2019-2020年高中生物 綜合檢測(cè)(二)(含解析)蘇教版必修3.doc
《2019-2020年高中生物 綜合檢測(cè)(二)(含解析)蘇教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中生物 綜合檢測(cè)(二)(含解析)蘇教版必修3.doc(9頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中生物 綜合檢測(cè)(二)(含解析)蘇教版必修3 一、選擇題(每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合要求,每題2分,共50分) 1.下列有關(guān)人體穩(wěn)態(tài)的敘述不正確的是( ) A.下丘腦既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng),又有分泌激素的功能 B.渴覺中樞興奮,則下丘腦分泌抗利尿激素量增加 C.胰島素是唯一降低血糖的激素 D.體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層 2.下列各項(xiàng)關(guān)于正常人體內(nèi)發(fā)生的生理活動(dòng)的敘述中錯(cuò)誤的是( ) A.抗體或者細(xì)胞因子與抗原特異性結(jié)合后通常被巨噬細(xì)胞吞噬、分解 B.動(dòng)物激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活 C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上的受體后迅速被分解 D.唾液淀粉酶隨食物進(jìn)入胃腔后逐漸失去活性 3.乙酰膽堿(Ach)是一種神經(jīng)遞質(zhì)。實(shí)驗(yàn)人員欲研究Ach濃度與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系(簡(jiǎn)圖如下圖),在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach,②處給予恒定刺激,③、④兩處分別為感應(yīng)測(cè)量點(diǎn)。測(cè)得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號(hào)所用時(shí)間如下表所示。下列各項(xiàng)敘述正確的是( ) Ach濃度 (mmol·L-1) ③處感受到信 號(hào)的時(shí)間(ms) ④處感受到信 號(hào)的時(shí)間(ms) 0.1 5.00 5.56 0.2 5.00 5.48 0.3 5.00 5.31 0.4 5.00 5.24 A.圖中的⑤、⑥與⑦共同構(gòu)成一個(gè)突觸 B.實(shí)驗(yàn)中除去突觸小泡的目的是防止實(shí)驗(yàn)結(jié)果受到相關(guān)因素的干擾 C.表中數(shù)據(jù)說明高濃度的Ach能促進(jìn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) D.表中數(shù)據(jù)說明Ach濃度的增加對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞無明顯影響 4.右圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關(guān)的表述正確的是( ) A.刺激a處,會(huì)導(dǎo)致b處連續(xù)興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化 B.刺激b處,不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化 C.刺激c處,a和b處都會(huì)產(chǎn)生興奮 D.刺激a處,b、c同時(shí)產(chǎn)生興奮或抑制 5.下圖表示三個(gè)通過突觸相連接的神經(jīng)元,若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激,則能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是( ) A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③ 6.如圖為人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向。下列敘述中,不正確的是( ) A.如果該圖表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程,則e過程發(fā)生在核糖體上 B.如果a表示抗原,b表示巨噬細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞,c為B淋巴細(xì)胞,則該過程屬于體液免疫 C.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的 D.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì) 7.如圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖,下列敘述中不正確的是( ) A.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素③分泌過多 B.缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平 C.圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié) D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素 8.在短期饑餓狀態(tài)下,人體血漿中會(huì)出現(xiàn)的變化是( ) ①葡萄糖濃度明顯下降 ②葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定 ③胰島素含量減少?、芤葝u素含量增加?、菀雀哐撬睾吭黾印、薷翁窃繙p少 A.①③⑤ B.②③⑤ C.③⑤⑥ D.②④⑥ 9.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( ) A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ) B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài) C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值 D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力 10.關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( ) ①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié)?