基于java離散數(shù)學課程題庫管理系統(tǒng)設計

基于java離散數(shù)學課程題庫管理系統(tǒng)設計,基于,java,離散,數(shù)學課程,題庫,管理,系統(tǒng),設計 畢 業(yè) 設 計（論 文）開 題 報 告 設計（論文）題目：基于java離散數(shù)學課程題庫管理系統(tǒng) 學生姓名： 開題報告填寫要求 1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此 報告應在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設計（論文）工作前期內完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查 后生效； 2．開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫或按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式打印，禁止打印在其它紙 上后剪貼，完成后應及時交給指導教師簽署意見； 3．“文獻綜述”應按論文的框架成文，并直接書寫（或打?。┰?開題報告 一 目內，學生寫文獻綜述的 文獻應 于15 （ ）； 4． 期的填寫，應 按 標GB/T 7408—94 數(shù)據(jù) 交 格式 交 期 時 ?￠￡?的要求，一￥用?§currency1數(shù)'書寫?！啊?004 4 26 ”或“2004-04-26”。 5 開題報告（文獻綜述）'??按?? fifl 書寫，– ?1.5?。 畢 業(yè) 設 計（論文） 開 題 報 告 1．· 畢業(yè)設計（論文）課題??，?據(jù)所查?的文獻資料，”?…寫 于1000'‰ 的文獻綜述： · 課題，查?? 的￡ 書`，作′“下綜述。 1 ?題的意? 目前，在ˉ ?˙¨ ?， 離散數(shù)學￠?計 ?專業(yè)的一?ˇ—基 課程， ˙，題 ， 在 理 的 。在 離散數(shù)學￠的教學 ， 題的 ? 題 ?的a論 要的作用，? ??，? o理 的一 必要 ， 此 要對學生?– 的 。要?– 或 ， ?要 題 對 ??? 打印 ?? 成?ˇ 。工作 ， 效 并 ¨。 題庫管理系統(tǒng)開 后，可提¨老師 學生的 工作學 效 ，節(jié)約教學成 。同時 題庫管理系統(tǒng)配置移植非常 便，適 對于 離散數(shù)學￠的學 ，可以 好的減輕教師的負擔。 2 研究現(xiàn)狀 在21世紀的今天，隨 計 ?技術的 展及計 ?的 益普及，題庫管理系統(tǒng)?電子商務一樣已成為 勢所 趨，也必將成為教師的好幫 。采用題庫管理系統(tǒng)在?力上減輕的教師的負擔，在物力上減 學?的開支。 目前已經(jīng)開 ′的離散數(shù)學題庫管理軟件產(chǎn)品 ，˙數(shù)功能單一， 能適應教學工作全過程的 要。隨 對題 庫應用的?入分析，題庫軟件系統(tǒng)的功能將會更加的全面，更加的適應教學工作的 向 展，必然會促?教學 工作效 的提¨。 3 主要內容 題庫管理系統(tǒng)?面向 離散數(shù)學￠專業(yè)基 課程的題庫系統(tǒng)，主要采用教?學?· 的 式，減輕 模 塊 給教師帶來的負擔，為教師提供一 輕松的教學環(huán)境。其主要功能 ：用戶管理 題庫管理 自動組? 動修改現(xiàn) ? 。 4 預期目標 題庫管理系統(tǒng)開 后 僅能節(jié)省離散數(shù)學任課教師 工′題浪費的寶貴時 ，提¨工作效 ，而且能消除′ ??主觀意?的影響，使 更加標準o，更加客觀 真實 全面地反映教學的實際效果， 利于教學質 的 提¨。 5 ?度安? 2016. 01.15～02.20 查?? 文獻，并在指導教師的指導下，…寫及修改開題報告 翻譯專業(yè)原文資料； 02.21～02.29 2016 2 21 前提交開題報告 翻譯原文及譯文給畢業(yè)設計指導教師指導 審?，?稿由指導教師給′ 評語； 02.22～04.22 1 在指導教師的 ?指導下?