YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì)

YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì),yc1040,載貨,汽車底盤,總體,整體,制動(dòng)器,設(shè)計(jì) （2007屆） 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料 學(xué) 院、系： 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 生 姓 名： 劉 夢(mèng) 華 班 級(jí)： 機(jī)本0302 學(xué)號(hào) 26030213 指導(dǎo)教師姓名： 黃開(kāi)有 職稱 副教授 最終評(píng)定成績(jī)： 湖南工業(yè)大學(xué)教務(wù)處 二○○六年九月制  目 錄 第一部分 過(guò)程管理資料 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)書 3 二、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 5 三、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄 9 四、本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告 11 五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 12 六、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱教師評(píng)閱表 13 七、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及最終成績(jī)?cè)u(píng)定表 14 第二部分 設(shè)計(jì)說(shuō)明書 八、設(shè)計(jì)說(shuō)明書 15 - 17 - 2007屆 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料 第一部分 過(guò)程管理資料  2007屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題任務(wù)書 院(系)：機(jī)械工程學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 指導(dǎo)教師 黃開(kāi)有 學(xué)生姓名 劉夢(mèng)華 課題名稱 YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì) 內(nèi) 容 及 任 務(wù) 一．設(shè)計(jì)內(nèi)容： YC1040載貨汽車主要是面向農(nóng)村市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的，依據(jù)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)能力和農(nóng)村的交通的狀況，提供一個(gè)合理的底盤及制動(dòng)器的設(shè)計(jì)方案。 1、分析與計(jì)算； 2、總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)； 3、零部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算。 二．設(shè)計(jì)任務(wù)： 1、YC1040載貨汽車的型式、主要尺寸和參數(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)選擇； 2、車架、制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)型式和主要尺寸的確定； 3、總體設(shè)計(jì)的分析與各部件的布置、制動(dòng)器的設(shè)計(jì)分析； 4、用AUTOCAD編制二維工程圖。 擬 達(dá) 到 的 要 求 或 技 術(shù) 指 標(biāo) 一．總體設(shè)計(jì)要求： 1、工作可靠，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，裝卸方便，便于維修、調(diào)整； 2、盡量使用通用件，以便降低制造成本； 3、在保證功能和強(qiáng)度的要求下，盡量減少整備質(zhì)量。 二．說(shuō)明書及圖紙要求： 1、設(shè)計(jì)說(shuō)明書1份，達(dá)1.5萬(wàn)字以上，且要符合規(guī)范要求：資料數(shù)據(jù)充分，標(biāo)明數(shù)據(jù)出處；計(jì)算過(guò)程詳細(xì)、完全；公式的字母含義應(yīng)標(biāo)明，有時(shí)還應(yīng)標(biāo)注公式的出處；內(nèi)容條理清楚，按步驟書寫； 2、設(shè)計(jì)圖樣全部用AutoCAD繪制，總的繪圖量達(dá)3張A0以上，其中：至少裝配圖1張。 