Prusa i3型-3D打印機設(shè)計含8張CAD圖

Prusa i3型-3D打印機設(shè)計含8張CAD圖,Prusa,i3型-3D打印機設(shè)計含8張CAD圖,i3,打印機,設(shè)計,cad 任務(wù)書 論文(設(shè)計)題目：Prusa I3型-3D打印機設(shè)計 工作日期：2017年12月18日 ~ 2018年05月20日 1.選題依據(jù): 3D打印技術(shù)實際上是利用光固化和紙層疊等方式實現(xiàn)快速成型的技術(shù)，已在醫(yī)療、建筑、藝術(shù)等多方面都有涉及。 擬設(shè)計的3D打印機是一臺簡單易用的桌面級3D打印機，主要應(yīng)用于藝術(shù)品及小型塑料零件的制作。 該設(shè)計符合機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)目標的要求。 2.論文要求(設(shè)計參數(shù)): 1.完成3D打印機總體方案設(shè)計 2.完成3D打印機結(jié)構(gòu)設(shè)計 3.繪制相關(guān)的CAD設(shè)計圖紙 4.翻譯相關(guān)外文資料（不少于2000字） 5.編寫畢業(yè)設(shè)計說明書 3.個人工作重點: 1.打印機框架結(jié)構(gòu)、動力機構(gòu)、傳動機構(gòu)、耗材擠出機及噴頭設(shè)計； 2.運用CAD及SD繪制二維零件圖、裝配圖及三維裝配圖。 4.時間安排及應(yīng)完成的工作: 第1周：查閱相關(guān)文獻資料，了解設(shè)計內(nèi)容； 第2周：初步方案設(shè)計； 第3周：總體方案設(shè)計； 第4周：撰寫并完善開題報告； 第5周：3D打印機噴頭部分研究設(shè)計； 第6周：3D打印機噴頭部分研究設(shè)計； 第7周：3D打印機設(shè)計各部分零部件設(shè)計計算； 第8周：3D打印機設(shè)計各部分零部件設(shè)計計算； 第9周：3D打印機設(shè)計各部分零部件設(shè)計計算； 第10周：3D打印機設(shè)計各部分零部件設(shè)計計算； 第11周：繪制相關(guān)圖紙； 第12周：繪制相關(guān)圖紙； 第13周：撰寫設(shè)計說明書； 第14周：完善畢業(yè)設(shè)計各項內(nèi)容，準備答辯。 5.應(yīng)閱讀的基本文獻: [1] 廖漢元,孔建益.機械原理[M].北京:機械工業(yè)出版社,2012. [2] 濮良貴,陳國定,吳立言.機械設(shè)計(第九版)[M].北京:高等教育出版社,2013. [3] 成大先.機械設(shè)計手冊[M].北京:化學(xué)出版社,2002. [4] 程光仁等.滾珠螺旋傳動設(shè)計基礎(chǔ)[M].北京：機械工業(yè)出版社,2007. [5] 劉厚才,莫健華.三維打印快速成形技術(shù)及其應(yīng)用[J]．機械科學(xué)與技術(shù),2008,(9):12-14. [6] 饒振剛,田勇衛(wèi).滾珠絲杠副及自鎖裝置[M].北京：國防工業(yè)出版社,1990. [7] 徐進.絲杠升降機構(gòu)傳動可靠性設(shè)計研究[J].煤礦機械,2003,（10）：34-39. [8] 代仕平,張娜.基于滾珠絲杠副的升降機構(gòu)設(shè)計[J].八一科技,2011,（1）:50-52. [9] 陳步慶,林柳蘭,等．三維打印技術(shù)及系統(tǒng)研究[J]．機電一體化,2005,（4）:31-32. [10]田地銀,田云.關(guān)于滾珠絲杠的選擇[J].電子工藝技術(shù),1997,(18)：18-25. [11]蔡恩澤.3D打印顛覆傳統(tǒng)制造業(yè)[J].中國中小企業(yè),2012,（11）:46-47. [12]Lischke F, Tovar A. Design of Self-Supported 3D Printed Parts for Fused Deposition Modeling[C]// ASME 2016 International Design Engineering Technical Conferences and Computers and Information in Engineering Conference. 2016:V004T05A009. [13]Beaman J, Bourell D, Wallace D. Special Issue: Additive Manufacturing (AM) and 3D Printing[J]. Journal of Manufacturing Science & Engineering, 2016, 136(6):060301. [14]Letcher T, Waytashek M. Material Property Testing of 3D-Printed Specimen in PLA on an Entry-Level 3D Printer[C]// ASME Imece,2014. 指導(dǎo)教師簽字： XX 教研室主任意見： 同意 簽字：XX 2017年12月14日 教學(xué)指導(dǎo)分委會意見： 同意 簽字：XX 2017年12月15日 學(xué)院公章 進度檢查表 第 -3 周 工作進展情況 查閱了25篇文獻資料，經(jīng)過對部分資料的詳細分析，已經(jīng)完全了解所選 課題的內(nèi)容，對3D打印機的各個工作部分與機械結(jié)構(gòu)有了初步的設(shè)計方案 ，并開始撰寫開題報告。 