高考地理一輪復習 第一部分 自然部分 第三章第2節(jié) 大規(guī)模的海水運動課件 .ppt
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高考總復習地理,第一部分 自然部分 第三章 地球上的水 第2節(jié) 大規(guī)模的海水運動,基礎(chǔ)1 洋流的分類、分布及成因,學案導學,1.洋流分類。 (1)暖流:從水溫________的海區(qū)流向水溫________的海區(qū)。 (2)寒流:從水溫________的海區(qū)流向水溫________的海區(qū)。 2.洋流的分布。,高,低,低,高,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,3.影響因素。,學案導學,盛行風,東北信,東南信,北赤道暖流,南赤道暖流,西,西風漂流,北太平洋暖流,北大西洋暖流,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,?特別提醒 1.暖流的水溫不一定比寒流的水溫高。 寒暖流只是與所流經(jīng)海區(qū)水溫對比而言的。同一緯度的海區(qū)暖流水溫高于寒流,高緯地區(qū)暖流的水溫可能低于低緯地區(qū)寒流的水溫。 2.同是西風帶控制下形成的洋流,性質(zhì)不一定相同。 西風帶控制下形成的洋流為西風漂流,北半球的西風漂流主要表現(xiàn)為北太平洋暖流和北大西洋暖流,而南半球的西風漂流主要表現(xiàn)為寒流。,學案導學,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【想一想】 讀以下世界某海區(qū)洋流分布示意圖,完成下列各題。 (1)該海域位于________半球,判斷依據(jù)是:_______________________________________________。,學案導學,北,此為中低緯大洋環(huán)流,方向為順時針,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,(2)圖中a、b、c三條洋流中,屬風海流的是______和________,它們分別是________風帶和________風帶推動海水所形成的洋流。 (3)若該環(huán)流位于大西洋,圖中①處附近海域為世界著名的__________漁場,它位于墨西哥灣暖流和_____________的交匯處。世界上同屬此種原因形成的大漁場還有____________、____________等。,學案導學,a,c,西,東北信,紐芬蘭,拉布拉多寒流,北海道漁場,北海漁場,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,解析:第(1)題,讀圖可知大洋環(huán)流位于中低緯度且為順時針方向,由此判斷此海域為北半球海域。第(2)題,a、c屬風海流,處于西風帶和東北信風帶。第(3)題,該環(huán)流位于大西洋時,①處為紐芬蘭島附近海域,是寒、暖流交匯形成的漁場,與此成因相同的還有北海漁場、北海道漁場。,學案導學,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,基礎(chǔ)2 洋流對地理環(huán)境的影響,學案導學,1.全球大洋環(huán)流的意義:促進高、低緯度間________和水分的輸送和交換,維持________和水分平衡。 2.對大陸沿岸氣候的影響:暖流有________作用;寒流有________作用。 3.對海洋生物資源和漁場分布有顯著影響。 (1)寒暖流交匯:加拿大的________漁場、日本的________漁場;英國的________漁場。 (2)上升流:________漁場。,,熱量,全球熱量,增溫增濕,降溫減濕,紐芬蘭,北海道,北海,秘魯,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,4.對海洋航行的影響。 (1)順流可節(jié)省________,加快________。 (2)寒、暖流相遇往往形成________,對海上航行不利。 (3)洋流從兩極帶來的冰山對航行不利。 5.對近海污染的影響:加快________;擴大________。,學案導學,燃料,速度,海霧,凈化速度,污染范圍,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,【想一想】 2012年7月27日至8月12日,第30屆夏季奧運會在英國倫敦舉行。讀下圖,途經(jīng)該區(qū)域的洋流( ),學案導學,A,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,A.能使北美洲至歐洲的海輪航行速度加快 B.造成歐洲西部地區(qū)氣溫升高、濕度降低 C.進入北冰洋海域,使當?shù)啬芤姸茸兒?D.在與其他洋流交匯的海域不易形成漁場,學案導學,解析:途經(jīng)該區(qū)域的洋流是北大西洋暖流,流向與北美洲至歐洲的航線方向一致,會使航行速度加快。北大西洋暖流對歐洲西部增溫增濕;北大西洋暖流進入北冰洋海域,海域上空溫度降低,形成海霧,能見度降低;北大西洋暖流與北冰洋南下冷水交匯形成北海漁場。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點1 世界洋流的分布,考點研析,?讀懂重要圖表 盛行風是洋流形成的主要動力,因此洋流的分布與氣壓帶和風帶的分布密切相關(guān)。