高中歷史 第3課《春秋戰(zhàn)國時期的變法運動》課件 岳麓版選修1.ppt

《高中歷史 第3課《春秋戰(zhàn)國時期的變法運動》課件 岳麓版選修1.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第3課《春秋戰(zhàn)國時期的變法運動》課件 岳麓版選修1.ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第3課 春秋戰(zhàn)國時期的變法運動,春秋戰(zhàn)國(前770～前221)是大國爭霸的時期，先后形成春秋五霸和戰(zhàn)國七雄。同時，這一時期又是社會大變革時期，爭霸各國以富國強兵為目的，先后進行了變法改革。其中著名的有管仲改革和魏文侯變法。他們變革的主要內(nèi)容有哪些？變法又給他們帶來了什么樣的新變化？,1．掌握春秋戰(zhàn)國時期的時代特征，各國變法的基本史實。 2．與春秋時期的變法(或改革)相比，戰(zhàn)國時期的變法在歷史條件、變法內(nèi)容、性質(zhì)和影響上有哪些異同。,1．運用歷史唯物主義中生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系的原理，從本質(zhì)上分析春秋、戰(zhàn)國變法的原因和影響。 2．采用比較的方式，從背景、目的、內(nèi)容、性質(zhì)、影響上比較春秋戰(zhàn)國兩個時期變法(或改革)的異同。 3．本課“春秋戰(zhàn)國時期的變法運動”并不屬于必須掌握的九次改革之一，而是作為第4課“商鞅變法”的背景來加深理解，在處理上可作為一般性了解。,一、社會轉型與各國的應對 1．春秋戰(zhàn)國時期的社會轉型 (1)力量對比的變化：進入春秋時期，________衰微，________勢力逐漸強大。 (2)政治制度的破壞：戰(zhàn)國時期，________制遭到破壞，已經(jīng)不能維持社會的正常運轉。 (3)土地國有制的破壞：鐵器和牛耕的使用提高了生產(chǎn)力，私田越來越多，以________為標志的土地國有制被破壞。 (4)新興地主階層的要求：土地私有化程度的加深使________階層日益壯大。他們要求廢除________的世襲特權，發(fā)展________經(jīng)濟。,(1)周王室 諸侯 (2)宗法分封 (3)井田制 (4)新興地主 舊貴族 地主,2．各諸侯國的對策 (1)春秋時期各諸侯國打著“________”的旗號討伐弱小諸侯國，壯大自身。 (2)各國的國君為在爭霸戰(zhàn)爭中求得生存，開始進行以________為目的的改革變法運動。 溫馨提示：推動社會轉型的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展，這時期生產(chǎn)力進步的標志就是鐵農(nóng)具的使用與推廣以及牛耕的出現(xiàn)與普及。,(1)尊王攘夷 (2)富國強兵,二、變法運動 1．春秋時期：管仲改革 (1)內(nèi)容：實行“________”，即按照________的好壞和產(chǎn)量征收________。 (2)實質(zhì)：承認私田的合法性。 (3)評價 ①進步性：增加了國家的賦稅收入，客觀上加速了________的瓦解。 ②局限性：未能觸及到上層建筑，舊的________仍然發(fā)揮作用。,(1)相地而衰征 土地 實物稅 (3)①井田制 ②世卿世祿制,2．戰(zhàn)國時期：魏文侯變法 (1)主要內(nèi)容 ①政治上：提出“選賢任能，賞罰分明”的基本國策。 ②經(jīng)濟上：提出“______”的農(nóng)業(yè)政策，破壞了_____。 ③法律上：強調(diào)________的作用，制定了中國第一部比較系統(tǒng)完整的法典——《________》。 ④軍事上：進行軍事改革，創(chuàng)建強大軍隊——“武卒”。,(1)②盡地力 井田制 ③法治 法經(jīng),(2)歷史意義 ①有效地打擊了舊制度，增強了________，使魏國迅速崛起成為________最強大的國家。 ②開啟了戰(zhàn)國________的序幕，各國變法最終匯成一股時代潮流，是中國古代________、歷時最長、________的一場變法運動。 ③一定程度上瓦解了________的統(tǒng)治秩序，使新興地主階層的地位得以強化，為日后秦帝國的建立、________的確立奠定了基礎。 溫馨提示：戰(zhàn)國時期魏文侯變法取得突出成效，主要是與春秋時期的改革相比，不但內(nèi)容全面，而且深刻徹底。,(2)①國力戰(zhàn)國前期 ②大變法運動 規(guī)模最大 成效最顯著 ③宗法貴族 中央集權制度,管仲改革與李悝變法,針對訓練,1．管仲改革產(chǎn)生的社會效果不包括( ) A．經(jīng)濟實力增強 B．軍事力量加強 C．社會性質(zhì)變化 D．實現(xiàn)稱霸目標,解析：管仲在齊國進行的“相地而衰征”實際上是奴隸制性質(zhì)的改革，雖然實際上承認了土地私有現(xiàn)象，但并沒有改變社會性質(zhì)，齊國仍然是奴隸制國家。 答案：C,如何評價春秋戰(zhàn)國時期的變法運動？,(一)．從背景來看：春秋戰(zhàn)國時期各諸侯國的變法運動是生產(chǎn)力發(fā)展的結果，順應了歷史發(fā)展的趨勢。 (二)．從改革的內(nèi)容來看：政治上，改善了吏治，大大削弱了舊貴族的特權；經(jīng)濟上，破壞了井田制，經(jīng)濟得到了進一步發(fā)展；法制上，《法經(jīng)》維護了社會秩序，穩(wěn)定了政局；軍事上，獎勵軍功，提高了軍隊戰(zhàn)斗力。 (三) ．從改革的作用和效果來看：魏國的變法效果較為顯著，迅速崛起，成為戰(zhàn)國前期最強大的國家。 (四) ．總體來看：這些改革都不同程度地打擊了奴隸主貴族，廢除了奴隸制的政治經(jīng)濟制度，使新興地主階層的地位得到強化，為日后秦帝國的建立、中央集權制度的確立奠定了基礎。,針對訓練,2．戰(zhàn)國時期各國變法與春秋時期各國變革的最本質(zhì)不同在于 ( ) A．出現(xiàn)的根本原因 B．代表的階級利益 C．產(chǎn)生的社會影響 D．改革的具體措施,解析：本題主要考查學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。戰(zhàn)國時期，封建土地私有制已得到確立，這一時期是我國封建社會的開端，而春秋時期仍是奴隸社會。因此戰(zhàn)國時期的變法代表的是新興地主階級的利益，而春秋時期的變革仍代表奴隸主階級的利益，這就是兩者最本質(zhì)的不同。 答案：B,春秋戰(zhàn)國時期的時代特征及各國的應對,閱讀下列材料：,材料1：,材料2：公元前720年，周平王死，因為隨葬品不足，新繼位的周桓王只得派人去向魯國求賻(助葬費用)。以后桓王還向魯國求過車。 材料3：,請回答： (1)從上述材料和所學知識看，春秋時期周王室面臨什么狀況？春秋時期各諸侯國采取了什么措施？ (2)材料3中的人物進行的改革是什么？主要改革措施及影響是什么？,解析：本題主要考查春秋時期變法的背景及目的，結合所學知識與材料，聯(lián)系教材內(nèi)容不難回答。第(1)問學生要抓住“狀況”和“措施”作答；第(2)問要抓住“措施”和“影響”作答。 答案：(1)狀況：西周時期，周王通過宗法分封制維護了他的“天下共主”的地位；進入春秋時期，周王室衰微，諸侯勢力逐漸強大起來，周天子“天下共主”的地位名存實亡。措施：各諸侯國進行了一系列富國強兵的變法改革。 (2)齊國的管仲改革。