高考?xì)v史 第一單元 第2課 宋明理學(xué)課件 北師大版必修3.ppt
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第2課 宋明理學(xué),課程標(biāo)準(zhǔn): 列舉宋明理學(xué)的代表人物, 說(shuō)明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。,理學(xué)的含義:,理學(xué)是一種既貫通宇宙自然和人生命運(yùn), 又繼承孔孟正宗,并能治理國(guó)家的新儒學(xué)。,道、佛,儒(根本),(目的),理學(xué)是以儒家思想為基礎(chǔ)、吸收佛教和道教思想 形成的新儒學(xué)。,本課探究:,探究一:理學(xué)產(chǎn)生的背景(歷史因素、現(xiàn)實(shí)因素) 探究二:宋明理學(xué)(程朱理學(xué)、陸王心學(xué))的主要 內(nèi)容、影響 探究三:對(duì)宋明理學(xué)的評(píng)價(jià)(進(jìn)步性、局限性),春秋:創(chuàng)立,戰(zhàn)國(guó):發(fā)展,秦朝:打擊,西漢:正統(tǒng),宋明以前儒家思想是怎樣演變的?,孔 子,孟 子,秦始皇,董仲舒,魏晉南北朝時(shí)期,隋朝時(shí)期,唐朝時(shí)期,佛教盛行并本土化,道教傳播廣,儒學(xué)提出“三教合歸儒”、“三教合一” (以儒學(xué)為主,調(diào)和并吸收佛教、道教的理論),“三教并行”政策,儒學(xué)受挑戰(zhàn) (尊道、禮佛、崇儒),魏晉后:被沖擊,本課探究:,探究一:理學(xué)產(chǎn)生的背景(歷史因素、現(xiàn)實(shí)因素) 探究二:宋明理學(xué)(程朱理學(xué)、陸王心學(xué))的主要 內(nèi)容、影響 探究三:對(duì)宋明理學(xué)的評(píng)價(jià)(進(jìn)步性、局限性),白馬寺 龍門(mén)石窟,東漢時(shí)期,明帝遣使西域拜求佛法,為銘記佛教傳入之功,修建了白馬寺。與孤零零的白馬相比,北魏時(shí)期的龍門(mén)石窟的氣魄已大不相同,歷經(jīng)幾百年?duì)I建,石窟佛像達(dá)到十萬(wàn)多尊。氣勢(shì)恢弘的龍門(mén)石窟可以說(shuō)是魏晉時(shí)期佛教盛行的寫(xiě)照和縮影。,佛教傳入和佛教盛行,江 南 春 唐杜牧 千里鶯啼綠映紅, 水村山郭酒旗風(fēng)。 南朝四百八十寺, 多少樓臺(tái)煙雨中。,這首詩(shī)反映了魏晉時(shí)期什么現(xiàn)象?,佛教興盛,佛、道傳播,儒學(xué)面臨挑戰(zhàn),道教在民間傳播,在外來(lái)佛教傳入的同時(shí),在中國(guó)土生土長(zhǎng)的道教也在東漢時(shí)期形成。 東漢末年,神仙方士之說(shuō)、陰陽(yáng)五行之學(xué)與道家學(xué)說(shuō)的某些部分雜揉起來(lái),形成了道教。,三教圖(清丁云鵬),圖中的三教是: _ 、_、_,儒 佛 道,“三教合一”的風(fēng)景名勝,左側(cè)是佛教的彌勒院,右側(cè)是道教的元君祠,中間是儒家勝景,孔子登臨處。方寸之地,三教會(huì)集,巧妙融合。,泰山名勝 紅門(mén)宮,山西恒山懸空寺是我國(guó)現(xiàn)存的唯一一座佛道儒三教合一的獨(dú)特寺廟。它修建在懸崖峭壁間,迄今已有1400多年的歷史。,探究:你能不能從西游記紅樓夢(mèng)中找到“三教合一”的痕跡?,西天取經(jīng)本身就是佛教故事。孫悟空卻是道教出身,七十二變就是向菩提祖師學(xué)的。孫悟空遇到困難就向各路神靈救援,這里面既有佛教的觀音菩薩,又有道教的太上老君。在取經(jīng)路上伸張正義的浩然之氣,唐僧舍生取義的儒家思想?!皩O悟空本領(lǐng)再大也跳不出如來(lái)佛的手心”既體現(xiàn)了佛法無(wú)邊又存在著一定的等級(jí)觀念。 寶玉中舉了塵緣,四拜賈政后,被一僧一道夾住,飄然而去。 ,一、理學(xué)產(chǎn)生的背景,4.