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?關(guān)鍵知識點突破 【關(guān)鍵點一】洋流的分布規(guī)律。,,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(續(xù)上表),學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,【關(guān)鍵點二】北印度洋海區(qū)冬、夏季環(huán)流系統(tǒng)。 在北印度洋海區(qū),由于受季風影響,洋流流向具有明顯的季節(jié)變化。 1.冬季,盛行東北風,季風洋流向西流,環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里暖流和赤道逆流組成,呈逆時針方向流動。(見下圖甲) 2.夏季,盛行西南風,季風洋流向東流,此時索馬里暖流和赤道逆流消失,索馬里沿岸受上升流的影響,形成與冬季流向相反的索馬里寒流,整個環(huán)流系統(tǒng)由季風洋流、索馬里寒流和南),學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,赤道暖流組成,呈順時針方向流動。(見圖乙),學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?方法技巧 暖流的判斷思路與方法 1.根據(jù)流向判斷。 (1)從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)為暖流,反之為寒流。 (2)在垂直方向上,上升流為寒流,下降流為暖流。 (3)一般來說,從低緯海區(qū)流向高緯海區(qū)的洋流為暖流,反之為寒流。 2.等溫線判斷法。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,暖流是比流經(jīng)海區(qū)的水溫高的洋流,寒流是比流經(jīng)海區(qū)的水溫低的洋流。由于洋流比流經(jīng)的海區(qū)水溫高或低,這樣就導致海洋表面等溫線發(fā)生彎曲,因此根據(jù)等溫線的彎曲可以判斷洋流的流向。如上圖所示:等溫線的凸向,即是洋流的流向。如圖中箭頭代表的是洋流的流向,它與等溫線的彎曲方向是一致的。A處海水由水溫高的地方向水溫低的地方流,則A為暖流;B處海水由水溫低的地方向水溫高的地方流,即為寒流。 3.海陸位置判斷法。 據(jù)世界洋流分布規(guī)律,位于中低緯度大陸東岸的為暖流,位于大陸西岸的為寒流。中高緯度只有北半球有大洋環(huán)流且位于大陸東岸的為寒流,位于大陸西岸的為暖流;南半球沒有類似于北半球中高緯度地區(qū)的環(huán)流。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?把握高考方向 方向1 洋流的分布規(guī)律 (2014安徽卷)歐洲鰻孵化于馬尾藻海,幼體隨著洋流到達歐洲西部沿海,然后進入河流生活,成年后回到馬尾藻海,產(chǎn)卵后死亡。讀下圖,完成(1)~(2)題。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(1)歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲,首先借助的洋流屬于( ) ①以副熱帶為中心的大洋環(huán)流 ②以副極地為中心的大洋環(huán)流 ③寒流 ④暖流 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ (2)甲地自然環(huán)境深受海洋影響,在河流水文特征方面表現(xiàn)為( ) A.含沙量小、冰期短 B.流量穩(wěn)定、水量豐富 C.水量豐富、落差小 D.流速緩慢、流量穩(wěn)定,B,B,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,【解題思路】 第一步:審題,獲取關(guān)鍵信息。 第(1)題,馬尾藻海位于北美洲大陸東部中低緯度大西洋海域,馬尾藻海和歐洲西部沿海都位于大西洋中低緯度大洋環(huán)流。第(2)題,甲地受北大西洋暖流的影響。 第二步:綜合信息,分析解題。 第(1)題,閱讀圖文信息,歐洲鰻幼體首先借助北大西洋暖流從馬尾藻海西南部遷往歐洲,再在成年后分別利用加那利寒流和北赤道暖流回到馬尾藻海,這一大洋環(huán)流是位于中低緯度以副熱帶為中心的大洋環(huán)流,選項B正確。第(2)題,該地受北大西洋暖流的影響,使該地氣候全年溫和,無結(jié)冰期,全年降水較多且分配,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,均勻,河流流量穩(wěn)定、水量豐富。該地河流含沙量小與當?shù)刂脖桓采w有關(guān),河流流速緩慢和地形地勢有關(guān)。 第三步:寫出你的答案。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點2 洋流對地理環(huán)境的影響。,考點研析,?讀懂重要圖表 【關(guān)鍵點一】洋流對地理環(huán)境的影響。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(續(xù)上表),學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?方法技巧 漁場形成條件的分析 1.