2019-2020年高一生物 Happy暑假 我的作業(yè)君蘇教版.doc

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2019-2020年高一生物 Happy暑假 我的作業(yè)君蘇教版 想一想 1應(yīng)對糧食危機(jī)的措施有哪些？ 2.轉(zhuǎn)基因作物和普通作物相比具有的優(yōu)點(diǎn)和不足？ 理一理 一、人類面臨的問題之一：糧食問題 1．二戰(zhàn)后世界糧食狀況 (1)總體狀況：糧食生產(chǎn)的增長速度快于人口的增長速度，世界人均糧食產(chǎn)量呈現(xiàn)增長趨勢。 (2)世界糧食生產(chǎn)存在不平衡性。 2.我國的糧食生產(chǎn)狀況及產(chǎn)生原因。 (1)成就：用僅占世界7%的耕地養(yǎng)活了占世界22%的人口。 (2)將來所面臨的問題：糧食缺口巨大。 (3)原因：人口的迅速增長、資源短缺以及環(huán)境惡化等。 特別提醒： 糧食短缺是社會原因和自然原因相互作用的結(jié)果。糧食是否短缺的主要參數(shù)是人均占有糧食的數(shù)量，因此，要解決糧食問題，應(yīng)從糧食生產(chǎn)總量以及人口總數(shù)兩方面著手。 二、生物科學(xué)與社會：科學(xué)合理地應(yīng)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù) 1．作用：在徹底解決資源匱乏、環(huán)境惡化、糧食短缺和疾病肆虐等方面發(fā)揮重大作用。 2．轉(zhuǎn)基因技術(shù)發(fā)展歷史 轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念： 是利用分子生物學(xué)技術(shù)，將某種生物的基因轉(zhuǎn)移到其他生物中，改造生物的遺傳物質(zhì)，使遺傳物質(zhì)得到改造的生物在性狀、營養(yǎng)和消費(fèi)品質(zhì)等方面向人類需要的目標(biāo)轉(zhuǎn)變的一項現(xiàn)代生物技術(shù)。 (1)誕生：1983年世界上第一個轉(zhuǎn)基因植物培育成功。 (2)發(fā)展：1993年世界首例轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品——延熟保鮮番茄在美國批準(zhǔn)上市。 3．價值：經(jīng)歷效益、社會效益和生態(tài)效益。 4.我國轉(zhuǎn)基因技術(shù)的發(fā)展 (1)“七五”計劃結(jié)束時，我國已掌握了轉(zhuǎn)基因植物的全套技術(shù)，獲得了抗蟲煙草等轉(zhuǎn)基因植物。 (2)“八五”計劃期間，抗病毒、抗細(xì)菌、抗鹽堿、抗蟲、抗除草劑等轉(zhuǎn)基因植物得到了更大的發(fā)展。 (3)“九五”計劃期間又獲得一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的新基因(如水稻耐寒、耐鹽堿等相關(guān)基因)，并已初步獲得抗病、抗蟲或改良品質(zhì)的轉(zhuǎn)基因水稻、玉米、煙草以及花卉等。 練一練 1．某種轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類的蛋白酶抑制劑，積累于莖葉中，讓取食它的害蟲的消化酶受到抑制，使其因無法消化食物而死亡。下列就該玉米對人類安全性的評論中，不符合生物學(xué)原理的是( ) A．不安全。這種玉米的果實(種子)中也可能含有蛋白酶抑制劑，使人食用后因無法消化食物而患病 B．不安全。該玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，使人體無法消化食物而患病 C．安全。因為人與害蟲消化酶的結(jié)構(gòu)存在差異，玉米的蛋白酶抑制劑對人體很可能無影響 D．安全。人類通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞，不會影響人的消化功能 2．以下農(nóng)業(yè)上的科技成果不屬于基因工程產(chǎn)品的是( ) A．抗蟲棉 B．金大米 C．延熟保鮮番茄 D．試管牛 3．現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)誕生的標(biāo)志是( ) A．1993年，世界首例轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品——延熟保鮮番茄上市 B．1983年世界上首例轉(zhuǎn)基因植物的培育成功 C．1995～xx年的8年間，轉(zhuǎn)基因作物銷售額增長了約56倍 D．xx年轉(zhuǎn)基因金大米、轉(zhuǎn)基因向日葵培育成功 4．抗蟲棉是利用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生物技術(shù)培育出的轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物，它被廣泛推廣種植，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在( ) A．抗蟲棉所產(chǎn)棉絮的纖維含量高 B．抗蟲棉結(jié)的棉桃多 C．抗蟲棉抗病毒，減少了化學(xué)農(nóng)藥的使用量，從而減少對環(huán)境的污染 D．抗蟲棉能抗蟲，減少化學(xué)農(nóng)藥對環(huán)境的污染 5．目前我國糧食生產(chǎn)以及人們的生活環(huán)境正面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，其原因不包括( ) A．人口的迅速增長 B．人口素質(zhì)的下降 C．資源短缺 D．環(huán)境惡化 6．我國糧食減產(chǎn)的原因不包括下列哪一項( ) A．干旱 B．經(jīng)濟(jì)作物種植面積增加 C．耕地面積減少 D．人均占有量增加，限制種植 7．人類生存的關(guān)鍵是( ) A．能源 B．糧食 C．經(jīng)濟(jì) D．技術(shù) 8.番茄在運(yùn)輸和貯藏過程中，由于過早成熟而易腐爛。應(yīng)用基因工程技術(shù)，通過抵制某些促進(jìn)果實成熟的激素的合成能力，可使番茄貯藏時間延長，培育成耐貯藏的番茄新品種，這種轉(zhuǎn)基因番茄已于1993年在美國上市，請回答： (1)促進(jìn)果實成熟的重要激素是 。 (2)與雜交育種、誘變育種相比，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是 和 。 樂一樂 據(jù)英國《每日郵報》報道，感情并非人類所獨(dú)有?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，豬也有感情，它們能夠共享幸福，一起度過悲傷。 荷蘭瓦赫寧根大學(xué)(Wageningen University)的科學(xué)家將農(nóng)場的豬分為16個小組，每組有6只，其中的兩只要接受訓(xùn)練。接受訓(xùn)練的豬要么給它們放音樂，或給它們獎勵巧克力、葡萄干，讓它們體驗幸福;要么把它們和同伴隔離起來，讓它們體驗不安的情緒。未被訓(xùn)練的豬仍然和被訓(xùn)練的豬呆在同一個豬圈，然后給它們放巴赫的音樂。 一部分訓(xùn)練過的豬能夠相應(yīng)地表現(xiàn)出幸?