大班優(yōu)秀游戲教案《有趣的葉子》.doc

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幼兒教育：________ 大班優(yōu)秀游戲教案《有趣的葉子》 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班優(yōu)秀游戲教案《有趣的葉子》 設(shè)計(jì)思路：通過對葉子的觀察，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)葉子千姿百態(tài)的外型，并以表演的方式體驗(yàn)葉子隨風(fēng)飛舞的動(dòng)感，借以多種手段培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察、積極想象、大膽表現(xiàn)的能力。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 帶幼兒參觀植物園或附近的公園，收集落葉。 錄音機(jī)、音樂磁帶，線、紙條、雙面膠等。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、發(fā)展幼兒的觀察能力并體驗(yàn)游戲帶來的快樂。 2、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飛舞的動(dòng)作并用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)音樂。 活動(dòng)過程： 一、觀察、接觸各種植物的葉子： (把幼兒分成三組，每組擺放一籃葉子供幼兒自由選擇) 1、觀察葉子的形狀及顏色。教師：”你們發(fā)現(xiàn)了什么?這些葉子都一樣嗎?”給幼兒自由談?wù)摰臅r(shí)間，相互交流、分享經(jīng)驗(yàn)。 2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象葉子的形狀像什么?同時(shí)讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進(jìn)一步熟悉葉子的外型。 3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，串葉子，做掛飾。每個(gè)幼兒拿一片自己喜歡的葉子固定在紙條或線上，掛在脖子上。 二、游戲活動(dòng)，提高幼兒的辨別能力： 教師交代游戲的規(guī)則：游戲開始，音樂《洋娃娃和小熊跳舞》進(jìn)行時(shí)，幼兒可拍手自由動(dòng)作，去尋找與自己有同形狀葉子掛飾的同伴，當(dāng)音樂停止時(shí)，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三 人、四人一組，游戲進(jìn)行2-3次，每次可鼓勵(lì)幼兒尋找更多的同伴。 (教師也可參與此游戲，并與全體幼兒一起檢查游戲的結(jié)果，找到相同葉子人數(shù)最多的一組為勝) 三、創(chuàng)設(shè)情境，隨音樂的旋律，表現(xiàn)葉子的飛舞： 1、教師：”一部分樹木和植物在秋天時(shí)，葉子會(huì)伴著秋風(fēng)漸漸的飄落，你們見過飄落著的樹葉嗎?那是什么樣的?”啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作來模仿被風(fēng)吹起的落葉。 2、欣賞音樂《水族館》，感受其旋律的優(yōu)美，幼兒自由表現(xiàn)。 根據(jù)幼兒的能力教師可用語言情境隨機(jī)啟發(fā)幼兒表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的葉子(如：輕輕用手或身體的擺動(dòng)表現(xiàn)葉子隨微風(fēng)忽忽悠悠的飄落，急速的扭動(dòng)或打圈表現(xiàn)葉子被大風(fēng)吹的亂舞，靜止的造型表現(xiàn)葉子靜靜的躺在地上……) 3、聽音樂《水族館》進(jìn)行角色表演。一部分幼兒做風(fēng)，一部分幼兒做葉子，隨音樂的起伏，鼓勵(lì)幼兒有創(chuàng)造性的表演?？山粨Q角色。教師評(píng)價(jià)。 第 3 頁 共 6 頁 大班優(yōu)秀游戲教案《狡猾的狐貍在哪里》 活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)跟隨AB音樂，表現(xiàn)雙圈集體舞”狡猾的狐貍”中的相關(guān)游戲動(dòng)作，明確交換下一同伴及內(nèi)外圈交換的規(guī)則。 2、借助標(biāo)記的提示，了解交換朋友的方向，并能根據(jù)教師發(fā)出的數(shù)字信號(hào)，快速做出”追逐或逃離”的反應(yīng)。 3、活動(dòng)中，體驗(yàn)空間變換及聽信號(hào)快速反應(yīng)所帶來的挑戰(zhàn)樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、音樂：瑞典幻想曲AB 2、幼兒20名(右手上貼有標(biāo)記)。 3、數(shù)字1-10貼在地面。 活動(dòng)過程 1、教師以故事導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受音樂，了解游戲情節(jié)。 2、教師播放音樂AB，一邊念兒歌，一邊表演雞尋找狐貍的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受音樂旋律、結(jié)構(gòu)及其游戲動(dòng)作。 3、教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作或語言梳理”雞找狐貍”的動(dòng)作順序。 4、教師隨樂念兒歌，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒運(yùn)用上述表演動(dòng)作表現(xiàn)相應(yīng)的游戲情節(jié)。 5、教師引導(dǎo)幼兒分別扮演公雞和母雞，站成雙圈隊(duì)形，練習(xí)在A段音樂處交換朋友的規(guī)則。 6、教師引導(dǎo)幼兒分別扮演公雞和母雞，練習(xí)在B段音樂處內(nèi)外圈交換位置。 7、教師引導(dǎo)幼兒跟隨AB音樂，完整地表演游戲的情節(jié)。 8、引導(dǎo)幼兒聽教師任意報(bào)數(shù)的信號(hào)，進(jìn)行”追逐或逃離”的快速反應(yīng)游戲。 9、教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂AB，完整地玩”狡猾的狐貍在哪里”聽信號(hào)快速反應(yīng)游戲。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