大陸架形成漁場。 (1)大陸架海水較淺,太陽輻射能照到海底,有利于魚類餌料(浮游生物)的繁殖和生長。 (2)大陸架底部沉積著由大陸來的泥沙,有利于魚類產(chǎn)卵發(fā)育。 (3)大陸架河流入??诟浇?,河流從大陸流來各種有機物質(zhì)為魚類和浮游生物提供養(yǎng)料。 2.寒暖流交匯形成漁場。 (1)寒暖流交匯的海域,海水容易發(fā)生攪動,下層的營養(yǎng)鹽類被帶到表層,有利于浮游生物大量繁殖,從而吸引大批魚群到來。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(2)寒暖流交匯的海域,常有隨寒、暖流而來的冷水性和暖水性魚類在此滯留(魚類對迎面而來的洋流性質(zhì)感到不適應,不敢繼續(xù)前進),因而魚群聚集,形成大漁場。如世界著名的北海道、紐芬蘭和我國舟山等漁場均具備這一條件。 3.上升流海區(qū)形成漁場。 在副熱帶大陸西側(cè)海域,受離岸風的影響,形成上升流。冷海水上泛,將海洋深處的磷酸鹽、硅酸鹽帶到表層,給浮游生物提供了豐富的養(yǎng)料,浮游生物又是魚類的餌料。如南北美大陸和非洲大陸西岸等海域。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?把握高考方向 方向2 洋流的分布及影響,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(2014?四川卷)右圖中M、N海域均是世界優(yōu)良漁場。讀圖,完成下列各題。 (1)洋流對漁場的分布有顯著影響。請在上圖中表示洋流的兩條線劃上添繪箭頭(暖流用“”,寒流用“→”),以表明洋流的性質(zhì)和流向。 __________________________________________________________________________________________________ (2)從大氣環(huán)流對天氣的影響分析,比較M、N兩漁場捕撈作業(yè)的天氣條件。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________,在圖中北緯45以北的線上添繪“”,箭頭指向東北;在北緯45以南的線上添繪“→”,箭頭指向西南。,冬半年M漁場和N漁場都盛行西風,陰雨天氣多,海面風浪大;夏半年N漁場仍盛行西風,而M漁場受副熱帶高壓影響,多晴朗高溫天氣,海面風浪小。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,【解題思路】 第一步:審題,獲取關(guān)鍵信息。 第(1)題,由圖及世界洋流分布規(guī)律可知,N附近洋流位于歐洲西海岸,M附近洋流位于北部非洲西海岸。第(2)題,N附近漁場位于中緯西風帶,終年受西風影響,M附近漁場冬季受西風帶控制。 第二步:綜合信息,分析解題。 第(1)題, N附近洋流位于歐洲西海岸,為北大西洋暖流,其流向應由低緯向高緯流即自南向北流;M附近洋流位于北部非洲西海岸,為加那利寒流,應由高緯向低緯流即自北向南流。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,第(2)題,由圖中信息可知,N附近漁場位于中緯西風帶,終年受西風影響,風浪大,陰雨天氣多;M附近漁場冬季受西風帶控制,風浪大,陰雨天氣多,而夏季受副熱帶高氣壓帶控制,風浪小,多晴朗天氣。 第三步:寫出你的答案。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,微專題,厄爾尼諾現(xiàn)象和拉尼娜現(xiàn)象,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(續(xù)上表),學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,?把握高考方向 方向3 熱點區(qū)域——索馬里海域 (2014江蘇卷)索科特拉島曾經(jīng)與非洲的索馬里半島相連,島上有許多奇特的動植物。下圖是索科特拉島位置圖。讀圖,完成下題。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,某年7月,一艘油輪在該島以東附近海域泄漏大量原油,油污帶可能漂向( ) A.印度西海岸 B.澳大利亞西海岸 C.非洲東海岸 D.越南東海岸 【解題思路】 第一步:審題,獲取關(guān)鍵信息。 該海域為北印度洋,7月,北印度洋洋流在西南風吹拂下的向東流。 第二步:綜合信息,分析解題。 7月份,北印度洋洋流向東流,在其影響下,油污會漂向印度附近海域。 第三步:寫出你的答案。,A,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,(2014浙江卷) 根據(jù)下列材料,完成下題。 材料 下圖為世界某區(qū)域略圖。,應用提升,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,考點研析,若圖a中P處發(fā)生原油泄漏,其擴散的方向是____________,原因是受______________________影響。對受影響國家造成直接危害的產(chǎn)業(yè)部門是____________。,向北(或東北),北大西洋暖流(或洋流),海洋漁業(yè)(或海洋捕撈),解析:P處附近有北大西洋暖流流經(jīng),受洋流影響污染物向北擴散,會對北海漁場的漁業(yè)生產(chǎn)帶來直接危害。