高考物理二輪復習 專題7 第2課 近代物理課件.ppt
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第2課 近代物理,題型一、光電效應,例1 (2015新課標Ⅰ)在某次光電效應實驗中,得到的遏制電壓Uc與入射光的頻率ν的關系如圖所示,若該直線的斜率和截距分別為k和b,電子電荷量的絕對值為e,則普朗克常量可表示為________,所用材料的逸出功可表示為________.,?變式訓練 1.(2014廣東高考)在光電效應實驗中,用頻率為ν的光照射光電管陰極,發(fā)生了光電效應,下列說法正確的是(AD) A.增大入射光的強度,光電流增大 B.減小入射光的強度,光電效應現(xiàn)象消失 C.改用頻率小于ν的光照射,一定不發(fā)生光電效應 D.改用頻率大于ν的光照射,光電子的最大初動能變大,題型二、原子的能級與越遷,例2 如圖是氫原子的能級圖,對于一群處于n=4的氫原子,下列說法中正確的是( ),A.這群氫原子能夠吸收任意能量的光子后向更高能級躍遷 B.這群氫原子能夠發(fā)出6種不同頻率的光 C.這群氫原子發(fā)出的光子中,能量最大為10.2 eV D.從n=4能級躍遷到n=3能級發(fā)出的光的波長最長,?變式訓練 2.一個氫原子從n=3能級躍遷到n=2能級,該氫原子(B) A.放出光子,能量增加 B.放出光子,能量減少 C.吸收光子,能量增加 D.吸收光子,能量減少,解析:氫原子能級n=3比n=2的能量大,故從n=3能級躍遷到n=2能級要放出光子,氫原子的能量自然要減少.,題型三、原子核衰變、半衰期,例3 (2015山東高考)14C發(fā)生放射性衰變?yōu)?4N,半衰期約為5 700年.已知植物存活其間,其體內(nèi)14C與12C的比例不變;生命活動結束后,14C的比例持續(xù)減少.現(xiàn)通過測量得知,某古木樣品中14C的比例正好是現(xiàn)代植物所制樣品的二分之一.下列說法正確的是( ) A.該古木的年代距今約為5 700年 B.12C、13C、14C具有相同的中子數(shù) C.14C衰變?yōu)?4N的過程中放出β射線 D.增加樣品測量環(huán)境的壓強將加速14C的衰變,解析:因古木樣品中14C的比例正好是現(xiàn)代植物所制樣品的二分之一,則可知經(jīng)過的時間為一個半衰期,即該古木的年代距今約為5 700年,選項A正確;12C、13C、14C具有相同的質(zhì)子數(shù),由于質(zhì)量數(shù)不同,故中子數(shù)不同,選項B錯誤;根據(jù)核反應方程可知,14C衰變?yōu)?4N的過程中放出電子,即發(fā)出β射線,選項C正確;外界環(huán)境不影響放射性元素的半衰期,選項D錯誤;故選AC. 答案:AC,解析:衰變過程中放出的電子是由原子核內(nèi)的中子轉化而成的,不是核外的電子,A錯;經(jīng)過60年后,有的0.75原子核發(fā)生了衰變,土壤中仍含有銫137,B對;半衰期與元素所處的物理狀態(tài)或化學狀態(tài)無關,C錯;質(zhì)量虧損是核反應前后總質(zhì)量的差,D錯.,題型四、核反應方程,解析:本題中考查了原子物理的基礎知識.題目中有原子物理的兩個核反應方程,根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒規(guī)律,由第二個核反應方程得到X為中子(n),選項A正確;再由第一個方程得到Y質(zhì)子數(shù)為3,質(zhì)量數(shù)為6,則中子數(shù)=質(zhì)量數(shù)-質(zhì)子數(shù)=3,選項B錯誤;兩個核反應都產(chǎn)生了能量,根據(jù)愛因斯坦質(zhì)能方程可知一定有質(zhì)量虧損,選項C錯誤;氘和氚的核反應是核聚變反應,選項D正確. 答案:AD,解析:α衰變是指某一原子核自發(fā)的變成另一種原子核,并放出α粒子的過程.可以很容易的選出B正確;A選項為人工轉變方程;C選項為輕核聚變;D選項為β衰變.,- 配套講稿:
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