中考生物總復(fù)習(xí) 第七單元 第三章 生命起源和生物進(jìn)化習(xí)題課件 新人教版.ppt
《中考生物總復(fù)習(xí) 第七單元 第三章 生命起源和生物進(jìn)化習(xí)題課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中考生物總復(fù)習(xí) 第七單元 第三章 生命起源和生物進(jìn)化習(xí)題課件 新人教版.ppt(37頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展,第三章 生命起源和生物進(jìn)化,考點(diǎn)一,地球上生命的起源,考點(diǎn)一,【例1】關(guān)于生命的起源,下列敘述正確的是( ) ①生命起源于非生命的物質(zhì) ②生命起源于陸地 ③原始大氣的成分主要是水蒸氣、氨、甲烷等 ④現(xiàn)在地球上不可能再形成原始生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】原始生命是由原始大氣中的水蒸氣、氨、甲烷、硫化氫等,在原始環(huán)境條件下,從原始海洋演化而來。現(xiàn)在的地球條件已與生命起源之初有巨大差異,不可能再形成原始生命。,C,B,1.(2014,郴州)美國(guó)學(xué)者米勒探索生命起源的模擬實(shí)驗(yàn)表明,在原始地球上可以產(chǎn)生( ) A.復(fù)雜的蛋白質(zhì) B.構(gòu)成生物體的有機(jī)物 C.原始藻類 D.原始單細(xì)胞動(dòng)物,考點(diǎn)一,生物進(jìn)化的歷程,考點(diǎn)二,【特別提醒】1.研究方法:主要是比較法。 2.證據(jù):化石是非常重要的證據(jù)。 3.生物的進(jìn)化是為了適應(yīng)各自的、不斷變化的環(huán)境。 【方法與規(guī)律】通過化石研究:魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類依次出現(xiàn)在越來越近的地層中。,【例2】科學(xué)家通過對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn),魚類的化石在比較古老的地層中出現(xiàn),而兩棲類、爬行類和哺乳類動(dòng)物的化石則依次在越來越晚近的地層中出現(xiàn),以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( ) A.魚類比其他三類動(dòng)物低等 B.魚類比其他三類動(dòng)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 C.動(dòng)物進(jìn)化的趨勢(shì)是從水生到陸生 D.動(dòng)物進(jìn)化的趨勢(shì)是從小型個(gè)體到大型個(gè)體 【解析】體積大小的變化不是生物進(jìn)化的趨勢(shì),如鯊魚體積比家兔大得多,家兔屬于哺乳動(dòng)物、鯊魚屬于魚類,在進(jìn)化上家兔比鯊魚高等。,D,2.(2015,臨沂)有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是( ) A.原始大氣中有水蒸氣、氫、甲烷、氧氣、二氧化碳、硫化氫等氣體 B.鄭氏始孔子鳥化石的研究證明,鳥類與爬行類之間存在一定的親緣關(guān)系 C.哺乳類是由古代鳥類經(jīng)過長(zhǎng)期進(jìn)化而來的 D.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由陸生到水生,B,考點(diǎn)一,生物進(jìn)化的原因,考點(diǎn)三,【特別提醒】1.保護(hù)色的意義是能夠有效地躲避敵害,獵捕食物,保護(hù)生命。 2.自然選擇的關(guān)鍵在于:環(huán)境選擇了生物產(chǎn)生的有利變異,并得到積累。 3.生存斗爭(zhēng)包括生物與環(huán)境、生物種內(nèi)、生物種間的斗爭(zhēng)。 【方法與規(guī)律】自然選擇推理: 過度繁殖→生存斗爭(zhēng)→遺傳變異→適者生存。,【例3】樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉樹苗,云杉長(zhǎng)大后,其高度超過了樺樹,樺樹因不耐陰而逐漸死亡。許多年以后,這片樺樹最終被云杉取代。這一群落演替過程表明( ) A.種內(nèi)斗爭(zhēng)有利于物種延續(xù) B.云杉結(jié)構(gòu)復(fù)雜 C.云杉進(jìn)化水平高 D.適者生存 【解析】本題屬于生物進(jìn)化原因方面的試題,主要考查對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論即自然選擇的理解,并能運(yùn)用達(dá)爾文的觀點(diǎn)分析說明問題的能力。樺樹、云杉為了爭(zhēng)奪陽光、空間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),最終樺樹因不耐陰而逐漸死亡。而云杉經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng),取得了生存的空間、環(huán)境而生存。,D,3.(2015,呼和浩特)以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項(xiàng),不正確的是( ) A.各種生物普遍都具有很強(qiáng)的繁殖能力 B.生物要生存下去,就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng) C.不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰 D.生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境,D,一、選擇題 1.(2014,攀枝花)原始大氣中沒有( ) A.氧氣 B.二氧化碳 C.硫化氫 D.氫氣 2.(2015,成都)地球上最初的生命誕生于( ) A.原始大氣 B.原始陸地 C.原始海洋 D.原始土壤 3.(2015,江西)有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說法錯(cuò)誤的是( ) A.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無機(jī)小分子 B.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù) C.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D.達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說來解釋生物進(jìn)化的原因,A,C,A,4.(2014,長(zhǎng)沙)研究馬、蝙蝠的前肢和鷹的翅膀骨骼(如圖),發(fā)現(xiàn)他們有許多共同特征,推測(cè)它們具有共同的祖先。這種科學(xué)研究方法是( ) A.實(shí)驗(yàn)法 B.抽樣法 C.比較法 D.模擬法 5.(2015,菏澤)下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的 B.