2017年12月28日 指導(dǎo)教師意見 畢業(yè)設(shè)計前十周的工作進度正常，畢業(yè)設(shè)計中期檢查答辯通過，希望抓緊時間開展下一階段的工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2017年12月28日 工作進展情況 完成了總體方案設(shè)計，完成了開題報告的撰寫工作,并且通過了開題報 告答辯。 利用寒假期間翻譯外文文獻，并準備進行3D打印機擠出機、噴頭部分 的設(shè)計，包括結(jié)構(gòu)設(shè)計、噴頭加熱方式設(shè)計以及溫度傳感器選擇等方面的內(nèi) 容。 第 -1 2018年01月11日 指導(dǎo)教師意見 總體方案設(shè)計可行，開題報告基本合格，請按計劃進行下一階段工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年01月11日 周 第 3 周 工作進展情況 寒假期間完成了外文文獻翻譯，并完成了3D打印機的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計及分析計算，初步擬定打印噴頭的結(jié)構(gòu)。 2018年03月22日 指導(dǎo)教師意見 外文資料譯文基本合格，3D打印機的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計基本合理、計算準確，擬定的打印噴頭結(jié)構(gòu)可行。請按計劃開展下一階段工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年03月23日 第 6 周 工作進展情況 按計劃完成了畢業(yè)設(shè)計前10周的工作，參加了畢業(yè)設(shè)計中期檢查答辯 ，開始進行繪制CAD裝配圖以及零件圖 2018年04月12日 指導(dǎo)教師意見 畢業(yè)設(shè)計前十周的工作進度正常，畢業(yè)設(shè)計中期檢查答辯通過，希望抓緊時間開展下一階段的工作。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月23日 第 11 周 工作進展情況 按計劃按時完成了畢業(yè)設(shè)計的全部工作，準備參加畢業(yè)答辯。 2018年05月18日 指導(dǎo)教師意見 王金鵬同學(xué)按時完成了畢業(yè)設(shè)計的各項任務(wù)，請進一步完善畢業(yè)設(shè)計 ，認真準備畢業(yè)答辯。 指導(dǎo)教師(簽字)：XX 2018年05月18日 第周 工作進展情況 年 月 日 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師(簽字)： 年 月 日 過程管理評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 工作態(tài)度 態(tài)度認真，刻苦努力，作風嚴謹 3 3 遵守紀律 自覺遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，主動聯(lián)系指導(dǎo)教師,接受指導(dǎo) 3 2 開題報告 內(nèi)容詳實，符合規(guī)范要求 5 3 任務(wù)完成 按時、圓滿完成各項工作任務(wù) 4 3 過程管理評分合計 11 過程管 理評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計過程中作風比較嚴謹，對待問題基本上做到了刻苦努力，工作態(tài)度還算認真。 XX同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，定期與指導(dǎo)教師聯(lián)系 ，主動接受指導(dǎo)。對于畢業(yè)設(shè)計過程中所遇到的問題，提出的解決方案水平一般。 XX同學(xué)查閱了一定數(shù)量的相關(guān)資料，開題報告內(nèi)容不太詳實，其中的文獻綜述還算全面，基本上做到了有分析，歸納，撰寫開題報告格式需要完善。 XX同學(xué)能夠按計劃完成畢業(yè)設(shè)計各階段的工作，完成質(zhì)量一般。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-21 指導(dǎo)教師評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 指導(dǎo)教師評分合計 15 指導(dǎo)教 師評語 該生完成的Prusa I3型-3D打印機設(shè)計，有一定的研究價值和實踐意義。畢業(yè)設(shè)計選題符合機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)培養(yǎng)目標要求，有一定的深度和難度，工作量飽滿。 該生在畢業(yè)設(shè)計過程中能夠運用所學(xué)知識解決問題，表現(xiàn)出一定的綜合運用知識的能力、計算機應(yīng)用能力、中文表達及應(yīng)用能力。 在畢業(yè)設(shè)計完成質(zhì)量方面，論文文題相符、設(shè)計合理，撰寫格式、圖表基本符合規(guī)范要求 。該生按時完成了畢業(yè)設(shè)計的各項工作，完成質(zhì)量一般，同意參加畢業(yè)答辯。 指導(dǎo)教師簽字:XX 日期:2018-05-21 評閱人評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 評閱人評分合計 15 評閱人 評語 本文設(shè)計了一款桌式3D打印機，從總體方案設(shè)計、機架部分 、傳動部分、擠出機結(jié)構(gòu)等個工作系統(tǒng)開展工作，完成了機械結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算、打印噴頭材料選擇等，并采用solidworks進行了3D構(gòu)圖。