2019-2020年高三第二次模擬考試生物試題 word版.doc
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2019-2020年高三第二次模擬考試生物試題 word版 (滿分300分 考試時(shí)間150分鐘) 注意事項(xiàng): 1.本試卷分為選擇題和非選擇題兩部分。 2.答卷時(shí),考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)及答案填寫在答題卡上。 3.選擇題的每小題答案,用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào),不能答在試卷上。 4.考試結(jié)束后,將答題卡和答題紙一并交回。 本卷可能用到的數(shù)據(jù): 相對(duì)原子質(zhì)量:H-1 C-12 N-14 O-16 NA-23?。蚲-24 S-32?。耍?9 Fe-56 第Ⅰ卷(選擇題 共21小題,每小題6分,共126分) 一、選擇題(本題共13小題,每小題6分,共78分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。) 1.下列敘述正確的是 A.漿細(xì)胞比肌細(xì)胞的核孔數(shù)量多且內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá) B.有氧呼吸過程中線粒體內(nèi)產(chǎn)生大量的二氧化碳與內(nèi)膜的酶含量高有關(guān) C.通過注射青霉素來抑菌屬于被動(dòng)免疫 D.核孔對(duì)蛋白質(zhì)等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核沒有選擇性 2.人的唾液腺細(xì)胞合成的某物質(zhì)能夠在適宜溫度下高效分解淀粉。下列與此物質(zhì)相關(guān)的敘述正確的是 A.能使該物質(zhì)水解的酶是淀粉酶 B.此物質(zhì)主要分布在人體內(nèi)環(huán)境中 C.此物質(zhì)的合成受細(xì)胞核中基因的調(diào)控 D.此物質(zhì)以主動(dòng)運(yùn)輸方式排到細(xì)胞外 3.果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面,下列有關(guān)果蠅的敘述正確的是 A.雄果蠅的X染色體來自親本中的雌果蠅,且該X染色體比來自父本的Y染色體大 B.進(jìn)行果蠅的基因組測序,需要檢測4條染色體,即1個(gè)染色體組的染色體 C.一般情況下,用一對(duì)相對(duì)性狀的果蠅親本進(jìn)行正交和反交,如果結(jié)果一致,可說明控制性狀的基因是位于性染色體上的核基因 D.若用一次交配實(shí)驗(yàn)證明某對(duì)基因位于何種染色體上,可以選擇相關(guān)性狀的隱性雌果蠅與顯性雄果蠅雜交 4.右圖為某二倍體植物根示意圖,圖中右邊所示是P、Q、 R的放大示意圖。下列有關(guān)說法正確的是 A.與細(xì)胞2相比,細(xì)胞1物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男瘦^低 B.無論什么時(shí)期,在細(xì)胞3都找不到中心體 C.細(xì)胞4、5、6都可以作為植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和 復(fù)原的材料 D.細(xì)胞7有四個(gè)染色體組 5.在生物學(xué)經(jīng)常利用放射性同位素原子替代非放射性同位 素原子,在實(shí)驗(yàn)中追蹤放射性流向,來確定元素流向,這種實(shí)驗(yàn)技術(shù)叫做放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)放射性同位素標(biāo)記法的說法中,正確的是 A.用15N標(biāo)記某精原細(xì)胞的全部DNA,放入含14N的培養(yǎng)液中讓其完成一次減數(shù)分裂,則形成的精細(xì)胞中有50%是有放射性的 B.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此浸染細(xì)菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì) C.用H182O澆灌植物一段時(shí)間后,在H2O、CO2、(CH2O)、O2等物質(zhì)中可檢測到放射性 D.在豚鼠的胰臟腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸,科學(xué)家可以在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體、細(xì)胞膜中依次檢測到放射性 6.下列生物學(xué)研究所選擇的技術(shù)(方法)正確的是 A.利用普通光學(xué)顯微觀察植物細(xì)胞葉綠體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) B.通過建立不同體積的瓊脂塊模型來探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系 C.對(duì)完整細(xì)胞進(jìn)行差速離心就可以將各種細(xì)胞器分離開 D.用紙層析法提取葉綠體中的色素 29.(9分)以下為某學(xué)生設(shè)計(jì)生態(tài)瓶并測量生態(tài)瓶內(nèi)生產(chǎn)者的總光合速率和所有生物的呼吸速率的有關(guān)過程,請(qǐng)回答相關(guān)問題。 理論設(shè)計(jì)階段的操作:步驟1:取三個(gè)相同的透明玻璃,并標(biāo)號(hào)a、b、c。 步驟2:向a、b、c三個(gè)瓶子中放入等量的生產(chǎn)者(生理狀態(tài)和大小等相同)、消費(fèi)者(生理狀態(tài)和大小等相同)、淤泥(從同一地點(diǎn)取得且量相同)等。其中a瓶用不透光的 材料包裹起來,并測量C瓶中的氧氣含量。 步驟3:將a、b兩瓶密封后置于通風(fēng)、光線良好且陽光不能直射的地方,24小時(shí)后測定a、b兩瓶中的氧氣含量,三個(gè)瓶子的測量結(jié)果記錄在表格1內(nèi)。 表格1 實(shí)驗(yàn)階段:嚴(yán)格按照理論設(shè)計(jì)階段進(jìn)行操作。