化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù) C.脊椎動(dòng)物的進(jìn)化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類 D.長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由于長(zhǎng)期自然選擇而形成的,C,C,6.(2015,綿陽)下列有關(guān)生物進(jìn)化的說法,錯(cuò)誤的是( ) A.研究的重要證據(jù)是化石 B.方向是從低等到高等 C.普遍認(rèn)為的原因是自然選擇 D.結(jié)果是都產(chǎn)生有利的變異,D,7.(2014,濰坊)以下是幾種生物與人的細(xì)胞色素C中氨基酸的差別對(duì)比表。相關(guān)敘述不正確的是( ) A.分子生物學(xué)為判斷各種生物之間的親緣關(guān)系提供了依據(jù) B.與人類親緣關(guān)系最近的生物是黑猩猩 C.與人類親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的動(dòng)物是金槍魚 D.各種生物細(xì)胞色素C含量不同,說明他們的原始祖先不同,D,8.(2014,濱州)現(xiàn)存生物中,許多簡(jiǎn)單、低等的生物并沒有在進(jìn)化過程中滅絕,是因?yàn)檫@些生物能( ) A.制約環(huán)境 B.影響環(huán)境 C.改變環(huán)境 D.適應(yīng)環(huán)境 9.(2015,桐城)下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.生物進(jìn)化的直接依據(jù)是化石 B.生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 C.生物進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果 D.生物進(jìn)化的原因是生物遺傳,D,D,10.(2015,濰坊)下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( ) A.化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù) B.在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物髙等 C.同源器官是生物進(jìn)化在解剖學(xué)上的重要證據(jù) D.自然選擇決定了生物進(jìn)化的方向,B,11.(2014,泰安)某地區(qū)某種蛾的體色有棕色、灰白色、白色三種,它們的數(shù)量如圖。后來,由于該地區(qū)長(zhǎng)期環(huán)境污染,樹木及植被被熏成黑褐色。理論上,下列圖示能正確反映三種蛾數(shù)量變化的是( ),A,12.雷鳥羽毛的顏色從夏天的深色逐漸變?yōu)槎斓陌咨?,這就是保護(hù)色。下列關(guān)于保護(hù)色的說法,不正確的是( ) A.保護(hù)色有利于躲避敵害 B.保護(hù)色有利于捕食獵物 C.保護(hù)色的出現(xiàn)由遺傳物質(zhì)的改變引起 D.保護(hù)色的出現(xiàn)由環(huán)境改變引起,D,13.(2015,泰安)解釋生物進(jìn)化的原因,目前人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學(xué)說內(nèi)容的一組是( ) ①自然發(fā)生 ②物種不變 ③過度繁殖 ④環(huán)境污染 ⑤生存斗爭(zhēng) ⑥遺傳、變異 ⑦適者生存 A.①②③⑦ B.④⑤⑥⑦ C.①③④⑤ D.③⑤⑥⑦ 14.長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng),按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),其原因是( ) A.繁衍后代的需要 B.代代經(jīng)常使用,吃高處的葉子的結(jié)果 C.變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果 D.頸短的個(gè)體被淘汰,頸長(zhǎng)的個(gè)體被保留,是自然選擇的結(jié)果,D,D,15.(2014,郴州)生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成化石。下列關(guān)于化石的敘述,正確的是( ) A.所有的古生物都能形成化石 B.在越古老地層中形成化石的生物越高等 C.化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù) D.在越淺的地層中形成化石的生物越低等 解析:本題考查生物進(jìn)化,難度中等?;巧锏倪z體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的變化而逐漸形成的,并不是所有的古生物都能形成化石;越古老的地層,成為化石的生物越簡(jiǎn)單、越低等;越淺的地層中,形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。,C,16.(2015,漳州)“最早的魚兒怎么沒有下巴/最早的鳥兒怎么嘴長(zhǎng)牙/最早登陸的魚兒怎么沒有腿……”,這是摘自詩歌《化石吟》的片段,以下說法錯(cuò)誤的是( ) A.化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù) B.“最早的鳥兒”比“最早的魚兒”先出現(xiàn) C.兩棲類是水生向陸生進(jìn)化的過渡類型 D.根據(jù)“最早的鳥兒”的特征,說明鳥類可能由爬行類進(jìn)化而來,B,17.(2014,湘潭)在某個(gè)經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,有許多無翅或殘翅的昆蟲,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( ) A.昆蟲的無翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀 B.無翅或殘翅昆蟲數(shù)量增加是自然選擇的結(jié)果 C.無翅或殘翅這種性狀可以遺傳給后代 D.與正常翅相比,無翅或殘翅都是不利的 解析:本題考查生物進(jìn)化。昆蟲的無翅和殘翅是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對(duì)相對(duì)性狀;無翅或殘翅這種性狀是遺傳物質(zhì)改變引起的變異,因此可以遺傳給后代;變異有利有害取決于環(huán)境,島上多風(fēng),由于無翅或殘翅的昆蟲不能飛翔,就不容易被風(fēng)吹到海里,因此無翅或殘翅是有利變異。,D,18.(2014,恩施)變色龍善于隨環(huán)境的變化隨時(shí)改變自己的體色,既利于隱藏自己,又利于捕捉獵物。下列敘述錯(cuò)誤的是( ) A.進(jìn)化過程中,變色龍是影響它的獵物進(jìn)化方向的因素 B.變色龍?bào)w色隨環(huán)境變化而改變是一種性狀 C.