進(jìn) 度 安 排 起止日期 工作內(nèi)容 07年1－3周 中鐵五新鋼模有限責(zé)任公司實(shí)習(xí) 第4周 搜集設(shè)計(jì)相關(guān)資料，整體規(guī)劃設(shè)計(jì)全過(guò)程，方案論證 第5－6周 汽車總體設(shè)計(jì)：汽車形式、尺寸參數(shù)和質(zhì)量參數(shù)的確定 第7－8周 制動(dòng)器設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)方案分析，制動(dòng)器主要參數(shù)確定 第9－11周 繪制CAD二維工程圖 第12－13周 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書 第14周 通過(guò)指導(dǎo)老師驗(yàn)收 主 要 參 考 資 料 [1] 成大先．機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)（1-4冊(cè)）[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，1993． [2] 劉惟信.汽車設(shè)計(jì)[M].北京：清華大學(xué)出版社，2001. [3] 張君媛．汽車總布置參數(shù)化設(shè)計(jì)[J].汽車技術(shù)，1997，(10):19-22. [4] 彭昆等．基于UG平臺(tái)的汽車總體設(shè)計(jì)專家系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)[J].上海汽車，1999， (11)：3-5. [5] 張健等.基于UG的客車底盤三維參數(shù)化總布置設(shè)計(jì)系統(tǒng)[J].汽車技術(shù)，2001，(6)：22-26 [6] 周天佑．汽車列車選型與設(shè)計(jì)[M]．交通部公路科學(xué)研究所情報(bào)資料室，1991． [7] GB 1589-2004，道路車輛外廓尺寸、軸荷及質(zhì)量限值[S]． …… 教研室 意見(jiàn) 簽名： 年 月 日 院(系)主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn) 簽名： 年 月 日  湖 南 工 業(yè) 大 學(xué) 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告 （2007屆） 學(xué) 院、系： 機(jī)械工程學(xué)院 專 業(yè)： 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 學(xué) 生 姓 名： 劉 夢(mèng) 華 班 級(jí)： 機(jī)本0302 學(xué)號(hào) 26030213 指導(dǎo)教師姓名： 黃開(kāi)有 職稱 副教授 2007年4月5日 題目：低速載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì) 1.結(jié)合課題任務(wù)情況，查閱文獻(xiàn)資料，撰寫1500～2000字左右的文獻(xiàn)綜述。 YC1040載貨汽車主要是面向農(nóng)村市場(chǎng)開(kāi)發(fā)的，可以在近期或未來(lái)作為農(nóng)村的主要貨運(yùn)工具附帶作為載人工具。 本課題來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐和對(duì)農(nóng)村實(shí)際狀況的考察。依據(jù)農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)能力和農(nóng)村交通的狀況，提供一個(gè)合理的設(shè)計(jì)方案。 汽車的總體設(shè)計(jì)是汽車設(shè)計(jì)工作中最重要的一環(huán)，他對(duì)汽車的設(shè)計(jì)質(zhì)量、使用性能和在市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力有著決定性的影響. 按照目前的汽車行業(yè)狀況，參考過(guò)現(xiàn)今市場(chǎng)上成熟的一些貨車，我們?cè)O(shè)計(jì)載重量為1.5t的低速貨車，并且力爭(zhēng)達(dá)到以下的設(shè)計(jì)效果： 1. 工作可靠，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，裝卸方便，便于維修、調(diào)整 2. 盡量使用通用件，以便降低制造成本 3. 在保證功能和強(qiáng)度的要求下，盡量減小整備質(zhì)量。 底盤的總體設(shè)計(jì)是在參考其他相似車型和相關(guān)規(guī)定的基礎(chǔ)上，確定YC1040載貨汽車的型式,包含汽車軸數(shù)的選擇，驅(qū)動(dòng)形式分析，布置形式的分析；主要尺寸和參數(shù)的選擇,有外廓尺寸、軸距、輪距、前懸、后懸、貨車的車頭長(zhǎng)度、車廂長(zhǎng)度等；汽車質(zhì)量參數(shù)的確定,包括整車整備質(zhì)量、裝載質(zhì)量、質(zhì)量系數(shù)、汽車總質(zhì)量、軸荷分配等；發(fā)動(dòng)機(jī)選擇依照需要的功率和相關(guān)國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)選用了YD480。 汽車制動(dòng)系是用以強(qiáng)制行駛中的汽車減速或停車、使下坡行駛的汽車的車速保持穩(wěn)定以及使已停駛的汽車在原地（包括在斜坡上）駐留不動(dòng)的機(jī)構(gòu)。隨著汽車速度的提高及車流密度的日益增大，為了保證行車安全，汽車制動(dòng)工作的可靠性顯得日益重要。根據(jù)這次設(shè)計(jì)的需要和制動(dòng)器在貨車上的應(yīng)用狀況，選擇摩擦式制動(dòng)器中的領(lǐng)從蹄式作為制動(dòng)裝置。