全易通語(yǔ)文人教版九上第一單元測(cè)試題

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第一單元測(cè)試卷 　時(shí)間：100分鐘　滿分：120分 一、積累與運(yùn)用(30分) 1．下列各組詞語(yǔ)中，字音、字形完全正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．妖嬈(ráo) 娉婷(pīng) 嘶啞 沉醉 B．折腰(zhé) 搖曳(yè) 洶踴 呢喃 C．冠冕(miǎn) 憂戚(qì) 風(fēng)騷 喉嚨 D．鮮妍(yán) 枉然 (wǎng) 凝望 風(fēng)潤(rùn) 2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．遷徒　　漣漪　　恪盡職守　　紅裝素裹 B．酷肖　　狡黠　　無(wú)可置疑　　人跡罕至 C．污穢　　攛掇　　繁花嫩葉　　迥乎不同 D．家醅　　告罄　　眼花繚亂　　鴉雀無(wú)聲 3．下列詩(shī)歌朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票 B．水光/浮動(dòng)著/你夢(mèng)/期待中/白蓮 C．我看/飛鳥(niǎo)平展著翅翼/靜靜吸入/深遠(yuǎn)的晴空里 D．這被/暴風(fēng)雨所打擊著/的土地 4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．經(jīng)過(guò)表決、推舉和討論等程序，學(xué)生會(huì)的人選順利產(chǎn)生。 B．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最低程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。 C．世界衛(wèi)生組織發(fā)布報(bào)告稱，結(jié)核病仍是全球頭號(hào)傳染病殺手。 D．為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，學(xué)校積極開(kāi)展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。 5．下列相關(guān)知識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．毛澤東——《沁園春·雪》——贊頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者 B．余光中——《鄉(xiāng)愁》——回旋往復(fù)的音樂(lè)美 C．艾青——《我愛(ài)這土地》——對(duì)祖國(guó)真摯深沉的愛(ài) D．席慕蓉——《你是人間的四月天》——抒發(fā)心中的希望與喜悅 6．詩(shī)文默寫。(5分) (1)為什么我的眼里常含淚水？________________________…… (2)而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是____________________/我在這頭/大陸在那頭 (3)《沁園春·雪》中點(diǎn)明主旨的句子是：______________________________?？倢懕眹?guó)雪景的句子是：________________________________________________。想象雪后晴日當(dāng)空之景的句子是：____________________________________。 7．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之構(gòu)成排比。(3分) 寒來(lái)暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天(1)__________________，__________________，________________；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚(yáng)；秋天(2)________________，________________，________________；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。 8．詩(shī)詞是中華文明智慧的積淀。為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力，學(xué)校決定開(kāi)展“誦讀經(jīng)典，吟詠詩(shī)詞”活動(dòng)。為此，某班將利用雙休日舉行一次集體課外吟詠詩(shī)詞活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下面的任務(wù)。(7分) (1)【活動(dòng)一：宣傳發(fā)動(dòng)】宣傳組的同學(xué)為了搞好這次活動(dòng)，以班委會(huì)的名義，擬寫了下面一則海報(bào)，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，按要求答題。