2019-2020年高一6月月考生物試題 含答案.doc
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2019-2020年高一6月月考生物試題 含答案 本卷共30小題,每小題2分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。 1.下列現(xiàn)象中,與減數(shù)分裂同源染色體聯(lián)會行為一定有關(guān)的是( ) A.人類的47,XYY綜合征和47,XXY綜合征個體的形成 B.線粒體DNA突變會導致在培養(yǎng)大菌酵母菌時出現(xiàn)小菌落 C.一個精原細胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生四種比例相同的配子 D.基因型為AAXnY小鼠產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子 2.如圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況,圖中I、 II為無遺傳效應的序列。有關(guān)敘述正確的是( ) A.基因a.b.C均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有普遍性 B.I、 II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不屬于基因突變 C.一個細胞周期中,間期基因突變頻率較高,主要是由于間期時間相對較長 D.在減數(shù)分裂的四分體時期,b、c之間可發(fā)生交叉呼喚 3.下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜,下列分析判斷錯誤的是 A.依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式,但不能確定乙病的遺傳方式 B.如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則III11的乙病基因來自I2號個體 C.如果III14攜帶有甲、乙病致病基因,則III12是純合子的概率是1/6 D.如果III14攜帶有甲、乙病致病基因,III13與III14生一個孩子患病的可能性是11/36 4.研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R—1oop結(jié)構(gòu)有關(guān)。R—1oop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導致該片段中的非模板鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。下列敘述錯誤的是 A.R—1oop結(jié)構(gòu)中雜合鏈之間通過氫鍵連接 B.R—1oop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等 C.R—1oop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成相同的mRNA D.R—1oop結(jié)構(gòu)的形成會影響遺傳信息的表達 5.下列有關(guān)基因重組的說法中,正確的是 A.基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一,可產(chǎn)生新的基因 B.同源染色體指的是一條來自父方,一條來自母方,兩條形態(tài)大小一定相同的染色體 C.基因重組僅限于真核生物細胞減數(shù)分裂過程中 D.基因重組可發(fā)生在四分體時期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換 6.中心法則反映了遺傳信息在細胞內(nèi)的生物大分子間轉(zhuǎn)移的基本法則。RNA病毒的發(fā)現(xiàn)豐富了經(jīng)典中心法則的內(nèi)容。以下說法正確的是 A.DNA分子和RNA分子的復制均為半保留復制 B.DNA分子復制中模板鏈和子鏈的互為倒數(shù) C.各種RNA分子都可以作為翻譯的模板 D.圖中遺傳信息傳遞過程都遵循堿基互補配對原則 7.下列不屬于真核細胞中復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯共同點的是 A.都需要有模板 B.都需要有酶的參與 C.主要在細胞核內(nèi)進 D.都遵循堿基互補配對原則 8.理論上同卵雙胞胎有完全相同的DNA,實際上他們的基因也不完全一樣.出現(xiàn)差異的原因可能是 A.父親或母親在形成生殖細細胞的過程中,非同源染色體發(fā)生了自由組合 B.父親或母親在形成生殖細胞的過程中,同源染色體之間發(fā)生了交叉互換 C.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,個別細胞的同源染色體之間發(fā)生了交叉互換 D.個體發(fā)育的有絲分裂過程中,個別細胞的染色體上某一基因發(fā)生了基因突變 9.脊椎動物對糖和氨基酸的反應分別需要獨特的味覺受體分子,R2味覺受體可以“發(fā)現(xiàn)” 甜味.而結(jié)構(gòu)與其相近的R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進化過程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因.只有編碼R1的基因,怛蜂鳥還會被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺的敘述不合理的是 A.味覺受體分子位于反射弧的感受器部分 B.特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果 C.R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化 D.花蜜誘導編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因 10.埃博拉病毒的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板;大腸桿菌的mRNA 通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯;人的核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物需要經(jīng)過剪切和拼接,形成成熟的mRNA之后才能翻譯蛋白質(zhì)。下列敘述正確的是 A.原核生物和真核生物不可能產(chǎn)生相同的蛋白質(zhì) B.病毒、細菌和人編碼氨基酸的密碼子幾乎完全相同 C.大腸桿菌和人堿基序列相同的DNA片段控制合成的蛋白質(zhì)相同 D.生物的遺傳物質(zhì)控制蛋白質(zhì)合成都會經(jīng)過2次堿基互補配對過程 11.葉綠體內(nèi)的DNA存在于( ) A.內(nèi)膜上 B.基質(zhì)內(nèi) C.外膜和內(nèi)膜之間 D.類囊體的薄膜上 12.圖表示某生物細胞有絲分裂過程中細胞核內(nèi)DNA含量變化的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是( ) A.0~A段表示間期,染色體復制,DNA體含量加倍 B.