《假如給我三天光明》讀后感.doc

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《假如給我三天光明》讀后感 冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班　申奧博 請想象一下，如果你看不見或聽不見也不能說話那回事什么樣子呢？對，沒錯，你會什么事也不會做，更不可能去讀書了。這本《假如給我三天光明》的主人公不幸擁有了盲﹑聾﹑啞三種生理缺陷，但是她卻在人們的幫助和自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力下考上了讓普通人連想都不敢想的哈佛大學(xué)，并成為了20世紀(jì)最偉大的人之一。她就是海倫?凱勒﹗ 《假如給我三天光明》這本書完整的介紹了偉大女性海倫?凱勒傳奇般的一生，還精心選取了13封她寫給幫助過的她的人，本書還配有精美的圖片和一些詞語注釋等，是一本難得的好書。這本書寫了海倫僅擁有了一個月的光明，后來又因生病而失去了聽力、視力和語言能力。在那段時間里，小海倫的脾氣變得非常壞，直到她的父母請了一位名叫莎利文的老師。在沙利文老師的幫助下，小海倫成功地用觸覺感受到了水等物體，并學(xué)會了用手拼寫。有一次，沙利文老師送給小海倫一個洋娃娃，她還深深記住了這個單詞“bool”。 海倫?凱勒又學(xué)會了用手去讀盲文，在這段時間小海倫如饑似渴讀書，以至于手都磨破了，沙利文老師心疼的為她包好。海倫又通過自己不懈的努力和他人的幫助學(xué)會了說話，又上了學(xué)，艱難地考上了哈佛大學(xué)。后來她又拜訪了名人馬克?吐溫先生，用后半生四處演講為更多的和自己一樣的人帶去光明和前途…… 這就是海倫?凱勒她的一生，下面是我覺得好的故事。這本書中，最有趣的是小海倫學(xué)習(xí)時的情景：小海倫在海邊把石頭做成了一個小壩。還有一次，在她學(xué)會了頭發(fā)和用剪刀時，她淘氣的剪她的朋友的頭發(fā)，她的朋友也剪小海倫的頭發(fā)，要不是小海倫媽媽及時發(fā)現(xiàn)并制止，恐怕她們倆人的頭發(fā)就沒了。還有一次最勵志的一個故事：海倫要考試上哈佛大學(xué)了，期間她反反復(fù)復(fù)的寫、讀、背，考試時，由于那個老師沒有明白沙利文老師說的明白又加上打字機(jī)也出問題了，所以海倫考的很艱苦。但是就是這樣堅(jiān)強(qiáng)的她依然通過了考試，而且取得了較好的成績。 看吧，這就是海倫?凱勒，她以她的毅力與他人的幫助下，成為了19世紀(jì)偉大的人。海倫?凱勒的偉大不僅是她的成就，而是她那顆永不放棄的心！去吧，去好好的讀一下這本書吧，海倫?凱勒會讓我們學(xué)到許多人生道理和有趣的故事，重要的是她傳奇的一生…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：熊薇薇 《假如給我三天光明》讀后感 冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班　王亞琦 　　一句話，一段字，一篇文，字體大大小小，人物豐富多彩。《假如給我三天光明》，就是海倫·凱勒用這些普通的文字敲打出來的不朽之作。一個人物、一部著作，轟動了世界， 也轟動了20世紀(jì)。 海倫·凱勒的生平是一部震撼人心的傳奇。在她的很小的時候，厄運(yùn)就向她伸出了魔爪，在她一歲零九個月的時候，因?yàn)榘l(fā)高燒，從而導(dǎo)制雙目失明，雙耳失聰，從此不能再見一絲光明，不能再喊一聲“爸爸、媽媽”。當(dāng)她面臨重大打擊的時候，小海倫遇到了改寫她命運(yùn)的人——安妮·沙莉文老師。沙莉文老師用字母的形式教給海倫·凱勒拼寫單詞，并讓海倫摸著她聲帶的振動，學(xué)習(xí)發(fā)音、說話。 　　海倫·凱勒的一生是多么的陰暗，多么的無奈啊！我不敢想象，一個終日生活在黑暗里的和我們差不多大的女孩，生活里是否充滿恐懼和陰暗，但在她的作品里，我卻讀不丁點(diǎn)兒的怨恨。我同情她的遭遇，但她的精神卻讓那么多的正常人自嘆不如。 海倫·凱勒最終憑著自己的努力，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，考上了夢寐以求的學(xué)?！鸫髮W(xué)。書里有一段描寫，令我印象深刻，有人問海倫怎么完成老師布置的作業(yè)時，她回答：“我用一些可以翻譯別的國語的機(jī)器來做作業(yè)，但只能完成一部分，即使如此，我要花上別人百倍、千倍的努力去完成任務(wù)?！蔽遗宸愕钠床瘢谛牡捉o你點(diǎn)個“贊”。 《假如給我三天光明》這個題目語意非常，引人深思。這是呼吁，是渴望，是海倫·凱勒的一個夢??！第一天，她要看人，看所有幫助過她的人。第二天，她要看物，去看這個世界上最美好的東西---大自然。第三天，她要去看古代遺留下來的在跡（古物）。