大班社會(huì)活動(dòng)“小問(wèn)號(hào)”.doc

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幼兒教育：________ 大班社會(huì)活動(dòng)“小問(wèn)號(hào)” 教師：______________________ 學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 大班社會(huì)活動(dòng)“小問(wèn)號(hào)” 活動(dòng)生成背景：大班幼兒好奇心和求知欲強(qiáng)烈，對(duì)世界充滿好奇感，想了解，想探索問(wèn)題也越來(lái)越多，所以在第六周，我們?cè)O(shè)計(jì)了“小 問(wèn)號(hào)”這一單元活動(dòng)，激發(fā)幼兒探索知識(shí)的興趣和勇氣。通過(guò)一周的活動(dòng)，幼兒的問(wèn)題就更多了，所以我們準(zhǔn)備了這個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自己，積極回答別人提出的問(wèn)題。 活 動(dòng) 教 案 活動(dòng)名稱(chēng)：小問(wèn)號(hào)大王（社會(huì)） 執(zhí)教：鼓幼：朱丁艷 活動(dòng)目標(biāo)： 1.第一層次：能快速搶答知識(shí)性問(wèn)題，愿意為別人出題； 第二層次：積極搶答知識(shí)性問(wèn)題； 第三層次：能回答一些知識(shí)性問(wèn)題。 2.喜歡參加知識(shí)類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)的標(biāo)志），笑臉花（得分標(biāo)志），幸運(yùn)排行榜； 2.電腦題庫(kù)（動(dòng)物類(lèi)）； 3.每隊(duì)鈴鼓一個(gè)； 4.每隊(duì)已討論好各自的奪冠口號(hào)，如黃隊(duì)黃隊(duì)，一定勝利。 活動(dòng)過(guò)程： 一、各參賽隊(duì)入場(chǎng)，渲染氣氛 1.主持人（教師）宣布競(jìng)賽規(guī)則。以組為單位，回答問(wèn)題；每個(gè)問(wèn)題可以集體討論，由一人代表大家回答；問(wèn)題分三種，分別為必答題、搶答題、發(fā)難題，必答題由教師指定隊(duì)員回答，搶答題由各隊(duì)敲擊樂(lè)器最快者回答，發(fā)難題由各隊(duì)向其它兩對(duì)各出3－－5題；回答正確得一朵笑臉花，回答錯(cuò)誤不得花。 2.各隊(duì)討論并呼出自己的口號(hào)，鼓舞士氣。 二、“小問(wèn)號(hào)大王”競(jìng)賽 1. 必答題部分。 主持人依次給各隊(duì)指定人員出題，指定人員在同集體其他成員商量后回答。如幼兒回答正確，教師給予其所在隊(duì)貼一朵笑臉花，如不正確，本隊(duì)幼兒可以有一次補(bǔ)充機(jī)會(huì)； 2. 搶答題部分。 主持人出題，幼兒打擊各自的樂(lè)器，最先搖打的幼兒進(jìn)行回答。（注意：主持人靈機(jī)操作，給每個(gè)隊(duì)機(jī)會(huì)） 3.幼兒代表出任意題，幼兒搶答。 每隊(duì)輪流請(qǐng)一位幼兒出題，其他隊(duì)幼兒搶答。 三、統(tǒng)計(jì)成績(jī) 根據(jù)每隊(duì)笑臉花的數(shù)量，頒發(fā)獎(jiǎng)品。 附：競(jìng)賽問(wèn)題： （陸地） 1、狗為什么愛(ài)伸舌頭？ 2、小蝌蚪是怎樣變成青蛙的？ 3、為什么蛇沒(méi)有腳卻能走？ 4、恐龍是什么時(shí)候出現(xiàn)的？ 5、牛不吃草為何還嚼個(gè)不停？ （飛禽） 1、貓頭鷹在夜里為什么能看見(jiàn)東西？ 2、鳥(niǎo)的尾巴有什么作用？ 3、啄木鳥(niǎo)為什么要啄木？ 4、為什么孔雀要開(kāi)屏？ 5、為什么鸚鵡會(huì)說(shuō)話？ （海洋） 1、為什么螃蟹橫著爬？ 2、鯊魚(yú)會(huì)吃人嗎？ 3、珊瑚是植物還是動(dòng)物？ 4、為什么鯨魚(yú)會(huì)噴水？ 5、為什么河馬總在水里？ （昆蟲(chóng)） 1、昆蟲(chóng)有多少種？2、毛蟲(chóng)怎樣變成蝴蝶？3、昆蟲(chóng)是怎樣呼吸的？4、蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的？5、螢火蟲(chóng)為什么發(fā)光？ 問(wèn)題與反思：這次的知識(shí)競(jìng)賽孩子們?cè)诰o張、愉快的氣氛中結(jié)束了。孩子們積極搶答問(wèn)題，有人回答不對(duì)的還積極舉手搶答。發(fā)難題部分，發(fā)難的幼兒準(zhǔn)備也很充分，不僅知道問(wèn)題還知道問(wèn)題的答案。在三個(gè)環(huán)節(jié)中，搶答部分最精彩！每個(gè)幼兒的精神高度緊張，一出完題就有人搖鈴鼓，氣氛非常熱烈。在活動(dòng)中還體現(xiàn)了集體合作、集體榮譽(yù)感，問(wèn)題出來(lái)后每隊(duì)隊(duì)員都集體討論，尋求正確答案。不足是：活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，應(yīng)該緊湊一點(diǎn)，體現(xiàn)競(jìng)賽活動(dòng)緊張、激烈。搶答題部分，幼兒用搖鈴鼓示意有點(diǎn)不妥，建議改用小旗，減少干擾和分散幼兒注意力。電腦課件的運(yùn)用還可以更靈活。 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)