2019春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課《養(yǎng)花》(心靈感悟)教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
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《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì)(心靈感悟) 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)3個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)5個(gè)生字,理解“奇花異草、大雨傾盆、置之不理、秉燭夜游”等詞語(yǔ)的意思。 2、有感情地朗讀課文,理解文中含義深刻的句子,體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣,從而感受生活的美好。 3、欣賞老舍先生質(zhì)樸的文風(fēng),產(chǎn)生健康向上的情趣和熱愛(ài)生活的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn): 理解文中含義深刻的句子,體會(huì)養(yǎng)花的樂(lè)趣,從而感受生活的美好。 教學(xué)難點(diǎn): 欣賞老舍先生質(zhì)樸的文風(fēng),產(chǎn)生健康向上的情趣和熱愛(ài)生活的思想感情。 教學(xué)時(shí)間: 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、談話(huà)導(dǎo)入,觸摸心靈。 1、生活中,你們覺(jué)得做什么事最有樂(lè)趣? 2、著名作家老舍先生很愛(ài)養(yǎng)花,他在養(yǎng)花的過(guò)程中感受到了哪些樂(lè)趣呢?請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀讀課文。 二、讀中融入,感受心靈。 (一)自由讀文,初知“樂(lè)趣” 1、輕聲朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通語(yǔ)句,勾畫(huà)出生詞及其他不理解的地方,小組內(nèi)解決。如果在小組內(nèi)沒(méi)有解決,全班交流。 2、默讀課文,思考作者圍繞養(yǎng)花講了哪些內(nèi)容。 3、認(rèn)讀生字、新詞 循環(huán)、曇花、秉燭夜游、菊秧、砸死、置之不理、 試驗(yàn)、霜凍、調(diào)節(jié)、遵循、秧苗、腰酸腿疼 4、說(shuō)說(shuō)作者圍繞養(yǎng)花講了哪些內(nèi)容? 5、找一找,劃一劃:老舍先生覺(jué)得養(yǎng)花給他帶來(lái)了哪些樂(lè)趣。 (二)披文入境,體驗(yàn)“樂(lè)趣” 讀文叩問(wèn)。 (1)有喜有憂(yōu),有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng)又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。 (2)指名數(shù)位同學(xué)讀。 (3)質(zhì)疑。讀著老舍爺爺這段感受,你們有什么疑問(wèn)嗎? 第二課時(shí) 一、攜疑深究。 喜、笑、有果實(shí),這些都堪稱(chēng)樂(lè)趣,為什么勞動(dòng)累得腰酸腿疼也是樂(lè)趣?甚至是“憂(yōu)”、“淚”也被視為養(yǎng)花的樂(lè)趣呢? (1)問(wèn)題產(chǎn)生了,你們打算如何解決?(好好讀讀,品味品味。聯(lián)系生活實(shí)際想一想,把自己放入文中,設(shè)身處地地想一想) (2)自讀思考:那么老舍爺爺向我們講述了養(yǎng)花過(guò)程中的哪些事呢?每件事中你又體會(huì)到了什么?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀課文,選擇自己最感興趣的段落作重點(diǎn)研究。 (3)小組交流。互相評(píng)議、補(bǔ)充和啟發(fā)。 (4)大堂匯報(bào),適時(shí)點(diǎn)撥。 ①養(yǎng)自己能奮斗的花——人生啟迪 ②養(yǎng)花要摸門(mén)道——增長(zhǎng)知識(shí) ③養(yǎng)花要付出勞動(dòng)——有益身心 ④養(yǎng)花使人喜悅——有喜 ⑤養(yǎng)花使人憂(yōu)傷——有憂(yōu) 二、引領(lǐng)提升,抒發(fā)心靈 學(xué)到這里,你對(duì)生活中的樂(lè)趣有沒(méi)有什么新的認(rèn)識(shí)?(說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚?xiě)) 三、總結(jié)全文。 養(yǎng)花之樂(lè)、勞動(dòng)亦樂(lè)、成果之樂(lè)給人啟迪 四、小練筆。 選擇一種你喜歡的花草,寫(xiě)一篇短文。要寫(xiě)出這種花的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。如果你養(yǎng)過(guò)花,也可以寫(xiě)寫(xiě)自己的感受,字?jǐn)?shù)不限。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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