高考語文試題分類匯編:文學(xué)作品閱讀
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2013年高考語文試題分類匯編 文學(xué)作品閱讀 新課標(biāo)卷1 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字,完成⑴~⑷題。(25分) 喂自己影子吃飯的人 [阿根廷]萊·巴爾萊塔 晚飯時(shí),飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒,面容和藹,臉上的笑容矜持而又慘淡。 他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái),朗聲說道: “諸位,敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡,迄今無人能窺見其奧妙。近年來,敝人深入自己影子的心靈,努力探索其需求和愛好。兄弟十分愿意把來龍去脈演述一番,以報(bào)答諸位的美意。請(qǐng)看!我至親至誠的終身伴侶——我的影子的實(shí)際存在?!? 在半明半暗的燈光中,他走近墻壁,修長(zhǎng)的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無聲,人們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子,爭(zhēng)看究竟。他像要放飛一只鴿子似的,雙手合攏報(bào)幕: “騎士跳欄!” 騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下。 “玉兔食菜!” 頓時(shí),出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。 “山羊爬坡!” 果然,山羊模樣的影子開始步履艱難地爬一個(gè)陡坡。 “現(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命,向大家揭示一個(gè)無聲的新世界。” 說完,他從墻壁旁走開,影子卻魔術(shù)般地越拉越長(zhǎng),直頂?shù)教旎ò迳稀? “諸位,為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活,敝人進(jìn)行過孜孜不倦的研究。我只要對(duì)它稍加吩咐,它就會(huì)具有生命的各種特征……甚至還會(huì)吃東西!我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢?” 一個(gè)炸雷般的聲音回答說: “給,給它吃這塊火雞肉凍?!? 一陣哄堂大笑。他伸手接過遞來的菜盤,走進(jìn)墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來,幾乎貼近他的身子。人們看得清清楚楚,他的身子并未挪動(dòng),那影子卻將纖細(xì)的雙手伸向盤子,小心翼翼地抄起那塊肉,送到嘴里,嚼著,吞著…… “簡(jiǎn)直太神了!” “嗯,你信嗎?” “天哪!夫人,我可不是三歲的小孩!” “可是,您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙,是嗎?” “給它這塊雞脯?!? “梨!看著它如何吃梨一定妙不可言?!? “很好。諸位,現(xiàn)在先吃雞脯。噢,勞駕哪位遞給我一條餐巾?謝謝!” 所有人都興致勃勃地加入了這場(chǎng)娛樂。 “再給它吃點(diǎn)餅,你這影子可有點(diǎn)干瘦呵!” “喂,機(jī)靈鬼,你的影子喝酒不?給它這杯酒,喝了可以解愁?!? “哎呦,我笑得實(shí)在受不了嘍”。 那影子又吃、又喝,泰然自若。不久,那人把燈全部打開,神情冷漠而憂郁,臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說道: “諸位,敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑,但這無關(guān)緊要??