；蚴潜瘋欢蟛糠值呢i還是沒有任何反應(yīng)的。不過它們都被帶往其他的豬圈，留下沒被訓(xùn)練的豬。這些未經(jīng)訓(xùn)練的豬不知道那些同伴會帶向哪里，但是只要訓(xùn)練的豬表現(xiàn)出悲傷，未經(jīng)訓(xùn)練的豬就會變得更加警醒，耳朵向后耷拉著;如果訓(xùn)練過的豬表現(xiàn)得高興，未被訓(xùn)練的豬也會變得很高興，搖著尾巴。 這一研究表明，豬能夠和同伴一起體驗幸福和悲傷。 第02天 生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程 想一想 1.你能舉例說出一個科學(xué)研究的故事嗎？ 2．概述科學(xué)思維的基本過程。 理一理 一、進(jìn)化理論的創(chuàng)立和完善 1． 進(jìn)化理論的創(chuàng)立——拉馬克的進(jìn)化理論(用進(jìn)廢退學(xué)說) 2．進(jìn)化理論的發(fā)展——達(dá)爾文的進(jìn)化理論(自然選擇學(xué)說) (1)典例 ①事實：加拉帕戈斯群島不同島嶼上的地雀不同。 ②發(fā)生原因：由于地理隔離、 生存環(huán)境發(fā)生變化，地雀的形態(tài)逐漸發(fā)生變化。 ③結(jié)論：環(huán)境影響使物種發(fā)生了分化。 (2)主要內(nèi)容：自然選擇學(xué)說。保留和淘汰物種的過程叫自然選擇。 (3)成功的基礎(chǔ)：對科學(xué)的熱愛，堅持長期探索，勤于觀察和收集事實。 3．進(jìn)化理論的完善——木村資生的進(jìn)化理論(中性學(xué)說) 中性學(xué)說認(rèn)為： ①生物進(jìn)化是以生物大分子為基礎(chǔ)的，只有從分子水平上研究生物的進(jìn)化才能觸及生物進(jìn)化的本質(zhì)。 ②分子水平上的進(jìn)化是由選擇中性或近中性突變基因的隨機(jī)固定而實現(xiàn)的。 ③當(dāng)分子進(jìn)化導(dǎo)致生物在形態(tài)和生理上發(fā)生差異后，自然選擇才能發(fā)揮作用，并認(rèn)為10－9是分子進(jìn)化的標(biāo)準(zhǔn)速率。 二、科學(xué)思維 1．觀察是指有目的、 有計劃地和思維活動緊密結(jié)合的考察研究方法。觀察通常需要借助各種儀器設(shè)備。 2．推理就是對觀察到的現(xiàn)象作出解釋。 3．分類是指把某些特征相似的事物歸類到一起的邏輯方法。 4．建立模型是用來顯示事物或過程的表現(xiàn)手段,如畫圖、列表等。 5．交流就是與他人交換看法、分享信息的過程。 練一練 1．下列對觀察的表述，不正確的是( ) A．當(dāng)你用一種或多種感官去收集有關(guān)信息時，就是在觀察 B．觀察和思維活動是緊密結(jié)合的 C．通過觀察得到的信息稱之為證據(jù)或數(shù)據(jù) D．觀察不能借助其他儀器設(shè)備的幫助，否則就不叫觀察 2．在運(yùn)用觀察法觀察生物學(xué)現(xiàn)象的過程中，不必要的要求是( ) A．必須真實、準(zhǔn)確 B．必須有計劃、有目的 C．如實記錄觀察結(jié)果 D．必須借助于儀器設(shè)備 3．木村資生的“中性突變”進(jìn)化理論是在怎樣的基礎(chǔ)上提出的( ) A．單純的推理 B．單純的分類 C．理論思維與科學(xué)實驗的結(jié)合 D．猜想 4．科學(xué)研究的一般程序是( ) ①通過推理提出假設(shè) ②通過觀察提出問題 ③通過實驗來驗證假設(shè) ④建立模型與人交流 ⑤通過驗證得出結(jié)論 A．①→②→③→④→⑤ B．②→①→③→⑤→④ C．②→①→③→④→⑤ D．⑤→④→③→②→① 5．公鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器。按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，現(xiàn)在公鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是( ) A．代代經(jīng)常使用的結(jié)果 B．繁殖后代的需要 C．變異朝著有利生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 D．自然選擇的結(jié)果 6．對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是( ) ①環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異 ②能夠遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ) ③變異是不定向的 ④變異是定向的 ⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累可以產(chǎn)生出生物的新類型 A．②④⑤ B．②③⑤ C．②④ D．③⑤ 7.某研究性學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行“調(diào)查環(huán)境污染對生物的影響”課題研究時，確定了對“家庭煤爐對植物生長的影響”子課題研究，并制定了研究方案。請回答下列問題： （1）你認(rèn)為該研究方案包括哪些內(nèi)容？ 。 （2）簡述該課題研究的兩點(diǎn)主要意義： ① 。② 。 （3）你對該課題研究作出的假設(shè)是 ；預(yù)期是 。 （4）該小組開展研究的過程和結(jié)果如下： 取兩盆生長狀況相似的蔥，一盆（編號1）置于陽臺，一盆（編號2）置于廚房煤爐旁，白天給予同樣的護(hù)理，并進(jìn)行同樣的光照，經(jīng)過一個月的觀察，結(jié)果如下： 項目 編號 原來形態(tài) 一周后 二周后 三周后 四周后 長度 1 4．8cm 5．1 cm 5．8 cm 6．7 cm 8．1 cm 2 5．1 cm 5．3 cm 5．7 cm 6．1 cm 6．6 cm 顏色 1 綠色 綠色 綠色 綠色 綠色 2 綠色 綠色 頂尖變黃 黃色擴(kuò)大 頂尖枯燥 ①該課題采用的研究方法是 。 ②你得出的初步結(jié)論是 。 （5）如果讓你完成該課題的研究報告，你的報告中應(yīng)含有的主要內(nèi)容是 。 樂一樂 凍不死的鮭魚 美國阿拉斯加州等地有一種小鮭魚，凍成冰塊后仍能生存，人們常把這種魚放在籃子里，置于戶外，要吃的時候拿進(jìn)房間，待冰塊融化后，魚便活起來。有人曾試著把凍成冰塊的魚整條喂給狗吃，結(jié)果小冰魚在狗肚中融化后，便開始蠕動，令狗異常難受，只得把魚吐出來，而那些吐出來的魚竟還活著。 第03天 減數(shù)分裂 想一想 1. 減數(shù)分裂的含義是什么？ 2. 配子中染色體的組合為什么是多種多樣的？ 3. 受精作用對于生物的遺傳有哪些重要的意義？ 理一理 1、精子的形成過程：精巢（哺乳動物稱睪丸） 2. 精子與卵細(xì)胞的形成過程的比較 3. 受精作用過程精子 受精作用是精子和卵細(xì)胞相互識別、融合成為受精卵的過程。精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞，尾部留在外面，不久精子的細(xì)胞核就和卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，使受精卵中染色體的數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目，其中有一半來自精子，另一半來自卵細(xì)胞。 