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題目：蘋果削皮機的設(shè)計,導(dǎo)師: 學(xué)生: 學(xué)號：,本科學(xué)位論文答辯PPT,1 課題題目 2 研究目的和意義 3 蘋果削皮機的原理 4 蘋果削皮機的計算 5 蘋果削皮機的三維建模 6 致謝,1、課題題目：蘋果削皮機的設(shè)計,各位老師，上午好（下午好）！我叫***，是***級***班的學(xué)生，我的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目是蘋果削皮機。該課題是在***導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯表示衷心的感謝，并對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導(dǎo)。,目前比較常用的蘋果削皮機,在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上,通過對已有產(chǎn)品的特點進行比較與研究分析,開發(fā)了一種新的全自動蘋果削皮機,實現(xiàn)了上料、削皮、去核與卸果整個工作過程的全自動。傳動系統(tǒng)增加了全自動上料系統(tǒng),可完成蘋果自動輸送、擺正、插果的動作;自仿形刀架驅(qū)動系統(tǒng),可根據(jù)蘋果橢圓度的不同,完成準確去皮;保留了原自動轉(zhuǎn)位工作臺機構(gòu)。該全自動蘋果削皮機機構(gòu)緊湊,節(jié)省人力,生產(chǎn)率和制成率高。,2、研究目的和意義,本次設(shè)計的水果切削機，工作時需首先裝上手柄，將蘋果器底部固定在桌面上，然后將蘋果放在針頭，最后轉(zhuǎn)動手柄，刀頭就會從蘋果底部開始旋轉(zhuǎn)，沿蘋果表面旋轉(zhuǎn)，直到蘋果頭部，這時刀就會離開蘋果 ，去皮過程結(jié)束。,3、 蘋果削皮機的原理,計算部分主要包括： 螺桿的設(shè)計以計算、螺桿螺紋類型的選擇、選取螺桿材料、確定螺桿直徑、自鎖驗算、穩(wěn)定性計算、校核螺紋牙強度、機架的剛度校核、手柄軸的設(shè)計及強度校核、手柄軸強度計算、氣手柄軸的疲勞強度校核、水手柄軸的接觸應(yīng)力校核。詳細的計算過程在說明書中。,,4、 蘋果削皮機設(shè)計計算,本次蘋果削皮機如下圖所示：,,5、蘋果削皮機的三維建模,本次蘋果削皮機底座左，蓋板右如下圖所示：,,5、蘋果削皮機的三維建模,本次蘋果削皮機機架左，手柄右如下圖所示：,,5、蘋果削皮機的三維建模,本次蘋果削皮機手柄軸左，支撐片右如下圖所示：,,5、蘋果削皮機的三維建模,本次蘋果削皮機把手連桿左，軸卡右如下圖所示：,,5、蘋果削皮機的三維建模,本文是在老師的精心指導(dǎo)下完成的。老師師淵博的學(xué)識、開闊的視野、敏銳的洞察力、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、求實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，永遠是我學(xué)習(xí)的榜樣，也將始終引導(dǎo)和激勵著學(xué)生在科學(xué)技術(shù)的殿堂里探索前進。老師令人敬佩的平易近人的處世方式也為學(xué)生樹立了榜樣。本畢業(yè)設(shè)計的完成是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，在整個過程中同時也得到了其他老師的指導(dǎo)和大力支持。在此我向老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！感謝他們對我在學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo)、以及做人做事方面的悉心教誨，使我在解決問題的方法策略和為人處事上都有了很大提高。同時祝愿他們工作順利，身體健康！,,6、致謝,,最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。這篇論文的寫作以及修改的過程，也使我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學(xué)的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。,,感謝各位老師蒞臨指導(dǎo) 懇請各位老師批評指正,謝謝！,