幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》.doc
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幼兒教育:________ 幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《拔根蘆柴花》 活動(dòng)目標(biāo): 1.樂于參與活動(dòng),感受音樂其活潑、歡樂的情緒。 2.能根據(jù)圖譜的提示和樂曲的旋律,設(shè)計(jì)出打擊樂器的方案,看指揮進(jìn)行演奏,在演奏中能較好地控制自己的樂器。 3.熟悉樂曲旋律,嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.材料準(zhǔn)備:圖譜、圓舞板、碰鈴、鈴鼓。 2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒進(jìn)行過打擊樂活動(dòng)。 一、活動(dòng)導(dǎo)入 1.情境導(dǎo)入師: 今天呀,池塘里的小動(dòng)物們開了一場音樂會(huì),接下來我們就來仔細(xì)聽聽吧! 2.欣賞音樂,初步感受樂曲的情緒師:你覺得它們的音樂會(huì)怎么樣?聽了以后心情怎么樣? 二、觀察圖譜,初步掌握節(jié)奏型 1.出示圖譜師:小朋友,我們?cè)賮砺犚槐?,你們來猜說一說今天的池塘音樂會(huì)里是哪些小動(dòng)物來參加的? 2.引導(dǎo)幼兒熟悉節(jié)奏并練習(xí)動(dòng)作師:第一個(gè)表演的是小青蛙,它唱歌的節(jié)奏又是怎樣的呢?誰愿意邊看圖譜邊用跺腳的方法來試一試? 師:第二個(gè)表演的是小螃蟹,它表演的是跳舞你們能不能看著節(jié)目單來試一試拍手呢?教師指圖,幼兒拍手。 師:第三個(gè)表演的是小金魚,它表演的是什么?誰能來動(dòng)作表示一下? 今天老師想請(qǐng)小朋友分開演奏,哪一組小朋友來做拍手動(dòng)作?依次安排跺腳和拍腿動(dòng)作。分開演奏時(shí)一定要看老師的手,如果老師指著哪一組,哪一組就要打節(jié)奏。(看指揮練習(xí)2遍動(dòng)作) 三、全體幼兒演奏樂曲 1.借助圖譜,配樂演奏師:小青蛙來電話,邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓映靥烈魳窌?huì)。小朋友愿不愿意去參加音樂會(huì)? 2.進(jìn)行彩排,設(shè)計(jì)方案,合作演奏師:在池塘音樂會(huì)開始之前要進(jìn)行彩排,我們今天用三種樂器來演奏,想一想,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢?小螃蟹和小金魚的音樂用什么樂器演奏?最后結(jié)束時(shí)用了三種樂器又表示什么意思,如何表演? 師:今天老師要做一個(gè)指揮家,請(qǐng)小朋友看著指揮家的動(dòng)作,聽指揮家的口令。 要求:選擇你喜歡的打擊樂器,請(qǐng)音色相似的樂器坐到一起師:你們想一下,怎樣才能讓我們的樂器演奏的聲音更和諧、更美?(看指揮、用正確的方法來打節(jié)奏、和小伙伴們要配合默契)3.交換樂器演奏小朋友演奏的真棒,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))下面要請(qǐng)小朋友把樂器放在凳子上,選擇你喜歡的打擊樂器,請(qǐng)音色相似的樂器坐到一起。 四、活動(dòng)結(jié)束 師:小朋友們今天演奏的真棒!今天的森林音樂會(huì)到此結(jié)束,小演奏家們謝幕! 第 3 頁 共 6 頁 幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《挪威舞曲》 活動(dòng)目標(biāo): 1、熟悉《挪威舞曲》曲調(diào),初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。 2、借助故事情節(jié),結(jié)合音樂形象,創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水以及大風(fēng)的動(dòng)作。 3、在游戲活動(dòng)中,有一定的自控能力,并以此表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶、鴨子、大風(fēng)頭飾若干。 活動(dòng)過程: 一、幼兒伴隨音樂《鴨子走路》進(jìn)教室。 二、幼兒欣賞音樂: 師:今天老師帶來了一首好聽的音樂,請(qǐng)小朋友仔細(xì)地聽,聽完后告訴大家你有什么感覺,或者聽完后你想到了些什么? 三、教師講述故事: 師:剛才有的小朋友說了自己聽了這首音樂后的感覺,有的小朋友把自己聽了音樂后想到的告訴了老師,老師聽了這首音樂后,想到了一個(gè)小故事:清晨,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶來到草地上,走走、玩玩,有的鴨寶寶池塘里去游泳、嬉水,玩得真高興。突然,天氣變了,刮起了大風(fēng),鴨寶寶可害怕了,鴨媽媽說:“孩子們,別怕,趕快找個(gè)地方躲起來,一動(dòng)不動(dòng),大風(fēng)就不會(huì)把你刮走。后來,風(fēng)停了,鴨媽媽繼續(xù)和她的鴨寶寶在草地上走走、池塘里游游,玩得很高興。 四、幼兒完整欣賞音樂,聯(lián)想故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒自由表現(xiàn)對(duì)樂曲的理解。 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再來聽一遍音樂,聽聽音樂的哪里是鴨媽媽和鴨寶寶在草地上、池塘里玩耍,哪里是大風(fēng)來了,如果你聽出來就用動(dòng)作表示出來。 五、分段欣賞,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。 (1)欣賞第一段,師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編鴨子游泳、嬉水的動(dòng)作。 (2)欣賞第二段,師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編大風(fēng)的動(dòng)作。 (3)欣賞第三段,師引導(dǎo)幼兒理解樂曲的ABA結(jié)構(gòu)。 六、完整欣賞音樂。 師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友邊聽音樂邊做動(dòng)作,老師師扮演大風(fēng),小朋友扮演鴨寶寶,記住大風(fēng)來了,一定要一動(dòng)不動(dòng),不然就會(huì)被大風(fēng)刮走。 七、結(jié)束活動(dòng): 鴨媽媽帶著鴨寶寶在草地上開心地玩了一天,現(xiàn)在她們也累了,鴨媽媽帶著她的鴨寶寶們回家休息了。(幼兒隨音樂,模仿鴨子走路走出教室。) 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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