大班社會(huì)活動(dòng):感恩的心(紙趣研討課).doc
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幼兒教育:________ 大班社會(huì)活動(dòng):感恩的心(紙趣研討課) 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 4 頁 大班社會(huì)活動(dòng):感恩的心(紙趣研討課) 教學(xué)設(shè)計(jì)意圖:古人云:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起。作為即將畢業(yè)的大班孩子,想通過此次社會(huì)活動(dòng):《感恩的心》,借助《口渴的螞蟻》這樣一個(gè)故事情節(jié),體驗(yàn)小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達(dá)交流中,將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,并以制作感恩卡的形式,引導(dǎo)幼兒體會(huì)別人對(duì)自己的愛,同時(shí),也要教育幼兒學(xué)會(huì)把自己的愛積極的反饋給別人。希望通過《感恩的心》這樣一個(gè)活動(dòng)載體,讓紙趣藝術(shù)之花在孩子心中開放的更加絢麗多彩。 活動(dòng)目標(biāo): 1、通過故事和談話,體會(huì)她人對(duì)你的幫助,并運(yùn)用自己的方式回饋別人對(duì)你的愛。 2、初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。 3、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒通過制作感恩卡等活動(dòng)表達(dá)老師給予他們的愛。 難點(diǎn):讓幼兒學(xué)會(huì)感恩,激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物及人有感恩的心。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、音樂:感恩的心。2、彩色卡紙、黑筆、固體膏等。 活動(dòng)過程: 一、教師講述故事《口渴的螞蟻》 討論:聽完故事后你的心情怎么樣?為什么?小螞蟻口渴了,誰幫助了它?小女孩遇到了什么困難?小螞蟻又是怎么幫助她的? @@我是分割線@@二、遷移經(jīng)驗(yàn),說說自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。 1、幼兒回憶自己生活中被關(guān)心、被幫助的情景。 2、進(jìn)一步感受成人對(duì)自己的關(guān)心和幫助。 (1)家中:媽媽洗衣服、爸爸拖地、爺爺喂飯。 (2)幼兒園:老師教本領(lǐng)、阿姨做飯 (3)社會(huì):清潔工掃地、警察指揮交通······· 三、探討交流感恩的方法,制作感恩卡,送給辛勤培育你的老師。(播放感恩的心音樂) 1、設(shè)計(jì)感恩卡。 2 、制作感恩卡 3 、贈(zèng)送感恩卡。 反思:首先作為一堂社會(huì)領(lǐng)域的紙趣研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西.活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié),故事的講述要合理,順暢,圖片的出示容易打亂孩子們的傾聽,導(dǎo)致故事缺乏了完整性,不利于幼兒對(duì)故事的理解,也就難于讓幼兒產(chǎn)生情感的共鳴.而要讓幼兒去理解:螞蟻為什么會(huì)幫助小姑娘.在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己生活中被關(guān)心\被照顧的感覺,要運(yùn)用多種方式,例圖片的方式去引導(dǎo)幼兒去感受,可能會(huì)更恰當(dāng)些.借此喚醒孩子們的生活經(jīng)驗(yàn).在活動(dòng)中,還要讓孩子們充分去聯(lián)系生活實(shí)際,例你在幼兒園過的幸福嗎?為什么過的這樣幸福\快樂.在制作感恩卡時(shí),要有目的的進(jìn)行設(shè)計(jì),這是讓幼兒通過制作感恩卡這樣一個(gè)媒介,來表達(dá)自己情緒情感的一種方式.同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒說說\畫畫.教師的示范一定要有主題和明確的目標(biāo).制作\表達(dá)很重要,但情感的表達(dá)是關(guān)鍵.最后環(huán)節(jié),讓孩子將感恩卡不僅僅局限于是送給在座的老師,而應(yīng)該是你最想感恩的人,然后將活動(dòng)推向高潮. 第 3 頁 共 4 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 4 頁 共 4 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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- 大班 社會(huì)活動(dòng) 感恩 研討
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