動物細胞中,只有在B~D段含有兩組中心體 C.C~D段細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:2:2 D.細菌與B~C段細胞相比主要區(qū)別是沒有核膜和核仁 13.禽流感病毒的不斷變異出現(xiàn)新類型,威脅著人類健康。下列關(guān)于病毒的說法正確的是 A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),但它的遺傳物質(zhì)仍為DNA B.新型禽流感病毒可用細胞培養(yǎng)基進行培養(yǎng) C.病毒增殖時,利用宿主的核酸、原料、能量、核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼 D.患者痊愈后,若再次感染該病毒,漿細胞會迅速分化產(chǎn)生抗體消滅病毒 14.一對正常夫婦生了一個患紅綠色盲且性染色體組成為XXY的孩子,下列示意圖最能表明其原因的是 15.下列有關(guān)生物進化的敘述正確的是 A.母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,說明了并不是所有物種間都存在生殖隔離現(xiàn)象 B.在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖發(fā)生了進化,表現(xiàn)為共同進化 C.基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交的過程中,純種高莖的基因型頻率在增加,表明豌豆正在進化 D.被巨大河流分隔成兩個種群的Abart松鼠,兩種群的基因頻率的改變互不影響,而種群內(nèi)的基因頻率改變在世代間具有連續(xù)性 16.如果基因型為AA、Aa、aa的一個種群后代,在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa,則在長期的選擇過程中,下列說法錯誤的是 A.這對等位基因中A基因所控制的性狀更適應環(huán)境 B.A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降 C.在持續(xù)選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0 D.AA的基因型頻率增加,aa基因型頻率下降,Aa基因型頻率不變 17.科學的研究方法是取得成功的關(guān)鍵,下列實驗研究方法正確的是 A.將質(zhì)壁分離復原的細胞用龍膽紫染色,可以觀察染色體的形態(tài)變化 B.用本尼迪特試劑檢測新鮮梨汁中的還原糖需要水浴加熱 C.肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗采用了同位素標記法 D.洋蔥根尖裝片制作的步驟是解離、染色、漂洗、制片 18.下列據(jù)圖所作的推測,錯誤的是 A.基因型如甲圖所示的兩個親本雜交產(chǎn)生AaBb后代的概率為1/4 B.乙圖表示孟德爾所做的豌豆二對相對性狀遺傳實驗中F2的性狀分離比 C.若丙圖中5號女兒患單基因遺傳病,那么3、4號異卵雙生兄弟的基因型相同 D.從丁圖可看出DNA復制是半保留復制 19.如圖是某動物組織切片顯微圖像,下列敘述正確的是 A.該組織切片取自某一雄性動物的精巢 B.細胞①處于前期I,不一定會發(fā)生交叉互換現(xiàn)象 C.細胞分裂先后經(jīng)過①→②→③過程 D.細胞①中有2對同源染色體,4條染色體,8條染色單體 20.圖中的A、B、C表示3個自然條件有差異的地區(qū),地區(qū)間的黑粗線表示存在一定的地理障礙。A地區(qū)某些個體由于機會開始分布到B、C地區(qū),并逐漸形成兩個新物種,③中的甲、乙、丙分別表示3個種群。下列相關(guān)說法錯誤的是 A.這種異地的物種形成是漸進的物種形成方式 B.這種物種形成過程將產(chǎn)生能夠適應新環(huán)境的新物種 C.在出現(xiàn)生殖隔離之前,乙、丙兩種群的基因頻率一定相同 D.與該方式不同,同地的物種形成只需一次有性生殖過程即可完成 21.下圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風險。 有關(guān)說法錯誤的是 A.多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風險顯著增加 B.染色體異常遺傳病發(fā)病風險在出生后明顯低于胎兒期 C.單基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風險最高 D.各類遺傳病在青春期發(fā)病風險都很低 22.下圖①②③表示真核細胞中遺傳信息的傳遞方向,a、b為mRNA的兩端,有關(guān)說法錯誤的是 A.如圖所示,真核細胞在蛋白質(zhì)的表達過程中是邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的 B.遺傳信息傳遞規(guī)律——中心法則,也適用于原核生物 C.核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b D.一條mRNA可相繼與多個核糖體結(jié)合,加快 了翻譯的速度 23.下列關(guān)于生物體倍性關(guān)系的說法正確的是 A.二倍體生物丟失一對同源染色體后,仍屬整倍體 B.雄蜂既是天然的單倍體,也是天然的一倍體 C.自然界中多倍體植物比多倍體動物更罕見 D.在單倍體細胞中一定不存在同源染色體 24.一個色盲女人和一個正常男人結(jié)婚,生了一個色覺正常但性染色體為XXY的兒子,此染色體畸變最可能發(fā)生在 A.精子中 B.卵細胞中 C.體細胞中 D.無法確定 25.DNA分子片段復制的情況如右圖所示,圖中a、b、c、d表示脫氧核苷酸鏈的片段。如果沒有發(fā)生變異,下列說法錯誤的是 A.a(chǎn)和c的堿基序列可以互補 B.b和c的堿基序列可以互補 C.a(chǎn)中(A+T)/(G+C)的比值與b中(A+T)/(G+C)的比值相同 D.a(chǎn)中(A+G)/(T+C)的比值與c中(A+G)/(T+C)的比值相同 26.下列關(guān)于DNA的敘述正確的是 A.DNA的復制只發(fā)生在分裂間期,復制的場所只能是細胞核 B.在每個DNA分子中,堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù) C.一個DNA分子中,含有90個堿基,則必定含有270個氫鍵 D.一個DNA分子中,每個脫氧核糖上均連有一個磷酸和一個含N的堿基 27.在肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實驗中,下列敘述錯誤的是 A.注射R型菌后,小鼠不死亡 B.注射S型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 C.注射R型菌及熱處理的S型菌后,小鼠死亡,從小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌 D.該實驗證明了DNA是主要的轉(zhuǎn)化因子 28.下列為細胞分裂的幾種模式圖及其每條染色體的DNA含量在分裂過程中的變化。則下列敘述正確的是 A.甲圖為有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段 B.乙圖是有絲分裂中期,乙圖與丙圖細胞不是同一種生物 C.丙圖可能是雌配子,每條染色體的DNA含量對應丁圖的BC段 D.乙圖中含有4個染色單體 29.