選題符合培養(yǎng)目標要求，有一定的研究價值和實踐意義，有一定的開拓性、創(chuàng)新性，深度、難度適宜，工作量基本飽滿。從論文完成情況看，該生具備一定的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 ；具有一定的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力；文題相符，概念準確，分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等基本正確合理，結(jié)論基本明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等基本符合規(guī)范要求。建議參加答辯。 評閱人簽字：XX 評閱人工作單位：XX日期：2018-05-23 答辯紀錄 學(xué)生姓名：XX 專業(yè)班級：XX畢業(yè)論文(設(shè)計)題目： Prusa I3型-3D打印機設(shè)計 答辯時間：2018年05月24日 時 分 ~ 時 分 答辯委員會(答 主任委員(組長)： XX 辯小組)成員 委 員(組 員)： XX XX XX 答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況 問題1：1.打印使用什么材料？ 回 答： 打印時選用PLC。 問題2：2.為什么不用樹脂？ 回 答： 樹脂價格比較昂貴，考慮成本問題，不采用樹脂。問題3：3.打印后的成果有什么不同（材料）？ 回 答： 打印后的表面會有顆粒感。問題4：4.能打印多大的范圍？ 回 答： 大概200mm。 問題5：5.整機大小是多大？ 回 答： 長、寬、高大概300mm。 問題6：6.打印機使用的軟件是自己開發(fā)的嗎？ 回 答： 軟件是可以直接下載使用的。 問題7：7.演示中打印的雪花是自己設(shè)計的嗎？ 回 答： 是用CAD設(shè)計的。 問題8：8.噴頭材料噴出速度是否需要硬件支持？ 回 答： 在軟件中有選項可以調(diào)節(jié)。 問題9：9.通過什么控制驅(qū)動？ 回 答： 通過MET2560板控制。 問題 10： 10.供料機位于什么位置？靠什么實現(xiàn)？ 回 答： 彈簧上壓、旋轉(zhuǎn)，擠壓齒輪，料是細絲狀。 問題 11： 11.齒輪作用是什么？材料原始狀態(tài)是什么樣的？ 回 答： 齒輪作用是摩擦擠壓，料是細絲狀。 問題 12： 12.軸承是什么作用？ 回 答： 軸承起固定料的作用。結(jié)構(gòu)與普通的一樣，料放在外圈。 問題 13： 13.使用的軸承是外來購買的嗎？ 回 答： 軸承是購買的。 問題 14： 14.齒輪換成摩擦輪可以嗎？ 回 答： 不可以換成摩擦輪。因為摩擦力不夠。 記錄人： 2018年05月24日 答辯委員會評價表 評價內(nèi)容 具體要求 總分 評分 自述總結(jié) 思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理 10 7 答辯過程 能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù) 10 7 選題質(zhì)量 符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的 開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿 5 4 完成質(zhì)量 文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確 合理,結(jié)論明確；論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī) 10 7 能力水平 有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表 達與外語應(yīng)用能力、文獻資料檢索能力、計算機應(yīng)用能力 10 7 答辯委員會評分合計 32 答辯委員會評語 XX同學(xué)在畢業(yè)設(shè)計工作期間，工作努力，態(tài)度比較認真，能遵守各項紀律，表現(xiàn)一般。 能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作，具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。 論文立論正確，理論分析無原則性的錯誤，解決問題方案比較實用，結(jié)論正確。 論文使用的概念正確，語句通順，條理比較清楚。 論文中使用的圖表，設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時，能夠執(zhí)行國家相關(guān)標準，基本規(guī)范。 能夠獨立查閱文獻，外語應(yīng)用能力一般，原始數(shù)據(jù)搜集得當，實驗或計算結(jié)論準確可靠。 答辯過程中，能夠簡明地闡述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，但缺乏深入地分析。 答辯成績： 32 答辯委員會主任： XX 2018年05月30日 成績評定 項目分類 成績評定 過程管理評分 11 指導(dǎo)教師評分 15 評閱人評分 15 答辯委員會評分 32 總分 73 成績等級 C 成績等級按“A、B、C、D、F”記載 成績審核人簽章： XX 審核人簽章： XX