傆幸惶?,這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn),必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前,敬請(qǐng)凡有疑問者前來搜一下敝人的衣服,以便確信我絕沒有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng),無一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍·卡米洛·弗萊切一樣千真萬確。十分感謝,祝大家吃好,晚安!” “見鬼去吧!” “誰要搜你的身子!” “幻術(shù)玩夠了吧,來點(diǎn)音樂吧!” 卡米洛·弗萊切,真名叫胡安·馬里諾,他面朝三方,各鞠了個(gè)躬,神態(tài)莊重地推出了餐廳。穿過花園時(shí),突然有人一把抓住他的胳膊。 “你給我滾!”警察厲聲吼道,“下次再看到你,就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過夜去?!? 他低下頭,慢慢地走出去。拐過街角,他才稍稍挺直身子,加快腳步回家。 開門的是他女兒,十五六歲光景。 “你不回來,小家伙們不愿睡,他們可真累人呵!” 兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著,興高采烈地迎接他。 小姑娘走過來,緩聲問道: “帶回來什么沒有?” 他沒吱聲,從衣服里掏出一方疊好的餐巾,從里面取出一塊雞脯,幾塊餅,還有兩把銀質(zhì)鑰匙。 她把食物切成小塊,放在盤里,同她的兩個(gè)兄弟吃了起來。 “你不想吃點(diǎn)什么?爸爸。” “不,”他頭也不回地回答說,“你們吃吧,我已經(jīng)吃過了?!? 馬里諾面朝窗子坐下來,茫然失神地凝望著沉睡中城市的屋脊,琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡…… ⑴下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) A.馬里諾說影子是有獨(dú)立生命的實(shí)際存在,是讓觀眾相信他對(duì)影子的研究成果,也表明他的表演技藝的高超。 B.馬里諾離開飯店前,請(qǐng)客人上前搜身,以證明他沒有帶走任何物品,這表明他品行端正,愛惜自己的名聲。 C.馬里諾謝幕時(shí),有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了,來點(diǎn)音樂”的呼聲,這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù),需要更多的娛樂節(jié)目刺激。 D.馬里諾穿過花園時(shí),遭到警察的威脅和警告,表明馬里諾的影子表演缺乏新意,已經(jīng)讓警察感到厭煩了。 E.小說對(duì)馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)的描寫,真實(shí)反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活,表達(dá)了作者對(duì)這類人物的同情。 ⑵“影子”對(duì)小說的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) ⑶小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) ⑷小說前半部分側(cè)重寫馬里諾的影子表演,后半部分側(cè)重寫馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者這樣安排有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶???分) 參考答案: 三、(25分) 11.(25分) ⑴答E給3分,答A給2分,答C給1分;答B(yǎng)、D不給分。(5分) ⑵①通過奇特形象的塑造,營造作品的神秘氛圍,激發(fā)讀者閱讀興趣;②通過影子逼真神妙的表演,表現(xiàn)主人公幻術(shù)技藝的高超;③通過制造故事懸念,為后文揭示事實(shí)真相埋下伏筆。(6分) ⑶①演藝精湛:能說會(huì)道,善于捕捉觀眾心理,賦予無聲的影子以獨(dú)立的生命;②地位卑微:人前強(qiáng)顏歡笑,依靠表演取悅觀眾,卻遭觀眾厭棄和警察驅(qū)逐;③忍辱負(fù)重:為養(yǎng)家糊口而奔走賣藝,卻只能獨(dú)自忍受精神的孤獨(dú)和痛苦。(6分) ⑷①小說以馬里諾影子表演的玄妙神秘與他在現(xiàn)實(shí)生活的平淡無奇相對(duì)比,賦予故事情節(jié)以戲劇性,有助于吸引讀者閱讀;②小說以前半部分影子表演的熱鬧有趣,與后半部分馬里諾現(xiàn)實(shí)生活的凄涼孤獨(dú)相對(duì)比,有助于增強(qiáng)小說的悲劇性;③小說以飯店內(nèi)觀眾對(duì)馬里諾的冷漠與家人對(duì)馬里諾的關(guān)心相對(duì)比,有助于表現(xiàn)世態(tài)的冷暖炎涼;④小說以馬里諾在觀眾面前談笑風(fēng)生與在家里的茫然失神相對(duì)比,有助于深入刻畫他性格的復(fù)雜性;⑤小說以影子的虛幻與現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)相對(duì)比,有助于增強(qiáng)作品反映現(xiàn)實(shí)的力度;⑥小說通過對(duì)馬里諾在飯店和家里活動(dòng)狀態(tài)的對(duì)比,表達(dá)了作者對(duì)底層人民的同情和對(duì)社會(huì)的批判。(8分) 新課標(biāo)卷2 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字,完成⑴~⑷題。(25分) 峽谷 阿城 山被直著劈開,于是當(dāng)中有七八里谷地。大約是那刀有些彎,結(jié)果谷地中央高出如許,愈近峽口,便愈低。 森森冷氣漫出峽口,收掉一身粘汗。峽口處,倒一株大樹,連根拔起,似谷里出了什么不測(cè)之事,把大樹唬得跑,一跤仰翻在那里。峽頂一線藍(lán)天,深得令人不敢久看。一只鷹在空中移來移去。 峭壁上草木不甚生長(zhǎng),石頭生鐵般銹著。一塊巨石和百十塊斗大石頭,昏死在峽壁根,一動(dòng)不動(dòng)。巨石上伏兩只四腳蛇,眼睛眨也不眨,只偶爾吐一下舌芯子,與石頭們賽呆。 因有人在峽中走,壁上時(shí)時(shí)落下些許小石,聲音左右蕩著升上去。那鷹卻忽地不見去向。 順路上去,有三五人家在高處。臨路立一幢石屋,門開著,卻像睡覺的人。門口一幅布旗靜靜垂著??拷思?,便有稀松的石板墊路。 中午的陽光慢慢擠進(jìn)峽谷,陰氣浮開,地氣熏上來,石板有些顫。似乎有了噪音,細(xì)聽卻什么也不響。忍不住干咳一兩聲,總是自討沒趣。一世界都靜著,不要誰來多舌。 走近了,方才辨出布旗上有個(gè)藏文字,布色已經(jīng)曬退,字色也相去不遠(yuǎn),隨旗沉甸甸地垂著。 忽然峽谷中有一點(diǎn)異響,卻不辨來源。往身后尋去,只見來路的峽口有一匹馬負(fù)一條漢,直腿走來。那馬腿移得極密,蹄子踏在土路上,悶悶響成一團(tuán),騎手側(cè)著身,并不上下顛。 愈來愈近,一到上坡,馬慢下來。騎手輕輕一夾,馬上了石板,蹄鐵連珠般脆響。馬一聳一聳向上走,騎手就一坐一坐隨它。蹄聲在峽谷中回轉(zhuǎn),又響又高。那只鷹又出現(xiàn)了,慢慢移來移去。 騎手走過眼前,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)一臉黑肉,直鼻緊嘴,細(xì)眼高顴,眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。手隱在袖中,并不拽韁。藏靴上一層細(xì)土,腳尖直翹著。