動物的保護色越來越逼真,它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達,結(jié)果雙方都沒有取得明顯的優(yōu)勢。說明( ) A.自然選擇不起作用 B.生物為生存而進化 C.雙方在斗爭中不分勝負 D.雙方相互選擇共同進化 30.由于抗生素的大量使用,使人體內(nèi)的病菌抗性大增,下圖是某細菌的進化過程圖,則下列說法正確的是( ) A.人體中的所有細菌原種構(gòu)成一個種群 B.若①②③表示生物進化中的基本環(huán)節(jié),則①可能來自于基因突變、基因重組和染色體變異 C.抗生素使細菌發(fā)生了定向變異 D.②過程使細菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變 第Ⅱ卷 非選擇題(共2小題,40分) 31.某嚴格自花傳粉的二倍體植物(2n),野生型為紅花,突變型為白花。研究人員圍繞花色性狀的顯隱性關(guān)系和花色控制基因及在染色體上的定位,進行了以下相關(guān)實驗。請分析回答: (1)在甲地的種群中,該植物出現(xiàn)一株白花突變。讓白花植株自交,若后代 說明該突變型為純合體。將該白花植株與野生型雜交,若子一代為紅花植株,子二代紅花植株和白花植株比為3:1,出現(xiàn)該結(jié)果的條件是:①紅花和白花受 等位基因控制,且基因完全顯性;②配子具有相同成活率及受精能力并能隨機結(jié)合;③受精卵的發(fā)育能力及各基因型植株存活率相同。 (2)在乙地的種群中,該植物也出現(xiàn)了一株白花突變且和甲地的白花突變同為隱性突變。為確定甲、乙兩地的白花突變是否由相同的等位基因控制,可將 雜交,當子一代表現(xiàn)型為 時,可確定兩地的白花突變由不同的等位基因控制;若子二代中表現(xiàn)型及比例為 或 時,可確定白花突變由2對等位基因控制。 (3)缺體(2n-1)可用于基因的染色體定位。人工構(gòu)建該種植物的缺體系(紅花)應有 種缺體。若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交,留種并單獨種植,當子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為 時,可將白花突變基因定位于 染色體。 (4)三體(2n+1)也可用于基因的染色體定位。若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與三體系(紅花純合)中全部三體分別雜交,留種并單獨種植,當子二代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為 時,可將白花突變基因定位。 32.家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種,受兩對等位基因的控制,其中基因 A控制黑色素的形成,基因B決定黑色素在毛皮內(nèi)的分布??蒲腥藛T在做雜交實驗時發(fā)現(xiàn):灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔(反交的結(jié)果相同);子一代灰兔雌雄交配后產(chǎn)生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4。 (1)控制家兔毛色的兩對基因位于 對同源染色體上 。 (2)子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為 ,從基因控制性狀的角度分析,白兔占4/16的原因是 。 (3)通過顯微注射技術(shù)將綠色熒光蛋白基因(G)轉(zhuǎn)入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上,發(fā)育為雄兔,使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光。為了確定基因G插入染色體的所在位置,用多只純種白色雌兔(aabb)與該雄兔測交,產(chǎn)生足夠多后代(不考慮交叉互換) 。 ①若產(chǎn)生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則基因 G最可能位于 染色體上。 ②若基因G與基因B位于同一條染色體上,則后代的表現(xiàn)型及比例是 。 ③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個體所占比例為1/2 ,則G基因位于 染色體上。 參考答案 1.C 【解析】人類的47,XYY綜合征和47,XXY綜合征個體的形成是多了一條染色體和聯(lián)會無直接關(guān)系,故A錯誤。線粒體DNA突變是屬于細胞質(zhì)遺傳,和減數(shù)分裂無關(guān),故B錯誤。一個精原細胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生四種比例相同的配子是正常的同源染色體聯(lián)會,故C正確?;蛐蜑锳AXnY小鼠產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA配子是減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開,故D錯誤。 【考點定位】本題考查減數(shù)分裂相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握和應用能力。 【名師點睛】“三看法”判斷可遺傳變異的類型 (1)DNA分子內(nèi)的變異 一看基因種類:即看染色體上的基因種類是否發(fā)生改變,若發(fā)生改變則為基因突變,由基因中堿基對的替換、增添或缺失所致。 二看基因位置:若基因種類和基因數(shù)目未變,但染色體上的基因位置改變,則為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“易位”或“倒位”。 三看基因數(shù)目:若基因的種類和位置均未改變,但基因的數(shù)目改變,則為染色體結(jié)構(gòu)變異中的“重復”或“缺失”。 (2)DNA分子間的變異 一看染色體數(shù)目:若染色體的數(shù)目發(fā)生改變,可根據(jù)染色體的數(shù)目變化情況,確定是染色體數(shù)目的“整倍變異”還是“非整倍變異”。 二看基因位置:若染色體的數(shù)目和基因數(shù)目均未改變,但基因所處的染色體位于非同源染色體上,則應為染色體變異中的“易位”。 三看基因數(shù)目:若染色體上的基因數(shù)目不變,則為減數(shù)分裂過程中同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換的結(jié)果,屬于基因重組。 2.B 【解析】基因a.b.C均可能發(fā)生基因突變,體現(xiàn)了基因突變具有隨機性,普遍性是所有的生物都會發(fā)生基因突變,故A錯誤。I、II也可能會發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換,但不改變基因結(jié)構(gòu),所以不屬于基因突變,故B正確。一個細胞周期中,間期突變頻率較高,主要是進行DNA的復制,故C錯誤。在減數(shù)分裂的四分體時期,發(fā)生交叉互換的是同源染色體的非姐妹染色單體之間,而b、c是位于同一條染色體上,故D錯誤。 【考點定位】本題考查變異相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。 