《列夫·托爾斯泰》公開課.ppt

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人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。,列夫?托爾斯泰,茨威格,斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。,他為著名文學和歷史人物所作的評論和傳記，使他享有很高的聲譽。 代表作有小說《最初的經歷》、《一個陌生女人的來信》等；傳記《三位大師》、《羅曼·羅蘭》等。,列夫·托爾斯泰 (1828-1910)，俄國著名作家。托爾斯泰自幼接受典型的貴族家庭教育。在大學期間，學過外國語言、法律，但他不專心學習，迷戀社交生活，對哲學感興趣，并廣泛閱讀文學作品。在大學時代，他已注意到平民出身的同學的優(yōu)越性。退學后回到故鄉(xiāng)，在那里度過了一生絕大部分時間。 托爾斯泰厭棄自己及周圍的貴族生活。晚年對社會現實持強烈的批判態(tài)度。 代表作品有《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復活》。,·,,19世俄國最偉大的作家。出生于貴族家庭。1847年退學回故鄉(xiāng)在自己領地上作改革農奴制的嘗試。 1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。 五、六十年代托爾斯泰看到資本主義社會重重矛盾，但找不到消滅社會罪惡的途徑,1863～1869年托爾斯泰創(chuàng)作了長篇歷史小說《戰(zhàn)爭與和平》，這是其創(chuàng)作歷程中的第一個里程碑。小說結構宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。 1873～1877年他經12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小說藝術已達爐火純青。,托爾斯泰晚年力求過簡樸的平民生活，從90年代中期開始，托爾斯泰增強了對社會現實的批判態(tài)度，對自己宣傳的博愛而不抗惡的思想也常常感到懷疑。 1889～1899年創(chuàng)作的長篇小說《復活》是他長期思想、藝術探索的總結，也是對俄國社會批判最全面深刻、有力的一部著作，成為世界文學不朽名著之一。沙皇政府早就因他的《論饑荒》一文而企圖將他監(jiān)禁或流放，但攝于他的聲望和社會輿論而中止。,1904年寫信給日皇和沙皇反對日俄戰(zhàn)爭。 1910年10月決意放棄財產，從家中獨自出走，11月7日病逝于一個小站，享年82歲，一代文學巨匠走完其人生旅程。,列夫·托爾斯泰（1828～1910）,返回,魯迅:,托爾斯泰是“19世紀俄國的巨人”。,列寧:,托爾斯泰是“俄國革命的鏡子”。,托爾斯泰的創(chuàng)作是“全人類藝術發(fā)展中向前跨進的一步”。,1、把握肖像描寫的技巧。 2、學習本文欲揚先抑的寫作手法和比喻夸張等修辭手法的運用。 3、體會作者對托爾斯泰的情感態(tài)度。,教學目標：,正確讀出下列詞語: 兩頰 一綹 肖像 粗糙 穹頂 彌補 锃亮 甲胄 粲然 盎然 刀鞘 髭 髯 鬈,jiá,liǔ,xiào,cāo,qióng,mí,zèng,zhòu,càn,àng,qiào,zī,rán,quán,,,準確讀出下列詞語： 黝黑 滯留 愚鈍 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 尷尬 熾熱 粗制濫造 藏污納垢 郁郁寡歡 正襟危坐 頷首低眉 誠惶誠恐 黯然失色 廣袤無垠,yǒu zhì dùn gù xuān xī zhūrú gāngà chì làn gòu guǎ jīn hàn huáng àn mào,第一環(huán)節(jié)： 速讀課文，整體感知 找出對托爾斯泰外貌描寫的句子,讀一讀，想一想,文章主要寫了什么？運用了什么描寫方法？,2 在托爾斯泰的這幅肖像畫中，作者重點描繪的是哪個部位？,眼睛,肖像；外貌描寫,3 哪些段落是重點描繪托爾斯泰的眼睛的？,第6-9自然段,須發(fā): * 濃密的胡髭 長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝 黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長者風度。 * 一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個角度 看，你都 能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。 *他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。 額頭：像是用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙 皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。 鼻子：一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。 耳朵：難看。嘴唇：厚厚的 表情：這副勞動者的憂郁面孔上籠罩著消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑……他 的面容沒有一點光彩可言。 長相：他擁有一張俄國普通大眾的臉 身材：矮小敦實 目光：黑豹似的目光 像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。 這是出現在人類面部最富有感情的一對眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。,托爾斯泰外貌 各部分最突出 的特點是什么？,找出1—5段對托爾斯泰外貌描寫句子,描寫內容,須發(fā)：,面部：,表情：,長相：,身材：,眼睛,,多毛的臉龐、濃密的胡髭,失調、崎嶇、平庸、粗鄙,憂郁、消沉、壓抑、無光彩,長相平平、普通大眾的臉,矮小敦實、侏儒,犀利的目光,豐富的感情,,托爾斯泰外貌 各部分最突出 的特點是什么？,,眼睛的威力,贊美其犀利目光，揭示其人生不幸,,描寫內容,須發(fā)：,面部：,表情：,長相：,身材：,眼睛,,多毛的臉龐、濃密的胡髭,失調、崎嶇、平庸、粗鄙,憂郁、消沉、無光彩,普通大眾的臉,矮小敦實、侏儒,犀利的目光,豐富的感情,,作者在課文前半部分描寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外貌， 是為什么？,寫他平庸甚至丑陋的外貌是為了反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫。,描寫內容,須發(fā)：,面部：,表情：,長相：,身材：,眼睛,,多毛的臉龐、濃密的胡髭,失調、崎嶇、平庸、粗鄙,憂郁、消沉,普通大眾的臉,矮小敦實、侏儒,犀利的目光,豐富的感情,寫作手法,抑,揚,,,列夫·托爾斯泰,（肖像畫）,一、刻畫托爾斯泰 的外貌平庸丑陋。,二、描寫托爾斯泰 非同尋常的眼睛。,,（1-5）,（6-9）,全文在結構上主要分為幾部分？ 每部分各寫了什么內容？,請用 以下句 式說幾句話：,1、托爾斯泰有一張 的臉孔。 2、托爾斯泰的臉(長相)給人（ ）的印象。 3、從托爾斯泰的身上,可看出他是 的一個俄國人。 4、你心中的托爾斯泰是 （ ） 的一個人。,第二環(huán)節(jié) 品讀課文，賞析運用修辭的語句,從文中找出運用夸張、比喻手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子、眼睛的語句,并品評其表達效果。,找一找，品一品,夸張,夸張是在描寫人或事物時，故意言過其實，盡量作擴大或縮小的描述。（見課本P36頁）,例如：他的腿比大象的腿還要粗。,比喻,就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。,例句一：作者對托爾斯泰的目光的描寫：“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃”。 夸張的描寫，把托爾斯泰目光的敏銳、犀利表現得極為生動形象，而且能引起讀者豐富的想象和聯想。 總結夸張的作用: 能把人或事物表現的得生動形象，引起讀者豐富想象和聯想,,例句二;文中下列句子運用比喻或夸張修辭，分析其妙處。,例：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒堅。一綹綹灰白的 鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上?！蠛营q如卷起的滔滔白浪。,比喻、夸張 作用：突出須發(fā)濃密的特點,生動形象，引發(fā)豐富聯想和想象。,架在小窗上方的橫梁----小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙…… 把額頭比作樹柴，皮膚比作墻，樹材是胡亂劈成的，墻是用枝條扎成的。運用比喻和夸張極力渲染出面貌的丑陋，生動形象，讓人產生豐富聯想和想象。