（3分） 誦讀經(jīng)典，吟詠詩(shī)詞 本周末，我班將組織全體同學(xué)開(kāi)展集體課外吟詠詩(shī)詞活動(dòng)。用我們的實(shí)際行動(dòng)去為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力做出自己的努力。我們希望有更多的同學(xué)加入吟詠詩(shī)詞的行列，一起來(lái)誦讀經(jīng)典，吟詠詩(shī)詞。 某班班委會(huì) ①海報(bào)的內(nèi)容和格式上各有一處疏漏，請(qǐng)找出來(lái)。(2分) ②海報(bào)中有一個(gè)句子有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)并把改正后的句子寫在下面。(1分) (2)【活動(dòng)二：推薦經(jīng)典詩(shī)詞】為了達(dá)到“誦讀經(jīng)典”的目的，同學(xué)之間進(jìn)行了經(jīng)典詩(shī)詞推薦活動(dòng)。(2分) 你推薦的經(jīng)典詩(shī)詞是： 你推薦的理由是： (3)【活動(dòng)三：吟詠詩(shī)詞比賽】本次活動(dòng)將舉辦一次吟詠詩(shī)詞的比賽。假如你是本次比賽的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下比賽的開(kāi)幕詞。(2分) 二、閱讀探究(40分) (一)閱讀下面這首詞，完成問(wèn)題。(6分) 臨 江 仙① [金]元好問(wèn) 李輔之在齊州②，予客濟(jì)源③，輔之有和。 荷葉荷花何處好？大明湖上新秋。紅妝翠蓋木蘭舟。江山如畫里，人物更風(fēng)流。 千里故人千里月，三年孤負(fù)歡游。一尊白酒寄離愁。殷勤橋下水，幾日到東州！ 【注】①1235年秋，詞人從濟(jì)源到齊州，與李輔之兩次暢游大明湖。這首詞大概寫于1238年，當(dāng)時(shí)詞人正準(zhǔn)備攜家眷由濟(jì)源回山西太原。②齊州：地名，與詞中的“東州”均指今山東濟(jì)南。③濟(jì)源：地名，今屬河南。 9．下列對(duì)詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．詞的兩闋所寫，既不同時(shí)也不同地，時(shí)隔三年人距千里，既有歡快的回憶，也有深沉的懷念。 B．上闋前三句以“紅妝”比喻“荷花”，“翠蓋”比喻“荷葉”，突出了大明湖新秋的景物特點(diǎn)。 C．“江山如畫里，人物更風(fēng)流”是對(duì)上闋的總結(jié)，寫出了景物的美好，人物的得意。 D．下闋一反上闋歡聚融洽的氣氛，轉(zhuǎn)寫分離的愁苦和詞人急于乘舟奔赴東州的心情。 10．下列對(duì)詞的賞析不正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．詞的上闋以“木蘭舟”點(diǎn)綴于“紅妝”“翠蓋”之間，營(yíng)造出“人在畫中游”的美妙意境。 B．這首詞質(zhì)樸的語(yǔ)言與純真的情感相輔相成，做到了形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。 C．詞的下闋“殷勤橋下水，幾日到東州”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。 D．這首詞借“一尊白酒”寄托“離愁”，其寫法與杜牧的《赤壁》有異曲同工之妙。 (二)閱讀《沁園春·雪》，回答問(wèn)題。(16分) 沁園春·雪 毛澤東 北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。 江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。 11．詞中“風(fēng)騷”原指《________________》中的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》里的《____________》。上闋的表達(dá)方式是____________，下闋則主要是____________。(4分) 12．下列朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．江山如此/多嬌，引無(wú)數(shù)/英雄競(jìng)折腰。 B．江山/如此多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 C．江山/如此/多嬌，引/無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。 D．江山/如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄/競(jìng)折腰。 13．畫線句運(yùn)用的修辭方法是(　　)(3分) A．夸張、排比、比喻 B．夸張、比喻、擬人 C．比喻、對(duì)偶、擬人 D．比喻、夸張、借代 14．作者評(píng)價(jià)幾位帝王，在用詞上有什么不同？(2分) 15．詞中點(diǎn)明全詞主旨的句子是_________________________ _______，抒發(fā)了詞人________________________________。