【名師點睛】易錯警示 與基因突變有關(guān)的7個易錯點:(1)在沒有誘發(fā)因素的作用下,基因突變也會自發(fā)產(chǎn)生,其自發(fā)突變率很低。(2)基因突變是DNA分子水平上基因內(nèi)部堿基對種類和數(shù)目的改變,基因的數(shù)目和位置并未改變。(3)基因突變一定會導致基因結(jié)構(gòu)的改變,但卻不一定引起生物性狀的改變。(4)生殖細胞的突變率一般比體細胞的突變率高,這是因為生殖細胞在減數(shù)分裂時對外界環(huán)境變化更加敏感。(5)基因突變的利害性取決于生物生存的環(huán)境條件。如昆蟲突變產(chǎn)生的殘翅性狀,若在陸地上則為不利變異,而在多風的島嶼上則為有利變異。(6)基因突變≠DNA中堿基對的增添、缺失、替換。(7)基因突變不只發(fā)生在分裂間期。 3.D 【解析】圖中不患甲病3和4生了一個患甲病的女孩,因此該病為常染色體隱性遺傳; 不患乙病的7號和8號生了一個患乙病的11號,則該病為隱性遺傳病,但是不能確定致病基因位于常染色體還是X染色體,A正確;如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳,Ⅲ11的乙病基因首先來自Ⅱ7,而Ⅱ7的乙病基因又來自Ⅰ2號個體,B正確;如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因,但是表現(xiàn)正常,則說明乙病為常染色體隱性遺傳,由于7號和8號均有一個患甲病的弟弟或妹妹,因此他們的基因型均為1/3AA、2/3Aa,則不患甲病的Ⅲ12的基因型為1/2AA、1/2Aa;又由于Ⅲ11的基因型可以用bb表示,則Ⅲ12的基因型為1/3BB、2/3Bb,因此Ⅲ12是純合子的概率=1/2×1/3=1/6,C正確;由C項可知,Ⅲ13的基因型同樣為(1/2AA、1/2Aa)(1/3BB、2/3Bb),Ⅲ14的基因型為AaBb,Ⅲ13與Ⅲ14生一個孩子患病的可能性=1-不患病=1-(1-1/2×1/4)(1-2/3×1/4)=13/28,D錯誤。 【考點定位】常見的人類遺傳病. 【名師點睛】傳圖譜的分析方法和步驟: (1)無中生有為隱性;有中生無為顯性.如圖所示: ; ; (2)再判斷致病基因的位置: ①無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性; ②有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性; ; 4.C 【解析】由于R—1oop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,RNA-DNA的兩條鏈形成堿基對,通過氫鍵連接,A正確;R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,其中雙鏈DNA中的嘌呤堿基總數(shù)一定等于嘧啶堿基總數(shù),但單鏈RNA中嘌呤堿基總數(shù)與嘧啶堿基總數(shù)不一定相等,因此R-loop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)不一定等于嘧啶堿基總數(shù),B正確;R-loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈為模板鏈的互補鏈,因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA與單鏈RNA互補,不相同,C錯誤;根據(jù)題干信息“R-Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈.導致該片段中DhIA模板鏈的互補鏈只能以單鏈狀態(tài)存在”可知,R-Ioop結(jié)構(gòu)的形成會影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,D正確。 【考點定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 5.D 【解析】基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一,但不能產(chǎn)生新的基因,只有基因突變才能產(chǎn)生新的基因,A項錯誤;同源染色體指的是一條來自父方,一條來自母方,在減數(shù)分裂過程中能聯(lián)會的兩條染色體,它們形態(tài)大小一般相同,也有不相同的,如性染色體X、Y,B項錯誤;自然條件下的基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中,人工實驗條件下的DNA重組也屬于基因重組,例如可能發(fā)生在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化過程中,基因工程中等,C項錯誤;基因重組可發(fā)生在四分體時期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換,也可發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因自由組合,D項正確。 【考點定位】基因重組及其意義 【名師點睛】基因突變和基因重組的判斷 (1)根據(jù)概念判斷:①如果是基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化(即基因內(nèi)部發(fā)生了堿基對的增添、缺失或改變),產(chǎn)生了新基因,則為基因突變;②如果是原有基因的重新組合(包括同源染色體上非姐妹染色單體之間交叉互換而引起的基因重組,非同源染色體上非等位基因的自由組合而引起的基因重組,基因工程中的基因重組,R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌中的基因重組等),則為基因重組。 (2)根據(jù)細胞分裂方式判斷:①如果是有絲分裂過程中姐妹染色單體上的基因不同,則為基因突變的結(jié)果;②如果是減數(shù)分裂過程中姐妹染色單體上的基因不同,可能是基因突變或交叉互換(基因重組)的結(jié)果。 (3)根據(jù)染色體圖示判斷:①如果是有絲分裂后期,圖中兩條子染色體上的兩基因不同,則為基因突變的結(jié)果;②如果是減數(shù)第二次分裂后期,圖中兩條子染色體(顏色一致)上的兩基因不同,則為基因突變的結(jié)果;③如果是減數(shù)第二次分裂后期,圖中兩條子染色體(顏色不一致)上的兩基因不同,則為交叉互換(基因重組)的結(jié)果。 6.D 【解析】DNA分子的復制是半保留復制,但RNA分子的復制不是半保留復制,故A錯誤。DNA分子復制中模板鏈和子鏈中的(A+T)/(G+C)是相同的,故B錯誤。RNA分子中只有mRNA才能作為翻譯的模板,tRNA是運載工具,rRNA是組成核糖體的,故C錯誤。圖中的遺傳信息的傳遞過程都遵循堿基互補配對原則,只是不完全相同,故D正確。 【考點定位】本題考查中心法則相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。 【名師點睛】三個方面巧判中心法則五過程 (1)從模板分析:①如果模板是DNA,生理過程可能是DNA復制或DNA轉(zhuǎn)錄;②如果模板是RNA,生理過程可能是RNA復制或RNA逆轉(zhuǎn)錄和翻譯。 (2)從原料分析:①如果原料為脫氧核苷酸,產(chǎn)物一定是DNA,生理過程可能是DNA復制或逆轉(zhuǎn)錄;②如果原料為核糖核苷酸,產(chǎn)物一定是RNA,生理過程可能是DNA轉(zhuǎn)錄或RNA復制;③如果原料為氨基酸,產(chǎn)物一定是蛋白質(zhì)(或多肽),生理過程是翻譯。 (3)從產(chǎn)物分析:①如果產(chǎn)物為DNA,生理過程可能是DNA復制或RNA逆轉(zhuǎn)錄;②如果產(chǎn)物為RNA,生理過程可能是RNA復制或DNA轉(zhuǎn)錄;③如果產(chǎn)物是蛋白質(zhì)(或多肽),生理過程是翻譯。 7.C 【解析】真核細胞中復制需要DNA的兩條鏈為模板,轉(zhuǎn)錄需要DNA的一條鏈為模板,翻譯需要mRNA為模板,故A正確。復制需要DNA聚合酶,DNA連接酶,轉(zhuǎn)錄需要RNA聚合酶,翻譯需要轉(zhuǎn)肽酶,故B正確。復制、轉(zhuǎn)錄主要在細胞核,翻譯是在細胞質(zhì),故C錯誤。都遵循堿基互補配對,只是不完全相同,故D正確。 【考點定位】本題考查基因復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。 【名師點睛】1以真核生物染色體上DNA分子復制過程示意圖。說明的有關(guān)DNA復制問題: (1)圖中DNA復制的場所是細胞核。 (2)圖中DNA分子復制是從多個起點開始的,但不同時開始,復制開始時間右邊最早。 (3)圖中DNA分子復制的特點有:邊解旋邊復制、多起點復制、雙向復制、半保留復制。 (4)圖中DNA復制需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶。 (5)真核生物的這種復制方式的意義是:提高了復制速率。 2.通過模式圖分析轉(zhuǎn)錄和翻譯 過程 ① ② 名稱 轉(zhuǎn)錄 翻譯 場所 主要是細胞核 細胞質(zhì) 模板 DNA的一條鏈 mRNA 原料 4種游離的核糖核苷酸 20種氨基酸 產(chǎn)物 RNA 蛋白質(zhì) 8.D 【解析】同卵雙胞胎來自同一個受精卵,故A、B錯誤。差異的不同主要是個體細胞的某個基因發(fā)生的基因突變,故D正確。個體發(fā)育過程中進行的有絲分裂不會發(fā)生同源染色體的交叉互換,這是發(fā)生在基因重組中的,故C錯誤。 【考點定位】本題考查變異相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。 【名師點睛】易錯警示 與基因突變有關(guān)的7個易錯點:(1)在沒有誘發(fā)因素的作用下,基因突變也會自發(fā)產(chǎn)生,其自發(fā)突變率很低。(2)基因突變是DNA分子水平上基因內(nèi)部堿基對種類和數(shù)目的改變,基因的數(shù)目和位置并未改變。(3)基因突變一定會導致基因結(jié)構(gòu)的改變,但卻不一定引起生物性狀的改變。(4)生殖細胞的突變率一般比體細胞的突變率高,這是因為生殖細胞在減數(shù)分裂時對外界環(huán)境變化更加敏感。(5)基因突變的利害性取決于生物生存的環(huán)境條件。如昆蟲突變產(chǎn)生的殘翅性狀,若在陸地上則為不利變異,而在多風的島嶼上則為有利變異。(6)基因突變≠DNA中堿基對的增添、缺失、替換。(7)基因突變不只發(fā)生在分裂間期。 9.D 【解析】由題意可知味覺受體分子可發(fā)現(xiàn)甜味和氨基酸味道,發(fā)現(xiàn)后將其進行傳遞故屬于反射弧的感受器部分,A項正確;在自然界中特殊味覺的形成應是長期自然選擇的結(jié)果,B項正確;R1味覺受體與感覺甜味的R2味覺受體結(jié)構(gòu)相近,由題意可知蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因,只有編碼R1的基因,但蜂鳥還會被花蜜所吸引,這說明R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化,故C項正確;基因突變是本身就存在的,只是花蜜即自然條件對其進行了選擇,故D項錯誤。 【考點定位】生物的進化 10.B 【解析】由于原核生物和真核生物基因表達的原理、遺傳密碼等都相同,所以原核生物和真核生物有可能產(chǎn)生相同的蛋白質(zhì)。例如蘇云金芽孢桿菌(原核生物)的抗蟲基因經(jīng)過修飾后,可以在轉(zhuǎn)基因抗蟲棉(真核生物)細胞中表達,故A項錯誤;所有生物共用一套遺傳密碼,所以B項正確;大腸桿菌(原核生物)基因的編碼區(qū)是連續(xù)的,人(真核生物)基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的,有內(nèi)含子(屬于非編碼序列)間隔,故C項錯誤;有些RNA病毒的遺傳物質(zhì)RNA可以直接作為控制蛋白質(zhì)合成的模板,此時遺傳物質(zhì)控制蛋白質(zhì)合成只經(jīng)過1次堿基互補配對過程,D項錯誤。 【考點定位】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 11. B 【解析】 葉綠體內(nèi)的DNA存在于基質(zhì)內(nèi). 【考點定位】 核酸的種類及主要存在的部位 12. A 【解析】 O~A段表示間期,進行染色體復制(DNA的復制和蛋白質(zhì)的合成),所以DNA含量加倍,A正確中心體在間期進行了復制,所以A~D段細胞中都含有兩組中心粒,B錯誤;C~D段表示有絲分裂后期,著絲點分裂,染色單體變成染色體,所以此時細胞核中染色體:染色單體:DNA為1:0:1,D錯誤;B~C段表示分裂中,由于核膜、核仁在前期解體消失,中期細胞中沒有核膜和核仁,而細菌細胞是原核生物,沒有核膜、核仁,所以細菌與B~C段細胞都沒有核膜、核仁,C錯誤. 【考點定位】 有絲分裂過程及其變化規(guī)律;細胞有絲分裂不同時期的特點 【名師點睛】分析題圖:O~A段表示分裂間期,進行染色體的復制(DNA的復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成);A~B段表示分裂前期,核膜、核仁消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體;B~C段表示分裂中期,染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰;C~D段表示有絲分裂后期,著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍;D~E段表示有絲分裂末期,核膜、核仁重建,染色體和紡錘體消失. 13.B 【解析】病毒其遺傳物質(zhì)可能是DNA也可能是RNA,A錯誤;病毒營寄生生活,必須寄生在活細胞中進行生活和繁殖后代,不能用普通培養(yǎng)基培養(yǎng),要用細胞培養(yǎng)基進行培養(yǎng),B正確;病毒增殖時只能將自身的核酸注入宿主細胞中,故繁殖過程中原料、能量、核糖體等物質(zhì)均由宿主細胞提供,C錯誤;漿細胞已經(jīng)高度分化,失去了分化能力,機體再次感染病毒,記憶細胞能大量分化出漿細胞,產(chǎn)生抗體,D錯誤。 【考點定位】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用 【名師點睛】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),不屬于真核生物,也不屬于原核生物,主要由蛋白質(zhì)和一種核酸(DNA或RNA)構(gòu)成.所有病毒都是寄生生活,必須在活細胞內(nèi)才能生長繁殖,在培養(yǎng)基上不能生存。 