宋朝社會(huì)矛盾尖銳,要求儒學(xué)創(chuàng)新以維護(hù)封 建統(tǒng)治。,2.唐宋儒者重樹(shù)人倫與儒學(xué)價(jià)值,重塑儒學(xué)道德的主觀努力;,1.佛、道傳播,三教合一,儒學(xué)“獨(dú)尊”地位動(dòng)搖;,3.隋唐五代的分裂和混亂,使傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范遭到極大破壞,綱常松弛,道德式微,不利于大一統(tǒng)政治的穩(wěn)定和鞏固;,率先提出復(fù)興儒學(xué),二.宋明理學(xué)的兩大流派及代表人物,理學(xué)奠基者,理學(xué)集大成者,心學(xué)奠基者,心學(xué)集大成者,程顥 程頤 (北宋) 朱熹(南宋) 陸九淵(南宋) 王陽(yáng)明(明朝),理學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者 理學(xué)的集大成者,建立了嚴(yán)密的理學(xué)體系 心學(xué)的創(chuàng)立者 心學(xué)的集大成者,建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論,理學(xué)代表人物的地位,閱讀材料,把握程朱理學(xué)基本內(nèi)容?,一物之理即萬(wàn)物之理 二程遺書(shū)卷二,如月在天,只一而已,及散在江湖,則隨處可見(jiàn),不可謂月已分也。,四書(shū)章句集注,理只是這一個(gè),道理相同,其分不同,君臣有君 臣之理,父子有父子之理。,朱子語(yǔ)類,未有天地之先,畢竟也只是理,有此理,便有此 天地;若無(wú)此理,便亦無(wú)天地,無(wú)人無(wú)物,都無(wú)該 載了!有理,便有氣流行,發(fā)育萬(wàn)物。 朱子語(yǔ)類,,,理是世界的本原(法則、規(guī)律) (理學(xué)核心思想),“宇宙之間,一理而已。天得之而為天,地得之而 為地,而凡生于天地之間者,又各得之以為性,其 張之為三綱,其紀(jì)之為五常,蓋皆此理之流行, 無(wú)所適而不在”,人倫者,天理也。 河南程氏外書(shū)卷七 視聽(tīng)言動(dòng),非理不為,即是禮,禮即是理也?!?河南程氏遺書(shū)卷十五),所謂天理,復(fù)是何物?仁、義、禮、智豈不是天理 ?君臣、父子、兄弟、夫婦、朋友豈不是天理?”,天理本質(zhì)上是社會(huì)人倫之理,四書(shū)章句集注,人之所以為人者,以有天理也。天理之不存,則與禽獸何異矣。 甚矣,欲之害人也。人之為不善,欲誘之也。誘之而弗知,則至于天理滅而不知反。 二程集,“天理人欲,不容并立” 朱文公文集 “天理存則人欲亡,人欲勝則天理滅”。 朱子語(yǔ)類,存天理,滅人欲,格物致知的認(rèn)識(shí)論,含義:,通過(guò)深刻探究萬(wàn)物,掌握天下之理,達(dá)到對(duì) 普遍天理的認(rèn)識(shí),“格物”即考察、研究具體事物,“致知”就是獲取事物之理,并盡量加以擴(kuò)充積累。朱熹的“格物致知”是窮究事物之理,而具體事物的理是理解宇宙根本法則的媒介。 葉朗 費(fèi)振剛 王天有中國(guó)文化導(dǎo)讀,1.程朱理學(xué)基本內(nèi)容,1.天理是萬(wàn)物的本原; 2.天理與倫理道德直接聯(lián)系;,3.“格物致知”; 4.堅(jiān)持克己復(fù)禮,1.天理即三綱五常;2.“存天理,滅人欲”,同上,怎樣看待程朱理學(xué)?,政治:適應(yīng)了統(tǒng)治階級(jí)的政治需要,備受推崇,成為南宋以后長(zhǎng)期居于統(tǒng)治地位的官方哲學(xué),維護(hù)了封建專制統(tǒng)治;,思想:朱熹編著的四書(shū)章句集注,成為后世科舉考試依據(jù)的教科書(shū); 朱熹的學(xué)術(shù)思想傳及日本、朝鮮乃至歐洲;,閱讀材料,把握陸王心學(xué)基本內(nèi)容?,宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。