2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)10 新人教版必修1.doc

《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)10 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)10 新人教版必修1.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考生物二輪復(fù)習(xí) 綜合練習(xí)10 新人教版必修1 1. 活細(xì)胞內(nèi)合成酶的原料 ( ) A. 脂肪酸 B.氨基酸 C.核苷酸 D. 氨基酸和核苷酸 2. 一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、根本能量來(lái)源 依次是 （ ） A．糖類(lèi)、太陽(yáng)能、蛋白質(zhì)、脂肪 B．ATP、太陽(yáng)能、糖類(lèi)、脂肪 C．糖類(lèi)、ATP、脂肪、太陽(yáng)能 D．太陽(yáng)能、糖類(lèi)、ATP、蛋白質(zhì) 3. 反應(yīng)式ADP+Pi+能量ATP是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是 （ ） A．向右反應(yīng)需要的能量可以來(lái)自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過(guò)程 B．向右反應(yīng)所需要的能量可以來(lái)自脂肪的氧化分解 C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定 D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于人體肺泡內(nèi)的氣體交換過(guò)程 4．為了研究光合作用，生物小組的同學(xué)把菠菜 葉磨碎，分離出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和全部葉綠體。 然后又把部分葉綠體磨碎分離出葉綠素 和葉綠體基質(zhì)，分別裝在A(yíng)、B、C、D 四支試管內(nèi)，并進(jìn)行光照。問(wèn)哪一支試 管能檢測(cè)到光合作用的光反應(yīng)過(guò)程（ ） 5．用兩株同樣的綠色植物作實(shí)驗(yàn)，給其中的一株以連續(xù)光照，給另一株一定頻率的間歇光照，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，測(cè)得光合作用產(chǎn)物的數(shù)量相同，分析原因是 （ ） ①暗反應(yīng)中酶的數(shù)量有限/②間歇光照即能維持細(xì)胞內(nèi)有足夠的ATP和〔H〕/ ③間歇光照時(shí)，酶的活性高/④光不是影響光合作用效率的因素 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 6．下面各圖表示在一定范圍內(nèi)，不同環(huán)境因素與水稻葉片光合作用強(qiáng)度的關(guān)系，其中錯(cuò)誤的是 （ ） d a 吸收CO2 釋放CO2 b c 光強(qiáng) 7．右圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，對(duì)于曲線(xiàn)的下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)氖? A．b點(diǎn)位置不會(huì)隨環(huán)境溫度的升高而移動(dòng)（ ） B．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體和線(xiàn)粒體 C．當(dāng)植物缺Mg時(shí), b點(diǎn)右移 D．c點(diǎn)葉片脫色后，用I2液染色，凡是含有葉綠體的 細(xì)胞，就有會(huì)被染成藍(lán)色的淀粉顆粒 8．下圖是氫隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是 （ ） 水 A 葡萄糖 多糖 乳酸、酒精 ① ② ③ ④ A．[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先[H]與A結(jié)合，該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng) B．[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中，其過(guò)程需氧氣參與 C．[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 D．②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于水 9．