眼睛遇著了,臉一短,肉橫著默默一笑,隨即復(fù)原,似乎咔嚓一響。馬直走上去,屁股錦緞一樣閃著。 到了布旗下,騎手俯身移下馬,將韁繩縛在門前木樁上。馬平了脖子立著,甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒換一下后腿。騎手望望門,那門不算大,騎手似乎比門寬著許多,可拐著腿,左右一晃,竟進(jìn)去了。 屋里極暗,不辨大小。慢慢就看出兩張粗木桌子,三四把長(zhǎng)凳,墻里一條木柜。木柜后面一個(gè)肥臉漢子,兩眼陷進(jìn)肉里,滲不出光,雙肘支在柜上,似在瞌睡。騎手走近柜臺(tái),捉出幾張紙幣,撒在柜上。肥漢也不瞧那錢,轉(zhuǎn)身進(jìn)了里屋。少頃拿出一大木碗干肉,一副筷,放在騎手面前的木桌上,又回去舀來一碗酒,順手把錢劃到柜里。 騎手喝一口酒,用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉,將肉丟進(jìn)嘴里,臉上凸起,腮緊緊一縮,又緊緊一縮,就咽了。把帽摘了,放在桌上,一頭鬈發(fā)沉甸甸慢慢松開。手掌在桌上劃一劃,就有嚓嚓的聲音。手指扇一樣散著,一般長(zhǎng)短,并不攏,肥漢又端出一碗湯來,放在桌上冒氣。 一刻功夫,一碗肉已不見。騎手將嘴啃進(jìn)酒碗里,一仰頭,喉節(jié)猛一縮,又緩緩移下來,并不出長(zhǎng)氣,就喝湯。一時(shí)滿屋都是喉嚨響。 不多時(shí),騎手立起身,把帽捏在手里,臉上蒸出一團(tuán)熱氣,向肥漢微微一咧嘴,晃出門外,肥漢夢(mèng)一樣呆著。 陽光已移出峽谷,風(fēng)又竄來竄去。布旗上下扭著動(dòng)。馬鬃飄起來,馬打了一串響鼻。 騎手戴上帽子,正一正,解下韁繩,馬就踏起四蹄。騎手翻上去,緊一緊皮袍,用腿一夾,峽谷里響起一片脆響,不多時(shí)又悶悶響成一團(tuán),越來越小,越來越小。 耳朵一直支著,不信蹄聲竟沒有了,許久才辨出風(fēng)聲和布旗的響動(dòng)。 ⑴下列對(duì)這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) A.小說開篇描寫峽谷,著力突出了它的“險(xiǎn)”、“奇”、“靜”;對(duì)四角蛇的描寫,更是以動(dòng)襯靜,十分生動(dòng)地表現(xiàn)了這些特點(diǎn)。 B.肥漢“夢(mèng)一樣呆著”,是被騎手喝酒吃肉時(shí)的氣概,以及酒后不同尋常的動(dòng)作和表情所震撼,“呆”突出了肥漢的性格特征 C.小說文字簡(jiǎn)潔,注重細(xì)節(jié)描寫?!安计焐嫌袀€(gè)藏文字”、“藏靴上一層細(xì)土”,看似簡(jiǎn)單的兩句話,卻巧妙地暗示出人物的身份。 D.小說擅長(zhǎng)人物性格描寫,尤其重視人物心理的細(xì)膩刻畫,經(jīng)常在人與人、人與景的對(duì)比與襯托中,凸顯人物豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界。 E.小說以“我”的耳聞目睹為線索,描寫神奇的峽谷與質(zhì)樸的邊民,觀察細(xì)致,筆法老練,用語奇崛,具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 ⑵小說中三次寫到鷹,分別表現(xiàn)了什么意圖?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) ⑶小說中的“騎手”有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(6分) ⑷小說中的主要人物是騎手,但幾乎一半篇幅是在寫峽谷。作者為什么這樣處理?請(qǐng)結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā#?分) 參考答案: 三、(25分)?? 11.(25分) ⑴(5分)答E給3分,答C給2分,答A給1分;答B(yǎng)、D不給分。