高考語文 二測作文評卷抽檢時的感受與思考課件.ppt

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問題 · 追問 ——高三二測作文評卷抽檢時的感受與思考,問題一：偏離題意。 1.對材料理解不準(zhǔn)確，把核心詞“價值”泛化為各種看似看似相近實則相去甚遠的概念，如，慎獨，出淤泥而不染的人格，真我等,2.作文能圍繞核心詞“價值”立意，但因論據(jù)選用、分析不當(dāng)，或小標(biāo)題、分論點概括不當(dāng)而使論述偏離了立意；或在不同概念之間換來換去，邏輯混亂，似是而非，似非而是。,3.基本看不出作文跟材料有什么關(guān)系，或僅在局部有一點點聯(lián)系。,最后得分38,4.抓住只言片語生發(fā)議論，全文沒有統(tǒng)一的立意。,最后得分？,可能的原因： 1.不認真審讀材料本身，掃一眼之后就開始在腦子里找自己比較熟悉的且可能與之對應(yīng)的話題?！敖煺叱?，近墨者黑”。（投機心理+先入為主。思維惰性） 2.多角度理解、分析素材的能力差，說不清所舉論據(jù)與觀點之間究竟是何關(guān)系，導(dǎo)致材料不能證明觀點。（這個問題，根兒在閱讀和寫作教學(xué)中對學(xué)生思維能力訓(xùn)練的忽視乃至無視） 3.積累的各種素材太少，一時找不到最恰切的事例。,第一段沒有邏輯，第二段邏輯錯誤。,《良禽不須擇木而棲》：對例證缺乏深入分析,,,,標(biāo)題跟材料有何關(guān)系？跟作文內(nèi)容有何關(guān)系？ 開頭三段是怎樣的邏輯關(guān)系？,問題二：華而不實，因辭廢意 1.開頭、結(jié)尾無意義的排比 2.標(biāo)題、小標(biāo)題或分論點令人費解。 3.胡亂堆砌各種看似華麗實則表意含混、文理不通的詞句。 4.通篇的拼湊堆砌。,能看懂這寫的是什么嗎？,是什么造成了這些思想貧乏、認識膚淺、華而不實的作文泛濫成災(zāi)？ 是誰把我們的孩子引向了寫作的歧路？,是我們，是某些滿分作文的導(dǎo)向。,應(yīng)試作文教學(xué)的重點,把事說明白，把理說透徹。 多讀點說理透辟的好文章。多關(guān)注對同一熱點的不同評價、觀點。 指導(dǎo)學(xué)生修改作文，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上升格，提分。,