–畢業(yè)設計創(chuàng)作； 2 在此階段，在指導教師的指導下，擬?論文提綱或設計說明書（下稱文檔）提綱； 3 在2016 3 31 ，要提交基 完成的畢業(yè)設計創(chuàng)作成果以及文檔的…寫提綱，作為 期檢查的依據(jù)。 04.23～04.30 1 提交 期課題完成??報告給畢設指導教師審?。 2 期答辯。 04.23～05.08 …寫畢業(yè)設計論文 軟件使用說明書； 文獻： [1]閆迎利,王偉 .Java 程 [M]. : 學′? .2011. [2]文 書 .JAVA程 設計完全自學 [M]. :? 工業(yè)′? .2010. [3][ ]Deitel .Listfield Yaeger Zhang . 譯.Java 學 明教程 實 程 設計[M]. :電子工業(yè)′? .2006. [4] 利, .Java開 經(jīng) 模式?實 [M]. : ′? .2007. [5] , 程 .Java語?程 設計[M].￠￡:￠￡ 學′? .2010. [6][ ]Bruce Eckel .?￥?譯.JAVA 程§currency1[M]. :? 工業(yè)′? .2007. [7]'“常 .Java 明教程[M]. : 學′? .2011. [8][ ]John Lewis, William Loftus .?省?.?fi譯.Java程 設計教程[M]. :電子工業(yè)′ ? .2009. [9][ ]RogersCadenhead .Laura Lemay .?￠,fl 譯.21天學–Java2[M]. :???電′ ? .2004. [10] 利,王· ,? 利 .Java?o 程[M]. :電子工業(yè)′? .2005. [11]??? .Java Jdk實 寶 [M]. :電子工業(yè)′? .2007. [12][ ]Allen .王”譯.Java Bug模式? [M]. : 學′? .2007. [13][ ]Paul J.Deitel,Harvey M.Deitel. …‰譯.Java程 員教程[M]. :電子工業(yè)′? .2010. 畢 業(yè) 設 計（論文） 開 題 報 告 2． 課題要研究或 的?題 擬采用的研究 段（ ）： 1 課題所要研究的?題： 對 離散數(shù)學￠課程 內容 理論`′ 理 ?? ，提′將計 ?ˉ?教學§currency1˙用¨離散數(shù)學 課程學 ， 目前題庫管理系統(tǒng)的 展 向?實用?′ ，設計并開 ?一 面向 o的 離散數(shù)學￠課 程題庫系統(tǒng)。系統(tǒng)實現(xiàn)?題庫管理 動?組? 自 及 題分析 功能，以提¨學 效果， 教 分 離，?學評ˇ教學質 。 2 課題擬采用的研究 段： 系統(tǒng)—分5 功能模塊?！?： 上 為 ?的功能模塊 ，它 的 ?系統(tǒng)的 模塊的分 。教師 模塊?用來 用戶? 為系 統(tǒng)的 ?用戶，題庫的管理? 模塊完成對 題的 入 除 修改 查?。生成 ?模塊完成?據(jù)用戶 入的生成 ?要求，自動生成 ?， 已經(jīng)生成的 ? 生成WORD ? 答a。 3 ? 軟件環(huán)境 開 件 ： CPU：P4 2.0GHZ 內 ：512MB以上。 軟件 ： 1. 作系統(tǒng)：Windows 7/Windows 2000/Windows 2003。 2. 開 工 ：MyEclipse 3. 開 語?：JAVA語?。 技術要求：??Mysql Tomcat JAVA程 設計，能? 使用MyEclipse 程環(huán)境。 畢 業(yè) 設 計（論文） 開 題 報 告 指導教師意見： 1．對“文獻綜述”的評語： 畢業(yè)論文?題? 所學專業(yè) 向 專業(yè)要求；研究內容? o 會經(jīng) 展實際；研究計 o實可–；同意 開題。 2．對 課題的?度 度及工作 的意見 對設計（論文）·果的預 ： 生的題目工作 適 ，?度一 ，預計 生能 在預?時 內完成 課題的設計。 3.? 同意開題：? 同意 同意 指導教師： 2016 02 22 所在專業(yè)審查意見： –過 負 ?： 2016 02 22