最后，她還呼吁那些平凡的人，請愛護(hù)自己的眼睛。 　　像這樣被厄運(yùn)圍困起來的人都站起來了，我們，有什么理由不站起來？讓我們記住這個歷史的偉大人物——海倫·凱勒。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：熊薇薇 　　　《假如給我三天光明》讀后感 　　冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班　白姍姍 　　　人生的道路并不是一帆風(fēng)順，而是充滿挫折與坎坷，但它們折斷不了我們飛向希望的雙翼。 　　馬克。吐溫說過：‘‘20世紀(jì)有兩個轟動世界得兩個人物，一個是拿破侖，另一個是海倫.凱勒.” 　　海倫.凱勒是個殘疾人，是和藹可親的安妮.莎莉文老師喚醒了她心中的光明.小凱勒的一生像一盒調(diào)味劑有酸.有甜，有歡聲笑語，也有淚流滿面。 　　海倫。凱勒的一生豐富多彩，但令我最難忘的還是海倫.凱勒出入哈弗時的故事。海倫.凱勒是一個耳朵失聰，眼睛失明又不會說話的女孩，她考入哈弗完全是意料之外的事情，不過當(dāng)你讀完《假如給我三天光明》后就知道這完全不出所料，因?yàn)槭呛?凱勒的辛勤與汗水造就了她非凡的成就。 　　而我，則不是和海倫.凱勒一樣的女孩，一樣的勇于接受挑戰(zhàn)。 我是一個懦夫，膽小鬼，遇到問題只會選擇逃避，而不敢坦然面對挑戰(zhàn)。因?yàn)?，以前，我想中學(xué)去文軒上學(xué)，但看到那驚人的分?jǐn)?shù)線后選擇了逃避。看完這本書后，我覺得自己一定要向海倫.凱勒學(xué)習(xí)，勇于接受挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不退縮，做一個勇敢的人。 世上無難事，只怕有心人。做一件事就要成功，而不選擇失敗與逃避，做到勇敢面對生活，對現(xiàn)實(shí)生活中的一切都做到坦然面對生活中的一切事物。 　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)教師：熊薇薇 　　　　　　　　讀《假如給我三天光明》有感 武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級二班　宋旭陽 　　真的，剛一買到這本書，我有些失望，什么嘛！根本就是瞎說，人本來就能看見！為什么只要三天光明？！ 可接下來，當(dāng)我翻開書頁，沉浸在文字里面，便徹底改變了對這本書的看法。作者海倫·凱勒，在一歲半的時候，不幸變成了一個聾、啞、盲的殘疾人。天??！這對任何人來說，都是致命的打擊，更何況，她只是一個一歲半的娃娃！ 了解了小海倫的遭遇后，我忍不住猜測后面的內(nèi)容：書里是對命運(yùn)的抱怨？還是對生命的控訴？ 果然如我所想，小海倫的脾氣一天比一天暴躁，她不接近任何人，總是發(fā)脾氣。直到有一天，她遇到了改變她命運(yùn)的人——安妮·沙莉文——小海倫的家庭教師。最初小海倫對這位老師充滿敵意，并不領(lǐng)情，還把沙莉文老師關(guān)在黑屋子里，直到她的爸爸發(fā)現(xiàn)后，才將沙莉文老師放了出來。 而老師并沒有生她的氣，反而更加認(rèn)真、耐心地教她，才使海倫的脾氣一天天地緩和起來。終于，海倫在沙莉文老師的教導(dǎo)下，考上了哈佛大學(xué)。 馬克·吐溫說：“19世紀(jì)出現(xiàn)了兩個偉大的人物，一個是拿破侖，一個是海倫·凱勒?！睘槭裁凑f海倫·凱勒偉大？因?yàn)樗龘碛腥N生理缺陷，卻擁有正常人無法獲知的成就，她偉大，是因?yàn)樗龢酚^、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)不息的執(zhí)著精神！ 讀《假如給我三天光明》有感 武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級二班　劉文文 寒假里，我懷著無比激動的心情拜讀了一本轟動20世紀(jì)的書，就是偉大的作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。作者雖然是一位聾、啞、盲人，但她憑著頑強(qiáng)的意志，樂觀的心態(tài)，成就了自己不朽的一生。 這本書里給我印象最深的一章就是第二十章——《艱難的入學(xué)考試》。這一章記錄了海倫·凱勒在學(xué)校學(xué)習(xí)的生活，雖然艱苦，但她心懷感恩，她覺得能在學(xué)校學(xué)習(xí)就已經(jīng)非常開心了。她的學(xué)習(xí)要比別人困難很多倍，她要付出比別人多幾倍甚至幾十倍的艱辛，才能保證功課不被落下。她的老師曾經(jīng)和她說過許多次：“你必須比別的同學(xué)多學(xué)一年，不能與同學(xué)們一起進(jìn)入大學(xué)”。