14.D 【解析】根據(jù)題意可知,該夫婦的基因型為XBXb×XBY,性染色體組成為XXY并伴有色盲的男孩的基因型為XbXbY,則該男孩是由基因型為XbXb的卵細胞和基因型為Y的精子結(jié)合形成的,而基因型為XbXb的卵細胞是由于次級卵母細胞中兩條含有基因b的子染色體沒有分離移向同一極所致,即母方減數(shù)第二次分裂后期姐妹染色單體分開后未分離。由于次級卵母細胞分裂時,細胞質(zhì)不均等分裂,且著絲點分裂,所以D圖細胞是次級卵母細胞,D項正確,A、B、D項錯誤。 【考點定位】細胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳 【名師點睛】遺傳病形成原因——減數(shù)分裂異常 (1)某對同源染色體在減數(shù)分裂時分裂異常分析 假設某生物體細胞中含有2n條染色體,減數(shù)分裂時,某對同源染色體沒有分開或者姐妹染色單體沒有分開,導致產(chǎn)生含有(n+1)、(n-1)條染色體的配子,如圖所示。 (2)性染色體在減數(shù)分裂時分裂異常分析 卵原細胞減數(shù)分 裂異常(精原細胞 減數(shù)分裂正常) 精原細胞減數(shù)分 裂異常(卵原細胞 減數(shù)分裂正常) 不正常 卵細胞 不正常 子代 不正常 精子 不正常 子代 減Ⅰ時 異常 XX XXX、XXY XY XXY O XO、YO O XO 減Ⅱ時 異常 XX XXX、XXY XX XXX O XO、YO YY XYY - - O XO 15.D 【解析】物種是指在自然條件下,能夠自由交配并產(chǎn)生可育后代的一群生物。母虎和雄獅交配產(chǎn)下了“獅虎獸”,但“獅虎獸”高度不育,說明了物種間存在生殖隔離現(xiàn)象,A項錯誤;共同進化是指在不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展。而黑色與灰色樺尺蠖是同一物種的不同個體,是自然選擇的結(jié)果,B項錯誤;生物進化的實質(zhì)在于種群的基因頻率的改變?;蛐蜑镈d的高莖豌豆逐代自交的過程中,純種高莖的基因型頻率在增加,但種群的基因頻率不變,表明豌豆沒有進化,C項錯誤;被巨大河流分隔成兩個種群的Abart松鼠,兩種群的基因頻率的改變互不影響,而種群內(nèi)的基因頻率改變可以通過遺傳傳遞給后代,從而保持在世代間的連續(xù)性,D項正確。 【考點定位】現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、共同進化 【名師點睛】種群與物種的比較 項目 種群 物種 范圍 較小范圍內(nèi)的同種生物的所有個體 由分布在不同區(qū)域內(nèi)的同種生物的許多種群組成 判斷 標準 種群必須具有“三同”,即同一時間、同一地點、同一物種 主要是具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和在自然狀態(tài)下能相互交配并且產(chǎn)生可育后代(無生殖隔離) 聯(lián)系 ①一個物種可以包括許多種群 ②同一個物種的多個種群之間存在著地理隔離,長期發(fā)展下去可成為不同的亞種,進而可能形成多個新物種 16.D 【解析】生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa,說明A基因所控制的性狀更適應環(huán)境,A正確;由于生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa,所以在生存斗爭過程中,A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降,B正確;由于AA和Aa的生存能力或競爭能力相等,所以在持續(xù)選擇條件下,a基因的頻率不可能降為0,C正確;在該環(huán)境中aa個體獲得繁殖和存活的機會將不斷減少,因此A的基因頻率將逐漸增加,而a的基因頻率將逐漸下降,AA的基因型頻率增加,aa基因型頻率下降,Aa基因型頻率發(fā)生改變,D錯誤。 【考點定位】基因頻率的變化。 【名師點睛】本題考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容、基因頻率的變化,要求考生識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,掌握種群基因頻率的變化與生物進化的關(guān)系,能扣住題干信息“在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力是AA=Aa>aa”答題。 17.B 【解析】質(zhì)壁分離復原后的植物細胞是高度分化的細胞,不能進行增殖,所以不能用來觀察細胞染色體的形態(tài)變化,故A錯誤;用本尼迪特試劑檢測新鮮梨汁中的還原糖需要水浴加熱,B正確;肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗運用了分離提純各種成分的方法,噬菌體侵染細菌的實驗用了同位素標記法,C錯誤;洋蔥根尖裝片制作的步驟是解離、漂洗、染色、制片,D錯誤。 【考點定位】生物實驗的有關(guān)知識。 【名師點睛】本題考查生物實驗的有關(guān)知識,意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。 18.C 【解析】、根據(jù)自由組合定律,基因型為AaBb的個體自交后代中AaBb的概率為1/2×1/2=1/4,A正確;乙圖符合F2的性狀分離比是9:3:3:1,是兩對雜合子的自交后代的性狀分離比,符合孟德爾所做的豌豆兩對相對性狀遺傳實驗結(jié)果,B正確;根據(jù)丙圖中5號女兒患單基因遺傳病,所以是常染色體隱性遺傳病,因此正常個體的基因型是AA或Aa.又由于3、4號是異卵雙生兄弟,所以他們的基因型不一定相同,C錯誤;丁圖中所描述的子代DNA分子中都保留了親代的各一條鏈,體現(xiàn)了半保留復制的特征,D正確。 【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用;DNA分子的復制;常見的人類遺傳病。 【名師點睛】本題考查生物學中圖形的判斷的理解,有一定的難度,特別是C選項中兩兄弟相同的概率有兩種可能,即都是純合子或者都為雜合子。掌握基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì),能根據(jù)圖中信息做出準確判斷,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。 19.D 【解析】細胞②處于減數(shù)第二次分裂后期,稱為次級卵母細胞,其分裂結(jié)束后,可以形成極體和卵細胞,取自某一雄性動物的卵巢,A錯誤;從圖中所示細胞可知細胞①處于減數(shù)第一次分裂中期,不一定發(fā)生交叉互換,B錯誤;從圖中所示細胞可知細胞①處于減數(shù)第一次分裂中期、細胞②處于減數(shù)第二次分裂后期、細胞③處于減數(shù)第二次分裂前期,所以細胞分裂先后經(jīng)過①→③→②過程,C錯誤;從圖中所示細胞可知細胞①中有2對同源染色體,8條染色單體,D正確。 【考點定位】細胞的減數(shù)分裂 【名師點睛】本題結(jié)合某動物組織切片顯微圖象,考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,能準確判斷圖中各細胞所處的時期,再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項. 20.C 【解析】這種異地的物種形成是漸進的物種形成方式,A正確;不同區(qū)域的環(huán)境條件不同,對于不同種群的自然選擇的作用不同,使處于不同地域的不同種群的基因頻率朝著不同方向改變,造成種群基因庫發(fā)生改變,進一步產(chǎn)生生殖隔離,形成新物種B正確;乙、丙兩個種群之間存在地理隔離和生殖隔離,基因庫存在較大的差異,故兩個種群的基因頻率不相同,C錯誤;同地的物種不需要經(jīng)過地理隔離,形成只需一次有性生殖過程即可完成,D正確。 