大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案詳案《龜兔賽跑》.doc

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幼兒教育：________ 大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案詳案《龜兔賽跑》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班語(yǔ)言優(yōu)秀教案詳案《龜兔賽跑》 內(nèi)容與要求： 1、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。 2、聽(tīng)音樂(lè)，嘗試分辨樂(lè)曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。 本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是： 在聽(tīng)音樂(lè)的基礎(chǔ)上能節(jié)奏律動(dòng)。 準(zhǔn)備：課件、兔子、烏龜頭飾 設(shè)計(jì)思路： 故事作為一種文學(xué)形式，充滿童趣，幼兒易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且還能發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》中的小動(dòng)物走路的腳步是不一樣的。先讓小朋友聽(tīng)辨音樂(lè)后說(shuō)說(shuō)的課件中的哪段是兔子音樂(lè)、哪段是兔子音樂(lè)。理解了兔子和烏龜音樂(lè)的快慢。讓幼兒欣賞故事，由于故事這個(gè)故事膾炙人口，所以小朋友學(xué)起來(lái)較快，所以讓幼兒復(fù)述故事。在復(fù)述故事的基礎(chǔ)上扮演角色用音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。在表達(dá)表現(xiàn)中感受到烏龜和兔子的快慢節(jié)奏。 故事中淺顯的內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底，一定能成功的寓意。而且復(fù)述故事會(huì)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語(yǔ)言的欲望。故事中烏龜、兔子的快慢音樂(lè)，讓幼兒在欣賞中辨別樂(lè)曲的快慢和輕重，并能用肢體語(yǔ)言表達(dá)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、聽(tīng)音樂(lè) 1、播放課件【兔子音樂(lè)】、和【烏龜音樂(lè)】，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)兩段音樂(lè)有什么不同，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這兩段音樂(lè)?(幼聽(tīng)音樂(lè)) 2、你聽(tīng)了這段音樂(lè)分別想到了什么? 教師：這段曲子的名字叫做《龜兔賽跑》，(教案.出自：屈老.師.教案網(wǎng).)請(qǐng)大家猜一猜，哪一段是兔子，哪一段是烏龜，為什么?(幼答) 3、播放課件【MTV欣賞】，整體音樂(lè)MTV欣賞，看看烏龜和兔子是怎么賽跑的。 (說(shuō)明：讓幼兒欣賞音樂(lè)感受烏龜和兔子音樂(lè)的快慢節(jié)奏。) 二.、欣賞故事 1、烏龜和兔子還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們聽(tīng)到過(guò)這個(gè)故事嗎?(幼答)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事? 播放課件【故事欣賞】，整體欣賞故事《龜兔賽跑》。 這個(gè)故事好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)到里面講了什么?(幼答后，讓幼兒復(fù)述故事。)(說(shuō)明：讓幼兒欣賞理解故事，由于故事較熟悉，所以讓幼兒復(fù)述故事。) 三.、談話 1、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，為什么龜兔賽跑，烏龜反而會(huì)取得勝利。? 2、如果再進(jìn)行一次賽跑，你們覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏?為什么? (說(shuō)明：幼兒討論慢的烏龜取得勝利的原因。) 四.、動(dòng)一動(dòng) 1、請(qǐng)一部分幼兒扮演兔子，一部分幼兒扮演烏龜，分別帶上頭飾，學(xué)兔子跳和烏龜爬，跟著音樂(lè)的節(jié)奏一起動(dòng)一動(dòng)。 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 大班語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)教案《一座房子和一塊磚》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能通過(guò)觀察圖片大膽講述自己的猜想。 2、原意像小老鼠一樣不怕困難，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、幻燈片《一座房子和一塊磚》； 2、幼兒已知道磚可以用來(lái)砌成房子。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引導(dǎo)幼兒感受并講述畫面表達(dá)的故事內(nèi)容; 1、廚師磚和房子的圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出磚可以用來(lái)砌成房子。 2、教師按順序打開(kāi)畫面進(jìn)行提問(wèn)；從這個(gè)畫面中，你認(rèn)為發(fā)生了什么事情？你是從哪看出來(lái)的？ 3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)角色的服裝、動(dòng)態(tài)及周圍環(huán)境，猜測(cè)角色的心里活動(dòng)及對(duì)話，并用語(yǔ)言描述出來(lái)。 4、教師講述畫面的實(shí)際內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒驗(yàn)證自己的想法。 二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。 引導(dǎo)幼兒討論故事中角色命運(yùn)的變化及其原因： 1、故事中的大熊和小老鼠前后發(fā)生了哪些變化？你是從哪看出來(lái)的。 2、大熊和小老鼠為什么會(huì)發(fā)生這些變化呢？ 三、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，感受故事的寓意。 提問(wèn)： 1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊，是想告訴它什么呢？ 2、我們應(yīng)該向小老鼠學(xué)習(xí)什么？？（樂(lè)觀、自信、勤勞、不怕困難） 3、當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)或游戲的時(shí)候，遇到過(guò)什么困難，你是怎么解決的？ 小結(jié)：小老鼠通過(guò)自己的勞動(dòng)，從一塊磚開(kāi)始，慢慢有了自己的一座房子，小朋友們也應(yīng)該像小老鼠一樣，通過(guò)自己的努力來(lái)獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣,一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓自己變得越來(lái)越棒。 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)