制動(dòng)器設(shè)計(jì)的主要工作有:制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)方案分析，對(duì)比各種形式結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)后，選用了領(lǐng)從蹄式的方案；制動(dòng)器主要參數(shù)的確定,先參考相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定制動(dòng)鼓內(nèi)徑，然后根據(jù)制動(dòng)鼓內(nèi)徑就可以定下摩擦襯片寬度和包角、摩擦襯片起始角、制動(dòng)器中心到張開(kāi)力F作用線的距離、制動(dòng)蹄支承點(diǎn)位置坐標(biāo)。最后還需要關(guān)于制動(dòng)器的設(shè)計(jì)計(jì)算。 近年來(lái)在國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)良好的情況下,我國(guó)機(jī)械行業(yè)迅速發(fā)展．汽車工業(yè)開(kāi)始進(jìn)入了快速發(fā)展時(shí)期,其增長(zhǎng)速度大大高于GDP的增長(zhǎng)幅度,汽車產(chǎn)業(yè)成為拉動(dòng)工業(yè)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿χ?。隨著政府對(duì)農(nóng)民收入在政策上的支持，農(nóng)民的收入得到很大改善。同時(shí)國(guó)家也加強(qiáng)了農(nóng)村道路的建設(shè)力度，在未來(lái)的幾年內(nèi)農(nóng)村的交通狀況將會(huì)的到比較大的改觀。相信這種有針對(duì)性的低速貨車會(huì)受到農(nóng)民朋友的青睞。 2.選題依據(jù)、主要研究?jī)?nèi)容、研究思路及方案。 通過(guò)對(duì)農(nóng)村道路發(fā)展情況和市場(chǎng)的分析，結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際，YC1040載貨汽車在農(nóng)村具有相當(dāng)?shù)男枨螅壳笆袌?chǎng)上的具有針對(duì)性的產(chǎn)品并不多，因此，設(shè)計(jì)YC1040載貨汽車具有廣闊的市場(chǎng)前景。 課題的重點(diǎn)是底盤的總體設(shè)計(jì)，根據(jù)其載重情況，確定了總體結(jié)構(gòu)布置，確定總體的設(shè)計(jì)參數(shù)以及確定制動(dòng)器的主要尺寸，可以根據(jù)載重狀況選用輪胎，依據(jù)輪輞的直徑來(lái)決定制動(dòng)鼓內(nèi)徑，然后其他尺寸就可以相應(yīng)的通過(guò)對(duì)應(yīng)關(guān)系和計(jì)算得出并進(jìn)行受力計(jì)算。 課題的難點(diǎn)是壓力沿長(zhǎng)度方向的分布規(guī)律以及蹄片上的制動(dòng)力矩的計(jì)算。除了摩擦襯片因有彈性容易變形外，制動(dòng)鼓、蹄片和支承也有變形，所以在計(jì)算法向壓力在摩擦襯片上的分布規(guī)律比較困難。通常只考慮襯片徑向變形的影響，其他零件的變形較小而忽略不計(jì)。 首先對(duì)YC1040貨車的總體進(jìn)行設(shè)計(jì)，在對(duì)汽車的形式選擇以后，確定主要尺寸參數(shù)和質(zhì)量參數(shù)。接下來(lái)做制動(dòng)器的設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)方案分析后，確定制動(dòng)器的主要參數(shù)，然后進(jìn)行制動(dòng)器的設(shè)計(jì)計(jì)算。 3.工作進(jìn)度及具體安排。 3月5日～3月25日．畢業(yè)實(shí)習(xí)階段。 畢業(yè)實(shí)習(xí)，中鐵五新鋼模有限責(zé)任公司實(shí)踐，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 3月26日～4月5日． 設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題階段。 提出總體設(shè)計(jì)方案及草圖，填寫開(kāi)題報(bào)告。 4月6日～5月16日． 設(shè)計(jì)(論文)初稿階段。 完成總體設(shè)計(jì)圖、部件圖、零件圖。 5月16日～5月26日． 中期檢查階段 中期檢查，編寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書。 5月26日～6月2日． 畢業(yè)設(shè)計(jì)定稿階段。 圖紙修改、設(shè)計(jì)說(shuō)明書修改、定稿，材料復(fù)查。 6月2日～6月6日．畢業(yè)答辯。 4.指導(dǎo)教師意見(jiàn)。 指導(dǎo)教師： 年 月 日 說(shuō)明：開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，此報(bào)告應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由學(xué)生填寫，將作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)考查的重要依據(jù)，經(jīng)導(dǎo)師審查后簽署意見(jiàn)生效。 