心皆是理,心即理也。 陸九淵集,陸王心學(xué),心是宇宙萬(wàn)物的本原,反省內(nèi)心可得天理,南宋陸九淵,去人欲,心外無(wú)物,心外無(wú)理,致良知,陸王心學(xué),知行合一,萬(wàn)事萬(wàn)物之理不外于吾心,物理不外于吾心,外吾 心而求物理,無(wú)物理矣。答顧東橋書(shū),吾心之良知,即所謂天理也。致吾心之良知者,致知也。 -傳習(xí)錄中答顧東橋書(shū),致良知:加強(qiáng)道德修養(yǎng),去人欲,恢復(fù)良知本性。(為善去惡),陸王心學(xué),如好好色,如惡惡臭。見(jiàn)好色屬知,好好色屬行, 只見(jiàn)那色時(shí)已自好了,不是見(jiàn)了后又立一個(gè)心去好。 聞惡臭屬知,惡惡臭屬行,只聞那惡臭時(shí)已自惡了, 不是聞了后別立一個(gè)心去惡。傳習(xí)錄上,知行合一,陸王心學(xué),知行合一:“知”和“行”是同一個(gè)活動(dòng)的兩個(gè)方面,不能缺一。知了要去行,不行不能算做真知,明中期儒學(xué) 代表人物,破山中賊易, 破心中賊難。,王陽(yáng)明的心學(xué),“心外無(wú)佛,即心是佛”“心即理”“心外無(wú)物”,更多地吸取佛教禪宗的思想,明中期儒學(xué) 代表人物,對(duì)儒家“仁”的思想進(jìn)一步發(fā)揮,“致良知”,王陽(yáng)明的心學(xué),人胸中各有個(gè)圣人”, “滿街人都是圣人”。,“良知良能, 愚夫愚婦與圣人同?!?2.陸王心學(xué)(明),“心”是萬(wàn)物的本原,“心”即理;天地萬(wàn)物都在心中,反省內(nèi)心可以獲得天理,“心外無(wú)物”、“心外無(wú)理”,“致良知”和“知行合一”,王守仁(1472-1529),陸九淵,程朱理學(xué),陸王心學(xué),3、兩大流派的主要觀點(diǎn),程朱理學(xué),陸王心學(xué),兩大流派的主要觀點(diǎn),“理”是萬(wàn)物的本原,“心”是萬(wàn)物的本原,客觀唯心主義思想,主觀唯心主義思想,格物致知(外在),內(nèi)心反省(內(nèi)在),以儒家綱常約束社會(huì),維護(hù)專制統(tǒng)治,遏制人欲,繼承仁、禮思想;世界本原皆理;吸收佛道思想,?,比較程朱理學(xué)與陸王心學(xué)的異同,三、宋明理學(xué)的特點(diǎn),1.是哲學(xué)化的儒學(xué); 2.以倫理道德為哲學(xué)核心; 3.佛道化的儒學(xué);,四、對(duì)宋明理學(xué)的影響,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待宋明理學(xué)?,“二十四孝” 郭巨埋兒,自己打消了當(dāng)孝子的念頭,而且也害怕父親做孝子特別是家境日衰、祖母又健在的情況下,若父親真當(dāng)了孝子,那么該埋的就是他了。 魯迅舊事重提,“貞節(jié)牌坊”,貞節(jié)牌坊的背后都是血淚,“美麗”的三寸金蓮,“酷吏以法殺人,后儒以理殺人?!?“人死于法,猶有憐之者;死于理,其誰(shuí)憐之?” 戴震 (清),宋明理學(xué)壓抑、扼殺人的自然欲求,有助于統(tǒng)治者維護(hù)專制統(tǒng)治。,消極,“人生自古誰(shuí)無(wú)死, 留取丹心照汗青。” (宋)文天祥,“粉身碎骨渾不怕, 要留清白在人間。” (明)于謙,海納百川, 有容乃大; 壁立千仞, 無(wú)欲則剛. (清)林則徐,宋明理學(xué)崇尚道德,重義輕利,強(qiáng)調(diào)自我約束,對(duì)塑造中華民族的性格有著積極影響。,積極,三、宋明理學(xué)的影響,1.消極:,用三綱五常維系封建專制制度,壓抑、扼 殺人們的自然欲求。(儒學(xué)士大夫積極維護(hù)封 建統(tǒng)治秩序,還致力于社會(huì)道德教化工作),2.積極:,塑造中華民族性格特征: 重視主觀意志力量; 注重氣節(jié)、道德; 講求以理統(tǒng)情、自我節(jié)制、發(fā)奮立志; 強(qiáng)調(diào)人的社會(huì)責(zé)任和歷史使命; 凸顯人性的莊嚴(yán)。