高中語文粵教版必修一之《朝抵抗力最大的路徑走》學(xué)案

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111 《朝抵抗力最大的路徑走》學(xué)案 一、重點(diǎn)、難點(diǎn)與對策 《朝抵抗力最大的路徑走》是朱光潛一篇談意志力問題的文章。朱先生借用物理學(xué)上抵抗力（阻力）與動(dòng)力的原理，把人的意志力比喻為動(dòng)力，人的動(dòng)力（意志力）是自生自發(fā)自給自足的，人可以朝“抵抗力最大的路徑走”，“人的動(dòng)可以不為抵抗力所阻止”，這是人與物的一個(gè)最大的區(qū)別點(diǎn)。人的意志力越強(qiáng)，人越敢于朝抵抗力最大的路徑走，就越能克服各種的困難，就越能取得成功。 整篇文章的結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)：采用了層層推進(jìn)的論證方式，先是從自我作詩填詞談起，逐步推進(jìn)，依次談到人的自身本質(zhì)、歷史名人、當(dāng)今社會、中華的發(fā)展等，用平實(shí)、親切、自然的語言深入淺出地闡釋了人生一個(gè)抽象、深?yuàn)W的道理：人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1．學(xué)習(xí)本文層層推進(jìn)的論證方式，體味平實(shí)、親切、自然的語言。 2．充分理解“朝抵抗力最大的路徑走”在文中的寓意和在現(xiàn)實(shí)中的意義，提高認(rèn)識自我的能力。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 把握課文深邃的道理——人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就。 學(xué)習(xí)策略： 課堂的閱讀、質(zhì)疑、討論要與課外相關(guān)的閱讀、寫作結(jié)合起來，以此提高自我的感性認(rèn)識，從而達(dá)到理性認(rèn)識的高度。在充分認(rèn)識自我的基礎(chǔ)上，學(xué)會與自己的惰性和現(xiàn)實(shí)的困難做斗爭，朝抵抗力最大的路徑走，從而鍛煉出強(qiáng)大的自我意志力，在今后的人生道路中，最大限度地為國家和民族作出貢獻(xiàn)。 二、滿分作文欣賞 登山人的心靈選擇 有一座山，高聳入云，飛鳥難越，矗不知其幾千萬米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級鋪就，筆直坦蕩﹔后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。 一天，父子三人到山腳。父親舉手遮陽，眺望峰頂，聲如洪鐘：“你倆比賽爬上這山﹔上山有兩條路，大路夷以近，小路險(xiǎn)而遠(yuǎn)──選擇哪條路，你們自己裁奪?！备鐐z思忖再三，各自憑著自己的選擇，踏上征程。 時(shí)間過去了兩個(gè)小時(shí)，一個(gè)西裝革履的身影出現(xiàn)在峰頂，哥哥走來了。他面色潮紅，略顯發(fā)福，油光可鑒的額頭下眼神明亮。他神采飛揚(yáng)地?fù)哿艘幌鹿P挺的襟袖，走向充滿期待的父親，氣宇軒昂地朗聲說：“我贏了，我贏了！這一路真是春風(fēng)得意。在坦蕩的大路上我只需向前，向前！舒緩的坡度讓我走得從容，平整的石砌使我心曠神怡。這里沒有岔道讓我傷神，這里更有濃蔭為我遮陽。我的心靈沒有欺騙我，是英明的選擇助我勝利。實(shí)踐證明：在平坦和崎嶇間，只有傻瓜才會放棄平坦，選擇崎嶇。聰明的選擇使我有了多么得意的旅程啊。我獲得了勝利，我理當(dāng)獲得勝利！” 父親慈祥地看著他：“你選擇得的確聰明，一路走得也十足風(fēng)光──我的好兒子……” 這之后不知過了多久，再一個(gè)身影出現(xiàn)了：他步伐穩(wěn)健，全身透出不盡的活力﹔盡管黧黑瘦削，衣衫襤樓，但雙目炯炯有神，映射著青春光彩。弟弟微笑著走向父親和哥哥，從從容容地講起路上的故事：“哦，這是多么有意義的一次旅程！感謝您，父親，感謝您給我選擇的機(jī)會。一路上陡峭的山崖阻擋著我攀爬的腳步，叢生荊棘刺破我裸露的臂膊，疲憊的身心增添著孤獨(dú)的酸楚。但我堅(jiān)持住了，終于我學(xué)會了靈活與選擇，學(xué)會了機(jī)敏與自護(hù)，學(xué)會了獨(dú)立與堅(jiān)忍。偶爾路邊也會有美麗景色，這時(shí)我就會放慢腳步。在山腳下，我看見山花爛漫，彩蝶紛飛，于是我與山花同歌伴彩蝶共舞。在山腰，我看見綠草如茵，華木如蓋，清澈的小溪靜靜流淌在林間，朝圣的百鳥盡情放歌于林梢。我擁抱自然的和弦，追逐歡快的浪花。這些往往是我最快樂的時(shí)光?？筛嗟臅r(shí)候是陰冷濃霧的環(huán)抱，荊榛叢棘的阻隔。