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)展情況記錄 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目： YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器的設(shè)計(jì) 班級(jí)： 機(jī)本0302 學(xué)號(hào)： 26030213 學(xué)生： 劉夢(mèng)華 指導(dǎo)教師： 黃開(kāi)有 時(shí) 間 任務(wù)完成情況 指導(dǎo)教師意見(jiàn) 第 3 周 至 第 4 周 搜集設(shè)計(jì)相關(guān)資料，整體 規(guī)劃設(shè)計(jì)全過(guò)程，方案論證 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 第 5 周 至 第 6 周 汽車總體設(shè)計(jì)：汽車結(jié)構(gòu)型式、尺寸參數(shù)和質(zhì)量參數(shù)的確定 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 第 7 周 至 第 8 周 制動(dòng)器設(shè)計(jì)：結(jié)構(gòu)方案 分析，制動(dòng)器主要參數(shù)確定 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注：教師監(jiān)督學(xué)生如實(shí)記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中根據(jù)《課題任務(wù)書》擬定的進(jìn)度與進(jìn)展情況以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，并簽署意見(jiàn)。  第 9 周 至 第 11 周 繪制CAD二維工程圖 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 第 12 周 至 第 13 周 編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 第 13 周 至 第 14 周 圖紙修改、設(shè)計(jì)說(shuō)明書 修改、定稿，材料復(fù)查。 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注：教師監(jiān)督學(xué)生如實(shí)記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過(guò)程中根據(jù)《課題任務(wù)書》擬定的進(jìn)度與進(jìn)展情況以及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難，并簽署意見(jiàn)。 本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期報(bào)告 填表日期：2007年5月 16日 院（系） 機(jī)械工程學(xué)院 班級(jí) 機(jī)本0302 學(xué)生姓名 劉夢(mèng)華 課題名稱：YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì) 課題主要任務(wù)： YC1040載貨汽車的型式、主要尺寸和參數(shù)、發(fā)動(dòng)機(jī)選擇；車架、制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)型式和主要尺寸的確定；總體設(shè)計(jì)的分析與各部件的布置、制動(dòng)器的設(shè)計(jì)分析；用AUTOCAD編制二維工程圖。 1、 簡(jiǎn)述開(kāi)題以來(lái)所做的具體工作和取得的進(jìn)展或成果 開(kāi)題以來(lái)做了大量相關(guān)的工作，首先對(duì)農(nóng)村道路發(fā)展情況和市場(chǎng)進(jìn)行了認(rèn)真的分析思考，結(jié)合農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)際，YC1040載貨汽車在農(nóng)村具有相當(dāng)?shù)男枨?，設(shè)計(jì)YC1040載貨汽車具有廣闊的市場(chǎng)前景。然后參觀見(jiàn)習(xí)了多家汽車制造工廠，包括北汽福田長(zhǎng)沙汽車制造廠，對(duì)汽車制造的工藝流程有了一定的了解!然后我查閱了大量的相關(guān)的資料及汽車設(shè)計(jì)手冊(cè)，開(kāi)始對(duì)汽車的總體進(jìn)行設(shè)計(jì)，形式的選擇，主要尺寸參數(shù)和質(zhì)量參數(shù)的確定。接下來(lái)做制動(dòng)器的設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)方案分析，確定制動(dòng)器的主要參數(shù)，然后進(jìn)行制動(dòng)器的設(shè)計(jì)計(jì)算。完成設(shè)計(jì)(論文)初稿。完成總體設(shè)計(jì)圖、部件圖、零件圖。 2、 下一步的主要研究任務(wù)，具體設(shè)想與安排 對(duì)前期工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的總結(jié)，積極與黃教授展開(kāi)研討，再次對(duì)總體方案進(jìn)行論證和驗(yàn)算，使其得到完善，優(yōu)化！認(rèn)真規(guī)范的編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書，對(duì)初圖進(jìn)行修改，規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)！