2019春五年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第11課《植物寫(xiě)生》教案 浙美版.doc

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植物寫(xiě)生 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)、了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)花葉的特征及其前后關(guān)系，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究意識(shí)。 3、在學(xué)習(xí)和觀察、植物的過(guò)程中，感受植物的美，了解植物和人類的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和保護(hù)大自然的意識(shí)。 重點(diǎn)：了解植物的種類和生長(zhǎng)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用線表現(xiàn)花葉的方法 準(zhǔn)備：課件、盆栽花卉、勾線筆 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué)、導(dǎo)入新課： 課件欣賞自然界中的各種植物。 師：你喜歡哪些植物？你知道它們各叫什么名字、有什么作用嗎？你覺(jué)得這些植物給你哪些美感？ 生：有美化環(huán)境、凈化空氣、使用、陶冶情操。葉子的姿態(tài)自然、形態(tài)各異?? 板書(shū)課題：《植物寫(xiě)生》 二、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng) 1.觀察植物。 師：你們觀察到植物的葉子（花）有什么不同？（結(jié)合書(shū)中的圖片） 通過(guò)欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析：葉子有前后遮擋遮擋現(xiàn)象、有大小之分，在不同角度看到的葉子的形狀也是不一樣的??讓學(xué)生站隊(duì)來(lái)演示植物的前后遮擋、疏密、方位關(guān)系。 2.欣賞和感受畫(huà)家筆下的植物。 欣賞賴少其的中國(guó)畫(huà)〈君子蘭〉，初步感受畫(huà)家如何用豐富的線條，（如疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插等變化）表現(xiàn)出植物的形態(tài)特點(diǎn)及自己的情感。 3.組織學(xué)生討論分析教材上的幾幅學(xué)生作業(yè)。 師：教材上的學(xué)生作業(yè)哪部分畫(huà)得好？ 引導(dǎo)學(xué)生觀察思考，認(rèn)識(shí)不同角度的植物的花和葉形狀各有不同。 師：畫(huà)的哪部分對(duì)你感受最深？ 生：表現(xiàn)形式，顏色搭配，畫(huà)法技巧等等。生：畫(huà)的時(shí)候注意線條的前后穿插。 然后引導(dǎo)學(xué)生理解處理葉子的前后關(guān)系的方法和技巧：葉的前后關(guān)系可以用線條的虛實(shí)、大小、粗細(xì)、穿插變化來(lái)反映。 教師在黑板上簡(jiǎn)單演示植物的寫(xiě)生方法：先展示畫(huà)兩幅植物寫(xiě)生畫(huà)，一幅前后關(guān)系處理得當(dāng)，另一幅前后關(guān)系混亂。然后讓學(xué)生觀察和感受，并引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)，如何用線表現(xiàn)植物葉的前后關(guān)系和不同姿態(tài)。 4.布置作業(yè)，巡視輔導(dǎo)。 教師組織學(xué)生小結(jié)，評(píng)價(jià)。 要求：畫(huà)面布局飽滿。認(rèn)真觀察植物的特征、姿態(tài)，用線描的方法寫(xiě)生一種植物。 注意線條的繁簡(jiǎn)、疏密、長(zhǎng)短、曲直、穿插等變化。作業(yè)完成后，同學(xué)之間相互介紹、評(píng)價(jià)自己及他人的作品。其他同學(xué)觀察思考。 5.作業(yè)展評(píng)： 展示學(xué)生作品，先學(xué)生點(diǎn)評(píng)，然后教師點(diǎn)評(píng)。 6.知識(shí)拓展： 展示幾幅用其他方法表現(xiàn)植物的學(xué)生作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生回家可以進(jìn)一步創(chuàng)新寫(xiě)生。