,宋明理學(xué),儒學(xué)的困境與儒學(xué)復(fù)興運(yùn)動(dòng),理學(xué)的發(fā)展,創(chuàng)立:北宋二程 成熟:南宋朱熹 發(fā)展:陸王心學(xué),客觀唯心主義,主觀唯心主義,背景:,知識(shí)梳理,對(duì)宋明理學(xué)的影響,1、 “眼珠子,鼻孔子,朱子高于孔子;眉先生,胡后生,后生長(zhǎng)于先生?!边@是中國(guó)對(duì)聯(lián)藝術(shù)中非常典型的雙關(guān)聯(lián)。對(duì)“朱子高于孔子”喻意的最佳解釋是( ),A.朱熹建立了系統(tǒng)的心學(xué)理論 B.朱熹繼承和發(fā)展了儒家學(xué)說(shuō) C.朱熹對(duì)儒家學(xué)說(shuō)的貢獻(xiàn)比孔子大 D.朱熹的學(xué)說(shuō)更科學(xué),2、朱熹:“凡一物上有一理,須是窮致其 理?!敝祆渲袄怼笔侵?A宇宙萬(wàn)物的本原 B“三綱五常” C事物的客觀規(guī)律 D良知,3某思想家強(qiáng)調(diào)孝、悌、慈等倫理道德均源 于人之自然本性,這位思想家是,A孔子 C朱熹,B董仲舒 D王陽(yáng)明,4、關(guān)于陸王心學(xué)的評(píng)述,正確的是 A是對(duì)程朱理學(xué)的否定 B是儒學(xué)在宋明時(shí)期的新發(fā)展 C把握理和求理的方法與程朱理學(xué)是一樣的, 即格物致知 D良知靠后天的學(xué)習(xí)才能得到,5、兩宋時(shí)期是中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想演變的 重要階段。在這一時(shí)期,A尊道禮佛之風(fēng)盛行 B心學(xué)廣泛傳播 C以“理”為核心的新儒學(xué)體系形成 D出現(xiàn)了批判君主專制的民主思想,材料一 王陽(yáng)明同朋友在郊外觀賞風(fēng)景時(shí),朋友指著山中開(kāi)花的樹(shù)木問(wèn):“你說(shuō)天下無(wú)心外無(wú)物,山中樹(shù)上的花自開(kāi)自落,同我心何相關(guān)?”王陽(yáng)明回答:“你不來(lái)看此花時(shí),此花與你的心同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí),此花顏色一時(shí)明白起來(lái),就說(shuō)明此花不在你的心外?!?材料二 王陽(yáng)明曾經(jīng)多次參與鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義和平定地方叛亂,由此他認(rèn)識(shí)到“破山中賊易,破心中賊難”。,(1)材料一中王陽(yáng)明對(duì)“花”與“人心”關(guān)系的解釋,反映了他的什么觀點(diǎn)?你認(rèn)為他的解釋合理嗎?,(2) 材料二中“破山中賊易,破心中賊難”的意思是什么?王陽(yáng)明要怎樣解決這一問(wèn)題?,鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義容易,去掉人心中的私欲很難。 要從根本上解決社會(huì)動(dòng)蕩問(wèn)題,必須重樹(shù)人們的思想道德標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化人們的綱常倫紀(jì)觀念。他主張通過(guò)人們的自身反省,克服私欲,恢復(fù)良知。,人心是世界萬(wàn)物的本源,離開(kāi)了人的思想意識(shí),任何事物都不存在。他的解釋不合理,因?yàn)樗嵉沽丝陀^存在與意識(shí)的關(guān)系。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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