放眼望去，黃葉連天，衰草滿路，但我在黃葉陣中看到豐碩的果實(shí)，從衰草叢內(nèi)悟出新生的希望。在蕭瑟的緊逼環(huán)繞中，我感覺自已在成熟，一寸寸地成熟。再往上，是沒有一點(diǎn)生機(jī)的寒風(fēng)和石礫，我曾想放棄，但曾經(jīng)的艱辛溫暖著我，啟迪著我，給我力量，給我信心，使我忘掉比艱險(xiǎn)更艱險(xiǎn)的死寂，拋掉比痛苦更痛苦的迷茫！我最終到達(dá)了這里！一路上，我閱盡山間春色，也飽嘗征途冷暖，為此，我感謝您，父親，感謝您給我選擇的全力，我從自己心靈的選擇中懂得了很多很多……” 哥哥眼中露出不解，但旋即消失，他不無得意地說：“可是你輸了！” “是的，”父親遺憾地說，“孩子，你輸?shù)袅吮荣悺? 弟弟極目遠(yuǎn)方，臉上露出平和的微笑：“但，我贏得了人生！” 三、基礎(chǔ)知識檢測 1．下面加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（B） A．叨（dāo）天 因循(xún) 長沮（jū） 乳臭(xiù)未干 B．桀（jié）溺 夤（yín）緣 淫佚（yì ） 驍(xiāo)勇善戰(zhàn) C．渣滓（zàzǐ） 蹶（qué）倒 真諦（di） 集腋（yè）成裘 D．狙擊（jú） 瑣屑（xiè） 敷衍（yǎn） 涇（jìng）渭分明 2．下面句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C） A．意境要經(jīng)過洗練，表現(xiàn)意境的詞句也要經(jīng)過推敲，才能脫去渣滓，達(dá)到精妙境界。 B．他們在道德學(xué)問事功各方面都決不會有成就，萬一以庸庸得厚福，也是叨天之幸。 C．他畢生東奔西走，席不瑕暖，在陳絕過糧，在匡遇過生命的危險(xiǎn)。 D．我們的時(shí)代是“天將降大任于斯人”的時(shí)代了，孟子所說的種種磨折，我們正在親領(lǐng)身受。 3．下面詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（B） A．①叨天：沾光，受到好處。 ②附麗：依附，附著。 B．①夤緣：喻拉攏關(guān)系，向上巴結(jié)。 ②洗練：簡練。 C．①淫佚：縱欲放蕩。 ②因循茍且：沿襲舊的，敷衍應(yīng)付。 D．①蹶倒：摔倒，比喻失敗或挫折。 ②敷衍：表面上應(yīng)付。 四、課文解讀： 1.文章內(nèi)容概括：（100字以內(nèi)） 作者從自我做詩填詞談起，逐步推進(jìn)，依次談到了人的自身本質(zhì)、歷史名人、當(dāng)今社會、中華民族的發(fā)展等，用很平實(shí)、親切、自然的語言深入淺出地闡釋了人生中一個(gè)抽象、深?yuàn)W的道理：人要克服惰性，增強(qiáng)意志力，戰(zhàn)勝困難，去取得各方面的成就。 2.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下表： 事例 用意 自己作詩填詞的失敗經(jīng)歷 引出立身處事要朝抵抗力最大的路徑走 物理學(xué)中物“動(dòng)”的原理 人像一般的物質(zhì)一樣有惰性，要想他動(dòng)必須有動(dòng)力 冬天早晨留戀熱被窩 要克服惰性，必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，不怕朝抵抗力最大的路徑走 孔子不懼世之無道，畢生“東奔西走”的匡世濟(jì)懷 歷史上許多有成就的人多半靠極強(qiáng)的意志力，不怕朝抵抗力最大的路徑走 做學(xué)生不死心蹋地學(xué)習(xí)，畢業(yè)后巴結(jié)、敷衍公事 中國社會腐敗的根源一切都由于懶。因此要改造中國社會，一要除懶，二要提倡奮斗精神。 3.文章的結(jié)構(gòu)分析： 標(biāo)題 自然段落 概括段意 文體特征 標(biāo)題：中心論點(diǎn) 1 自己寫詩填詞失敗，是因?yàn)槌挚沽ψ畹偷穆窂阶? 第一部分 （引論）： 提出問題 是什么？ 福樓拜自述寫作，要有超人的意志 2 引出論點(diǎn)：在立身處世的任何方面，要有大成就，必定 朝抵抗力最大的路徑走。 3 物有惰性，需他力克服，人亦有惰性，但人可以憑意志力自動(dòng)克服，朝抵抗力最大的路徑走 由小到大，由淺入深，層層遞進(jìn) 第二部分(本論)：分析問題 為什么？ 4 朝抵抗力最大的路徑走，是人的最高生命特性 5 日常生活小事的成功，也要靠人朝抵抗力最大的路徑走 6 以孔子為例，證明歷史上許多偉大人物之所以能有偉大成就，大半都肯朝抵抗力最大的路徑走 7 每個(gè)人涉身處世，都要破除懶惰，提倡奮斗精神，朝抵抗力最大的路徑走，才能為社會國家做貢獻(xiàn) 8 過渡段：個(gè)人如此，國家和民族也是如此 9 中華民族經(jīng)過了不斷的奮斗，才維持住生存權(quán) 10 發(fā)出號召：每個(gè)中國人，尤其是青年，要…… 第三部分（結(jié)論）解決問題 怎么辦？ 