、谟姓{(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞?、劭珊铣珊头置诖偌谞钕偌に蒯尫偶に亍、艽贵w通過下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 11.下圖為人體對(duì)體溫與水平衡的調(diào)節(jié)的示意圖,①~⑤表示有關(guān)激素。 下列敘述正確的是( ) A.處于寒冷環(huán)境中,①②③④均增加 B.可以看作反射弧的效應(yīng)器的有甲狀腺、腎上腺、皮膚等 C.可以作為激素作用的靶器官的有腎上腺、骨骼肌等 D.⑤的釋放減少與皮膚的功能無關(guān),與滲透壓有關(guān) 12.甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能?,F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( ) A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞 C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞 D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞 13.下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) A.細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞 B.僅細(xì)胞4中含有合成物質(zhì)a的基因 C.②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D.細(xì)胞5屬于保留分裂能力的細(xì)胞 14.如下兩組實(shí)驗(yàn)示意圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( ) ①左圖是達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn),右圖是1928年荷蘭科學(xué)家溫特瓊脂塊實(shí)驗(yàn)?、谧髨D實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān),感光部位:尖端?、塾覉D實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)物質(zhì)的部位是尖端下部?、芨鶕?jù)左圖實(shí)驗(yàn)可以推測(cè):尖端可能產(chǎn)生了某種物質(zhì),這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下,對(duì)胚芽鞘下面的部分產(chǎn)生某種影響?、輧蓚€(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì) A.①②④ B.①③⑤ C.①②⑤ D.①③④ 15.把成熟的蘋果與未成熟的香蕉密封在一起,可促使香蕉成熟,這是由于蘋果放出了( ) A.乙烯 B.赤霉素 C.脫落酸 D.細(xì)胞分裂素 16.下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述,正確的是( ) A.用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄 B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)發(fā)育 C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率 D.乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育 17.將植物橫放,莖彎曲向上生長(zhǎng),根彎曲向下生長(zhǎng)。這與重力影響生長(zhǎng)素的分布和根、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同有關(guān),關(guān)于下列分析正確的是( ) A.A處生長(zhǎng)素濃度較B處高,莖對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,A處生長(zhǎng)受抑制,B處生長(zhǎng)快,莖向上生長(zhǎng) B.D處生長(zhǎng)素濃度較C處高,根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性高,D處生長(zhǎng)受抑制,C處生長(zhǎng)快,根向下生長(zhǎng) C.C處生長(zhǎng)素濃度較D處高,根彎曲向下生長(zhǎng) D.B處生長(zhǎng)素濃度較A處低,莖彎曲向上生長(zhǎng) 18.下圖為魚塘中魚的數(shù)量增長(zhǎng)曲線,為了使魚塘的總產(chǎn)量達(dá)到最大值,應(yīng)做到適時(shí)捕撈。下列做法中正確的是( ) A.超過t4時(shí)捕撈,使剩余量保持在K B.超過t3時(shí)捕撈,使剩余量保持在3K/4 C.超過t2時(shí)捕撈,使剩余量保持在K/2 D.超過t1時(shí)捕撈,使剩余量保持在K/4 19.右圖曲線表示在南海某島上遷入一些農(nóng)戶,那里土地肥沃,氣候宜人,若干年后,島上人口增長(zhǎng)的情況。相關(guān)表述錯(cuò)誤的是( ) A.該島在m年內(nèi),人口增長(zhǎng)呈“J”型曲線 B.當(dāng)人口數(shù)量接近n線時(shí),環(huán)境阻力越來越大,n線是該環(huán)境允許的最大值 C.由O點(diǎn)降至P點(diǎn)的主要原因是缺乏淡水資源 D.由P點(diǎn)升到Q點(diǎn)并穩(wěn)定在n線上,說明該島上生態(tài)環(huán)境具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 20.下圖表示四個(gè)國(guó)家的人口出生率和人口死亡率,其中人口自然增長(zhǎng)率最高的國(guó)家是( ) A.① B.② C.③ D.④ 21.一個(gè)池塘中含有生產(chǎn)者(浮游植物)、初級(jí)消費(fèi)者(植食性魚類)、次級(jí)消費(fèi)者(肉食性魚類)、分解者(微生物)。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d,下列表述正確的是( ) A.a(chǎn)=b+d B.a(chǎn)>b+d C.a(chǎn)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中生物 綜合檢測(cè)二含解析蘇教版必修3 2019 2020 年高 生物 綜合 檢測(cè) 解析 蘇教版 必修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-1976919.html