練一練 1．人體的下列細(xì)胞中，存在2條X染色體的是（ ） A.初級卵母細(xì)胞 B.卵細(xì)胞 C.初級精母細(xì)胞 D.精細(xì)胞 2.下圖1是某種二倍體動物的細(xì)胞分裂示意圖（局部），三個細(xì)胞均來自于同一個動物個體；下圖2是該動物某種細(xì)胞分裂全過程中染色體組數(shù)目的變化曲線。下列敘述中錯誤的是（ ） A．圖1中丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期 B．圖2中的bc段能對應(yīng)圖1中乙圖的變化 C．cd段細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為4m D．m所代表的數(shù)值是“1”或“2” 3．下列符號代表精子的染色體，a和a、b和b、c和c為同源染色體，下列來自同一個精原細(xì)胞的精子是（ ） A．a(chǎn)bc、abc、abc、abc B．a(chǎn)bc、abc、abc、abc C．a(chǎn)bc、abc、abc、abc D．a(chǎn)bc、abc、abc、abc 4．下列是動物細(xì)胞減數(shù)分裂各期的示意圖，正確表示分裂過程順序的是( ) A．③→⑥→④→①→②→⑤ B．⑥→③→②→④→①→⑤ C．③→⑥→④→②→①→⑤ D．③→⑥→②→④→①→⑤ 5．下列關(guān)于人體細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第二次分裂的敘述，錯誤的是（ ） A．有絲分裂前期細(xì)胞中含有92條染色單體 B．有絲分裂后期細(xì)胞中可含有24種形態(tài)不同的染色體 C．減數(shù)第二次分裂中期細(xì)胞中含23個四分體 D．減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中含2個染色體組 6．如圖為高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是 ( ) A．丙細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞 B．a(chǎn)和B染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換 C．甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組，但只有丙中不含同源染色體 D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合 樂一樂 海馬有“同性戀行為” 海馬一直被認(rèn)為是忠貞不渝的象征，因為它們優(yōu)雅高貴，終身實行“一夫一妻制”。但是英國科學(xué)家最近的發(fā)現(xiàn)證實，海馬不僅進(jìn)行亂交，而且普遍存在同性戀行為。 　　英國科學(xué)家對15個水族館中的90頭海馬進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些海馬，非常熱衷于亂交。而且和人類的審美標(biāo)準(zhǔn)不同，肚子越大的海馬越容易吸引更多的性伴侶。 　　海馬間普遍存在同性戀行為。在記錄在案的3168次交配中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)37％發(fā)生在同性之間。每一天，一頭海馬會向25頭其他海馬調(diào)情，和同性或異性的海馬交配多次。研究還發(fā)現(xiàn)，來自澳大利亞的海馬最喜歡亂交，其次是加勒比海的海馬。只有部分英吉利海峽的海馬能夠保持忠貞。 　　科學(xué)家還對海馬的求偶行為進(jìn)行了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海馬在調(diào)情時會變換顏色和游姿?？茖W(xué)家共記錄了1986次異性間的“約會”，還有836次發(fā)生在雌性之間，346次發(fā)生在雄性之間。 　　參與研究的一位水族館館長巴爾利莫稱，這次研究讓科學(xué)家大吃一驚，不僅顛覆了人們對海馬實行“一夫一妻制”的觀點(diǎn)，而且發(fā)現(xiàn)了海馬的同性戀愛好，“這些大肚子的家伙對四處調(diào)情表現(xiàn)出極強(qiáng)的欲望。它們渴望與水箱中的每一頭海馬進(jìn)行交配，不論同性和異性。” 　　科學(xué)家認(rèn)為，人們之前對海馬“忠貞”的誤解可能來自于對某幾種海馬，比如管海馬的片面觀察。這些海馬可能是忠貞的，但是不能推而廣之，認(rèn)為所有海馬都是忠貞的。另外一個原因可能是水族箱中的海馬和野生環(huán)境下的海馬有著不同的生活習(xí)慣。 第04天 有性生殖 想一想 有性生殖的優(yōu)越性有哪些？ 理一理 1．有性生殖是由親代產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞或配子，經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為合子（如受精卵）。再由合子發(fā)育成新個體的生殖方式。 2．脊椎動物的個體發(fā)育包括胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育兩個階段。 3．在有性生殖中，由于兩性生殖細(xì)胞分別來自不同的親本，因此，由合子發(fā)育成的后代就具備了雙親的遺傳特性，具有更強(qiáng)的生活能力和變異性，這對于生物的生存和進(jìn)化具有重要意義。 練一練 1．同無性生殖相比，有性生殖產(chǎn)生的后代具有更大的變異性，其根本原因是（ ） A.產(chǎn)生許多新的基因 B.基因突變頻率高 C.產(chǎn)生新的基因組合機(jī)會多 D.更易受環(huán)境影響發(fā)生變異 2．正常女性體細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成是（ ） A.XO B.XYY C.XY D.XX 3．必須通過有性生殖過程才能實現(xiàn)的是（ ） A．同一株茶花上綻放出不同的花朵 B．“試管”嬰兒的誕生 C．細(xì)菌通過分裂產(chǎn)生后代 D．生產(chǎn)胰島素“工程菌”的培育 4．進(jìn)行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點(diǎn)是（ ） A.卵細(xì)胞 B.極體 C.受精卵 D.受精極核 5．生物體正常減數(shù)分裂和受精作用過程中，可以使后代具有更大的變異性，關(guān)于該過程的描述，正確的是（ ） A、姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 B、前后代DNA差異很大 C、生物染色體加倍 D、遺傳物質(zhì)發(fā)生了重新組合 6．植物發(fā)育為果實的是（ ） A、子房 B、受精卵 C、胚珠 D、受精極核 7．進(jìn)行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點(diǎn)是（ ） A、卵細(xì)胞 B、極體 C、受精卵 D、受精極核 8．下列關(guān)于人體受精作用的敘述正確的是（ ） A.