七、言論文知識： 議論文就是議論說理的文章，是以議論為主要表達(dá)方式的一種文體。 議論文包含論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素。 論點(diǎn)——文章所要議論、闡述的觀點(diǎn)，是作者要表達(dá)的看法和主張。 論據(jù)——證明論點(diǎn)的材料、依據(jù)。分為①事實(shí)的材料，②理論的材料。 論證——用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程。 ①論證的類型：立論和駁論 ②基本的論證方法：例證法、引證法、喻證法、類比法、對比法。 論證過程：引論、本論、結(jié)論 八、拓展與積累： 1. 奧 秘 開學(xué)的第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天咱們只學(xué)一件最簡單的事。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩?！闭f著蘇格拉底做了一次示范。 蘇格拉底笑著問：“從今天開始，每天做300下。大家能做到嗎？” 學(xué)生們都笑了。這么簡單的事，有什么做不到的？ 過了一個(gè)月，蘇格拉底文學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。 又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩八成。 一年后，蘇格拉底再次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了？”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)學(xué)生舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。世間最容易的事就是堅(jiān)持，最難的事也是堅(jiān)持。說他最容易，是因?yàn)橹灰敢庾觯巳硕寄茏龅?；說他最難，是因?yàn)檎嬲茏龅降慕K究是極少數(shù)人。 任何偉大的事業(yè)，常成于堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢。任何偉大的事業(yè)，常成于堅(jiān)持不懈，毀于半途而廢。 任何偉大的事業(yè)，都不是靠一時(shí)的力量，而是靠長期的堅(jiān)持完成的。 任何偉大的事業(yè)，都有一個(gè)看來微不足道的開始。要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿，必須通過長期堅(jiān)持不懈的埋頭苦干，一磚一瓦去建筑。 人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持都終點(diǎn)，才有可能成為真正的勝利者。巴斯德這樣說過：“告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。” 成功有一個(gè)知難而行的奧秘：堅(jiān)持。 2. 《論語》長沮、桀溺章 長沮、桀溺(1)耦而耕(2)?？鬃舆^之，使子路問津(3)焉。長沮曰：“夫執(zhí)輿(4)者為誰？”子路曰：“為孔丘。”曰：“是魯孔丘與？”曰：“是也?！痹唬骸笆侵蛞??！眴栍阼钅纭ｈ钅缭唬骸白訛檎l？”曰：“為仲由。”曰：“是孔丘之徒與？”對曰：“然。”曰：“滔滔者天下皆是也，而誰以易之(5)？且而與其從辟(6)人之士也，豈若從辟世之士哉？”耰(7)而不輟。子路行以告。夫子憮然(8)曰：“鳥獸不可與同群，吾非斯人之徒與而誰與？天下有道，丘不與易也?！? 【注釋】(1) 長沮、桀溺：兩位隱士，真實(shí)姓名和身世不詳。 (2) 耦而耕：兩個(gè)人合力耕作。 (3) 問津：津，渡口。尋問渡口。(4) 執(zhí)輿：即執(zhí)轡。(5) 之：與。(6) 辟：同“避”。(7) 耰：音ｙōｕ，用土覆蓋種子。(8) 憮然：悵然，失意。 【譯文】長沮、桀溺在一起耕種，孔子路過，讓子路去尋問渡口在哪里。長沮問子路：“那個(gè)拿著韁繩的是誰？”子路說：“是孔丘?！遍L沮說；“是魯國的孔丘嗎？”子路說：“是的?！遍L沮說：“那他是早已知道渡口的位置了。”子路再去問桀溺。桀溺說：“你是誰？”子路說：“我是仲由?！辫钅缯f：“你是魯國孔丘的門徒嗎？”子路說：“是的?！辫钅缯f：“像洪水一般的壞東西到處都是，你們同誰去改變它呢？而且你與其跟著躲避人的人，為什么不跟著我們這些躲避社會的人呢？”說完，仍舊不停地做田里的農(nóng)活。子路回來后把情況報(bào)告給孔子?？鬃雍苁卣f：“人是不能與飛禽走獸合群共處的，如果不同世上的人群打交道還與誰打交道呢？如果天下太平，我就不會與你們一道來從事改革了?！? 111