(回答三項(xiàng)或三項(xiàng)以上,本題不給分。) ⑵(6分)①“一只鷹在空中移來移去”,強(qiáng)化了峽谷的荒涼僻靜,為騎手的出現(xiàn)提供了獨(dú)特的背景;②“那鷹卻忽地不見去向”,暗示騎手來了;③“那只鷹又出現(xiàn)了”,空中自由飛翔的鷹與獨(dú)來獨(dú)往的騎手相互比照,豐富了騎手的形象內(nèi)涵。(每答出一點(diǎn)給2分。?意思答對(duì)即可。) ⑶(6分)①外形:相貌不凡,身體強(qiáng)壯,肌肉結(jié)實(shí),有著質(zhì)樸自然的力與美;②舉止:一人一騎,獨(dú)行于峽谷中,雖山路崎嶇,但因騎術(shù)高超而從容沉穩(wěn);③性情:大口吃肉,大碗喝酒,不拘生活小節(jié),粗獷而有野性。(每答出一點(diǎn)給2分.?意思答對(duì)即可。) ⑷(8分)①從在小說中的地位來看,峽谷是作者有意塑造的一個(gè)自然形象,與騎手一樣有著重要的審美意義,所以峽谷的描寫是小說不可缺少的內(nèi)容;②從形象塑造上看,峽谷是騎手的主要活動(dòng)空間,所以峽谷的描寫對(duì)塑造騎手形象、表現(xiàn)騎手性格起著關(guān)鍵作用;③從藝術(shù)表現(xiàn)上看,峽谷的描寫,使人與物有機(jī)融合,峽谷的原始沉靜與騎手的孤獨(dú)沉默相輔相成,互為比照映襯,產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果;④從思想內(nèi)涵上看,峽谷的描寫,蘊(yùn)含著作者對(duì)大自然原始美與生命力的贊嘆之情,這不僅豐富了小說的內(nèi)涵,也使小說的主題更為鮮明。(答出一點(diǎn)給2分,答出兩點(diǎn)給5分,答出三點(diǎn)給8分:給滿8分為止。?意思答對(duì)即可。如有其他答案,可根據(jù)觀點(diǎn)明確、理由充分、論述合理的程度,酌情給分。) 全國大綱卷 五、(22分) 閱讀下面的文字,完成14~17題。 林肯中心的鼓聲 木心 搬到曼哈頓,與林肯中心幾乎接鄰,聽歌劇,看芭蕾,自是方便,卻也難得去購票。 開窗,就可望見林肯中心露天劇場(chǎng)之一的貝殼形演奏臺(tái),那里每天下午、晚上,各有一場(chǎng)演出。廢了室內(nèi)的自備音響,樂得享受那大貝殼中傳來的精神海鮮。節(jié)目是每天和每晚更換的:銅管樂、搖滾樂、歌劇清唱、重奏,還有時(shí)髦得名稱也來不及定妥又變了花樣的什么音樂。我躺著聽,邊吃邊喝聽,比羅馬貴族還愜意。但夏季沒過完,我已經(jīng)非常厭惡那大貝殼中發(fā)出來的聲音了:不想“古典”的日子,偏偏是柔腸百轉(zhuǎn)地惹人膩煩;不想摩登的夜晚,硬是以火爆的節(jié)奏亂撞耳膜。不花錢買票,就這樣受罰了。所以每當(dāng)雷聲起,電光閃,陣雨沛然而下,我開心,看你們還演奏不! 可惜不是天天都有大雷雨,只能時(shí)候一到,關(guān)緊窗子。如果還是隱隱傳來,便開動(dòng)自己的音響與之抗衡,奇怪的是,但凡抱著這樣心態(tài)的當(dāng)兒,就也聽不進(jìn)自選的音樂。可見行事必得出自真心,強(qiáng)求是不會(huì)快樂的。 某夜晚,燈下寫信,那大貝殼里的頻率又發(fā)作了,看看窗外的天,不可能下雨,窗是關(guān)緊的,別無良策,管自己繼續(xù)寫吧……樂器不多,鼓、圓號(hào)、低音提琴,不三不四的配器……管自己寫吧…… 寫不下去了——鼓聲,單是鼓聲,由徐而疾,疾更疾,忽沉忽昂,漸漸消失,突然又起翻騰,恣肆癲狂,石破天驚,戛然而止。再從極慢極慢的節(jié)奏開始,一程一程,穩(wěn)穩(wěn)地進(jìn)展……終于加快……又回復(fù)嚴(yán)峻的持續(xù),不徐不疾,永遠(yuǎn)這樣敲下去,永遠(yuǎn)這樣敲下去了,不求加快,不求減慢,不求升強(qiáng)降弱,唯一的節(jié)奏,唯一的音量……其中似乎有微茫的變化,變化太難辨識(shí),卻使聽覺出奇地敏感,出奇的敏感的絕望者才能感覺到它。