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方 B．受精作用完成的標(biāo)志是精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞 C．子宮中完成受精作用有利于受精卵的發(fā)育 D．受精卵中的染色體數(shù)與精原細(xì)胞染色體數(shù)目相同 9．下列生殖方式中所產(chǎn)生的后代基因型不同于母體的是（ ） A．酵母菌出芽生殖 B．花藥離體培養(yǎng) C．根霉孢子生殖 D．馬鈴薯塊莖繁殖 10．下列生物過程中，屬于營養(yǎng)繁殖的是（ ） A．面包酵母的出芽 B．薔薇枝條扦插成株 C．青霉的孢子生殖 D．草履蟲的分裂生殖 11．下列關(guān)于蛙胚胎發(fā)育過程的敘述，正確的是（ ） A．通過細(xì)胞分裂不斷增加細(xì)胞數(shù)量，并在一定時期發(fā)生細(xì)胞分化 B．胚胎發(fā)育過程中細(xì)胞不斷分裂，但不發(fā)生凋亡 C．隨著細(xì)胞分裂次數(shù)的增加，蛙胚的有機(jī)物總量不斷增加 D．發(fā)育過程中蛙胚從環(huán)境中獲得的氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)逐漸增加 12．下列圖解為豌豆的生活史，對此圖的敘述正確的是（ ） ①有絲分裂發(fā)生在Ⅰ→Ⅱ Ⅳ→Ⅰ ②基因分離發(fā)生在Ⅱ→Ⅲ ③基因重組發(fā)生在Ⅲ→Ⅳ ④Ⅲ→Ⅳ的過程為受精作用 A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④ 13．下圖所示細(xì)胞正在進(jìn)行（ ） A．減數(shù)分裂 B．有絲分裂 C．受精作用 D．細(xì)胞分化 14.進(jìn)行有性生殖的高等動物的生殖和發(fā)育如圖所示，圖中①、②和③過程分裂表示（ ） A．有絲分裂，減數(shù)分裂和受精作用 B．有絲分裂，受精作用和減數(shù)分裂 C．受精作用，有絲分裂和減數(shù)分裂 D．受精作用，減數(shù)分裂和有絲分裂 樂一樂 蘇里南發(fā)現(xiàn)能發(fā)熒光新物種 “自然保護(hù)國際”組織報告說，一支考察隊在南美國家蘇里南的高原發(fā)現(xiàn)新物種，其中包括這種能發(fā)熒光的紫色蛙。這種蛙背部皮膚呈醬紫色，上面還不規(guī)則地分布淡紫色熒光圈。 這是考察隊公布的被稱為“大嘴”的小型鯰魚照片，這種鯰魚可能是蘇里南東部高原特有的物種。 這是考察隊公布的被稱為“大嘴”的小型鯰魚照片，這種鯰魚可能是蘇里南東部高原特有的物種。 第05天 基因的分離定律 想一想 1. 選擇豌豆做遺傳實驗的原因？ 2. 孟德爾一對相對性狀的雜交實驗是怎樣設(shè)計的？ 3. 孟德爾為解釋實驗結(jié)果作了哪些假設(shè)？他有設(shè)計了什么實驗來驗證假設(shè)？ 理一理 一、區(qū)分概念 性狀：生物體所表現(xiàn)出來的的形態(tài)特征、生理生化特征或行為方式等。 相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型。 顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)出來的性狀。 隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，F(xiàn)1沒有表現(xiàn)出來的性狀。 附：性狀分離：在雜種后代中出現(xiàn)不同于親本性狀的現(xiàn)象） 顯性基因：控制顯性性狀的基因。 隱性基因：控制隱性性狀的基因。 附：基因：控制性狀的遺傳因子（ DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段P67） 等位基因：決定1對相對性狀的兩個基因（位于一對同源染色體上的相 同位置上）。 純合子：由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體（能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離）： 顯性純合子（如AA的個體） 隱性純合子（如aa的個體） 雜合子：由不同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個體（不能穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離） 表現(xiàn)型：指生物個體實際表現(xiàn)出來的性狀。 基因型：與表現(xiàn)型有關(guān)的基因組成。 （關(guān)系：基因型＋環(huán)境 → 表現(xiàn)型） 雜交：基因型不同的生物體間相互交配的過程。 自交：基因型相同的生物體間相互交配的過程。（指植物體中自花傳粉和雌雄異花植物的同株受粉） 附：測交：讓F1與隱性純合子雜交。（可用來測定F1的基因型，屬于雜交） 二、孟德爾豌豆雜交實驗 一對相對性狀的雜交： P：高莖豌豆矮莖豌豆 DDdd ↓ ↓ F1： 高莖豌豆 F1： Dd ↓自交 ↓自交 F2：高莖豌豆 矮莖豌豆 F2：DD Dd dd 3 ： 1 1 ：2 ：1 基因分離定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂形成配子過程中，等位基因隨同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個配子中，獨(dú)立地隨配子遺傳給后代 練一練 1．在進(jìn)行豌豆雜交試驗時，為避免其自花傳粉，孟德爾采取的措施是（ ） ①花蕾期，不去雄蕊 ②花蕾期，去雄蕊 ③去雄后，套上紙袋 ④去雄后，不套紙袋 ⑤待花成熟時，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上 ⑥待花成熟時，拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精 A.②④⑥ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥ 2．對于豌豆的一對相對性狀的遺傳試驗來說，必須具備的條件是( ) ①選作雜交試驗的兩個親本一定要是純種 ②選定的一對相對性狀要有明顯差異 ③一定要讓顯性性狀作母本 ④一定要實現(xiàn)兩個親本之間的有性雜交 ⑤雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊 A.①②③④ B.①②④ C.③④⑤ D.①②⑤ 3．下列鑒定生物遺傳特性的方法中不恰當(dāng)?shù)氖牵? ） ①鑒定一匹白色馬是否是純合子用測交 ②區(qū)分狗的長毛與短毛這對相對性狀的顯隱性關(guān)系用測交 ③不斷提高小麥抗病系的純度用測交 ④檢驗雜種灰兔F1的基因型用雜交 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．假說一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是( ) A.若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在 B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則測交后代會出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1 C.