(4分) (三)閱讀下面的詩(shī)，完成問(wèn)題。(18分) 雪落在中國(guó)的土地上 艾　青 　　　　　雪落在中國(guó)的土地上， 　　　　　寒冷在封鎖著中國(guó)呀…… 　　　　　風(fēng)， 　　　　　像一個(gè)太悲哀了的老婦， 　　　　　緊緊地跟隨著 　　　　　伸出寒冷的指爪 　　　　　拉扯著行人的衣襟， 　　　　　用著像土地一樣古老的話 　　　　　一刻也不停地絮聒著…… 　　　　　那從林間出現(xiàn)的， 　　　　　趕著馬車的 　　　　　你中國(guó)的農(nóng)夫 　　　　　戴著皮帽 　　　　　冒著大雪 　　　　　你要到哪兒去呢？ 　　　　　告訴你 　　　　　我也是農(nóng)人的后裔—— 　　　　　由于你們的 　　　　　刻滿了痛苦的皺紋的臉 　　　　　我能如此深深地 　　　　　知道了 　　　　　生活在草原上的人們的 　　　　　歲月的艱辛。 　　　　　而我 　　　　　也并不比你們快樂(lè)啊 　　　　　——躺在時(shí)間的河流上 　　　　　苦難的浪濤 　　　　　曾經(jīng)幾次把我吞沒(méi)而又卷起—— 　　　　　流浪與監(jiān)禁 　　　　　已失去了我的青春的 　　　　　最可貴的日子， 　　　　　我的生命 　　　　　也像你們的生命 　　　　　一樣的憔悴呀 　　　　　雪落在中國(guó)的土地上， 　　　　　寒冷在封鎖著中國(guó)呀…… 　　　　　沿著雪夜的河流， 　　　　　一盞小油燈在徐緩地移行， 　　　　　那破爛的烏篷船里 　　　　　映著燈光，垂著頭 　　　　　坐著的是誰(shuí)呀？ 　　　　　——啊，你 　　　　　蓬發(fā)垢面的少婦， 　　　　　是不是 　　　　　你的家 　　　　　——那幸福與溫暖的巢穴—— 　　　　　已被暴戾的敵人 　　　　　燒毀了么？ 　　　　　是不是 　　　　　也像這樣的夜間， 　　　　　失去了男人的保護(hù)， 　　　　　在死亡的恐怖里 　　　　　你已經(jīng)受盡敵人刺刀的戲弄？ 　　　　　咳，就在如此寒冷的今夜， 　　　　　無(wú)數(shù)的 　　　　　我們的年老的母親， 　　　　　都蜷伏在不是自己的家里， 　　　　　就像異邦人 　　　　　不知明天的車輪 　　　　　要滾上怎樣的路程…… 　　　　　——而且 　　　　　中國(guó)的路 　　　　　是如此的崎嶇 　　　　　是如此的泥濘呀。 　　　　　雪落在中國(guó)的土地上， 　　　　　寒冷在封鎖著中國(guó)呀…… 　　　　　透過(guò)雪夜的草原 　　　　　那些被烽火所嚙啃著的地域， 　　　　　無(wú)數(shù)的，土地的墾殖者 　　　　　失去了他們所飼養(yǎng)的家畜 　　　　　失去了他們肥沃的田地 　　　　　擁擠在 　　　　　生活的絕望的污巷里： 　　　　　饑饉的大地 　　　　　朝向陰暗的天 　　　　　伸出乞援的 　　　　　顫抖著的兩臂。 　　　　　中國(guó)的苦痛與災(zāi)難 　　　　　像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀！ 　　　　　雪落在中國(guó)的土地上， 　　　　　寒冷在封鎖著中國(guó)呀…… 　　　　　中國(guó)， 　　　　　我的在沒(méi)有燈光的晚上 　　　　　所寫的無(wú)力的詩(shī)句 　　　　　能給你些許的溫暖么？ 1937年12月28日，夜間。 16．詩(shī)歌選取了哪幾類人作描寫對(duì)象，來(lái)表現(xiàn)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)土地上的人民蒙受的苦難呢？(4分) 17．詩(shī)中多次出現(xiàn)“風(fēng)”“雪”“雪夜”等，請(qǐng)分析其作用。(2分) 18．在詩(shī)中，詩(shī)人也提到了自己，把詩(shī)人表現(xiàn)自我的一段文字找出來(lái)。這樣寫有什么作用？(4分) 19．結(jié)尾“中國(guó)，/我的在沒(méi)有燈光的晚上/所寫的無(wú)力的詩(shī)句/能給你些許的溫暖么？”表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？(3分) 20．這首詩(shī)藝術(shù)上最大的特點(diǎn)是反復(fù)詠嘆“雪落在中國(guó)的土地上，/寒冷在封鎖著中國(guó)呀……”，一共出現(xiàn)了幾次？有什么作用？ (提示：從情感的表達(dá)和篇章結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度分析)(5分) 三、作文(50分) 21．按要求作文。 豐富多彩的生活會(huì)留給你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)你以《________，牽動(dòng)我的情思》為題寫一篇文章。 要求：(1)請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整； (2)除詩(shī)歌外，文體不限； (3)要有真情實(shí)感，不得抄襲和套作； (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。 答案： 一、1.A　點(diǎn)撥：B.“踴”應(yīng)為“涌”；C.“戚”應(yīng)讀qī；D.