高中生物 2.2 基因在染色體上課件 新人教版必修2.ppt

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基因在染色體上,第2章 基因和染色體的關(guān)系,孟德爾的遺傳定律中強(qiáng)調(diào)了遺傳因子（基因）的變化，減數(shù)分裂中強(qiáng)調(diào)了染色體的變化，那它們有沒有什么聯(lián)系呢？,問題探討,孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),高莖,矮莖,P,F1,×,,,受精,配子,F1,,配子,,高莖,高莖,高莖,矮莖,F2,孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn),“遺傳因子”與染色體,1、基因在雜交過程中保持完整性和獨(dú)立性。染色體也具有相對(duì)穩(wěn)定性。 2、體細(xì)胞中基因是成對(duì)的。染色體也是成對(duì)的。 3、體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來自父方一個(gè)來自母方，同源染色體也是。 4、在形成配子時(shí)，非等位基因自由組合。非同源染色體也是自由組合,薩頓及其假說,美國細(xì)胞學(xué)家薩頓（W．Sutton，1877－1916）在他的《遺傳和染色體》（1903年）一文中所概括的：父本和母本的染色體聯(lián)合成對(duì)及它們?cè)跍p數(shù)分裂中的分離構(gòu)成孟德爾定律的基礎(chǔ)。就是說，在雌雄配子形成和受精過程中，染色體的行為與孟德爾遺傳因子（即基因）的行為是平行的 。他推論：基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的。 薩頓把細(xì)胞學(xué)和遺傳學(xué)的資料結(jié)合起來，開創(chuàng)了細(xì)胞遺傳學(xué)研究。 運(yùn)用了類比推理的方法,實(shí)驗(yàn)證據(jù)（摩爾根與他的果蠅）,1926年發(fā)表《基因論》創(chuàng)立了現(xiàn)代遺傳學(xué)的基因?qū)W說。,實(shí)驗(yàn)證據(jù)（摩爾根與他的果蠅）,,P,紅眼（雌） × 白眼（雄）,(XWXW) (XwY),,F1,紅眼（雄雌）,(XWXw XWY),(1XWXW：1XW Xw：1XWY:1XwY ),,F2,3紅眼（雌雄）： 1白眼（雄）,摩爾根首次把一個(gè)特定的基因（如決定果蠅眼睛顏色的基因）和一個(gè)特定的染色體聯(lián)系起來，從而用實(shí)驗(yàn)證明染色體是基因的載體：基因在染色體上！,實(shí)驗(yàn)證據(jù)（摩爾根與他的果蠅）,孟德爾遺傳規(guī)律的現(xiàn)代解釋,分離規(guī)律 在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代,在雜合子的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體上的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開而分離，分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中，獨(dú)立地隨配子傳給后代.,基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的； 在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合,位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的； 在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。,