春秋前期，管仲改革賦稅制度：“相地而衰征”——無論公田、私田，一律按照土地的好壞和產(chǎn)量征收實物稅。管仲改革的影響：①對齊國：增加了齊國的財政收入，使齊國在爭霸中率先成為中原霸主；客觀上打破了井田的界限，加速了井田制的瓦解。②對其他諸侯國：其他各國也進行了一些改革，主要是針對經(jīng)濟基礎，沒有觸及上層建筑，舊的世卿世祿制仍然發(fā)揮作用。,春秋戰(zhàn)國三位改革家理解,改革措施是改革指導思想的體現(xiàn)。在課堂討論中，老師展示了下列三幅圖片。同學們就管仲、李悝、吳起三位改革家的思想派別產(chǎn)生濃厚興趣，將他們與諸子百家的思想主張對號入座，各執(zhí)己見，討論得非常熱烈。,學生甲認為管仲、李悝、吳起——法家代表。 學生乙說，吳起是兵家的代表。 老師布置你做發(fā)言記錄，請你將他們的陳述摘要展示出來。,(1)學生甲分別結合三次改革的措施和法家思想的特點作了說明：_______________________________________。 (2)學生乙論證了吳起是兵家代表理由，他發(fā)言應是： ________________________________________。,解析：結合三次改革的具體措施，對應諸子百家中法家、兵家的主要思想主張予以論證。,答案：(1)管仲、李悝、吳起——法家代表。 管仲對井田制下的賦稅制度進行改革，實行“相地而衰征”；李悝主張改變世卿世祿制度，號召大家鏟除井田的疆界，強調(diào)法治的作用并制定《法經(jīng)》；吳起大膽進行軍事改革。這些措施都體現(xiàn)了他們反對保守思想，主張銳意改革。他們認為歷史是向前發(fā)展的，一切法律和制度都要隨歷史發(fā)展而變化，既不能復古倒退，也不能因循守舊。這些屬于法家思想的特征。 (2)吳起——兵家。 吳起創(chuàng)建一支強大的軍隊——“武卒”，強化軍事訓練。體現(xiàn)了他們強調(diào)國家和軍隊內(nèi)部協(xié)調(diào)統(tǒng)一；軍隊必須嚴格執(zhí)行命令；重視軍隊的素質(zhì)和作戰(zhàn)技能。這屬于兵家思想的特征。,一、選擇題 1．不符合春秋戰(zhàn)國時期時代特征的是( ),解析：A、B、C三項分別是春秋戰(zhàn)國時期社會、政局、思想領域的表現(xiàn)，D項明顯與爭霸戰(zhàn)爭不符。 答案：D,2.（2012·江門一調(diào)）下列各項,最能反映春秋戰(zhàn)國時期社會大變革的本質(zhì)特征的是（ ） A.鐵器和牛耕的使用 B.王室衰微,諸侯爭霸 C.公田轉化為私田 D.商業(yè)繁榮,經(jīng)濟發(fā)達,解析：春秋時期，周王室衰微，諸侯崛起，社會轉型，開始從奴隸社會向封建社會過渡，而土地所有權變遷是其根本的標志。 答案：C,3．2006年，對中國農(nóng)民來說是個“轉折年”。1月1日《農(nóng)業(yè)稅條例》的廢止，使延續(xù)2000多年的“皇糧國稅”成為歷史，9億農(nóng)民站在了發(fā)展新起點上。農(nóng)業(yè)稅最早始于( ) A．春秋時期 B．戰(zhàn)國時期 C．秦漢時期 D．隋唐時期,解析：春秋時期魯國實行“初稅畝”，開始了我國的農(nóng)業(yè)稅。 答案：A,4．（2013·自貢一診）下列對春秋戰(zhàn)國時期的史實的表述，不正確的是( ) A．鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)并逐步推廣 B．我國歷史上大動蕩、大變革、大發(fā)展的時期 C．新興地主產(chǎn)生、奴隸主貴族勢力完全消失 D．思想文化呈現(xiàn)出繁榮景象,解析：春秋戰(zhàn)國時期是新興地主階層興起，奴隸主貴族衰落的時期，而不是奴隸主貴族勢力完全消失。 答案：C,