七年級語文上冊《第11課 春》課件 新人教版.ppt

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朱自清,孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒（m）馬蹄。 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤（d）。 白居易,早春呈水部張十八員外 韓愈,天街小雨潤如酥， 草色遙看近卻無。 最是一年春好處， 絕勝煙柳滿皇都。,第一課時教學目標：,1.有感情地朗讀課文。 2.整體感知課文。 3.掌握生字詞。,作者簡介：,朱自清（1898 - 1948）：原名自華，號秋實，改名自清，字佩弦。現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。主要散文作品有匆匆、春、歐游雜記、你我荷塘月色，著有詩集雪朝（與人合著），文藝論著詩言志辨，論雅俗共賞等。,讀一讀寫一寫,蓑 笠 醞釀 應和 黃暈 烘托 抖擻,su l yn ning h yn hng du su,第一部分(1-1)：盼春 第二部分(2-7)：繪春 第三部分(8-10)：贊春,整體感知課文,春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖,思想感情：,作者抓住了春天的特點，通過對春天作了全面、精細、準確、生動地描繪，抒發(fā)了對春天的贊美之情，表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發(fā)向上的思想感情。 朗讀訓練,第二課時教學目標：,1.學習作者抓住特點、多角度、按順序描寫景物的方法。 2.揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。,盼春,“盼望著，盼望著” 表達出人們對春天的盼望和興奮喜悅的心情。,春草圖,春草特征： 寫法特點： 修辭手法： “小草偷偷地從土里鉆出來” “嫩嫩的，綠綠的”本該在“小草”的前面，為什么放在句末？,嫩、綠、多、軟 正面與側(cè)面結合 擬人 偷偷地寫出不經(jīng)意間，春草已悄然而出的情景。鉆表現(xiàn)了生命力頑強。擬人的修辭手法使小草富有情趣，惹人喜愛。 為了強調(diào)，突出小草嫩綠的特點，同時使句子生動活潑，富有生氣。,春花圖,1.春花特點： 多、艷、香 2.按什么順序來寫？ 由高到低 3.寫法特點： 虛實結合。虛寫：“閉了眼，樹上仿 佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒” 4.修辭手法： 排比、比喻、擬人 5.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著” “鬧”呈現(xiàn)一派繁忙勞動的熱鬧景象，側(cè)面描寫出春花多、艷、香的特點。 6.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”， 順序能否調(diào)換？ 不能，與前文“桃樹、杏樹、梨樹”相照應。,春風圖,春風特點： 按什么角度來寫？ 修辭手法： “吹面不寒楊柳風”：,和悅 觸覺、嗅覺、視覺、聽覺 擬人、比喻 比喻、擬人，春風像母親一般溫暖、親切、慈愛地撫摸你。,春雨圖,1.春雨的特點： 細密、輕盈 2.描寫順序： 由近到遠 3.寫法特點： 動靜結合 4.修辭手法: 排比、比喻,迎春圖,城鄉(xiāng)、老小、舒活抖擻 “一年之計在于春”,贊春,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。,新 美 力,景物描寫方法：,1.抓住景物的特征。 2.按一定的順序描寫景物：由近到遠、由高到低等。 3.多角度描寫景物：觸覺、嗅覺、視覺、聽覺等。 4.運用修辭手法：擬人、排比、比喻等。 5.運用寫作手法：動靜結合、虛實結合、正側(cè)面結合等。,