2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文6《語(yǔ)文園地七》教案 新人教版.doc

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語(yǔ)文園地七 備課時(shí)間 主 備 人 主備人所 在單位 復(fù)備時(shí)間 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 語(yǔ)文園地七 課 型 新授 課時(shí)分配 第 1課時(shí) 上課時(shí)間 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 能 力 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，拓展識(shí)字。 過(guò) 程 方 法 學(xué)習(xí)擬聲詞，學(xué)會(huì)賞析詞語(yǔ)和句子。 情 感 態(tài) 度 價(jià)值觀 學(xué)會(huì)想象，試著描述自己所想象的畫面。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,積累詞語(yǔ)；熟練運(yùn)用部首查字法學(xué)習(xí)生字，并賞析詞 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,積累詞語(yǔ)；熟練運(yùn)用部首查字法學(xué)習(xí)生字，并賞析詞 教學(xué)、教具 （課件） 準(zhǔn) 備 1.制作課件。（教師） 2.預(yù)習(xí)內(nèi)容，準(zhǔn)備字典。（學(xué)生） 教 學(xué) 流 程 教 師 活 動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 一、識(shí)字加油站 1.學(xué)生自學(xué)生字。 2.老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字。 3.小組交流識(shí)字方法，熟讀生字。 二、字詞句運(yùn)用 三、寫話 4.老師指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本插圖和多媒體播放的圖片，朗讀詞語(yǔ)。 1.用部首查字法查出下面的字，再填一填。 （1）給出一個(gè)生字“虧”，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出它的部首和筆畫。 （2）說(shuō)明部首查字法的使用情況，示范用部首查字法查所示生字的步驟。 （4）全班交流，評(píng)議。 2.描述詞語(yǔ)描寫的景象。 （1）全班齊讀詞語(yǔ)。 （2）講解重點(diǎn)字的意思，啟發(fā)思考。 （3）這些都是描寫天氣的四字詞語(yǔ)，可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的拓展，積累更多的詞語(yǔ)。 （4）小組交流，全班交流。 3.學(xué)習(xí)擬人句。 （1）老師講解什么是擬人句。 （2）根據(jù)課文所給句子仔細(xì)講解。 （3）學(xué)生試著說(shuō)擬人句。 （3）要求學(xué)生小組合作完成課文練習(xí)。 3.要求學(xué)生寫一寫。 4.全班交流，給出評(píng)價(jià)。 1.展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片內(nèi)容。 2.引導(dǎo)思考接下來(lái)會(huì)發(fā)生的情景，給出范例。 板 書 設(shè) 計(jì) 語(yǔ)文園地七 海灘 椰樹(shù) 貝殼 沙漠 胡楊 駱駝 高原 雪蓮 駿馬 懸崖 青松 雄鷹 課 后 反 思 結(jié)合生活經(jīng)歷，借助想象，感受四字詞語(yǔ)所呈現(xiàn)的不同地貌和相應(yīng)的自然風(fēng)光。 （二）年級(jí)（上）冊(cè)（語(yǔ)文）學(xué)科集體備課個(gè)案 備課時(shí)間 11.30 主 備 人 主備人所 在單位 復(fù)備時(shí)間 11.30 授課教師 授課教師 所在單位 課 題 語(yǔ)文園地七 課 型 新授 課時(shí)分配 2 第 2 課時(shí) 上課時(shí)間 12.8 項(xiàng) 目 內(nèi) 容 教 學(xué) 目 標(biāo) 知 識(shí) 能 力 辨析字形字音，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。 過(guò) 程 方 法 積累詩(shī)歌。 情 感 態(tài) 度 價(jià)值觀 了解繞口令的特點(diǎn)，能正確讀準(zhǔn)“鴨”和“霞”的字音。了解學(xué)習(xí)普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 了解繞口令的特點(diǎn)，能正確讀準(zhǔn)“鴨”和“霞”的字音。了解學(xué)習(xí)普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。 教學(xué)難點(diǎn) 了解繞口令的特點(diǎn)，能正確讀準(zhǔn)“鴨”和“霞”的字音。了解學(xué)習(xí)普通話的重要性，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。 教學(xué)、教具 （課件） 準(zhǔn) 備 課件 教 學(xué) 流 程 教 師 活 動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 一、展示臺(tái) 1.展示第一組詞語(yǔ)，講解寫字過(guò)程中的注意事項(xiàng)。 二、日積月累 三、我愛(ài)閱讀 2.展示第二組詞語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)字的特點(diǎn)，辨析形近字。 3.讀第三、四組詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)字有什么特點(diǎn)，兩組詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 2.指導(dǎo)朗讀，小組朗讀，比賽朗讀，讀準(zhǔn)字音，感受韻律。 3.背誦詩(shī)歌。 1.話題引入，導(dǎo)入閱讀。 2.自由讀文章，把握文章大意。 3.講述文章描寫的故事。 4.全班讀這些詞語(yǔ)，書寫詞語(yǔ)。 1.借助拼音朗讀詩(shī)歌。 板 書 設(shè) 計(jì) 語(yǔ)文園地七 課 后 反 思 “展示臺(tái)”要引導(dǎo)學(xué)生整理錯(cuò)別字，交流預(yù)防寫錯(cuò)別字的方法?！薄拔覑?ài)閱讀”中的繞口令，要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)說(shuō)、賽、聽(tīng)等多種方式，感受繞口令的樂(lè)趣。