幼兒園中班語言活動教案《飛機(jī)天上飛》.doc

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幼兒教育：________ 幼兒園中班語言活動教案《飛機(jī)天上飛》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 幼兒園中班語言活動教案《飛機(jī)天上飛》 活動目標(biāo) 1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。 2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。 3、感受大家共同游戲的樂趣。 活動準(zhǔn)備“兒歌快樂讀”：《飛機(jī)飛上天》教學(xué)動畫(中班下·《交通海陸空》)。 活動過程 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。 ——小朋友，一起來猜一個(gè)謎語吧!要仔細(xì)聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍(lán)天，萬里行程一日到。(飛機(jī)) ——小朋友，我們一起去聽一聽關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧! 二、播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的動畫圖標(biāo)) ——兒歌里說了什么?(飛機(jī)飛行。) ——飛機(jī)飛行的是時(shí)候，它周圍的天空會發(fā)生什么變化?(有白線) 三、播放動畫，引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標(biāo)) 1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。 ——小朋友，大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的?(機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動力裝置。) 2、播放到“機(jī)翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛起來”時(shí)暫停。 ——飛機(jī)有大有小，它們的機(jī)翼有什么作用?(機(jī)翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛。) 3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。 ——小朋友，請你來表演一下飛機(jī)是怎么飛過高山、河流的。 4、播放到結(jié)束。 ——什么情況下飛機(jī)不能飛行?(遇到大雨、大風(fēng)、暴雪、多霧等惡天氣時(shí)。) ——小朋友，你喜歡飛機(jī)嗎?為什么? 四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。 1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。 ——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧! 2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。 提示：教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動作表演兒歌。 五、組裝大飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。 組裝飛機(jī)：一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭，兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))向外舉出兩只小手作為機(jī)翼，一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾，向后面伸出雙手作為尾翼。 游戲規(guī)則：幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā)，比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá)終點(diǎn)。 活動評估 1、能夠流暢地朗誦兒歌。 2、能說出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。 活動延伸 一、日?；顒? 1、教師播放《飛機(jī)飛上天》的教學(xué)動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。 2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。 二、區(qū)域活動 ——語言區(qū)：教師提供玩具飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌或仿編兒歌。 ——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)、畫飛機(jī)等。 家園共育親子活動建議 1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機(jī)天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。 2、家長有機(jī)會可帶幼兒到飛機(jī)場，觀察真的飛機(jī)。 第 4 頁 共 7 頁 幼兒園中班語言活動教案詳案《有趣的圓圈》 設(shè)計(jì)意圖： 在開展主題活動《開心寶寶》時(shí)，我讓小朋友每人在已有的笑臉里面添畫。有一位小朋友把這個(gè)圓臉添畫成一只大黑貓，其他小朋友看見了都很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以變成帽子、變成籃子……，這使我產(chǎn)生了靈感。幼兒想象如此豐富，這真是一個(gè)極好的語言活動素材。于是，我設(shè)計(jì)了這次創(chuàng)造性講述活動，通過讓幼兒看看、想想、畫畫、講講，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性講述 能力。 活動目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力 。 2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。 3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。 活動準(zhǔn)備： 1、實(shí)物：一個(gè)圓圈的圖片人手一張。 2、實(shí)物投影儀 活動過程： 一、引導(dǎo)幼兒對圓圈進(jìn)行初步想象。 播放課件 師：今天老師帶來了什么?(一個(gè)圈圈)　　這個(gè)圈圈看上去像什么?(小船、小床、碗……) 那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小傘、屋頂、臺燈……) 二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進(jìn)行描述 師：這個(gè)圈圈會變魔術(shù)，瞧!它變出了什么?(秋千)，誰會在上面玩呀?(小花貓、小朋友……) 聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，(教案.出自：屈老師.教案網(wǎng).)小朋友、小花貓和我一起玩的真開心! 師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個(gè)魔術(shù)?變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰?可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。 幼兒自由想象添畫并講述。(提醒幼兒相互講述)　　請個(gè)別幼兒講述 幼A：圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水。 幼B：圓圈圈，變籃子，買了水果放里面。 幼C：圓圈圈，變?yōu)觚?，烏龜在水里游來又游去。　　…? 三、 引導(dǎo)幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事 師： 現(xiàn)在我要請你們每人找個(gè)好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個(gè)人一起編一個(gè)好聽的故事出來，兩個(gè)人你先編，再他編，大家接龍一起編個(gè)動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。 四、 教師簡單小結(jié) 請個(gè)別小組講述 鼓勵小組間相互講述。 第 6 頁 共 7 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