三個(gè)瓶子的測量結(jié)果記錄在表格2內(nèi)。 表格2 (1)不能用于測量呼吸速率的生態(tài)瓶是 (填“a”或“b”),而測量總光合速率時(shí), 瓶的數(shù)據(jù)可以不用。 (2)三個(gè)瓶子中加入的事物要盡可能一致,目的是 ,實(shí)驗(yàn)的自變量是 。 (3)測量該生態(tài)瓶內(nèi)生產(chǎn)者的總光合速率是 mL/(24/h·瓶),所有生物的呯吸速率是 。 30.(10分)圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉。研究人員將該葉片放在內(nèi)部溫度為15℃的密閉容器中, 研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)回答: (1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所有 。 (2)從圖1中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)脃壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較薄。圖1所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔 。此時(shí),主要影響葉肉細(xì)胞中光合作用的 反應(yīng)。 (3)據(jù)圖2分析,在1k1x的光照條件下, 該葉片在5小時(shí)內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約 為 mL;影響A點(diǎn)上下移動(dòng) 的外界因素主要是 。 (4)其他條件不變,若以CO2吸收量為觀測指標(biāo),請(qǐng)?jiān)趫D3中畫岀該植物在密閉容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線。 31.(12分)研究發(fā)現(xiàn),小麥穎果的皮色遺傳中,紅皮與白皮這對(duì)性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對(duì)等位基因。兩種純合類型的小麥雜交,F(xiàn)1全為紅皮,用F1與純合白皮品種做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)1:F1×純合白皮,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=3∶1 實(shí)驗(yàn)2:F1自交,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮∶白皮=15∶1 分析上述實(shí)驗(yàn),回答下列問題: (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn) 可推知,與小麥穎果的皮色有關(guān)基因Y、y和R、r位于 對(duì)同源染色體上。 (2)實(shí)驗(yàn)2產(chǎn)生的F2中紅皮小麥的基因型有 種,其中純合子所占的比例為 。 (3)讓實(shí)驗(yàn)1得到的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交,假設(shè)每株F2產(chǎn)生的子代數(shù)量相同,則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為 。 (4)從實(shí)驗(yàn)2得到的紅皮小麥中任取一株,用白皮小麥的花粉對(duì)其授粉,收獲所有種子并單獨(dú) 種植在一起得到一個(gè)株系。觀察這個(gè)株系的穎果的皮色及數(shù)量比,理論上可能有 種情況,其中皮色為紅皮∶白皮=1∶1的概率為 。 (5)現(xiàn)有兩包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子,由于標(biāo)簽丟失無法區(qū)分。請(qǐng)?jiān)倮冒灼ば←湻N子設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定每包種子的基因型。實(shí)驗(yàn)步驟:(分別將這兩包無標(biāo)簽的種子和已知的白皮小麥種子種下,待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株和白皮小麥種子發(fā)育成的植株進(jìn)行雜交,得到F1種子;(將F1種子分別種下,待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計(jì) 。結(jié)果預(yù)測:如果 則包內(nèi)種孒的基因型為yyRr;如果 則包內(nèi)種孒的基因型為yyRR。 32.(8分)下圖是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系示意圖,分析回答下面問題: (1)饑餓狀態(tài)下,低血糖刺激下丘腦,引起⑤相關(guān)神經(jīng)興奮,促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌 和腎上腺分泌 ,升高血糖。這兩種激素在共同調(diào)節(jié)血糖時(shí),表現(xiàn)為 作用。 (2)如果用物質(zhì)a飼喂正常動(dòng)物,則下丘腦分泌的⑥ 和垂體分泌的⑦ 會(huì)減少,此調(diào)節(jié)機(jī)制為 調(diào)節(jié)。 (3)當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中,由于冷覺感受器興奮,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)沿著①傳到下丘腦的 ,通過該結(jié)構(gòu)的分析、綜合,使有關(guān)神經(jīng)興奮進(jìn)而引起皮膚血管收縮,減少皮膚血流量,從而使皮膚的散熱量 。 39.【生物———選修模塊1:生物技術(shù)實(shí)踐】(15分) 人們利用不同的培養(yǎng)基可以培養(yǎng)植物或微生物。