將等量且足量的蘋(píng)果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測(cè)定O2的吸收量和CO2的釋放量，如下表：下列有關(guān)敘述中正確的是 （ 變化量\O2濃度 0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% O2吸收量(mol) 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 CO2釋放量(mol) 1 0.8 0.6 0.5 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.8 A．蘋(píng)果果肉細(xì)胞在02濃度為0～3%和5%～25%時(shí)，分別進(jìn)行無(wú)氧呼吸和有氧呼吸 B．貯藏蘋(píng)果時(shí)，應(yīng)選擇02濃度為5%的適宜環(huán)境條件 C．O2濃度越高，蘋(píng)果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多 D．蘋(píng)果果肉細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳 10．在嚴(yán)寒的冬天，利用溫室進(jìn)行蔬菜種植，可以提高經(jīng)濟(jì)效益，但需要調(diào)節(jié)好溫室的光照、濕度、氣體和溫度，以提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和品質(zhì)。下列措施及方法正確的是（ ） ①由于溫室內(nèi)外溫差大，在溫室薄膜上(或玻璃)結(jié)成一層水膜，要及時(shí)擦干，以防透光率降低/ 適當(dāng)?shù)脑黾庸庹?，以補(bǔ)充冬季陽(yáng)光不足/ 盡量增加空氣濕度，以降低植物的蒸騰作用/ 溫室內(nèi)定期施放二氧化碳?xì)怏w，以增加光合作用強(qiáng)度/ 向溫室內(nèi)定期施放氧氣，以降低呼吸作用強(qiáng)度/⑥冬季溫室內(nèi)溫度盡量維持恒定。 A．①②④ B．①②④⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑥ 11．取三粒質(zhì)量相同的大豆種子，一粒在黑暗中長(zhǎng)成豆芽甲，另兩粒在光下發(fā)育成植株乙、丙。測(cè)定甲、乙的鮮重和丙的干重，并與大豆種子比較，增加的重量分別為a、b、c，則a、b、c的主要增重因素分別為 （ ） A．H2O；CO2；H2O和CO2 B．CO2；H2O和CO2、H2O C．CO2；H2O；H2O和CO2 D．H2O；H2O和CO2、CO2 12．科研人員在研究某種植物時(shí)，從收獲的種子開(kāi)始作鮮重測(cè)量，畫(huà)得如圖所示曲線(xiàn)。下列對(duì)曲線(xiàn)變化原因的分析中，不正確的是（ ） A．oa段鮮重減少的原因主要是自由水的減少 B．a(chǎn)b段種子中的細(xì)胞基本處于休眠狀態(tài)，物質(zhì)變化量較小 C．bc段鮮重增加的原因是有機(jī)物增多，種子開(kāi)始萌發(fā) D．c點(diǎn)以后增幅較大，既有水的增加，又有有機(jī)物的增加 13．在兩個(gè)相同密閉、透明玻璃室內(nèi)各放置一盆相似的甲、乙兩種植物幼苗，在充足的水分、光照和適宜的溫度等條件下，用紅外線(xiàn)測(cè)量?jī)x定時(shí)測(cè)量玻璃內(nèi)的CO2含量，結(jié)果如下表（假設(shè)實(shí)驗(yàn)期間光照、水分和溫度等條件恒定不變）。下列有關(guān)分析，錯(cuò)誤的是（ ） 記錄時(shí)間（min） 0 5 10 20 25 30 35 35 40 45 甲種植物(mg／L) 150 113 83 50 48 48 48 48 48 48 乙種植物（mg／L） 150 110 75 30 18 8 8 8 8 8 A．在0～25min期間，甲和乙兩種植物光合作用強(qiáng)度都逐漸減少 B．在0～25min期間，CO2含量逐漸降低是有氧呼吸減弱的結(jié)果 C．在0～25min期間，影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是CO2含量 D．上表數(shù)據(jù)說(shuō)明，乙植物比甲植物固定CO2的能力強(qiáng) 14．在右圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng)，會(huì)看到葉片沉入水中。然后再用光照射容器，又會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片重新浮出液面。光照后葉片重新浮出 液面的原因是（ ） A．葉片吸水膨脹，密度減小的緣故 B．溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO2大量附著在葉面上的緣故 C．葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故 D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的緣故 15．在四支試管中分別注入一種消化酶10mL，再向每支試管中各加入數(shù)滴動(dòng)物油，振蕩后放入37℃溫水中一段時(shí)間，結(jié)果，1號(hào)、3號(hào)試管中無(wú)變化，2號(hào)試管中的油滴逐漸分解，4號(hào)試管中的物質(zhì)呈乳濁狀。