總之，力爭(zhēng)達(dá)到如下的設(shè)計(jì)效果：工作可靠，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，裝卸方便，便于維修、調(diào)整；盡量使用通用件，以便降低制造成本；在保證功能和強(qiáng)度的要求下，盡量減少整備質(zhì)量。 3、 存在的具體問(wèn)題 主要問(wèn)題是設(shè)計(jì)主要源自于理論，有關(guān)底盤和制動(dòng)器的結(jié)構(gòu)了解不是很清楚，所以對(duì)設(shè)計(jì)帶來(lái)了不少的麻煩！另外課題的難點(diǎn)是壓力沿長(zhǎng)度方向的分布規(guī)律以及蹄片上的制動(dòng)力矩的計(jì)算。除了摩擦襯片因有彈性容易變形外，制動(dòng)鼓、蹄片和支承也有變形，所以在計(jì)算法向壓力在摩擦襯片上的分布規(guī)律比較困難。所以通常只考慮襯片徑向變形的影響，其他零件的變形較小而忽略不計(jì)。 4、指導(dǎo)教師對(duì)該生前期研究工作的評(píng)價(jià) 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)閱表 院（系）：機(jī)械工程學(xué)院 學(xué)生姓名 劉夢(mèng)華 學(xué) 號(hào) 26030213 班 級(jí) 機(jī)本0302 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 指導(dǎo)教師 姓 名 黃開(kāi)有 課題名稱 YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì) 評(píng)語(yǔ)：（包括以下方面，①學(xué)習(xí)態(tài)度、工作量完成情況；②檢索和利用文獻(xiàn)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；③學(xué)術(shù)水平或設(shè)計(jì)水平、綜合運(yùn)用知識(shí)能力和創(chuàng)新能力；） 是否同意參加答辯： 是□ 否□ 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī) 分值： 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱教師評(píng)閱表 院、系：機(jī)械工程學(xué)院 學(xué)生姓名 劉夢(mèng)華 學(xué) 號(hào) 26030213 班 級(jí) 機(jī)本0302 專 業(yè) 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 課題名稱 YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì) 評(píng)語(yǔ)：（對(duì)論文學(xué)術(shù)評(píng)語(yǔ)，包括選題意義；文獻(xiàn)利用能力；所用資料可靠性；創(chuàng)新成果及寫作規(guī)范化和邏輯性） 針對(duì)課題內(nèi)容給設(shè)計(jì)者（作者）提出3個(gè)問(wèn)題，作為答辯時(shí)參考。 1. 2. 3. 評(píng) 分： 是否同意參加答辯 是□ 否□ 評(píng)閱人簽名： 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯及最終成績(jī)?cè)u(píng)定表 院、系（公章）： 學(xué)生姓名 劉夢(mèng)華 學(xué)號(hào) 26030213 班級(jí) 機(jī)本0302 答辯 日期 課題名稱 YC1040載貨汽車底盤總體及制動(dòng)器設(shè)計(jì) 指導(dǎo) 教師 黃開(kāi)有 成 績(jī) 評(píng) 定 分值 評(píng) 定 教師 1 教師 2 教師 3 教師 4 教師 5 小計(jì) 課題介紹 思路清晰，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，概念清楚，論點(diǎn)正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，分析歸納合理，結(jié)論嚴(yán)謹(jǐn)，設(shè)計(jì)（論文）有應(yīng)用價(jià)值。 30 答辯 表現(xiàn) 思維敏捷,回答問(wèn)題有理論根據(jù)，基本概念清楚，主要問(wèn)題回答準(zhǔn)確大、深入,知識(shí)面寬。 70 合 計(jì) 100 答 辯 評(píng) 分 分值： 答辯小組長(zhǎng)簽名： 答辯成績(jī)a： × ％＝ 指導(dǎo)教師評(píng)分 分值： 指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)b： × ％＝ 評(píng)閱教師評(píng)分 分值： 評(píng)閱教師評(píng)定成績(jī)c： × ％＝ 最終評(píng)定成績(jī)： 分?jǐn)?shù)： 等級(jí)： 答辯委員會(huì)主任簽名： 年 月 日 說(shuō)明：最終評(píng)定成績(jī)＝a+b+c，三個(gè)成績(jī)的百分比由各院、系自己確定。 2007屆 本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料 第二部分 設(shè)計(jì)說(shuō)明書