七年級政治下冊 14.1 人類生命的獨特性課件 蘇教版.ppt

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教學目標,1．了解生命孕育成長的不易，知道自己的生命承載著許多親人的愛和期望,懂得每個生命是獨一無二的。 2．珍惜獨特的生命價值，逐步提高觀察、辨別與分析生命差異的方法和能力。 3．引導學生熱愛各種生命，思考和設計自己獨特的生命之路。,自學指導,請同學們認真閱讀課本上P2-5內容，回答下列幾個問題 1.生命是怎樣產生的？人類到底是從哪里來的？ 2.世界上是否存在相同的生命？,生命是怎樣產生的？,,人類到底是從哪里來的？,一、人類生命的獨特性,1.生命的奇跡,生命的海洋,我從哪里來,1.父母給的 2.上天賦予的 3.一個偶然 4.一個必然,卵子,精子運動圖,精卵結合,生命的誕生,生命難得,果實蠅：卵 → 蟲 → 蛹 → 羽化 蝴 蝶：卵化 → 脫皮 → 蛹 → 羽化 植 物：小豆子 → 發(fā)芽 → 葉子 → 花 生命的形成,成長不易 ……,我的生命成長樹,蛹化 破繭 展翅 高飛,2.我是獨特的,世界上是否存在相同的生命？,,雙胞胎姐妹,世上有兩片完全相同的葉子嗎?,自我分析“我是獨一無二的”,膚色：視力：指紋：特長： 耐挫力：記憶力：進取心： 理想是： 主要優(yōu)點：自信 主要缺點：不自量力 怎樣要求自己： 興 趣： 最大的樂趣： 喜歡的生活方式： 最喜歡的格言：,姓名：性別：相貌：身高：體重 ： 脾氣：性格：情緒：能力：意志： 愿望是：信念是： 身份證號： 出生年月： 個人愛好： 愛惜的是： 追求的是： 最關心的是： 經常想的是：,我的個人照片、指紋,我的可愛之處,獨特的生命發(fā)揮獨特的價值,,我的興趣、性格、特長等,我與眾不同的地方,,,由于樹葉的葉脈不同。,每一片的樹葉都是獨特的,由于人類的指紋不同。,在生理條件上每個人生命都是獨特的,,,在生理條件上每一個生命都是獨特的,在感覺知覺上每個生命都是獨特的,聆聽音樂,說出你能想像的情景或感受。,在情感體驗上每個生命都是獨特的,當堂訓練,背誦本節(jié)課知識點 做練習,