寄情山水(湘教版八年級(jí)美術(shù)第三課).ppt

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,中國(guó)傳統(tǒng)山水畫，強(qiáng)調(diào)面對(duì)大自然的想象活動(dòng)，追求詩(shī)的意境，創(chuàng)造情景交融的藝術(shù)境界。歷代畫家以筆情墨趣營(yíng)造可游、可居的圖畫，追尋與自然融為一體的生活理想。他們寄情于山林云水之間，抒發(fā)對(duì)生活的真切感悟。,富春山居圖 元代 黃公望,橫嶺側(cè)峰、丘壑連綿；煙水縹緲，波光粼粼；勁松沉雄、遠(yuǎn)樹含煙；平沙遠(yuǎn)渚，水郭村野，既見(jiàn)山川雄偉之氣勢(shì)，又顯出平淡簡(jiǎn)遠(yuǎn)之意態(tài)。,● 縱觀畫面全篇，畫家的視角是靜止的還是游動(dòng)的？ ● 你能通過(guò)線條想象畫家作畫時(shí)的情緒，通過(guò)水墨想象色彩嗎？ ● 畫家是怎樣表現(xiàn)深、遠(yuǎn)、闊、平淡的？ ● 結(jié)合畫題，針對(duì)畫面整體或局部，找出恰當(dāng)?shù)脑~匯描述自己所感受到的意境。,中國(guó)山水畫強(qiáng)調(diào)“可行、可望、可游、可居”的原則，據(jù)此選擇《富春山居圖》中的一段，描述你的感受。,思考·練習(xí),●樹木和山石,樹的造型千變?nèi)f化，世界上沒(méi)有完全相同的兩棵樹；樹的結(jié)構(gòu)規(guī)律大致相同，萬(wàn)變不離其宗。,下筆當(dāng)取勢(shì)，確定樹干的姿態(tài)，再根據(jù)樹木結(jié)構(gòu)規(guī)律完成。,樹干前后左右出枝體現(xiàn)空間感，樹枝當(dāng)爭(zhēng)當(dāng)讓，或增或減，穿插自然。,樹木組合遵循統(tǒng)一變化的法則，強(qiáng)調(diào)大小對(duì)比、前后空間關(guān)系的變換，更注重樹木之間相互呼應(yīng)的情意性。,樹的組合要有大小之別、互相顧盼，穿插自然，忌諱根頂俱齊，等距排列。,點(diǎn)葉則要注意聚散，增枝點(diǎn)葉須適度把握繁簡(jiǎn)疏密。,,“點(diǎn)”可以是各種各樣的。,你感受到柳樹和帆船之間的關(guān)系嗎？,想畫出樹的生動(dòng)姿態(tài)就要了解樹的結(jié)構(gòu)規(guī)律，更重要的是根據(jù)表現(xiàn)的主題進(jìn)行聯(lián)想和發(fā)揮。,綠柳白帆圖 現(xiàn)代 齊白石,畫大小兩棵樹，表現(xiàn)它們之間相互呼應(yīng)的生動(dòng)姿態(tài)。,思考·練習(xí),墨色的濃淡變化使畫面層次豐富，充滿生機(jī)。,山水冊(cè)頁(yè) 清代 梅清,學(xué)習(xí)活動(dòng)一,欣賞山水畫，體會(huì)其中的意境及表現(xiàn)特點(diǎn)。通過(guò)臨摹學(xué)習(xí)樹木畫法。,● 石分三面，表現(xiàn)體積。 ● 輪廓左右要有濃淡之分，表現(xiàn)陰陽(yáng)向背。,● 石的組合要大小相間、錯(cuò)落有致。,● 用皴法表現(xiàn)石頭的表面紋理，使之厚重并富有體積感。,披麻皴,斧劈皴,折帶皴,畫山先定外形輪廓，然后皴出山體結(jié)構(gòu)，點(diǎn)染而成。山的造型要注意脈絡(luò)貫通，山勢(shì)起伏，層次分明。,●山水畫的布局,幽澗寒松圖 元代 倪瓚,賓主,,呼應(yīng),確定一幅畫中山脈峰巒的賓主關(guān)系，或相對(duì)呼應(yīng)，或環(huán)抱其中，形成變化統(tǒng)一的整體。,極目遠(yuǎn)望為平遠(yuǎn)，景色浩渺無(wú)際。 仰望山巔為高遠(yuǎn)，峰巒之勢(shì)高聳突兀。 由前窺其后為深遠(yuǎn)，山重水復(fù)層層疊疊。,山水 清代 弘仁,清卞山居圖 元代 王蒙,瀟湘奇觀圖 南宋 米友仁,學(xué)習(xí)活動(dòng)二,學(xué)習(xí)山石畫法，并添加樹木，組合為完整的山水小品。,云霧聚散，泉流蜿蜒，使畫面布局變化萬(wàn)千，層次豐富，虛實(shí)相間。,山水畫中的點(diǎn)景人物、舟船、屋宇、橋梁、棧道等，反映人與自然的關(guān)系，宣示作品主題,并在構(gòu)圖中起著重要作用。畫點(diǎn)景的人、物結(jié)構(gòu)要簡(jiǎn)潔、用筆與整體協(xié)調(diào)一致，山水景物渾然一體。,學(xué)習(xí)活動(dòng)三,嘗試運(yùn)用所學(xué)畫法，創(chuàng)作一幅山水畫小品，并與同學(xué)交流你所表達(dá)的意境。,