高中物理 生活中的振動(dòng)課件 魯科版選修3-4.ppt
《高中物理 生活中的振動(dòng)課件 魯科版選修3-4.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中物理 生活中的振動(dòng)課件 魯科版選修3-4.ppt(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
,,高中物理·選修3-4·魯教版,,,第4講 生活中的振動(dòng),[目標(biāo)定位] 1.知道什么是阻尼振動(dòng);知道在什么情況下可以把實(shí)際發(fā)生的振動(dòng)看做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).2.知道驅(qū)動(dòng)力、受迫振動(dòng)的概念,通過(guò)實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)受迫振動(dòng)的特點(diǎn).3.知道共振發(fā)生的條件以及應(yīng)用共振和防止共振的事例和方法.,一、阻尼振動(dòng):振幅不斷 的振動(dòng). 二、受迫振動(dòng)與共振 1.驅(qū)動(dòng)力: 的外力. 2.受迫振動(dòng):在 作用下產(chǎn)生的振動(dòng). 3.物體做受迫振動(dòng)時(shí),振動(dòng)穩(wěn)定后的周期或頻率總等于 的周期或頻率,與物體的固有周期或頻率 . 4.共振:當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的周期(或頻率)與物體的固有周期(或固有頻率) 時(shí),受迫振動(dòng)的振幅達(dá)到 ,這種現(xiàn)象叫做共振.,減小,周期性,周期性外力,驅(qū)動(dòng)力,無(wú)關(guān),相等,最大,想一想 自由振動(dòng)、受迫振動(dòng)和共振分別對(duì)應(yīng)的周期(或頻率)是什么? 答案 自由振動(dòng)對(duì)應(yīng)固有周期(或固有頻率),受迫振動(dòng)對(duì)應(yīng)驅(qū)動(dòng)力的周期(或頻率),而共振對(duì)應(yīng)的是驅(qū)動(dòng)力的周期(或頻率)與固有周期(或頻率)相等.,三、共振的應(yīng)用與防止 1.應(yīng)用: 、魚(yú)洗噴水、核磁共振儀. 2.預(yù)防:集體列隊(duì)經(jīng)過(guò)橋梁要 走、輪船航行時(shí)改變航向和速率使海浪沖擊力的頻率與輪船的固有頻率相差 .,音叉共鳴箱,便步,很大,一、阻尼振動(dòng)和受迫振動(dòng) 1.阻尼振動(dòng)是振動(dòng)系統(tǒng)在阻力的作用下,振幅逐漸減小的振動(dòng). 說(shuō)明:阻尼振動(dòng)中振幅雖逐漸減小,但振動(dòng)的頻率不會(huì)變化,此頻率稱為固有頻率,由振動(dòng)系統(tǒng)決定.,2.受迫振動(dòng)是指系統(tǒng)在驅(qū)動(dòng)力作用下的振動(dòng).做受迫振動(dòng)的物體的振動(dòng)頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率,與物體的固有頻率無(wú)關(guān). 說(shuō)明:受迫振動(dòng)中,若周期性的驅(qū)動(dòng)力給系統(tǒng)補(bǔ)充的能量與系統(tǒng)因振動(dòng)阻尼消耗的能量相等,物體做等幅振動(dòng),但此振動(dòng)不是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).,【例1】 一單擺做阻尼振動(dòng),則在振動(dòng)過(guò)程中 ( ) A.振幅越來(lái)越小,周期也越來(lái)越小 B.振幅越來(lái)越小,周期不變 C.在振動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)某一位置時(shí),機(jī)械能始終不變 D.在振動(dòng)過(guò)程中,機(jī)械能不守恒,周期不變 解析 該題考查阻尼振動(dòng)的能量和周期.因單擺做阻尼振動(dòng),所以振幅越來(lái)越小,機(jī)械能越來(lái)越?。