2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《用奇謀孔明借箭》教案 冀教版.doc

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《用奇謀孔明借箭》 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能： １、通過(guò)對(duì)照注釋和使用工具書(shū)等方法理解課文中文言文詞語(yǔ)的意思。 ２、聯(lián)系課文內(nèi)容，把握諸葛亮、周瑜、魯肅等課文人物的特點(diǎn)。 過(guò)程與方法： １、能和小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，提出疑問(wèn)，共同想辦法解決問(wèn)題。 ２、在了解課文故事背景的基礎(chǔ)上，了解“草船借箭”這個(gè)故事的來(lái)龍去脈，理清文章的線索，練習(xí)復(fù)述這個(gè)故事。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： １、品讀故事，能對(duì)故事中的人物作出客觀公正的評(píng)價(jià)。 ２、激發(fā)學(xué)生閱讀古典名著的興趣，拓寬閱讀視野。 重點(diǎn): 在朗讀的過(guò)程中，感受到語(yǔ)言的凝練、準(zhǔn)確 難點(diǎn): 在閱讀過(guò)程中，了解孔明用奇謀借箭的經(jīng)過(guò)，能感受到孔明通曉天文、熟讀兵法、深諳兵機(jī)、足智多謀、神機(jī)妙算的特點(diǎn)，感受到題目中的“奇”。 課前準(zhǔn)備: 《三國(guó)演義》四十六回。 學(xué) 習(xí) 過(guò) 程 一、導(dǎo)入 1、諸葛亮是我國(guó)歷史上家喻戶曉的人物，你一定知道關(guān)于他的許多故事。說(shuō)一說(shuō)你知道哪些故事。（學(xué)生應(yīng)該會(huì)說(shuō)出“空城計(jì)”、“三顧茅廬”、“草船借箭”等故事。） 　?。病⑦@些故事都出自我國(guó)哪個(gè)名著呢？（《三國(guó)演義》） 　　　　　師：今天我們學(xué)習(xí)的《用奇謀孔明借箭》就是節(jié)選自我國(guó)最早的長(zhǎng)篇章回體歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》。 　?。场鍟?shū)課題。 二、自主學(xué)習(xí) 1．讀準(zhǔn)字音。 2．注意句子通順、連貫。 3、學(xué)生對(duì)照注釋自讀課文，借助字典等工具書(shū)，理解課文的文言文詞句。 3、 合作交流 １、提問(wèn)：課文講了一件什么事情？（事情的起因是什么？經(jīng)過(guò)是怎樣的？結(jié)果如何？） 　　　　　師：東漢末年，曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)。于是劉備和孫權(quán)聯(lián)合起來(lái)抵抗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那里幫助作戰(zhàn)。孫權(quán)手下的都督周瑜，智勇雙全，可是心胸狹窄，很妒忌諸葛亮的才干。因?yàn)樗薪粦?zhàn)需要箭，周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭，想借此整治和陷害諸葛亮。故事因此展開(kāi)。 ?。?、學(xué)生概括出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 4、 檢測(cè) 認(rèn)讀生字 水寨、懊悔、渺茫、蝗蟲(chóng)、羨慕 理解詞語(yǔ) 詭譎、焉能、神機(jī)妙算 說(shuō)出故事的起因：--------------------------- 五、總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)我們了解故事的起因，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)孔明的神機(jī)妙算。 六 、作業(yè) 熟讀課文。 板書(shū)設(shè)計(jì): 用奇謀孔明借箭 瑾、瑜、譎 神機(jī)妙算、焉能、詭譎