海倫·凱勒最后無奈了，只好改變學(xué)習(xí)計(jì)劃。到了同學(xué)們大學(xué)第二年時，她也終于圓了自己的大學(xué)夢，世界著名的哈佛大學(xué)向不屈不撓的海倫·凱勒敞開了大門！ 毫不氣餒、堅(jiān)持到底！是《假如給我三天光明》留給我的寶貴精神財(cái)富。面對厄運(yùn)，要有打不垮的信念，做為我們來說，更要倍加珍愛生命，珍惜光明！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：熊薇薇 　　　　　　　《假如給我三天光明》讀后感 冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班　沙冰冰 近期以來，我都在看一本值得我用心讀的一本名書——海倫·凱勒的自傳：《假如給我三天光明》。 我越看越有味，就像品茶一樣，越品越香。這本書內(nèi)容很簡潔，字里行間流露出來的都是真實(shí)情感，讓我不得不佩服海倫·凱勒的偉大，成就，精神。海倫小時候如果不失明的話，現(xiàn)在可能也像正常人一樣不懂得利用雙眼，可是老天卻給她安排了另一條人生的道路。也可能就是一點(diǎn)小小的安排，卻改變了她的整個人生。也許變成有盲、聾、啞三種缺陷的人，也是一種老天的眷顧吧！她會有自己獨(dú)特的世界，而且很快樂，別人說她壞話的時候，她聽不見；所以她一點(diǎn)也不難過，沒有一點(diǎn)不開心，反而有了一個清靜的世界。她利用這種清靜，克服了生活上的種種困難，成了一個偉大的人物。 指導(dǎo)教師：熊薇薇 《假如給我三在光明》讀后感 冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班　郭瑞 《假如給我三在光明》講的是20世紀(jì)轟動全球的海倫·凱勒的故事。 海倫·凱勒一歲半就擁有聾啞盲三種殘疾，因此，她性格一直暴躁易怒。有一次，她把她最喜歡的洋娃娃放在搖籃里，可她回來一看，洋娃娃不見了，妹妹睡在里面，她十分生氣，就使勁地?fù)u晃搖籃，幸虧媽媽趕來抱住了妹妹。她在書中寫到：關(guān)于童年的很多回憶，雖然與事實(shí)相去甚遠(yuǎn)，卻深深地烙在我的腦海之中。 她的這種暴躁一直持續(xù)到家庭教師安妮·沙莉文的出現(xiàn)。 小海倫開始用手摸著學(xué)習(xí)盲文，拼單詞。其中給我印象最深的是，有一次，她在水井房，沙莉文老師把海倫的手放到水管上，讓她摸水，感受水的流動和溫度，然后，在她的手上寫了一個“水”的單詞。海倫感受到水原來是這么奇妙的東西呀！從此，她就學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深厚地興趣。 而在我們普通人眼里，即使花再紅、樹再綠，也不見得會多看兩眼，而對于對于長期生活在黑暗中的海倫來說，看一下五彩繽紛的世界竟是不可能實(shí)現(xiàn)的奢望！ 看完這本書，我不僅問自己：假如給我三天光明，三天后，上帝收回光明，我會做些什么？我想，第一天，我會看看教育我成人的老師，再看一看我的親朋好友。第二天，我會去感悟大自然，看看那些奇花異樹。第三天，我要去看一看清晨剛升起的太陽！我突然意識到，原來我們所擁有的最平常的東西，就是最最珍貴的東西！因此，我們要珍惜擁有，珍惜時光，珍惜最平常的幸福。 　　　　　　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：熊薇薇 《假如給我三在光明》讀后感 冠縣武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班　高策 《假如給我三在光明》這本書，主要講了海倫·凱勒的故事。她出生18個月就生了一場重病，厄運(yùn)隨之降臨，她失去了聽覺、視覺，無法與人們交流，也再也看不到光明。直到安妮·沙莉文老師的出現(xiàn)，改寫了她的一生。 沙莉文老師在海倫的手上拼寫單詞，并讓她去摸那樣?xùn)|西，一點(diǎn)一滴地教海倫拼寫。沙莉文老師讓海倫把手放到自己臉上，感覺振動，學(xué)習(xí)說話。終于，通過不懈的努力，她成了世界上第二個學(xué)會說話的聾啞人。 海倫·凱勒憑著自己的努力和不屈不撓，學(xué)會了五種語言，考上了哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。畢業(yè)后，她走遍美國各地和世界許多國家，為盲人學(xué)校募集基金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。最終，成為了一名著名的作家和教育家，創(chuàng)造了燦爛20世紀(jì)的文學(xué)輝煌。 掩卷深思，不禁心潮澎湃。海倫對生命的熱愛，對正常生活的熱切渴望，都在告誡我要珍惜時間！珍惜光明！堅(jiān)持努力，就能克服一切困難。　　　　　　　　　　　　指導(dǎo)老師：熊薇薇