如果各試管中加入2滴冷卻的淀粉糊，振蕩后放入37℃溫水中10min，將試管取出后再各加2滴碘液并且振蕩，則發(fā)現(xiàn)1號(hào)和4號(hào)試管中的液體變藍(lán)了，而2號(hào)和3號(hào)試管內(nèi)無(wú)變化。由此可以推測(cè)，1至4號(hào)試管里盛的消化液分別是 （ ） A．胃液、腸液、唾液、膽汁 B．唾液、腸液、胃液、膽汁 C．胃液、膽汁、唾液、腸液 D．腸液、膽汁、胃液、唾液 16．用含14C標(biāo)記的CO2提供綠藻進(jìn)行光合作用，分別測(cè)定（CH2O）、C5和C3中14C 的含量,圖A、圖B表示一部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果,曲線(xiàn)a、b、c分別表示 （CH2O）、C5和C3三種化合物中的一種。回答下列問(wèn)題： （1）曲線(xiàn)a、b、c分別表示 ____、 ____ 、 ________ 。 （2）根據(jù)圖A的實(shí)驗(yàn)分析，光合作用固定的14C的總量在光照時(shí)間內(nèi)直線(xiàn)上升（圖中并沒(méi)有表示出來(lái)），但在光照一段時(shí)間后，化合物a、b中的14C量不再增加，其原因 是 。 （3）圖A中，當(dāng)變黑暗時(shí)，化合物a中14C量突然增加的原因是 。 （4）圖B中，化合物b的14C量在CO2突然降低時(shí)而一時(shí)增加，其原因是 __ 。 17．下圖示測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置。水槽內(nèi)注有清水，倒置的量筒內(nèi)也充滿(mǎn)了清水。提前制作 大小相同的圓形小濾紙片若干。實(shí)驗(yàn)過(guò) 程如下： 第一次實(shí)驗(yàn)： ①制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液； ②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液 浸泡后取出，并貼在反應(yīng)室上側(cè)的 內(nèi)壁上（如上圖A所示）； ③向反應(yīng)小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液（如上圖A所示）； ④將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180度，成圖B所示狀態(tài)；⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次，共進(jìn)行5分鐘。 第二次實(shí)驗(yàn)：除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片，其它均與實(shí)驗(yàn)一相同。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：_________________________與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。 （2）如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異，則需如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)？_______________________ （3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄觀(guān)察結(jié)果的表格。 （4）如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線(xiàn)圖。那么實(shí)驗(yàn)二的大致曲線(xiàn)應(yīng)該 是怎樣的？請(qǐng)?jiān)谇€(xiàn)圖中添畫(huà)該曲線(xiàn)。 （5）如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度 對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響，與本題上述的研究相比， 在實(shí)驗(yàn)條件上需作如下變動(dòng)：①在各次實(shí)驗(yàn)中，清 水的溫度不同（如0℃、30℃、100℃等）； ②___________________________________________________________； ③____________________________________________________________。 （6）實(shí)驗(yàn)表明，酶可以在細(xì)胞外起到催化作用。據(jù)此你會(huì)產(chǎn)生什么聯(lián)想？（請(qǐng)寫(xiě)出一條）_______________________________________________________________ 18．