【考點定位】物種的概念與形成。 【名師點睛】本題的知識點是突變和基因重組、自然選擇和隔離在物種形成中的作用,對于突變和基因重組、自然選擇和隔離在物種形成中的作用的理解是本題考查的重點。 21.C 【解析】據(jù)圖可知,多基因遺傳病在成年群體中發(fā)病風險顯著增加,A正確;染色體異常遺傳病的發(fā)病風險在各年齡段不一樣,在出生前發(fā)病風險最高,在其他時期都較低,B正確;單基因遺傳病在兒童時發(fā)病風險最高,C錯誤;根據(jù)題意可知,各類遺傳病在青春期發(fā)病風險都很低,D正確。 【考點定位】人類遺傳病的類型及危害。 【名師點睛】本題以圖形為載體考查了學生識圖析圖的能力,運用所學知識解釋實際問題的能力.若調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應對某個典型患者家系進行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式.另外還有線粒體病,其遺傳遵循母系遺傳的特點。 22.A 【解析】真核細胞在蛋白質(zhì)的表達過程中是轉(zhuǎn)錄和翻譯是分開進行的,原核細胞是同時進行的,圖中體現(xiàn)原核細胞的過程A錯誤;遺傳信息傳遞規(guī)律——中心法則,適用一切生物,B正確;b側(cè)的肽鏈長度最長,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b,C正確;一條mRNA可相繼與多個核糖體結(jié)合,加快 了翻譯的速度,D正確。 【考點定位】DNA分子的復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程。 【名師點睛】考生注意區(qū)分真核細胞和原核細胞轉(zhuǎn)錄翻譯的區(qū)別,根據(jù)肽鏈的長短來判斷翻譯的起始方向。 23.B 【解析】非整倍體是整倍體染色體中缺少或額外增加一條或若干條染色體,一般是在減數(shù)分裂時一對同源染色體不分離或提前分離而形成n-1的配子。這類配子彼此結(jié)合或同正常配子(n)結(jié)合,產(chǎn)生各種非整倍體細胞。常見有單體(2n-1)、雙單體(2n-2)、三體(2n+1)、雙三體(2n+2)、缺體(一對同源染色體成員全部丟失(2n-2))等,二倍體生物丟失一對同源染色體后,屬缺體,A錯誤;雄蜂既是天然的單倍體,也是天然的一倍體,B正確;自然界中多倍體植物比多倍體動物更常見,C錯誤; 有的單倍體生物的體細胞中不只含有一個染色體組,絕大多數(shù)生物為二倍體生物,其單倍體的體細胞中含一個染色體組,體細胞中一定不存在同源染色體。如果原物種本身為多倍體,那么它的單倍體的體細胞中含有的染色體組數(shù)一定多于一個。如四倍體水稻的單倍體含兩個染色體組,六倍體小麥的單倍體含三個染色體組,體細胞中存在同源染色體。D錯誤。 【考點定位】生物體倍性關(guān)系。 【名師點睛】解題關(guān)鍵理解染色體的變異類型,整倍性變異和非整倍性的區(qū)別,即單倍體的定義。 24.A 【解析】如果為卵細胞發(fā)生畸變產(chǎn)生XX,那么由于其母為色盲患者,而Y染色體沒有相應的等位基因,那么子代也會是色盲,但由于子代為正常個體,那么只會是正常的父代產(chǎn)生XY配子,所以精子異常。故選A。 【考點定位】細胞的減數(shù)分裂。 【名師點睛】本題考查細胞的減數(shù)分裂,嘗試根據(jù)兒子的基因型推測出異常的細胞,在根據(jù)異常的情況推測出異常的時代,要求考生對減數(shù)分裂的過程極為熟悉.另外注意若男孩色覺正常,說明男孩一定有一個帶有正常基因的X染色體;其母色盲,其父正常,說明這條X染色體來自父方產(chǎn)生的精子,因為該精子中已含Y染色體,所以精子異常。 25.A 【解析】由于a與d的堿基序列互補,c的堿基序列與d的堿基序列互補,所以a和c的堿基序列相同,A錯誤;由于a與d的堿基序列互補,在復制過程中,a與b的堿基序列互補,c與d的堿基序列互補,所以b與c的堿基序列互補,B正確;由于A與T配對,G與C配對,所以a中(A+T)/(G+C)的比值與b中(A+T)/(G+C)的比值相同,C正確;a和c的堿基序列相同,a中(A+G)/(T+C)的比值與c中(A+G)/(T+C)的比值相同。D正確。 【考點定位】DNA分子的復制;遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。 【名師點睛】本題結(jié)合DNA分子片段復制圖,考查DNA復制的相關(guān)知識,首先要求考生識記DNA復制的相關(guān)知識,明確圖中a和c的堿基序列相同、b和c的堿基序列互補;其次要求考生掌握堿基互補配對原則,對C和D選項作出準確的判斷。 26.B 【解析】DNA復制的場所主要是細胞核,此外在線粒體和葉綠體中也可以進行,A錯誤;DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基組成,因此在每個DNA分子中,堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù),B正確;雙鏈DNA分子中,C和G之間有3個氫鍵,A和T之間有2個氫鍵,若某DNA分子含有90個堿基,則其所含氫鍵數(shù)目最多有45×3=135個,C錯誤;一個DNA分子中,每個脫氧核糖上均連有兩個磷酸和一個含N的堿基,D錯誤。 【考點定位】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點;DNA分子的復制. 【名師點睛】本題考查DNA分子復制、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,要求考生識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點,掌握堿基互補配對原則;識記DNA分子復制的場所、時期等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項. 27.D 【解析】由于R型肺炎雙球菌沒有莢膜,不能抵抗吞噬作用和體液中的殺菌物質(zhì),所以注射R型活細菌,會被消滅,因而小鼠不會死亡,A正確;由于S型肺炎雙球菌有莢膜,能抵抗吞噬作用和體液中的殺菌物質(zhì),所以注射S型活細菌,不會被消滅,導致小鼠死亡,B正確;R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射,S型細菌的DNA能使R型活細菌轉(zhuǎn)化成S型活細菌,因而能導致小鼠死亡,C正確;該實驗證明了S型細菌體內(nèi)存在轉(zhuǎn)化因子,D錯誤。 【考點定位】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗。 28.B 【解析】甲圖中有絲分裂后期,每條染色體的DNA含量對應丁圖的CD段,A錯誤;乙圖含有同源染色體,處于有絲分裂中期,乙圖細胞所在的生物體細胞含有4條染色體,丙圖細胞所在的生物體細胞含有6條染色體或3條染色體,所以乙圖與丙圖不可能來自同一種生物,B正確;丙圖只含一個染色體組,為減數(shù)第二次分裂末期,可能是減數(shù)分裂形成的雌配子,每條染色體中只有一個DNA分子,對應丁圖的DE段,C錯誤;乙圖細胞中含染色體4條、8個染色單體、2個染色體組,D錯誤。 