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離，則F2中三種基因型個體比接近1：2：1 D.由F2出現(xiàn)了“3:1”推測生物體產(chǎn)生配子時，成對遺傳因子彼此分離 5．孟德爾的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有1∶1比例的有 ( ) ①子一代產(chǎn)生的不同類型配子的比例 ②子二代的性狀分離比 ③子一代測交后代性狀分離比 ④子一代產(chǎn)生的雌、雄配子比例 ⑤子一代產(chǎn)生的不同類型的雌配子比例 ⑥子一代產(chǎn)生的不同類型的雄配子比例 A．①②④⑤⑥ B．①③⑤⑥ C．①③④⑤ D．①③④⑥ 6．番茄果實的顏色由一對基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實顏色的3個雜交實驗及其結(jié)果。下列分析正確的是( ) 實驗組 親本表現(xiàn)型 F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 紅果 黃果 1 紅果 黃果 492 504 2 紅果 黃果 997 0 3 紅果 紅果 1511 508 A．番茄的果實顏色中，黃色為顯性性狀 B．實驗1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa C．實驗2的F1紅果番茄均為雜合子 D．實驗3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa 7．豌豆的紅花與白花由一對等位基因決定。兩個紅花親本雜交，子代的表現(xiàn)型有紅花和白花，其比例為3：1。以下推論正確的是( ) A.兩個親本都是雜合體 B.兩個親本都是純合體 C.僅一個親本是純合體 D.親本的基因型不確定 樂一樂 顏色變化最多的花要數(shù)“弄色木芙蓉”了（如上圖）。弄色木芙蓉又名三弄芙蓉，為錦葵科、木槿屬落葉灌木或小喬木。早在南宋的《種藝必用》中，就記載了弄色木芙蓉的花色變換情況：“弄色木芙蓉產(chǎn)于邛州，其花一日白，二日鵝黃，三日淺紅，四日深紅，至落呈微紫色，人稱‘文官花’?！? 普通的木芙蓉花一般是朝開暮謝，名“醉芙蓉”，一般是早晨初開花時為白色，至中午為粉紅色，下午又逐漸呈紅色，至深紅色則閉合凋謝，單朵花只能開放一天。而弄色木芙蓉卻花開數(shù)日，逐日變色，實為罕見。由于每朵花開放的時間有先有后，常常在一棵樹上看到白、鵝黃、粉紅、紅等不同顏色的花朵，甚至一朵花上也能出現(xiàn)不同的顏色。 這些花卉色彩的變化，看起來非常玄妙，其實都是花內(nèi)色素隨著溫度和酸堿的濃度的變化所玩的把戲。 第06天 基因的自由組合定律 想一想 1. 孟德爾兩對相對性狀的雜交實驗是怎樣設(shè)計的？ 2. 自由組合定律的內(nèi)容是什么？ 理一理 一、兩對相對性狀的雜交： P： 黃圓綠皺 P：YYRRyyrr ↓ ↓ F1： 黃圓 F1： YyRr ↓自交 ↓自交 F2：黃圓 綠圓 黃皺 綠皺 F2：Y--R-- yyR-- Y--rr yyrr 9 ：3 ： 3 ： 1 9 ： 3 ： 3 ：1 在F2 代中： 4 種表現(xiàn)型： 兩種親本型：黃圓9/16 綠皺1/16 兩種重組型：黃皺3/16 綠皺3/16 9種基因型： 純合子 YYRR yyrr YYrr yyRR 共4種1/16 半純半雜 YYRr yyRr YyRR Yyrr 共4種2/16 完全雜合子 YyRr 共1種4/16 基因自由組合定律的實質(zhì)：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合。 二、孟德爾實驗成功的原因： （1）正確選用實驗材料： ①豌豆是嚴(yán)格自花傳粉植物（閉花授粉），自然狀態(tài)下一般是純種 ②具有易于區(qū)分的性狀 （2）由一對相對性狀到多對相對性狀的研究 （從簡單到復(fù)雜） （3）對實驗結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計學(xué)分析 （4）嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)設(shè)計實驗程序：假說-------演繹法 練一練 1．下列有關(guān)描述正確的是( ) A.孟德爾所說的成對的遺傳因子是指等位基因，不同對的遺傳因子是指非等位基因 B.孟德爾認(rèn)為YyRr植株能產(chǎn)生雌配子和雄配子各４種，且比值均為1:1:1:1 C.減Ⅰ四分體時期的交叉互換使同源染色體上的非等位基因發(fā)生重組 D.人體細(xì)胞的減Ⅰ過程中染色體組數(shù)為2N，減Ⅱ過程中染色體組數(shù)為Ｎ 2．某自花受粉的植物花色受兩對基因控制，其中A控制色素是否形成，a無色素形成（無色素為白花），B控制紫色的合成，b控制紅色色素的合成?，F(xiàn)有四個基因型不同的純合品種（甲—紫花，乙—白花，丙—紅花，丁—白花），進(jìn)行了如下實驗： （1）控制花色的這兩對基因遵循 定律，其中品種乙的基因型為__________。 （2）若實驗中的乙品種換成丁品種進(jìn)行實驗，則F2中表現(xiàn)型及比例是________________。 （3）在甲品種的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一株藍(lán)花植株（戊），讓戊與丁品種雜交，結(jié)果如下： ①據(jù)此推測：藍(lán)花性狀的產(chǎn)生是由于基因________發(fā)生了______（顯/隱）性突變。 ②假設(shè)上述推測正確，則F2中藍(lán)花植株的基因型有_____種，為了測定F2中某藍(lán)花植株基因型，需用甲、乙、丙和丁四個品種中的____________品種的植株與其雜交。 3.燕麥穎色的遺傳受兩對基因（A—a, B—b）的控制，其基因型與表現(xiàn)型的對應(yīng)關(guān)系見下表： （1）若利用基因型為Aabb的黃穎植株，快速培養(yǎng)出純合的黃穎植株，最佳方法是 育種法。 （2）為研究兩對基因的位置關(guān)系，現(xiàn)選取純合黑穎植株（基因型為 ）與白穎植株進(jìn)行雜交實驗，如果觀察到F2中黑、黃、白三種不同顏色的品種比例是 ，則表明兩對基因位于非同源染色體上，燕麥顏色的遺傳遵循 定律。 （3）下圖是燕麥顏色遺傳的生化機(jī)理: 酶x、y是基因A（a）或B（b）表達(dá)的產(chǎn)物，可推斷出酶x是由基因 控制合成的。由此可見，基因通過控制 ，進(jìn)而控制生物的性狀。 樂一樂 關(guān)于老鼠的14個有趣事實 　　"過街老鼠，人人喊打"，人們都知道這句俗語，可是，對某些人而言，老鼠其實是個"寶"，比如很多實驗室的研究人員就離不開老鼠。事實上，盡管這種小動物司空見慣，但下列關(guān)于它們的14個事實，你并不一定清楚。 　　1.褐家鼠又稱挪威鼠，由于具有偷乘輪船的技能，幾乎全世界到處都能見到它們的身影。 　　2.老鼠的前牙每年長20.5英寸到25.5英寸。老鼠的牙很容易磨損，因為它老是不斷咬周圍的一切東西，包括水泥、磚、木頭、鉛管和其他的小動物。 　　3.一只雌老鼠在6個小時的交配期內(nèi)，可以和不同的雄老鼠進(jìn)行多達(dá)500次的交配，而且每年大約經(jīng)歷15次這種情形。 　　