如圖所示，圖A表示某植物細(xì)胞的部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和相關(guān)代謝情況，a～ f指的是O2或CO2。圖B表示在適宜的條件下，環(huán)境 中的CO2濃度與CO2吸收量之間的關(guān)系曲線(xiàn)，m 點(diǎn)是能夠進(jìn)行光合作用的CO2最低濃度。據(jù)圖 回答下列問(wèn)題： （1）題中所說(shuō)的“適宜的條件”主要是指______ ___________________________。(至少答兩點(diǎn)) （2）請(qǐng)?jiān)趫DB中繪出b點(diǎn)之前的部分，使曲線(xiàn)完整，與Y軸的交點(diǎn)為a。 （3）當(dāng)CO2濃度分別為B圖中c和n時(shí)，圖A中，對(duì)應(yīng)的a～ f過(guò)程分別是： c：____________________； n：____________________。 （4）圖A中的b若指的是葡萄糖，圖示還正確嗎?為什么? 19．已知焦性沒(méi)食子酸這種指示劑在堿性環(huán)境下遇氧會(huì)由無(wú)色變褐色。某同學(xué)利用焦性沒(méi)食子酸這種特性，設(shè)計(jì)一組實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證與光合作用有關(guān)的結(jié)論。具體步驟為（見(jiàn)下圖）： （1）在4只500ml的平底燒瓶中分別裝入煮沸的蒸餾水300ml，冷卻后，滴植物油在水面上形成一層油膜，并編號(hào)； （2）通過(guò)油膜向1、3、4號(hào)燒瓶中分別加入等量NaHCO3溶液； （3）通過(guò)油膜向2、3、4號(hào)燒瓶中分別加入大小相似、生長(zhǎng)狀況相同的金魚(yú)藻枝條，用黑紙將3號(hào)燒瓶包住，把4只燒瓶放在光下照射30分鐘； （4）將蒸餾水煮沸后冷卻配制焦性沒(méi)食子酸溶液； （5）向4只燒瓶中分別先加入1ml1%的NaOH溶液，再加入1ml新配制焦性沒(méi)食子酸溶液，加煮沸后冷卻的蒸餾水至500ml，立即觀(guān)察溶液顏色的變化。 根據(jù)上述步驟回答下列問(wèn)題： ①能立即變?yōu)楹稚氖莀__號(hào)瓶，原因是__________________________________； ②設(shè)置1號(hào)瓶的作用是________，它可以說(shuō)明________________________________； ③實(shí)驗(yàn)中蒸餾水煮沸后冷卻使用的原因是___________________________，油膜的作用是______________。 ④4號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與___號(hào)瓶組合可以說(shuō)明______是光合作用的必要條件。 ⑤本實(shí)驗(yàn)中需要___號(hào)瓶，就可以說(shuō)明光合作用可以釋放氧氣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C B B A A C D B A 11 12 13 14 15 D C B C A 16．（1）C3 C5 （CH2O） （2）化合物a、b（或C3、C5）達(dá)到一定量后，合成量和轉(zhuǎn)變成其他化合物的量相等（3）由化合物a轉(zhuǎn)變成其他化合物（或還原C3）的反應(yīng)停止，而生成化合物a（或C3）正常進(jìn)行而積累（4）生成化合物b的反應(yīng)正常進(jìn)行，由化合物b轉(zhuǎn)變成其他化合物（或C5固定CO2）的反應(yīng)減慢，化合物b（或C5）被利用減少而積累。 17．（1）酶的濃度（2）再用更少（1片、1/2片、1/4片等）和更多的圓形濾紙片（6片、8片等）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（3）過(guò)氧化氫酶催化H2O2釋放O2實(shí)驗(yàn)記錄表（單位 mL） O2量 濾紙 讀數(shù) 數(shù) 時(shí)間 2片 4片 …… 第1次（30秒） 第2次（60秒） 第3次（90秒） ┇ 第10次（300秒） （4） （5）②在各次實(shí)驗(yàn)中，圓形濾紙片的數(shù)量不變；③要在H2O2溶液的溫度達(dá)到清水相同的溫度后再把反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)180 （6） （答案完全開(kāi)放，可以有很多種答案，只要合理均可給分） 18． (1)適宜的溫度，光照，必需礦質(zhì)元素的供應(yīng)等(2)見(jiàn)右圖 (3)ab abef (4)不正確 葡萄糖不能直接進(jìn)入線(xiàn)粒體，必須在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸后，方可進(jìn)入線(xiàn)粒體繼續(xù)分解 19．①4；光合作用產(chǎn)生氧氣，在堿性環(huán)境中，使焦性沒(méi)食子酸變褐色②對(duì)照；光照不會(huì)使焦性沒(méi)食子酸變色③除去溶于水中的氧；防止瓶中氣體與瓶外氣體進(jìn)行交換④3或2；光照或CO2 ⑤1和4