【考點定位】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化;有絲分裂過程及其變化規(guī)律。 【名師點睛】本題結(jié)合細胞分裂圖和曲線圖,考查了有絲分裂、減數(shù)分裂中DNA和染色體數(shù)量變化等相關(guān)知識,意在考查學生的讀圖能力和判斷能力,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,運用所學知識綜合分析問題的能力。 29.D 【解析】有些動物體色與周圍環(huán)境色彩相似,稱為保護色,不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來,是動物對環(huán)境的一種適應.這樣利于動物捕食和避敵;達爾文認為,這是動物在長期的生存斗爭過程中經(jīng)過自然選擇的結(jié)果;昆蟲的保護色越來越逼真,越能生存下來,并繁殖后代,這是適者生存,經(jīng)過若干代的自然選擇保護色得到積累加強;天敵的視覺越發(fā)達,容易發(fā)現(xiàn)食物昆蟲,能獲得食物而生存,否則就會不適者被淘汰.這是雙方長期相互選擇共同進化的結(jié)果. 【考點定位】生物進化 30.D 【解析】人體中的所有某細菌原種構(gòu)成了一個種群,A錯誤;細菌沒有染色體,不能發(fā)生染色體變異,細菌不能進行有性生殖,也不發(fā)生基因重組,B錯誤;變異是不定向,選擇是定向的,抗生素起到選擇的作用,C錯誤;②抗生素的選擇過程使某細菌原種的基因頻率發(fā)生了定向改變,D正確. 【考點定位】生物進化 【名師點睛】分析題圖:圖示表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié),其中①表示可遺傳的變異,是基因突變;②表示抗生素的選擇作用;③表示生殖隔離,是新物種形成的標志. 31. (1)不發(fā)生性狀分離(全為白花植株) 一對 (2)甲、乙兩地的白花突變變型植株 紅花植株 紅花植株:白花植株=9:7 紅花植株:白花植株=1:1 (3)n 紅花植株:白花植株=1:1(2分) 該缺體所缺少的(2分) (4)紅花植株:白花植株=31:5(2分) 【解析】 (1)在甲地的種群中,該植物出現(xiàn)一株白花突變。讓白花植株自交,若后代不出現(xiàn)性狀分離,說明該突變性狀是純合子。將該白花植株與野生型雜交,若子一代為紅花植株,子二代紅花植株和白花植株比為3:1,該實驗結(jié)果符合基因分離定律,出現(xiàn)該結(jié)果的條件是:該性狀受一對等位基因控制,且是完全顯隱性。配子具有相同成活率及受精能力并能隨機結(jié)合,受精卵的發(fā)育能力及各基因型植株存活率相同。 (2)此時可以將兩株突變型白花植株進行雜交,如果后代都是白花植株,說明突變的是同一對等位基因。如果子一代都是紅花植株,說明不是同一對等位基因控制的。如果子二代中表現(xiàn)型為紅花:白花為9:7(雙雜合子雜交)或者是1:1(突變的為同一對)說明是兩對等位基因控制的。 (3)因為其是二倍體植株,有2n條染色體,用2n-1做為基因的染色體定位,在該種植物的缺體系(紅花)應有n種缺失體。若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與該種植物缺體系中的全部缺體分別雜交,留種并單獨種植,當子代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為紅花植株:白花植株=1:1,說明白花突變基因應位于該缺體所缺少的染色體上,其余的都應是紅:白為3:1. (4)若白花由一對隱性突變基因控制,將白花突變植株與三體系(紅花純合)中全部三體分別雜交,留種并單獨種植,當子二代出現(xiàn)表現(xiàn)型及比例為紅花植株:白花植株=31:5,可將白花突變基因定位。因為子一代中有1/2Aa和1/2AAa,前者是紅花:白花為3:1,后者是紅花:白花為35:1,綜合應是31:5. 【考點定位】本題考查基因遺傳定律相關(guān)知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。 【名師點睛】技法提煉: 由基因互作引起特殊比例改變的解題技巧 解題時可采用以下步驟進行:①判斷雙雜合子自交后代F2的表現(xiàn)型比例,若表現(xiàn)型比例之和是16,則符合自由組合定律。②利用自由組合定律的遺傳圖解,寫出雙雜合子自交后代的性狀分離比(9∶3∶3∶1),根據(jù)題意將具有相同表現(xiàn)型的個體進行“合并同類項”,如12∶3∶1即(9+3)∶3∶1,12出現(xiàn)的原因是前兩種性狀表現(xiàn)一致的結(jié)果。③根據(jù)②的推斷確定F2中各表現(xiàn)型所對應的基因型,推斷親代基因型及子代各表現(xiàn)型個體出現(xiàn)的比例。 32. (1)2(1分) (2)1/9 沒有A基因時,就沒有黑色素,有無B基因都不影響色素的表現(xiàn) 或:基因型通式為aa_ _的個體都表現(xiàn)為白色 (3)①X ②灰色熒光:黑色無熒光=1:1 ③除B、b所在染色體以外的任何染色體上 【解析】 (1)子二代的表現(xiàn)型及比例是灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,可以改寫成9:3:3:1,因此說明兔的體色受2對等位基因控制,且符合自由組合定律,2對等位基因分別位于2對同源染色體上。 (2)子一代的基因型是AaBb,子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_B_是灰兔,AABB是純合子能穩(wěn)定遺傳,占灰兔的1/9;從基因控制性狀的角度分析,白兔占4/16的原因是aa__都表現(xiàn)為白色。 (3)由題意知,該實驗的目的是探究綠色熒光蛋白基因(G)的位置,如果G基因位于基因型為AABb的雄兔的X染色體上,則與普通白色雌兔(aabb)交配,后代中只有雌性個體能夠發(fā)熒光;如果導入基因G位于B所在的染色體上,則與普通白色雌兔(aabb)交配,后代的基因型及比例是AaBbG:Aabb=1:1,前者表現(xiàn)為灰色熒光,后者表現(xiàn)為黑色無熒光;如果G基因位于B、b之外的其他染色體上,則雜交后代的灰兔、黑兔各有一半能發(fā)綠色熒光。 【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用 【名師點睛】解題方法點撥:1、由題意知,灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔,且反交的結(jié)果相同,說明灰色對白色是顯性,子一代灰兔雌雄個體交配,子二代的表現(xiàn)型及比例是灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,可以改寫成9:3:3:1,因此說明兔的體色受2對等位基因控制,且符合自由組合定律,子一代的基因型是AaBb。 2、解答(3)時,先根據(jù)題干信息給出的提示,判斷出基因工程導入的G基因的位置可能是X染色體、與B連鎖在同一條染色體上,不在B、b所在的染色體上,三種狀況,然后應用演繹推理的方法根據(jù)遺傳規(guī)律預期實驗結(jié)果。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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