2019春五年級數(shù)學下冊 第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》（分數(shù)的意義及性質(zhì)綜合練習）教案 新人教版.doc

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四、分數(shù)的意義和性質(zhì) 教學目標:使學生能熟練地依據(jù)分數(shù)的意義和性質(zhì),解決一些綜合性問題,從而提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力. 教學重點:提高學生綜合運用知識解決實際問題的能力. 教學課型:復習課 教具準備:課件 教學過程: 基礎訓練 把下列各數(shù)約分.[課件1] 120/80 18/24 30/45 17/34 69/156 28/35 22/77 135/105 180/150 把下列各組分數(shù)通分.[課件2] 58/12和11/24 5/6和2/9 1 ,1 和1 二,復習指導 比較異分母分數(shù)的大小. 提問:怎樣比較異分母分數(shù)的大小 ※ P123 .10 2,分數(shù)與除法的關系. 板書: 被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù) ab=a/b(b≠0) 在整數(shù)除法中,除數(shù)不能是零.在分數(shù)中分母也不能是零. ※ P126 .7 3,綜合練習. (1)P126 .8 (2)P126 .9 : 提醒學生注意兩個問題的區(qū)別: 第一:求平均節(jié)約用水幾分之幾噸,是要把2噸水等分成7份,求一份是多少,27,因為求的是用水噸數(shù),所以得到的結果要注單位名稱"噸"; 第二:求平均節(jié)約用水幾分之幾噸,是要把2噸看作單位"1",求一份是整體的幾分之幾,17,得到的分數(shù)不注明單位名稱. (3)P126 .`10 (4)P126 .11 訂正: 1千克=1000克 蛋白質(zhì):400/1000=2/5 淀 粉:290/1000=29/100 脂 肪:200/1000=1/5 (5)P126 .12 :將1/4和1/5分別擴大倍數(shù),得:10/40和8/40,中間可插入9/40; 同方法:將4/5和7/10分別擴大倍數(shù),得16/20和14/20,中間 可插入15/20. (6)P126 .8思考題 [課件3] 推想:在所求的三個大小相等的分數(shù)中,必定有兩個是由第三個分數(shù)的分子與分母同乘以或除以一個數(shù)而得到的.由于題中給出的數(shù)字是1～9,且每個數(shù)字只許用一次,所以,在所求的分數(shù)的分母或分子中,5應在時位上,如果5在個位,就不可能約分,而先從分母(或分子)是五十幾或一百五十幾的幾個分數(shù)去考慮,可以比較容易地找到答案.另外,用9個數(shù)字組成的3個分數(shù),一般約成最簡分數(shù)都是比較簡單的,因此可以從能約簡為1/2的分數(shù)試起; 先找出在分母是五十幾或一百五十幾的分數(shù)中,分數(shù)值位1/2,且分子,分母中沒有相同數(shù)字的分數(shù).即有: 27/54 28/56 29/58 76/152 78/156 79/158 然后用它們逐個來試,探索所剩下的幾個數(shù)字能否再組成兩個與它等值的分數(shù). 答案有: 27/54=9/18=3/6 29/58=7/14=3/6 79/158=2/4=3/6 8/56=7/49=3/21 9/81=6/54=3/27 三,作業(yè) 向家長或通過網(wǎng)站查詢了解身份證編碼的結構與含義. 板書設計: 分數(shù)的意義及性質(zhì)綜合練習 被除數(shù)除數(shù)=被除數(shù)/除數(shù) ab=a/b(b≠0)