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,讀以下世界某大洋局部洋流分布示意圖,完成1~2題。,,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,1.①海區(qū)洋流向西流的主要動力是( ) A.東北信風 B.東南信風 C.東南季風 D.盛行西風 2.根據(jù)圖中信息,判斷下列說法中正確的是( ) A.洋流①為赤道逆流 B.洋流②對沿岸氣候有降溫減濕作用 C.洋流③為西風漂流 D.洋流④對沿岸氣候有增溫增濕作用,B,C,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析:第(1)題,根據(jù)洋流分布規(guī)律可判斷,①海區(qū)洋流為南赤道暖流,是在東南信風的吹拂下形成的。第(2)題,洋流①為南赤道暖流;洋流②為東澳大利亞暖流,對沿岸氣候有增溫增濕作用;洋流④為秘魯寒流,對沿岸氣候有降溫減濕作用;洋流③為西風漂流。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,(2013江蘇卷)下圖甲是非洲馬達加斯加島示意圖。圖乙是海洋表層海水溫度與洋流關(guān)系示意圖,圖中a、b、c為等溫線,abc,箭頭表示洋流流向。讀圖,完成3~4題。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,3.圖甲中甲處的洋流與圖乙中①、②、③、④所示的洋流相符合的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 4.甲處洋流的影響是( ) A.加快途經(jīng)海輪航速 B.形成著名的漁場 C.使沿岸大氣增溫增濕 D.縮小海洋污染范圍,,D,C,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析:第3題,首先,馬達加斯加島位于南半球,因此從氣溫分布規(guī)律上來說,北高南低;又據(jù)材料中所給abc,所以由北向南為a、b、c,排除①和③;又因為馬達加斯加島位于中低緯大洋西岸,所以該處為暖流,故選擇④。第4題,該處為暖流,故可以使沿岸大氣增溫增濕,選擇C項。A選項,順風順水才能加快,逆風逆水反而會減慢;B選項,寒暖流交匯處或者上升補償流處易形成漁場,該處不符,故排除;D項,洋流應該是擴大海洋污染的范圍。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,下圖中箭頭表示洋流,其中①和②分別表示該海域不同季節(jié)的洋流。讀圖,完成第5題。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,5.下列關(guān)于圖中洋流的敘述,正確的是( ) A.洋流①和洋流②同時存在,但是洋流的性質(zhì)不同 B.洋流②的形成是受信風的影響 C.洋流③是受冬季風的影響而形成的,其存在的季節(jié)是冬季 D.洋流①只在冬季存在,洋流②只在夏季存在,,D,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析:從經(jīng)緯度位置及海陸輪廓可以判斷出,該區(qū)域為印度洋海區(qū)。由題干可知,①和②是季風洋流。受冬季東北季風的影響,北印度洋1月洋流流向是自東向西,因此①表示1月(冬季)時的洋流;受夏季西南季風的影響,北印度洋7月洋流流向是自西向東,因此②表示7月(夏季)時的洋流;③是南赤道暖流,是受東南信風的影響而形成的,常年存在。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,6.讀以下荷蘭少女勞拉德克爾乘帆船環(huán)球航行圖,完成下列各題。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,(1)勞拉從荷蘭出發(fā)后,并未直接向西橫渡大西洋,而是先向南航行再橫渡大西洋,她這樣做有什么好處? (2)當勞拉航行到A處時,該地的沿海地區(qū)氣候特征是什么?請分析該地氣候類型的形成原因。 (3)若2012年1月勞拉航行至B海域,帆船速度____________(較快、較慢),請說明原因。 (4)圖中A、B、C、D四地能形成大型漁場的是______。,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,課堂訓練,,解析:第(1)題,勞拉先利用東北信風再利用北赤道暖流,一路順風順水。第(2)題,A地位于澳大利亞東北部地區(qū),為熱帶雨林氣候,該地氣候的形成與洋流、信風和地形有關(guān)。第(3)題,B海域為北印度洋海域,1月份洋流呈逆時針方向流動,帆船航行時順風順水。第(4)題,D地漁場的形成與上升補償流有關(guān)。 答案:(1)利用東北信風和北赤道暖流航行,順風順水,縮短航行時間。 (2)全年高溫多雨。A地位于東南信風的迎風坡,且沿岸有東澳大利亞暖流流經(jīng),形成了終年高溫多雨的熱帶雨林氣候。 (3)較快 1月份B海域(北印度洋)盛行東北季風,洋流的流向為自東向西,帆船航行順風順水,因而速度較快。 (4)D,學案導學 考點研析 課堂訓練,欄目鏈接,- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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