中班秋天音樂教案《秋天的落葉》.doc

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幼兒教育：________ 中班秋天音樂教案《秋天的落葉》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 中班秋天音樂教案《秋天的落葉》 中班音樂活動教案：秋天的落葉 設(shè)計意圖 結(jié)合季節(jié)特征，設(shè)計秋天的主題網(wǎng)，其中設(shè)計了這個音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風(fēng)細(xì)雨所營造的音樂美?；顒又袊L試運用奧爾夫音樂教學(xué)聲勢、肢體律動等理念，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，運用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現(xiàn)音樂，在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。 活動目標(biāo) 1.運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂段落。 2.通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。 3.在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的情緒情感。 活動準(zhǔn)備 1.音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》 2.塑料袋若干 3.樹葉胸飾每人一個 活動過程 一、在《小樹葉》的音樂聲中進(jìn)入活動室。 通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。 二、欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現(xiàn)不同的音樂。 （一）分段欣賞和表現(xiàn)樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。 1.欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉飄落 2.欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉和雨嬉戲的場景。 3.欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉轉(zhuǎn)圈跳舞歡樂的樣子。 4.欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現(xiàn)樹葉寧靜美。 （二）完整表演落葉快樂的一天。 1.完整欣賞音樂，感受秋風(fēng)細(xì)雨中樹葉跳舞的情景。 2.激發(fā)幼兒用身體，大膽表現(xiàn)音樂。 三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。 活動延伸：區(qū)角活動 1.美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。 2.在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關(guān)秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)生活中的音樂，感受音樂的神奇美。 3.在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。 第 3 頁 共 6 頁 中班科學(xué):各種各樣的鎖 各種各樣的鎖 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識各種各樣的鎖，會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。 2、探索鎖的秘密，了解鎖的作用，知道鎖的重要。 3、對觀察和動手活動感興趣，有強烈的探索欲望。 活動準(zhǔn)備： 1、操作卡人手一份。 2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。 活動過程： 一、提問引出話題： 1、出示鎖和鑰匙：今天，老師帶什么到幼兒園來了？小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙，你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的？你想玩一玩嗎？ @@我是分割線@@ 2、幼兒自由玩鎖 3、交流：請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙：它是鎖什么的？你是怎樣玩鎖和鑰匙的？你的鎖有什么用？ 二、認(rèn)識不同種類的鎖，了解它們的用途。 1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙：這是什么鎖？是什么樣子的？它是用來鎖什么的？ 2、提問：你還見過哪些鎖？你還認(rèn)識哪些鎖？ 3、討論：為什么要有鎖？如果沒有鎖會怎樣？ 三、操作活動： 1、猜謎語 2、提出操作要求：說說圖上哪些物品需要鎖？在需要鎖的物品下面打√，不需要的則打×。 四：評價活動： 1、說說哪些物品需要鎖。 @@我是分割線@@ 2、想一想，還在哪里見過鎖？說一說鎖有什么用處？ 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