幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的干電池》 【活動目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解干電池的外形、型號和簡單的功能。 2、通過嘗試、操作、探索，學(xué)會正確使用電池的方法，即認(rèn)識正負(fù)極。 3、提高幼兒的語言表達(dá)能力和環(huán)保意識。 【活動準(zhǔn)備】 各種電動玩具若干，各種大小型號不一的電池若干。電池槽示意圖和模擬電池兩個(gè)，供幼兒操作的示意圖和模擬電池每人一份，獎(jiǎng)?wù)氯舾桑ōh(huán)保小衛(wèi)士）白盒子若干。垃圾桶3個(gè)，垃圾標(biāo)志圖3張。 【活動過程】 一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具和物品的嘗試中，感知玩具和物品的無電池狀態(tài)。 1、放音樂（玩具兵進(jìn)行曲），幼兒進(jìn)電動玩具城。 2、幼兒按意愿分散選擇玩具，進(jìn)行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。（引導(dǎo)幼兒知道剛才玩的玩具里面沒有電池） 二、第二次嘗試：給電動玩具配上電池。 1、認(rèn)識電池。 2、幼兒嘗試：自己裝電池。 “現(xiàn)在就請小朋友們?yōu)槟愕耐婢哐b上合適的電池吧！”“裝好電池的小朋友就把開關(guān)打開看能不能動”。 發(fā)現(xiàn)問題：1、有的不會裝。2、裝反了。 三、第三次嘗試：通過電池模型引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正負(fù)極和正確安裝電池。 1、看電池上的有什么標(biāo)記符號。（“+”正極，“—”負(fù)極）。 2、兩端不一樣平，鼓出來的一端是正極，平的一端是負(fù)極。 3、教師邊示范邊講解如何安裝。 ！重點(diǎn)介紹雙向電池排列的方法。還有單向電池排列的方法。 4、幼兒嘗試安裝示意圖。 5、實(shí)踐操作安裝真正的電池。 6、安裝好后一起打開進(jìn)行驗(yàn)證。 “小朋友們是不是都把電池裝好了？那李老師數(shù)三聲，我們一起把開關(guān)打開…… 7、小結(jié)。 六、討論： 1、除了我們的電動玩具需要電池，還有哪些東西也需要電池呢？ 2、用完的電池應(yīng)該怎么辦？（激發(fā)幼兒的環(huán)保意識） 七、結(jié)束。 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《條條線兒怎樣來?》 【設(shè)計(jì)意圖】 本學(xué)期，我們幼兒園開設(shè)了自己的園本課程，由于孩子們的父母大都是魏橋創(chuàng)業(yè)集團(tuán)的工人，為了讓孩子們了解父母的工作，了解在我們生活周圍，和我們息息相關(guān)的內(nèi)容，我們根據(jù)實(shí)際情況和孩子們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了園本課程的內(nèi)容，如：線是怎樣來的、各種顏色的布、飛快的梭子等，而對于其中一些物品的生產(chǎn)過程，孩子們不了解，我們便利用家長資源，請家長幫助錄下紡織工人工作的視頻，讓孩子們有一個(gè)更直觀的認(rèn)識。 本活動，我們選擇的是“條條線兒怎樣來”，在學(xué)習(xí)中，通過孩子們的觀察，探索，觀看視頻，動手操作，逐步學(xué)習(xí)知識，掌握技能，從學(xué)習(xí)中獲得快樂。 【活動目標(biāo)】 1、了解線是怎樣紡出來的。 2、了解古代與現(xiàn)代紡車的不同，體會勞動人民的偉大智慧。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。 【活動準(zhǔn)備】 各種不同材質(zhì)、不同顏色的線若干，關(guān)于紡線的視頻、古代的紡車、棉花若干、不同顏色的染料。 重難點(diǎn)：了解線是怎樣紡出來的。 【活動過程】 一、探索不同的線，導(dǎo)入活動。 出示各種不同的線，請幼兒自由觀察，自由探索。 師：“小朋友，你最喜歡哪幾條線？”（幼兒自由發(fā)言） 師：那你們知道這些線是怎樣來的嗎？我們一起去看一下吧！” 二、出示視頻：現(xiàn)代機(jī)器紡線工作的過程。 與幼兒一起觀看，邊看，教師邊介紹，讓幼兒了解現(xiàn)在先進(jìn)的紡線過程。 教師：把棉花彈彈，去掉雜物，彈的蓬松，細(xì)軟，把棉花搓成大拇指粗細(xì)一尺余長的紡條，再用紡花車紡成線，然后，經(jīng)過經(jīng)線、漿線、曬線等多道工序，最后上織布機(jī)。 三、請幼兒觀看古代的紡車。 師：剛才，我們一起觀看了現(xiàn)代機(jī)器紡線的的工作過程，現(xiàn)在請小朋友看這里。 教師出示紡車，做詳細(xì)介紹，讓幼兒了解。 教師邊操作邊介紹紡車，使幼兒進(jìn)一步了解古代紡線的過程。 鼓勵(lì)幼兒也試一試，這種紡線的方法。 四、我是小小紡線師。 出示棉花，請幼兒互相討論，怎樣將棉花變成線。 幼兒按照自己想的辦法動手操作實(shí)驗(yàn)，教師進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒再想辦法，幼兒多次操作實(shí)驗(yàn)。 （經(jīng)過師幼多次動手操作實(shí)驗(yàn)，終于將棉花搓成了線。） 五、五彩線。 幼兒自由選擇喜歡的染料，為自己搓好的線，染上漂亮的顏色。 六、請幼兒把五彩線拿到戶外晾曬。 【活動延伸】 鼓勵(lì)幼兒用五彩線粘貼出各種有趣的圖形。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