2019秋三年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 5.3《壓縮空氣》教案 湘教版.doc

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3、壓縮空氣 教學(xué)目的： （一）科學(xué)探究目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生能通過實(shí)驗(yàn)去探究空氣可以被壓縮的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α? 2、學(xué)習(xí)用自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來解釋某些現(xiàn)象，體驗(yàn)“科學(xué)結(jié)論可以通過重復(fù)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證”這一重要的科學(xué)本質(zhì)和特征。 3、培養(yǎng)學(xué)生通過實(shí)踐，自己獲取第一手資料的研究科學(xué)的初步辦法。 （二）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 體驗(yàn)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐的成功與喜悅，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的作用，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的熱情。 （三）科學(xué)知識(shí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)空氣有可以被壓縮的性質(zhì)。 2、認(rèn)識(shí)空氣沒有固定的體積。 3、知道壓縮空氣有彈性。 4、了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)空氣有可以被壓縮的性質(zhì)、認(rèn)識(shí)空氣沒有固定的體積、知道壓縮空氣有彈性、體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：通過“擠壓空氣”的實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識(shí)：空氣可以被壓縮、壓縮空氣有彈性的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備：演示實(shí)驗(yàn)材料：籃球一個(gè)、打氣筒一支 分組實(shí)驗(yàn)材料：甘油注射器一只、橡皮擦一塊、硬吸管四只、牙簽四只、橘子皮 教學(xué)過程： 演示實(shí)驗(yàn)引入 ：“ 給籃球充氣” 解釋這種現(xiàn)象。 教學(xué)新課： （一）擠壓空氣 1、介紹實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)方法。 2、預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象。 3、提示操作注意事項(xiàng)，分組實(shí)驗(yàn)。 4、填寫實(shí)驗(yàn)記錄表。 5、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論，再次解釋：給籃球充氣這一 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 （二）制作空氣槍 1、演示教師制作的空氣槍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。 2、教師講解制作方法進(jìn)行安全教育。 3、分組制作實(shí)驗(yàn)，分析子彈是怎樣射出去的。 （三）壓縮空氣的應(yīng)用 1、學(xué)生說生活中的例子。 2、看插圖補(bǔ)充說明。 拓展 留心觀察生活中還有哪些地方用到了壓縮空氣。 板書設(shè)計(jì)： 3、壓縮空氣 1、空氣沒有固定的體積。 2、空氣能被壓縮。 3、被壓縮的空氣有彈性。