高中歷史 第二單元 東西方的先哲 第2課時 古希臘文化的集大成者——亞里士多德課件 人民版選修4.ppt

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第2課時 古希臘文化的集大成者亞里士多德,【學考報告】,1.師從柏拉圖：在阿卡德米學園學習，敬重老師，但不盲從，被譽為學園的頭腦。 2.成為博學家：離開學園后，主要從事科學研究，范圍非常廣泛，成為博學家，被稱為“_________________”。 方法技巧 圖示法掌握亞里士多德的生平事跡,考點一 亞里士多德生平事跡(b),百科全書式的學者,3.教師生涯：馬其頓國王腓力二世聘其為其子亞歷山大的私人教師。公元前335年，在雅典東郊創(chuàng)立“______”學園，亞里士多德喜歡邊散步邊講學，人稱他“____________”或逍遙學派。,呂克昂,散步的哲學家,要點 亞里士多德的精神 史料 亞里士多德有句名言“吾愛吾師，但更愛真理”。 理解思考 這句名言說明了亞里士多德的什么精神？ 提示 尊師而不盲從。,1.“吾愛吾師，但更愛真理”，西方先哲亞里士多德給后人留下了這一名言。下列各項中，能充分體現(xiàn)他這一名言的忠實踐行者是( ) A.與柏拉圖就哲學問題展開辯論 B.堅持用三段論進行研究 C.創(chuàng)立阿卡德米學園 D.否定牛頓的絕對時空觀 解析 注意題干中的“他”指的是亞里士多德。C、D兩項與他無關；B項體現(xiàn)不出“吾愛吾師，但更愛真理”。正確選項是A。 答案 A,2.下列關于亞里士多德的說法，錯誤的是( ) A.“吾愛吾師，但更愛真理”是亞里士多德的名言 B.被稱為“百科全書式的學者” C.創(chuàng)建阿卡德米學園 D.人稱“散步哲學家” 解析 阿卡德米學園是由柏拉圖所創(chuàng)立，而不是亞里士多德，故選C。 答案 C,考點二 亞里士多德對世界思想文化的貢獻(c),研究對象,動植物,質料,三段論,“呂克昂”學園,過度、不及和中間,要點 亞里士多德的貢獻及地位 史料一 不知自己過失是最大的病痛。 史料二 慷慨是揮霍與吝嗇之間的中庸。 史料三 沒有一個人是永生的。希臘人是人。所以，沒有一個希臘人是永生的。 理解思考 (1)指出史料一、二、三中亞里士多德研究的主要領域，各有什么意義？ (2)請用一句話概括亞里士多德在古代希臘文化史上的地位。,提示 (1)史料一研究人本身，既追求完美的境界，也要追求現(xiàn)實的幸福，對柏拉圖思想有繼承，也有突破。史料二提出人生哲學中的“中庸之道”，中庸之道是一種明智的生活態(tài)度和方法，是一種人生境界。史料三是他的三段論，使邏輯學發(fā)展成為一門系統(tǒng)的科學，為其他學科的研究提供了科學工具。 (2)亞里士多德是古希臘文化的集大成者。,1.馬克思稱亞里士多德是“古代最偉大的思想家”，亞里士多德的成就有( ) ①講究科學方法研究 ②把邏輯學發(fā)展成為一門科學 ③對動植物進行分類 ④提出“中庸之道”理論 A.①② B.①②③④ C.①②③ D.②③④ 解析 亞里士多德成就突出，在教學方法、哲學、物理學、生物學、政治學、邏輯學等方面都有突出成就。 答案 B,2.大前提：柏拉圖主張知識是人先天固有的。小前提：亞里士多德是柏拉圖的學生。結論：亞里士多德也認為知識是人先天固有的。該推論( ) A.大前提錯誤，小前提、結論正確 B.大前提、小前提、結論都正確 C.大前提、小前提正確，結論錯誤 D.大前提、小前提、結論都錯誤 解析 本題運用了亞里士多德的三段論，亞里士多德雖然是柏拉圖的學生，但他批判地繼承了老師的觀點，推論中的結論是錯誤的。 答案 C,教材問題解答,【學思之窗】 1.上述邏輯判斷，你認為正確與否？(教材第33頁) 提示 例一不正確。這些三段論都犯了“四概念”錯誤。如例一中，第一個人是集合概念，第二個人是非集合概念，即大前提和小前提間沒有中間項。例二正確，因為大前提是否定的，小前提是肯定的，結論必是否定的。,2.請參考本書孔子一課中有關“中庸”的論述，試著比較中西方思想中的“中庸之道”。(教材第34頁) 提示 同：兩者均強調“恰到好處”，反對兩極。 異：①亞里士多德認為“中庸之道”是倫理觀的一個方面，與其政治觀、認識論是一體的。孔子的“中庸之道”僅是出于禮法的需要，沒有更多的哲學思考。②亞里士多德明確指出“中庸之道”是一種美德，是對激情的控制和支配，不能完全消除，不能放縱，應該舍棄其兩端而取其中?！爸杏怪馈笔窍鄬Φ?，受時間、地點、條件的制約，因人、因環(huán)境的差異有所不同。而孔子更多是從圣人的角度強調如何做，沒有指出為什么做，強調的是一個“度”——“過猶不及”，有初步的辯證法思想?？鬃記]有否認兩端。,【探究學習總結】(教材第35頁) 一、本課測評 1.列舉亞里士多德的主要生平事跡。 提示 在雅典的阿卡德米學園學習，從師于柏拉圖，對柏拉圖的思想既有繼承又有突破。研究的興趣和范圍非常廣泛，研究遍及哲學、生物、物理、邏輯、倫理學等領域，被稱為“百科全書式的學者”。曾作為馬其頓國王亞歷山大的老師。興建“呂克昂”學園。被稱為“散步的哲學家”或逍遙學派。提出“中庸之道”，認為這是一種明智的態(tài)度和方法，是一種人生境界。,2.以史實說明亞里士多德對人類的貢獻。 提示 (1)亞里士多德繼承又突破了柏拉圖的思想。亞里士多德肯定客觀世界是真實的存在，是人類認識的來源，認識產生于對外界事物的感覺。這一觀點使他“接近了唯物主義”。 (2)哲學領域，亞里士多德確定了哲學的研究對象，在《形而上學》一書中，提出哲學所必須研究和解決的13個問題，其中一些問題，一直是后來西方哲學爭論的中心。 (3)生物學領域，他對五百多種不同的動植物進行了分類，至少對五十多種動物進行了解剖研究，指出鯨是胎生的，還考察了小雞胚胎的發(fā)育過程。,(4)在《物理學》一書中，他指出具體事物是由形式和質料組成的。 (5)在邏輯學上，他的成就至今仍被學術界尊為權威。由大前提、小前提和結論三部分構成的簡單演繹邏輯，即三段論，自始至終貫穿于亞里士多德的研究、統(tǒng)計和思考之中。 (6)興建起自己的講習所，被稱為“呂克昂”學園。亞里士多德在此講學著書。 (7)提出了“中庸之道”：任何事物都有三種狀態(tài)，即過度、不及和中間。認為中庸之道是一種明智的態(tài)度和方法，是一種人生境界。,二、學習延伸 1.搜集亞里士多德的一些名言，就其中感興趣的話題，進行議論，寫成一篇小短文。 提示 短文寫作要觀點明確，持之有據(jù)。 2.你對以上三句話是如何理解的？ 提示 亞里士多德這三句話體現(xiàn)了他對知識、人與政治的理解。人應該以政治為己任，但人必須理性地實施政治，而達到這樣一個層次必須把握知識。,