課程設(shè)計學(xué)習(xí)心得.doc
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心得體會/學(xué)習(xí)心得體會 課程設(shè)計學(xué)習(xí)心得 在這學(xué)期的課程學(xué)習(xí)中,對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識逐步加深了,從當(dāng)初李芒老師讓寫對教學(xué)設(shè)計的初步認(rèn)識,到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)心得,回顧一下這個學(xué)期的學(xué)習(xí)歷程,確實有所進(jìn)步。并且,也從同學(xué)和老師的身上學(xué)到了很多課程之外的知識。對在本課中學(xué)習(xí)的心得,主要從三個方面來說一、 教學(xué)設(shè)計知識的增長最初對教學(xué)設(shè)計的認(rèn)識也只是停留在一個大概的概念上,通過這個課程的學(xué)習(xí),在李老師的點撥和同學(xué)的互相學(xué)習(xí)中,對教學(xué)設(shè)計有了深刻的認(rèn)識,尤其是教學(xué)設(shè)計的四大技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略和教學(xué)評價。(一) 目標(biāo)分析目標(biāo)分析部分包括確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)分析、學(xué)習(xí)者分析和書寫行為表現(xiàn)目標(biāo)這幾個部分。其中目標(biāo)的分類和目標(biāo)的要素以及如何實現(xiàn)目標(biāo)等內(nèi)容都是這一部分的重點內(nèi)容。(二) 內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容主要包括教學(xué)內(nèi)容的分析方法、作用、類型和如何處理教學(xué)內(nèi)容。(三) 教學(xué)策略主要是講如何教學(xué)的,其中有各種教學(xué)策略,主要包括赫爾巴特的五段教學(xué)法、凱洛夫的六段教學(xué)法、加涅的九段教學(xué)法、杜威的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、直接教學(xué)策略、奧蘇貝爾的講解式教學(xué)策略、布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和社會化教學(xué)策略等,各個教學(xué)策略沒有好壞之分,只要是在適當(dāng)?shù)膱龊线m當(dāng)?shù)臅r間使用,有利于教學(xué)就好。(四) 教學(xué)評價教學(xué)評價主要是按照一定得標(biāo)準(zhǔn)對評價對象做出價值判斷,它的類型因為劃分的維度不同,所以很多中,而在教學(xué)設(shè)計課中,主要分了,對教師教學(xué)過程的評價、對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價和對教學(xué)方案的評價。二、 教學(xué)設(shè)計能力的提高李老師的課程開展包括教師講授、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)、和專題講座。這三個環(huán)節(jié)在整個課程中的穿插進(jìn)行,使我不僅學(xué)到了理論上的知識,也有了動手實踐的機會,在具體的做種學(xué)到了很多東西。在教學(xué)上最大的特色就是老師采取了課堂講授同時又有學(xué)生自主合作學(xué)習(xí),積極參與的學(xué)習(xí)模式,通過合作完成一個主題的任務(wù)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和實踐能力的培養(yǎng)。我們小組是第一小組目標(biāo)分析部分,我們選擇的主題是教學(xué)目標(biāo)的確定,雖然教學(xué)目標(biāo)是整個教學(xué)設(shè)計的開始部分,但是在講解時要用到教學(xué)設(shè)計整個過程的知識,所以我們在課程開始就開始自學(xué)整個教學(xué)設(shè)計的整個過程和內(nèi)容,由于初次進(jìn)行一個堂課的選題、設(shè)計、講課,并且又是班級中授課的第一組,作為小組長,我要組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)成員集體討論,在整個過程中,我們不僅思考把學(xué)的知識怎樣應(yīng)用于實踐,又切實經(jīng)歷了正真的教學(xué)設(shè)計過程,確實體驗到教師教授一節(jié)課的難處與艱辛,不過在此過程中,我們在自己的摸索和李老師的指點中得到了穩(wěn)步前進(jìn)。同時課程中李老師穿插的講解的教學(xué)設(shè)計的四大技術(shù),確實能夠很好的給我們一個清晰的思路,最終使我的教學(xué)設(shè)計的能力有了一定得進(jìn)步。三、 其他收獲這門課程中,我學(xué)到的不僅是教學(xué)設(shè)計的知識,還有從學(xué)生和老師身上學(xué)到了很多其他的知識,從而開闊了我的眼界和改變了一些思想看法。首先,是李老師的潛移默化的影響,從第一堂課,李老師不同一般的開頭,介紹的名家的思想和做學(xué)問的態(tài)度,就在我心中留下了深刻的印象,才發(fā)現(xiàn)原來教育技術(shù)是不能只專注在教育技術(shù)自己的狹窄的領(lǐng)域里,而是要多讀書,開闊思路,關(guān)心時事。在后來小組討論中李老師的不僅在知識上給我們以點撥,同時也在研究和授課思路上給我們很大的幫助,再者,就是他的親和力,能夠在小組討論中能夠營造一個輕松和諧的討論氛圍,而不會因為老師的存在而對討論形成壓力。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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