粵教版高一語文必修一：《荷塘月色》同步練習(xí)3

《粵教版高一語文必修一：《荷塘月色》同步練習(xí)3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵教版高一語文必修一：《荷塘月色》同步練習(xí)3（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 《荷塘月色》同步練習(xí)7 一、 給下列加點字詞注音并解釋該詞語： 迷迷糊糊： 酣眠： 幽僻： 梵婀玲（不解釋） 踱步 ： 媛女： 煤屑： 鷁首 蓊蓊郁郁： 風(fēng)流季節(jié)： 裊娜 ： 風(fēng)流名士 顫動 ： 風(fēng)流女子 顫栗： 數(shù)風(fēng)流人物還看今朝 霎時： 風(fēng)流債： 宛然： 田田 ： 脈脈 斑駁： 脈搏 ： 風(fēng)致： 櫂 斂裾 惦記 豐姿 ： 消受 ： 掇（ ） 二、文學(xué)常識： 朱自清，原名 ，字 ，號 ，著名 ， ， ， 。其作品集有散文與詩合集《 》 ，散文集有《 》《 》，著名的詩作有《毀滅》。朱自清的散文樸實、自然、清新、優(yōu)美，素以充滿至情而著稱。他的散文具有一種獨特的抒情風(fēng)格——質(zhì)樸真摯，委婉蘊藉而又不失清新活潑，顯出一種無與倫比的親切和溫暖，具有無窮的藝術(shù)魅力。即使是論證色彩很強的雜文也流溢出他特有的理趣美，凝聚著他為文為人的物質(zhì)，歸結(jié)起來就是兩個字：真與誠。這既是他散文風(fēng)格的核心，又是他正直、忠厚、樸實、嚴謹?shù)娜烁駥懻铡? 三、藝術(shù)手法與技巧： 1、通感：把對事物的一種感覺通過另一種感覺寫出來。這種修辭手法的運用，語言新穎，達到一種出神入化的境界。 她笑得很甜。視覺——味覺 微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。味覺——聽覺 塘上的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 視覺——聽覺 鳥拋軟語丸丸落 風(fēng)來花底鳥聲香 2、博喻：多個比喻句來表現(xiàn)同一個本體。 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。這個博喻句描繪出淡月輝映下荷花的晶瑩剔透，綠葉襯托下荷花忽明忽暗以及荷花纖塵不染的美質(zhì)。 3、烘托：課文第二段 作者描繪小路的幽僻寂寞，意境灰暗，讓人感到陰森恐怖。這正是作者抑郁心境的烘托。 4、寫景抒情的表現(xiàn)手法，仔細閱讀課文4、5、6三段，揣摩此手法的表達效果。 鑒賞此類散文或詩歌的基本思路是： 明景物——析（景物）特點——悟意境——聯(lián)背景——得情感 5、疊詞的表達效果可從兩個角度考慮： ① 傳神地描繪出景物的特點，如“曲曲折折”，寫出了荷塘的曲折深幽； “高高低低”，寫出了樹木的繁茂參差；“田田”，寫出了荷葉的交錯相連。 ② 讀起來節(jié)奏明快、韻律和諧，有音樂美。如果把疊詞變成單個詞語，語言不連貫，語氣生硬。 四、重要段落賞析練習(xí)： （一）閱讀《荷塘月色》片段 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍?。恢辉谛÷芬慌?，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。 A 樹色一例是陰陰的，乍看象一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。 B樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。 C這時候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲；但熱鬧是他們的，我什么也沒有。 忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，他們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好： 于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。 可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。　 1．“樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。” 這一句是從第一段中拿出來的，把它放回原處，應(yīng)該放在A、B、C中的哪一處？（ ）（1分） 2．“遠遠近近，高高低低都是樹”這句話中疊詞有什么表達效果？（2分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3．“樹上的蟬聲和水里的蛙聲”更顯出月夜的幽靜，這是一種＿＿＿＿＿＿＿的描寫手法，再舉一句有這種寫法的古詩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4．對梁元帝《采蓮賦》的解說不當?shù)囊豁検牵? ）（2分） A．這是一首表現(xiàn)江南采蓮的少男少女們的愛情詩，它通過搖小船而默默地傳情，謳歌了江南青年男女的純真愛情。 B．詩中的“蕩舟”、“徐回”、“遷延顧步”表現(xiàn)出少男少女們在采蓮時的那種感情的纏綿。 C．“恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾”，這是表現(xiàn)少男少女們在小舟上既嬉鬧而又擔(dān)心的神情。 D．“兼?zhèn)饔鸨?，這是說少男少女們在小舟上傳遞長長的羽毛，并用酒杯喝酒。 5．作者先說“但熱鬧是他們的，我什么也沒有”，后又說“這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”，這里面表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分） 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）閱讀《荷塘月色》片段 月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處－－酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 1.“瀉”“浮”“洗”這幾個動詞的使用有什么表達效果？ 2.在這一段主要描寫了什么景物？使用了什么表現(xiàn)手法？營造了怎樣的意境？表達了作者怎樣的心情？ 五、課外拓展： 1、寫荷詩句： 【采蓮曲】王昌齡 荷葉羅裙一色裁， 芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見， 聞歌始覺有人來。 【曉出凈慈送林子方】 楊萬里 畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時同。 接天蓮葉無窮碧， 映日荷花別樣紅。 【一剪梅】北宋. 李清照 紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。 云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。 此情無計可消除，才下眉頭,卻上心頭。 【荷花】 清. 石濤 荷葉五寸荷花嬌，貼波不礙畫船搖； 相到薰風(fēng)四五月，也能遮卻美人腰。 ◇青陽渡~晉·樂府 青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮。下有并根藕，上有并頭蓮。 ◇晚出凈慈寺送林子方~楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 ◇蘇幕遮~北宋·周邦彥 燎沉香，消溽暑。鳥鳥雀呼睛，侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉。 故鄉(xiāng)遙，何日去？家住吳門，久作長安旅。五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。 ◇芙蓉~清·鄭板橋 最憐紅粉幾條痕，水外橋邊小竹門。照影自驚還自惜，西施原住苧蘿村。 ◇【南鄉(xiāng)子】·李珣 乘彩舫，過蓮塘，棹歌驚起睡鴛鴦。游女帶香偎伴笑，爭窈窕，兢折團荷遮晚照。 ◇【甘草子】·柳永 秋暮，亂灑衰荷，顆顆真珠雨。雨過月華生，冷徹鴛鴦浦。 池上憑闌愁無侶，奈此個單棲情緒！卻傍金籠共鸚鵡，念粉郎言語。 ◇【生查子】·晏幾道 長恨涉江遙，移近溪頭住。閑蕩木蘭舟，誤入雙鴛浦。無端輕薄云，暗作廉纖雨。翠袖不勝寒，欲向荷花語。 ◇【阮郎歸·初夏】·蘇東坡 綠槐高柳咽新蟬，薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下洗沉煙，棋聲驚晝眠。 微雨過，小荷翻，榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓。 2、用煙霧表達愁緒的詩句： ◇醉花陰 薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗櫥，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。 ◇ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。 ◇ 試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨(賀鑄《青玉案》) ◇ 閑愁最苦，休去倚危欄，斜陽正在，煙柳斷腸處(辛棄疾《摸魚兒》)? ◇ 檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。（晏殊《蝶戀花》） ◇ 移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) ◇ 幾番煙霧，只有花難護 (陳子龍《點絳唇》) ◇ 澹澹輕煙，溶溶院落，月在梨花(顧春《早春怨》) ◇ 草色煙光殘照里，無言誰會憑欄意。(柳永《蝶戀花》) 《荷塘月色》課內(nèi)閱讀練習(xí)答案 （一）1.C 4.D 2. 極寫荷塘四周樹之茂密，用疊詞起到了加強語意，增強音節(jié)和諧的作用。 3. 以動襯靜 蟬噪林愈靜或鳥鳴山更幽等 5. 表現(xiàn)了作者依然難以擺脫淡淡的哀愁，照應(yīng)了文眼“不寧靜”。 （二）1.作者用“瀉”而不用“照”“射”等動詞，充分表現(xiàn)了月光的柔和； “浮”字顯現(xiàn)出霧的輕飄之態(tài)而“升”字太硬，無法突出霧的輕和柔； “洗”字承接上文比喻“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。 2.月光 襯托 朦朧 幽靜 富有韻味 淡淡的喜悅，淡淡的哀愁 ◇ 111