“風(fēng)”應(yīng)為“豐”。 2．A　點(diǎn)撥：“遷徒”應(yīng)改為“遷徙”。 3．D　點(diǎn)撥：正確的朗讀節(jié)奏劃分應(yīng)為：這/被暴風(fēng)雨所打擊著的/土地。 4．C　 5.D　點(diǎn)撥：《你是人間的四月天》的作者是林徽因。 6．(1)因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉　 (2)一灣淺淺的海峽 (3)俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝　北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈 7．(1)百花爭(zhēng)妍　草長(zhǎng)鶯飛　是生命的萌發(fā) (2)金風(fēng)颯爽　五谷飄香　是生命的成熟 8．(1)①內(nèi)容上沒(méi)有交代清楚開(kāi)展活動(dòng)的具體時(shí)間和地點(diǎn)；格式上，落款處活動(dòng)組織方名稱的下方應(yīng)寫明擬寫海報(bào)的時(shí)間。 ②第二句有語(yǔ)病。改正：我們要用實(shí)際行動(dòng)為傳承民族文化，增強(qiáng)民族凝聚力做出自己的努力。 (2)示例：岳飛的《滿江紅》　這首詞展現(xiàn)了岳飛滿腔熱血、精忠報(bào)國(guó)的英雄氣概。 (3)示例：詩(shī)詞，是我國(guó)歷史悠久的文化遺產(chǎn)，千百年來(lái)令無(wú)數(shù)人感動(dòng)、沉醉。今天，我們將舉行吟詠詩(shī)詞比賽，彰顯中華傳統(tǒng)詩(shī)詞的魅力，傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化！ 二、(一)9.D　10.D (二)11.詩(shī)經(jīng)　離騷　描寫、抒情　議論、抒情 12．C　13.C 14．作者評(píng)價(jià)秦皇、漢武，唐宗、宋祖時(shí)分別用“略輸”“稍遜”，表示并非一概否定，而是在肯定其歷史功績(jī)的基礎(chǔ)上，委婉地指出其不足；評(píng)價(jià)成吉思汗時(shí)，用“只識(shí)”，不但有“可惜”的意思，而且有近乎嘲諷的意思，批評(píng)得就更嚴(yán)厲一些。 15．俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝　對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者和人民大眾的贊美之情 (三)16.有北方趕著馬車的農(nóng)夫(無(wú)家可歸，“你要到哪兒去呢？”潛臺(tái)詞是“你能去哪兒呢？”)，有南方烏篷船里蓬發(fā)垢面的少婦(失去了家庭和丈夫)和無(wú)數(shù)的年老的母親，有失去了家畜和田地的土地的墾殖者。他們之間的關(guān)系不是并列的，前兩類形象是分類形象，最后一類形象是總的形象，具有概括意義的形象。 他們的悲涼凄楚的境遇正表現(xiàn)了“中國(guó)的苦痛與災(zāi)難/像這雪夜一樣廣闊而又漫長(zhǎng)呀”。 17．以風(fēng)、雪、雪夜等自然意象渲染氛圍，蒼茫而悲涼。 18．“告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——……我的生命/也像你們的生命/一樣的憔悴呀”　把自己和廣大農(nóng)民的苦難命運(yùn)聯(lián)系在一起，把這種苦難寫得更深刻而真切。 19．詩(shī)人希望自己的詩(shī)句能給苦難的祖國(guó)帶來(lái)溫暖，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)前途命運(yùn)的憂慮，向苦難的祖國(guó)奉獻(xiàn)了一顆赤子之心，表現(xiàn)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情懷。 20．出現(xiàn)了四次。它是詩(shī)歌感情的線索，使悲涼壓抑的感受貫穿全詩(shī)，同時(shí)，這種反復(fù)詠嘆更加深了悲惋凝重的氣氛，讀來(lái)令人心酸落淚。另外，這兩句詩(shī)也是全詩(shī)結(jié)構(gòu)的骨架，多種意象的刻畫，都是沿著這兩句詩(shī)展開(kāi)的，如大雪的林間、雪夜的河流、雪夜的草原。 三、21.思路點(diǎn)撥：這是道半命題作文，可以寫記敘文，也可以寫散文。牽動(dòng)“我”的情思的，可以是一個(gè)難忘的人，可以是一件感人的事，可以是一處迷人的風(fēng)景，也可以是一件精美的物品……那么我們就可以以物襯人、以物喻人、睹物思人，讓人與物交相輝映，物中含情，塑造感人的形象。需精心挑選能體現(xiàn)人物特點(diǎn)或精神風(fēng)貌的物，以物為線索，串起與物有關(guān)的人和事，來(lái)刻畫人物形象。所以，本篇作文關(guān)鍵是要以情感人。具體來(lái)說(shuō)，一要做到敘述含情，二要做到描寫融情，三要做到議論顯情。恰當(dāng)精粹的抒情議論往往能畫龍點(diǎn)睛，以一當(dāng)十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蘊(yùn)豐厚，情感濃郁。例文略。