4.如果沒有受到繁殖限制，一對褐家鼠一年就能生出多達(dá)xx只小老鼠。老鼠的平均壽命為兩三年。 　　5.在美國，老鼠的數(shù)量大約和人差不多。 　　6.不是所有的老鼠都居住在人類附近。在已知的56種老鼠中，很多都生活在偏僻的環(huán)境中，像沼澤地和熱帶雨林，有些老鼠面臨著滅絕的危險。 　　7.垃圾食品看來并不差：老鼠吃自己的糞便，純粹是為了它的營養(yǎng)價值。 　　8.美國國立衛(wèi)生研究院最近進(jìn)行的一項研究顯示，減少老鼠對熱量的攝取能延長它們的壽命，所以盡可能多地給它們喂食。 　　9.老鼠打架是19世紀(jì)風(fēng)靡倫敦的一種游戲，游戲中，一個人或一條狗與數(shù)百只老鼠搏斗。1862年，一條重13磅的雜種狗杰克創(chuàng)造了紀(jì)錄，當(dāng)時它在5分28秒內(nèi)殺死了100只老鼠。 　　10.一只老鼠能在水中活3天，所以它是不會在廁所里被淹死的。 　　11.老鼠從50英尺高的地方跌落，著地后居然毫發(fā)無損。 　　12.老鼠不會出汗，它們通過尾部血管的擴(kuò)張和收縮來調(diào)節(jié)體溫。 　　13.老鼠會傳播給人類一些潛在致命的疾病，包括病毒性出血熱、瘟疫、外耳氏病。但從老鼠身上感染狂犬病的幾率幾乎沒有。 　　14.老鼠沒有膽囊和扁桃腺，但它們卻有肚臍。 第07天 染色體變異及其應(yīng)用 想一想 1. 染色體變異的類型有哪些？ 2. 染色體組的概念是什么？ 3. 如何理解單倍體、二倍體和多倍體？ 理一理 1.染色體變異： （1）結(jié)構(gòu)變異類型： 缺失、重復(fù)、倒位、易位（看書并理解） 如：貓叫綜合征（5號染色體部分缺失） （2）數(shù)目的變異 ①個別染色體增加或減少： 實例：21三體綜合征（多1條21號染色體） ②以染色體組的形式成倍增加或減少： 實例：三倍體無子西瓜 （3）育種上的應(yīng)用 ①多倍體育種： 方法：用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗。 （原理：能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體不分離,從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍） ②單倍體育種： 方法：花粉(藥)離體培養(yǎng) 2.人類遺傳?。? 遺傳病：由遺傳物質(zhì)改變引起的疾病。（可以生來就有，也可以后天發(fā)生） 先天性疾?。荷鷣砭陀械募膊?。（不一定是遺傳病） （1）單基因遺傳病 顯性遺傳病 伴Ｘ顯：抗維生素Ｄ佝僂病 常顯：多指、并指、軟骨發(fā)育不全 隱性遺傳病 伴Ｘ隱：色盲、血友病 常隱：先天性聾啞、白化病、鐮刀型細(xì)胞貧血癥、黑尿癥、苯丙酮尿癥 （2）多基因遺傳病 常染色體遺傳病 結(jié)構(gòu)異常：貓叫綜合征 數(shù)目異常：21三體綜合征（先天智力障礙） 性染色體遺傳?。盒韵侔l(fā)育不全綜合征（XO型，患者缺少一條 X染色體） 練一練 1．下列關(guān)于基因突變和染色體變異的敘述，正確的是（ ） A．DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失都會導(dǎo)致基因突變 B．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異 C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響 D．用秋水仙素處理單倍體幼苗，得到的個體都是二倍體 2．目前市場上食用的香蕉均來自三倍體香蕉植株，如圖所示為某三倍體香蕉的培育過程。下列敘述組合正確的一組是（ ） ①“無子香蕉”培育過程的原理主要是基因重組 ②圖中染色體加倍的原因是有絲分裂前期紡錘體的形成受阻 ③野生芭蕉和四倍體有子香蕉雖能雜交，但它們?nèi)匀淮嬖谏掣綦x ④若圖中無子香蕉3n的基因型為Aaa，則有子香蕉4n的基因型可能為Aaaa ⑤該過程所發(fā)生的變異是生物進(jìn)化的原材料之一 ⑥該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限 A． ①②③④⑤⑥ B．②③④⑤ C．①④⑤ D．④⑥ 3．將純種的某二倍體植物品種甲（AA)與近緣純種乙（EE)雜交后，經(jīng)多代選育出如下圖所 示的新品種丙(圖中的同源染色體，黑色部分是來自品種乙的染色體片段，品種甲沒有此片段）。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ) A.該育種過程中發(fā)生過染色體結(jié)構(gòu)上的變異 B.該育種過程中發(fā)生過DNA上堿基對的替換、增添或缺失 C.該育種過程中可能發(fā)生了交叉互換 D.丙品種自交后代中有1/2個體能穩(wěn)定遺傳 4．右圖中,甲?乙表示水稻兩個品種,A?a和B?b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因,①～⑧表示培育水稻新品種的過程,則下列說法錯誤的是( ) A.①→②過程簡便,但培育周期長 B.②和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期 C.③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng) D.⑤與⑧過程的育種原理不相同 5．下列關(guān)于幾種常見育種方法的敘述，錯誤的是( ) A.在雜交育種中，一般從F2開始選種，因為從F2開始發(fā)生性狀分離 B.在單倍體育種中，常先篩選F1花粉類型再分別進(jìn)行花藥離體培養(yǎng) C.在多倍體育種中，用秋水仙素處理的目的是使染色體數(shù)目加倍 D.在誘變育種中，人工誘變能提高變異頻率 6．下列生物育種技術(shù)操作合理的是( ) A．用紅外線照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng) B．年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子 C．單倍體育種時需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗 D．紅薯等用營養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種 樂一樂 世界上的巨型兔子:安哥拉兔 安哥拉兔是世界著名的毛用型兔品種，原產(chǎn)于英國，現(xiàn)分布在世界許多地區(qū)，體型大是安哥拉兔的顯著特點(diǎn)。 第08天 探索遺傳物質(zhì) 想一想 1.科學(xué)家如何證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)？ 2.如何理解“DNA是遺傳物質(zhì)”與“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”？ 理一理 1．DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù) （1）肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗過程和結(jié)論 （2）噬菌體侵染細(xì)菌實驗的過程和結(jié)論 實驗名稱 實驗過程及現(xiàn)象 結(jié)論 細(xì)菌的轉(zhuǎn)化 體內(nèi) 轉(zhuǎn)化 1．