進(jìn)化過程中,天敵和變色龍之間進(jìn)行相互選擇 D.為了應(yīng)對(duì)敵害,變色龍產(chǎn)生了體色隨環(huán)境變化的定向變異,D,19.下圖是埋藏在不同地層中的古代生物化石,圖中A、B、C、D、E、F、G分別表示不同地層,分析并回答下列問題:,(1)從圖中可以看出,哪一種生物在地球上出現(xiàn)最早( ) A.三葉蟲 B.魚類 C.恐龍 D.鳥類 (2)按從低等到高等的進(jìn)化順序,下列排序正確的是( ) A.三葉蟲→貝類→鳥類→魚類 B.鳥類→魚類→貝類→三葉蟲 C.三葉蟲→魚類→恐龍→鳥類 D.哺乳類→植物→鳥類 (3)把B層和F層的生物化石進(jìn)行比較,結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生物分布在____層,出現(xiàn)年代較早的生物分布在____層。,A,C,F,B,二、非選擇題 20.如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:,(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)青年學(xué)者_(dá)________設(shè)計(jì)的。 (2)A裝置里的氣體相當(dāng)于_________,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_______。正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的________。 (3)B裝置里的液體相當(dāng)于_________,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)到其中含有_________等有機(jī)小分子物質(zhì)。 (4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程中,從_______生成有機(jī)小分子物質(zhì)是完全可能的。,米勒,氧氣,原始大氣,閃電,氨基酸,原始海洋,無機(jī)物,21.下圖是生物進(jìn)化的大致過程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。([ ]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào),____上寫文字)。,(1)鳥類和[ ]_______、[ ]__________都是原始的 [ ]________直接進(jìn)化來的。 (2)裸子植物和[ ]______植物的共同祖先是原始的蕨類植物。 (3)植物進(jìn)化的大致歷程是:原始藻類→_________→蕨類植物→種子植物。,①,爬行類,②,哺乳類,③,兩棲類,④,被子,苔蘚植物,22.(2014,威海)生命的延續(xù)和發(fā)展依賴于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化,下面以自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)為主線,梳理一下它們之間的相互關(guān)系。,(1)生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而它們賴以生存的條件是有限的,任何生物要生存下去,就得進(jìn)行________。在這一過程中,必然有一部分生物個(gè)體被淘汰。 (2)那么,哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢?生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉。這里所謂的“有利變異”是指_________的變異。在如圖所示的模擬長(zhǎng)頸鹿取食樹葉的情景中,最后生存下來的長(zhǎng)頸鹿應(yīng)是標(biāo)號(hào)1、2、3、4中的哪一個(gè)?______。,生存斗爭(zhēng),能適應(yīng)環(huán)境,3,(3)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由____________________改變引起的,這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來。在有性生殖過程中,_________________________是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”。 (4)綜上所述,生物通過__________使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,而生物的__________又使得生命不斷發(fā)展。生物的___________是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。,遺傳物質(zhì)(或基因、DNA),精子和卵細(xì)胞(或生殖細(xì)胞),生殖和發(fā)育,進(jìn)化,遺傳和變異,解析:本題考查生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及生物的進(jìn)化,難度中等。(1)關(guān)于生物進(jìn)化的原因,被人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。達(dá)爾文認(rèn)為,在自然界中,各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的,任何生物生存下去,就要為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。(2)在自然界中,生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,即能適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體在生存斗爭(zhēng)中才容易活下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰;圖中最后能生存下來的是標(biāo)號(hào)為3的頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿,標(biāo)號(hào)為1、2、4頸短的長(zhǎng)頸鹿則被淘汰。(4)生物的遺傳和變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ);生物通過進(jìn)化不斷發(fā)展,通過生殖和發(fā)育使生命在生物圈中生生不息。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 中考生物總復(fù)習(xí) 第七單元 第三章 生命起源和生物進(jìn)化習(xí)題課件 新人教版 中考 生物 復(fù)習(xí) 第七 單元 第三 生命 起源 進(jìn)化 習(xí)題 課件 新人
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-2087019.html