2019年高中語文 第4課 詞語萬花筒 第3節(jié) 每年一部“新詞典”-新詞語針對性訓練 新人教版選修《語言文字應用》.doc
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2019年高中語文 第4課 詞語萬花筒 第3節(jié) 每年一部“新詞典”-新詞語針對性訓練 新人教版選修《語言文字應用》 1.下列關于漢語中新詞的說法不正確的一項是( B ) A.新詞只是一個相對的時間概念。隨著時間的改變,社會的發(fā)展,新詞也會老化,甚至被淘汰。 B.利用原有的構詞成分并按照通常的構詞方式進行詞的創(chuàng)造,是新詞構詞的唯一方式。 C.一些原有詞在使用過程中產生了新的用法和意義,即引申出新的意義,這樣的詞從廣義的角度看,也屬于新詞。 D.“網絡”“漫游”“和諧社會”等等都是利用原有的構詞成分并按照通常的構詞方式創(chuàng)造出來的新詞?!扒靶l(wèi)”“下課”等屬于廣義的新詞。 【解析】 廣義的新詞還包括原有詞在使用過程中產生了新的意義和用法。 2.下列關于新詞來源的說法不正確的一項是( A ) A.新詞的來源只有新造詞和吸收外來詞兩種方式。 B.新造詞包括新造普通詞語和新造專業(yè)詞語,其中新造普通詞語范圍較大。 C.外來詞是受外族語言影響而產生的詞。 D.典型的外來詞是直接借用外語的音對應漢語相應的字構成的音譯詞。如:尼古丁、克隆等。 【解析】 新詞的來源多種多樣,新造詞和吸收外來詞只是其中主要的兩種。 3.下列對新詞的評說不正確的一項是( C ) A.新詞的產生適應了社會的需要,滿足了人們的表達需要。 B.新詞的構造必須符合漢語的構詞規(guī)則,意義比較明確,大多數人能夠理解,并且被大多數人接受。 C.“生造”詞語只要假以時日,一定能成為被大家接受的新詞。 D.外來詞不能不符合語法規(guī)則而亂用,能用漢語表達清楚的意思,就沒有必要夾雜外語單詞。 【解析】 生造詞不能算新詞,也不一定能成為新詞。 4.下列各句話中加點的詞語不能算“新詞”的一項是( C ) A.當今社會競爭激烈,要在社會上立足,不被時代淘汰,我們必須苦練內功。 B.中央政府三令五申,嚴禁拖欠農民工工資。 C.這位歌星不但人長得酷,而且歌唱得好,許多年輕人都成了他的粉絲。 D.央視每年在除夕晚上都為全國人民獻上一臺文藝大餐,豐富了人民的生活。 【解析】 “酷”屬于一種不為大多數人接受和理解的生造詞語。 5.下列各組新詞的構詞方式不同的一項是( D ) A.網民 扶貧 融資 B.內功 變臉 黑馬 C.超音速 零距離 軟環(huán)境 D.料理 新干線 斥資 【解析】 “料理”“新干線”是外來詞匯,“斥資”屬于引進方言詞匯。 6.說說下面這些外來詞都是怎么翻譯過來的。 厄爾尼諾(一種自然現象) 霓虹燈 克隆 烏托邦 酒吧 托?!⌒挛魈m 香波 高爾夫球 拷貝 咖啡 答:音譯詞:厄爾尼諾(西班牙語“EI_Nino”)、克隆(英語“clone”)、拷貝(英語“copy”)、咖啡(英語“coffee”)。半音譯半意譯詞:霓虹燈(英語“neon_lamp”)、酒吧(英語“bar”)、新西蘭(英語“New_Zealand”)、高爾夫球(英語“olf”)。音譯兼意譯詞:烏托邦(英語“Utopia”)、托福(英語“TOEFL”)、香波(英語“shampoo”)。 7.很多食品都與“外來詞”有關,請在下面的“菜單”上再添加一些“外來詞”食品。 菜單:布丁、曲奇、巧克力、沙拉、白蘭地、蘇打、新地、士多啤梨、克力架、芝士、可可、____①____、____②____、____③____、____④____、____⑤____…… 答:①比薩餅__②百事可樂__③熱狗__④沙丁魚__⑤漢堡包 8.查一查新詞語詞典,解釋下面的新詞語。 納米科學 軟著陸 跳水 核心家庭 音樂電視 轉基因 綠色產品 答:納米科學:在納米尺度(0.1~100納米)上研究物質的特性和相互作用以及利用這些特征的科學,包括納米生物學、納米機械學、納米化學、納米材料學、原子/分子操縱和表征學、納米制造學等。 軟著陸:原指人造衛(wèi)星、宇宙飛船等利用一定裝置減速后,以很低的速度不受損壞地降落到地球或其他星球表面。新義比喻國民經濟運行的一種變化狀態(tài),即采取一定措施,使經濟等重大問題和緩、平穩(wěn)地得到解決。 跳水:比喻股票、國債等的價格暴跌。 核心家庭:指由一對夫婦及其未婚子女組成的家庭。 音樂電視:由電視臺或其他機構制作的有藝術畫面、有演唱(或演奏)、有伴奏,在電視等媒體上播放的音樂。 轉基因:運用遺傳工程技術,將來源于其他生物的基因轉送到另一種生物的基因組中,使后者獲得新的遺傳特征。 綠色產品:在設計、制造、使用和銷毀過程中,符合特定的環(huán)境保護要求,對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少,資源利用率最高,能源消耗率最低,同時具有先進的技術性和良好的經濟性的產品。特指不含任何化學添加劑的純天然產品和天然植物制成的產品。- 配套講稿:
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