注射活的無毒R型細(xì)菌，小鼠正常。 2．注射活的有毒S型細(xì)菌，小鼠死亡。 3．注射加熱殺死的有毒S型細(xì)菌，小鼠正常。 4．注射“活的無毒R型細(xì)菌+加熱殺死的有毒S型細(xì)菌”，小鼠死亡。 DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。 體外 轉(zhuǎn)化 5． 加熱殺死的有毒細(xì)菌與活的無毒型細(xì)菌混合培養(yǎng)，無毒菌全變?yōu)橛卸揪? 6． 對S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提純： ①DNA②蛋白質(zhì)③糖類④無機(jī)物。分別與無毒菌混合培養(yǎng)，①能使無毒菌變?yōu)橛卸揪?；②③④與無毒菌一起混合培養(yǎng)，沒有發(fā)現(xiàn)有毒菌。 噬菌體侵染細(xì)菌 用放射性元素35S和32P分別標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼和DNA，讓其在細(xì)菌體內(nèi)繁殖，在與親代噬菌體相同的子代噬菌體中只檢測出放射性元素32P DNA是遺傳物質(zhì) 2．DNA是主要的遺傳物質(zhì) （1）某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA （2）絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA 練一練 1．下列有關(guān)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗的說法，不正確的是( ) A．赫爾希和蔡斯的實驗方法是同位素示蹤法 B．用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體，即可將32P標(biāo)記至噬菌體的DNA C．用32P標(biāo)記的噬菌體與細(xì)菌混合一段時間后離心，結(jié)果沉淀物的放射性很高 D．噬菌體侵染細(xì)菌實驗?zāi)軐NA與蛋白質(zhì)分開，單獨(dú)觀察它們各自的作用 2．艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)，該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是( ) A.分離噬菌體和細(xì)菌，比較其差異 B.降解DNA以研究其結(jié)構(gòu)組成 C.用同位素標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì) D.分別研究DNA和蛋白質(zhì)是否具有遺傳效應(yīng) 3．下列關(guān)于科學(xué)家的研究過程或方法思路不正確的是（ ） A. 摩爾根通過研究果蠅的眼色遺傳，運(yùn)用假說演繹法，證明了“基因在染色體上” B.1928年格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和1953年赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實 驗的研究方法都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng) C. 薩頓根據(jù)基因和染色體的平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上 D. 1953年沃森和克里克利用構(gòu)建物理模型的方法發(fā)現(xiàn)了DNA規(guī)則的雙螺旋模型 4．用32P標(biāo)記噬菌體的DNA，用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)，用這種噬菌體去侵染無放射性同位素標(biāo)記大腸桿菌，則新生的噬菌體可含有( ) A．32P B．35S C．32P或35S D．32P和35S 5．下圖是“噬菌體侵染大腸桿菌”實驗，其中親代噬菌體已用32P標(biāo)記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗的敘述不正確的是( ) A．圖中錐形瓶內(nèi)的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其營養(yǎng)成分中的P應(yīng)含32P標(biāo)記 B．若要達(dá)到實驗?zāi)康?，還要再設(shè)計一組用35S標(biāo)記噬菌進(jìn)行的實驗，兩組相互對照 C．圖中若只有C中含大量放射性，可直接證明的是噬菌體的DNA侵入了大腸桿菌 D．實驗中B對應(yīng)部分有少量放射性，可能原因是實驗時間過長，部分細(xì)菌裂解 6．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗中，下列除哪一項外都可以引起小鼠的死亡（ ） A．將有毒的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi) B．將殺死的有毒S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi) C．將殺死的有毒S型細(xì)菌和無毒R型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi) D．將有毒S型細(xì)菌的DNA和無毒R型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi) 7．請根據(jù)噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程，回答下列問題： （1）該實驗采用同位素標(biāo)記方法可判斷進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的是 而不是 。具體是用32P標(biāo)記 ，用35S標(biāo)記 。 （2）用32P標(biāo)記一噬菌體，讓此噬菌體去侵染含31P的細(xì)菌，待細(xì)菌解體后，檢測到有128個噬菌體放出，則所釋放出的噬菌體中，含32P的噬菌體與含31P的噬菌體的比例為 。在進(jìn)行此實驗之前，你怎樣才能使噬菌體標(biāo)記上32P？ 。 （3）由細(xì)菌提供的復(fù)制噬菌體自身DNA必需具備的條件是： 。 （4）合成噬菌體的蛋白質(zhì)是在 生物體中的 上進(jìn)行的。 （5）新合成的噬菌體的DNA與蛋白質(zhì)外殼，組裝出很多與親代一模一樣的子代噬菌體，其遺傳情況是否符合孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？ ， 。 樂一樂 螞蟻也會孤獨(dú)而亡 在昆蟲世界，通常會將蝴蝶與社會性行為聯(lián)系起來。不過，根據(jù)一項最新研究，事實上真正離開同伴便活不了的是螞蟻。美國《探索新聞》報道稱，在僅僅隔離了6天后，螞蟻就死掉了，而群居在一起的對照組螞蟻活了66天。那些孤獨(dú)的螞蟻表現(xiàn)得極為好動，不停地爬來爬去，絲毫沒有休息。它們無法消化食物的事實，讓這種增加的能量支出變得更糟。 