駝?dòng)周期不變,只是比單擺的固有周期大. 答案 BD,【例2】 如圖1-4-1所示的裝置,彈簧 振子的固有頻率是4 Hz.現(xiàn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)把手, 給彈簧振子以周期性的驅(qū)動(dòng)力,測(cè)得彈 簧振子振動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定時(shí)的頻率為1 Hz, 則把手轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率為 ( ) A.1 Hz B.3 Hz C.4 Hz D.5 Hz,圖1-4-1,解析 受迫振動(dòng)的頻率等于驅(qū)動(dòng)力的頻率,故把手轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率為1 Hz,選項(xiàng)A正確. 答案 A,二、對(duì)共振的理解 1.定義 物體做受迫振動(dòng)時(shí),當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率等于系統(tǒng)的固有頻率時(shí),振動(dòng)的振幅最大,這種現(xiàn)象叫共振. 2.發(fā)生共振的條件 f驅(qū)=f固,即驅(qū)動(dòng)力的頻率等于振動(dòng)系統(tǒng)的固有頻率.,3.共振曲線(如圖1-4-2所示) 圖1-4-2,4.共振的防止與利用 (1)利用:由共振的條件知,要利用共振,就應(yīng)盡量使驅(qū)動(dòng)力的頻率與物體的固有頻率一致.如共振篩、蕩秋千、共振轉(zhuǎn)速計(jì)等. (2)防止:由共振曲線可知,在需要防止共振危害時(shí),要盡量使驅(qū)動(dòng)力的頻率和固有頻率不相等,而且相差越多越好.如:部隊(duì)過(guò)橋應(yīng)便步走. 說(shuō)明:共振是物體做受迫振動(dòng)時(shí)的一種特殊現(xiàn)象.,【例3】 在一根張緊的水平繩上懸掛 五個(gè)擺,其中A、E的擺長(zhǎng)為l,B的 擺長(zhǎng)為0.5l,C的擺長(zhǎng)為1.5l,D的擺 長(zhǎng)為2l,先使A振動(dòng)起來(lái),其他各擺 隨后也振動(dòng)起來(lái),則擺球振動(dòng)穩(wěn)定后 ( ) A.D的振幅一定最大 B.E的振幅一定最大 C.B的周期一定最短 D.四個(gè)擺的周期相同,圖1-4-3,解析 A振動(dòng)起來(lái)后,使得B、C、D、E做受迫振動(dòng),振動(dòng)的頻率都等于A振動(dòng)的頻率,即各擺振動(dòng)的周期都相等,選項(xiàng)C錯(cuò)誤,D正確;由于D與A的擺長(zhǎng)相差最大,E與A的擺長(zhǎng)相等,所以D的振幅最小,E發(fā)生共振,振幅最大,選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確. 答案 BD,【例4】 如圖1-4-4表示一彈簧振子 做受迫振動(dòng)時(shí)的振幅與驅(qū)動(dòng)力頻率的 關(guān)系,由圖可知 ( ) A.驅(qū)動(dòng)力頻率為f2時(shí),振子處于共振狀態(tài) B.驅(qū)動(dòng)力頻率為f3時(shí),振子的振動(dòng)頻率為f3 C.假如讓振子自由振動(dòng),它的頻率為f2 D.振子做自由振動(dòng)時(shí),頻率可以為f1、f2、f3,圖1-4-4,解析 由題圖可知當(dāng)驅(qū)動(dòng)力的頻率為f2時(shí),振子的振幅最大,即振子發(fā)生共振現(xiàn)象,故A正確;由共振條件知振子的固有頻率為f2,所以C正確,D錯(cuò)誤;振子做受迫振動(dòng)時(shí),振動(dòng)頻率由驅(qū)動(dòng)力的頻率決定,故B正確. 答案 ABC,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 高中物理 生活中的振動(dòng)課件 魯科版選修3-4 生活 中的 振動(dòng) 課件 魯科版 選修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-1914138.html