,眉毛： 須發(fā)：,寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上豎直,一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣對在額頭上，……他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子,皮膚： 鼻子：,一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子……,……藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙,,這些夸張性的描寫，不僅使托爾斯泰的特征給人留下鮮明深刻的印象，而且讓人產生無盡的聯想。,,,比喻、夸張 的效果,,修辭效果：,形象鮮明，特征突出，喻意深刻，韻味無窮。,理解下列語句的含義,說說作者為什么要著力描寫托爾斯泰的眼睛?,1.托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。,高爾基這句話運用夸張手法，很好地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。,2、這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質吸進去，然后向我們這個時代放射出精確無誤的頻波。,托爾斯泰目光犀利，觀察事物深達本質，含蓄地揭示了托爾斯泰作為偉大現實主義文學家對他所處時代作出準確深入，全面的描寫。,,3、當這一副寒光四射的匕首轉而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。,這句話寫出了托爾斯泰作為“清醒的現實主義”作家，對現實的批判是極其深刻而準確的。,4、這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準，擊中要害。,寫出托爾斯泰目光犀利深刻，具有準確的洞察力。,第三環(huán)節(jié) 拓展延伸，寫作小訓練,肖像描寫的技法,運用了大量的比喻和夸張的修辭手法，講究鋪陳渲染，給人鮮明深刻印象。,,,他的臉上呈現出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好像有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。,學以致用,仔細觀察右邊的圖，學會運用比喻、夸張等修辭手法描繪其肖像的一些部位，幾句話即可，一定要使用到比喻或夸張的修辭。,他的臉呈現許多愁苦,一張皺似樹皮而黝黑的臉頰,如同干渴的稻田;其上聳立著高而筆挺的鼻子,圓撐的鼻孔似乎伸張著貧窮的危難;苦抿而干裂的嘴唇中夾雜著煙黃的牙齒,多年食物殘留的遺跡仍如黃金般儲藏其間。眉頭上的幾條皺紋幾乎能夾斷所有生的希望，因為一雙泠泠的眼光已經告訴我生活讓他有多么的絕望。,《重讀大師》一書中王祥夫著文 說：“讀托爾斯泰的小說，總似乎讓 人能聽到一種深深的嘆息，感受到 作家在無情地鞭撻著人類的靈魂， 而同時，也能讓你感到他對人的深 深的愛，一切都基于深深的愛。”,課堂練習,1、根據含義寫成語。 A、一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。 B、理好衣襟端端正正地坐著，形容嚴肅或拘謹的樣子。 C、惶恐不安。 D、心里苦悶，不快樂。 E、沒有值得懷疑的。,鶴立雞群,正襟危坐,誠惶誠恐,郁郁寡歡,無可置疑,2、分析下列句子的修辭手法及表達效果。 A、在他臉上找不到一點奮發(fā)向上的靈氣，找不到精神光彩，找不到陀斯妥耶夫斯基眉宇之間那種像大理石頂一樣緩緩隆起的非凡器宇。 排比，對比。 極言托爾斯泰的平凡，更加反襯出他精神的偉大。,B、托爾斯泰做學生的時候，可能屬于同齡人的混合體；當軍官的時候，沒法把他從戰(zhàn)友里面分辨出來；而恢復鄉(xiāng)間生活以后，他的樣子和往常出現在舞臺上的鄉(xiāng)紳角色再吻合不過了。 排比.從多角度展示托普通的一面，意在表明他屬于俄羅斯普通大眾的一員，與全體俄羅斯人民同呼吸共命運。,作業(yè)一：課外閱讀托爾斯泰的一部小說。 （《復活》、《安娜·卡列尼娜》、 《戰(zhàn)爭與和平》）,寫一寫，猜一猜,請用文字為自己或他人“畫”一幅肖像，對自己或他人外貌中最突出的一點作重點刻畫，可以是“眼睛”、“鼻子”、“嘴巴”或者是“臉上的一顆痣”等，并要在外貌描寫中突出自己或他人的性格特點，精神品質，要求100字左右，而且不能寫出姓名。,作業(yè)二,