通常情況下，螞蟻通過一種被稱為嗉囊的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，將食物搬回巢穴。而一旦回到巢穴，它們便將食物吐出來，和其他螞蟻共享。螞蟻在孤立狀態(tài)下無法消化食物的現(xiàn)象，讓科學(xué)家推測可能吐出食物的過程足以改變食物成分，使其變得容易消化?；蛘哒f，這種社會互動改變了螞蟻的大腦或腸道微生物，在某種方式上促進(jìn)了營養(yǎng)吸收。 第09天 DNA的結(jié)構(gòu)和DNA的復(fù)制 想一想 1. DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)有哪些主要特點(diǎn)？ 2. DNA的復(fù)制過程是怎么樣的？ 3.通常采用什么方式研究DNA的復(fù)制方式? 理一理 1.DNA的結(jié)構(gòu) (1)DNA的組成元素：C、H、O、N、P （2）DNA的基本單位：脫氧核糖核苷酸（4種） (3)DNA的結(jié)構(gòu)： ①由兩條、反向平行的脫氧核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)。 ②外側(cè)：脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架。 內(nèi)側(cè)：由氫鍵相連的堿基對組成。 ③堿基配對有一定規(guī)律： A ＝ T；G ≡ C。（堿基互補(bǔ)配對原則） 2.DNA的復(fù)制 (1)場所：細(xì)胞核 (2)時間：細(xì)胞分裂間期。（即有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂的間期） (3)基本條件： ① 模板：開始解旋的DNA分子的兩條單鏈（即親代DNA的兩條鏈）； ② 原料：是游離在細(xì)胞中的4種脫氧核苷酸； ③ 能量：由ATP提供； ④ 酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。 (4)過程：①解旋；②合成子鏈；③形成子代DNA (5)特點(diǎn)：①邊解旋邊復(fù)制；②半保留復(fù)制 (6)原則：堿基互補(bǔ)配對原則 （7）精確復(fù)制的原因：①獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板; 　　　　　　　　②堿基互補(bǔ)配對原則保證復(fù)制能夠準(zhǔn)確進(jìn)行。 （8）意義：將遺傳信息從親代傳給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性 簡記：一所、二期、三步、四條件 練一練 1．DNA分子中脫氧核苷酸的排列順序能決定的是（ ） ①DNA分子的多樣性 ②DNA分子的特異性 ③遺傳信息[ ④密碼子的排列順序 ⑤DNA分子的穩(wěn)定性 A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．①②④ 2．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)敘述中，不正確的是( ) A．每個DNA分子都含有四種脫氧核苷酸 B．每個DNA分子中，都是堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) C．每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連 D．雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個胞嘧啶，就一定會同時含有30個鳥嘌呤 3．一般情況下，不能用2n表示的是（ ） A．一個DNA分子復(fù)制n次后產(chǎn)生的DNA分子數(shù) B．含有n對獨(dú)立遺傳的等位基因的個體產(chǎn)生的配子種類數(shù) C．含有n對獨(dú)立遺傳的等位基因的個體自交后代的表現(xiàn)型種類數(shù) D．含有n對獨(dú)立遺傳的等位基因的個體自交后代的基因型種類數(shù) 4．春天，植物產(chǎn)生幼葉時要進(jìn)行旺盛的細(xì)胞分裂，其細(xì)胞分裂方式和DNA復(fù)制的情況是（ ） A.無絲分裂，DNA不復(fù)制 B.減數(shù)分裂，DNA在細(xì)胞核中復(fù)制 C.有絲分裂，DNA在細(xì)胞核中復(fù)制 D.有絲分裂，細(xì)胞核、線粒體和葉綠體中DNA都復(fù)制 5．下列關(guān)于DNA分子和基因的敘述，不正確的是（ ） A．磷酸和脫氧核糖交替連接排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架 B．DNA分子上的每一個片段都是基因 C．雙鏈DNA分子中，若一條鏈上A+T/G+C=b，則另一條鏈上A+T/G+C=b D．基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位 6．下列有關(guān)DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ） A．DNA在復(fù)制過程中若發(fā)生差錯，一定會改變生物的性狀 B．DNA的復(fù)制過程是先解旋后復(fù)制 C．DNA的復(fù)制通常發(fā)生在細(xì)胞分裂間期 D．DNA復(fù)制過程不需要DNA聚合酶 7．下圖為DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖，據(jù)圖作答： （1）依次寫出1－4的堿基____ 。（用字母表示） （2）圖中5表示一個____ 分子。6表示一個____ 。 （3）堿基通過_______________連接成堿基對。 （4）若該DNA分子中，其中的一條鏈的A+G/T+C為0.4，那么在它的互補(bǔ)鏈中，A+G/T+C應(yīng)為_________。 樂一樂 隨著“行情”變“長相 海洋是個又深又廣闊的世界，因此，動物的活動范圍很大。它們要在各種不同的環(huán)境里維持生存，繁殖后一代，就需有各種變異來適應(yīng)環(huán)境。隨著生活條件的不同，經(jīng)過各種變異，形成了極復(fù)雜的品種。 海底躺臥，眼鼻搬在一邊的是我們常見的魚，都是一邊一只眼睛一個鼻孔，背部顏色深，腹部顏色淺，形體構(gòu)造和顏色都是兩邊對稱的。但是比目魚卻很特殊，它的眼睛、鼻孔都生在一邊，身體的左邊顏色深，和泥沙相似右邊顏色淡，成為白色。它的身體扁長而橢圓，胸鰭、腹鰭都很小，脊鰭臀鰭極長，環(huán)繞著身體，幾平和尾鰭相連。它們喜歡躺在海底，等待小動物經(jīng)過時起采捕食。它們生來并不是這種形狀的，在初孵化的一個月內(nèi)，形狀和普通魚類一樣，眼鼻分生在兩邊，并不躺臥而是往來游泳自如。以后它慢慢地喜歡斜游和把右邊的身體貼在海底沙泥里去。頭骨就漸漸捩轉(zhuǎn)，右邊的眼睛鼻孔移向光亮的左邊。右邊貼在海底，不需要顏色來保護(hù)，變成白色，左邊需要保護(hù)色，就變得和泥沙一般深色。這種造成兩只眼睛和兩只鼻孔都長在一面。比目魚最大的達(dá)66公分，種類也很多，一般來說，眼鼻都生在左邊的叫鲆，都生在右邊的叫鰈。鰈類往往雌雄并游，形影不離，所以我國以“鶼鶼鰈鰈”（鶼是天空并翼而飛的鳥）來形容夫婦情感之好。各種比目魚，無論是鲆和鰈，都很鮮嫩好吃，也是制鲞干等材料。 第10天 基因控制蛋白質(zhì)的合成