請(qǐng)回答: (1)取某種植物長勢(shì)相同并經(jīng)過消毒的花芽若干,并均分為5份,分別培養(yǎng)在含有不同比例的吲哚乙酸和細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中,花芽的生長狀況如下表所示。 ①在此過程中能實(shí)現(xiàn)脫分化的花芽是 組。 ②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出.能誘導(dǎo)新芽形成的條件是 。 ③上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在植物組織培養(yǎng)過程中,誘導(dǎo)芽和根分化的關(guān)鍵是 。 ④在生產(chǎn)中,欲快速、大量獲得此植物的花芽,可選用 組的培養(yǎng)基進(jìn)行大量生產(chǎn)。 (2)要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,培養(yǎng)基配方如下: ①根據(jù)培養(yǎng)基的成分判斷,該同學(xué)能否分離出土壤中分解尿素的細(xì)菌? (能/不能),原因是 。 ②要統(tǒng)計(jì)每克土壤樣品中活菌數(shù)目,宜采用 法接種。 (3)植物組織培養(yǎng)和微生物培養(yǎng)中要獲得純的培養(yǎng)物,操作的關(guān)鍵是 。 40.【生物———選修3:現(xiàn)代生物技術(shù)】(15分) 不久前,美國政府批準(zhǔn)首例胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)人體臨床實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題: (1)運(yùn)用細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以從哺乳動(dòng)物的早期胚胎中獲得胚胎干細(xì)胞,培養(yǎng)過程如下: 早期胚胎→內(nèi)細(xì)胞團(tuán)→胚胎干細(xì)胞。必須用 處理內(nèi)細(xì)胞團(tuán),使之分散成單個(gè)細(xì)胞。胚胎干細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。在培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞時(shí),培養(yǎng)液中加抗生素的目的是 。 (2)體外培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞時(shí),通常要加入 等天然成分,除了保證被培養(yǎng)細(xì)胞處于無菌、無毒及充足氧氣的環(huán)境中,還需要保證細(xì)胞生活所需的 和 ;早期胚胎發(fā)育在 階段以前的細(xì)胞是全能細(xì)胞。 (3)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞,不僅可以被應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定,還可被用于 等領(lǐng)域。 (4)“治療性克隆”的結(jié)果說明高度分化的體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然具有 。你支持“應(yīng)立法保護(hù)利用胚胎干細(xì)胞進(jìn)行治療性克隆”嗎?請(qǐng)陳述理由。 。 參考答案 生物部分 一、選擇題 1-6 ACDDCB 二、非選擇題 29.(除標(biāo)明外每空1分)(1)b c (2)嚴(yán)格控制無關(guān)變量,減少無關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾(2分) 光的有無(或是否用不透光的材料包裹) (3)Y1―X1(2分) (Z1―X1)mL/(24/h·瓶)(2分) 30.(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體(2分) (2)部分關(guān)閉(2分) 暗(1分) (3)112(2分) 溫度(1分) (4)如圖(起點(diǎn)和交叉點(diǎn)正確1分,曲線趨勢(shì)正確1分) 31. (除標(biāo)明外,每空1分)(1)2 兩(不同) (2)8 1/5 (3)紅皮∶白皮=7∶9(2分) (4)3 4/15(2分) (5)F1的小麥穎果的皮色 F1小麥穎果既有紅皮,又有白皮(小麥穎果紅皮∶白皮=1∶1) F1小麥穎果只有紅皮 32. (每空1分)⑴胰高血糖素 腎上腺素 協(xié)同 (2)促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素 (負(fù)) 反饋 (3)體溫調(diào)節(jié)中樞 減少 39. (除標(biāo)明外,毎空2分)(1)①BCD ②細(xì)胞分裂素濃度大于生長素濃度 ③培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素含量與生長素含量之間的比例(或培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與生長素的比) ④D (2)①不能(1分) 培養(yǎng)基含有蛋白胨,尿素不是唯一的氮源,不能選擇出只以尿素為氮源的微生物 ②稀釋涂布平板法 (3)無菌操作,防止雜菌污染(其它答案合理也給分) 40. (除標(biāo)明外,每空1分)(1)胰蛋白酶 細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯(2分) 防止細(xì)胞污染 (2)血清(或血漿)(2分) 溫度 PH 桑椹胚 (3) 治療某些頑癥,培養(yǎng)出人造組織器官進(jìn)行移植、研究細(xì)胞分化(2分) (4) 全能性 支持,通過人體胚胎干細(xì)胞進(jìn)行克隆人體組織器官,可以治療人類很多頑癥。(或反對(duì),通常要損毀早期胚胎才可能獲得胚胎干組胞,胚胎是生命的開始,用一個(gè)生命的代價(jià)去挽救另一個(gè)生命,是違背倫理道德的)(3分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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