之后鼓聲似乎有所加快,有所升強(qiáng)……后又加快升強(qiáng),漸快,更快,越來越快,越來越快……快到不像是人力擊鼓,但機(jī)械的鼓聲絕不會(huì)有這“人”味,是人在擊鼓,是個(gè)非凡的人,否定了旋律、調(diào)性、音色,各種記譜符號(hào)。這鼓聲引醒的不是一向由管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素。人,除了歷來習(xí)慣于被管樂、弦樂、聲樂所引醒的因素之外,還確有非管樂、弦樂、聲樂所能引醒的因素,它們一直沉睡著,淤積著,荒蕪著,原始而古老。在尚無管樂、弦樂、聲樂伴隨時(shí),這些因素出現(xiàn)于打擊樂,在漫長(zhǎng)的遺棄廢置后,被今晚的鼓聲所引醒,顯得陌生新鮮。這非音樂的鼓聲使我回到古老的蠻荒狀態(tài),更接近宇宙的本質(zhì)。這鼓聲接近于無聲,最后仿佛只剩下鼓手一個(gè)人,而這人必定是遒強(qiáng)與美貌、粗獷與秀麗渾然一體的無年齡的人——真奇怪,單單鼓聲就可以這樣順?biāo)斓匕岩磺杏麚敉?,把一切觀念敲碎,不容旁驁,不可方物,把它們粉碎得像基本粒子一樣分裂飛揚(yáng)在宇宙中…… 我撲向窗口,猛開窗子,鼓聲已經(jīng)在圓號(hào)和低音提琴的撫慰中作激戰(zhàn)后的喘息,低音提琴為英雄拭汗,圓號(hào)捧上了桂冠,鼓聲也將息去——我心里發(fā)急,鼓掌呀!為什么不鼓掌,涌上去,把鼓手抬起來,拋向空中,摔死也活該,誰叫他擊得這樣好??! 我激動(dòng)過分,聽眾在劇烈鼓掌,尖叫……我望不見那鼓手,只聽得他在揚(yáng)聲致謝……掌聲不?!穆暡黄?,他一再致謝,終于道晚安了,明亮的大貝殼也轉(zhuǎn)為暗藍(lán),人影幢幢,無疑是散場(chǎng)。 我懊喪地伏在窗口,開窗太遲,沒有全部聽清楚,還能到什么地方去聽他擊鼓,冒著大雨我也會(huì)步行而去的。 我不能荏弱得像個(gè)被遺棄的人。 又不是從來沒有聽見過鼓聲,我是向來注意各種鼓手的,非洲的,印度的,中國的……然而這個(gè)鼓手怎么啦,單憑一只鼓就使人迷亂得如此可憐!我承認(rèn)他是個(gè)幸福的人,我分不到他的幸福。 (有刪改) 14.解釋下列兩句話在文中的含意。(4分) ⑴我不能荏弱得像個(gè)被遺棄的人。 ⑵我承認(rèn)他是個(gè)幸福的人,我分不到他的幸福。 15.文章運(yùn)用了哪些修辭手法來描寫鼓聲?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 16.林肯中心的鼓聲喚起了“我”的哪些感悟?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 17.對(duì)林肯中心的演出,“我”表現(xiàn)出哪些情感變化?請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(6分) 參考答案: 五、(22分) 14.⑴①現(xiàn)場(chǎng)鼓手的演奏結(jié)束了,我因不能再次聽到鼓聲和聽眾一起瘋狂而失落;②受到鼓聲的鼓舞,我希望能過上一種新鮮有力的生活。(2分。每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。) ⑵①鼓聲讓我相信,這個(gè)鼓手近于自然的,因而也是幸福的;②作為聽眾,我被鼓手的鼓聲吸引,卻不能分享他擊鼓時(shí)的愉悅,這讓我感到有些遺憾。(2分。每答出一點(diǎn)給1分。意思答對(duì)即可。) 15.①用排比的手法,表現(xiàn)鼓聲的節(jié)奏和聲音由緩轉(zhuǎn)急、不斷強(qiáng)化的過程;②用夸張的手法,表現(xiàn)鼓手技藝的高超,極大地渲染鼓聲非凡的感染力;③用對(duì)比的手法,表現(xiàn)“我”的感情激動(dòng)和失落的變化,以此突出鼓聲對(duì)“我”的影響。(6分。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。) 16.①鼓聲打破了“我”所習(xí)慣的管弦樂和聲樂的表現(xiàn)方法,讓“我”重新感受到打擊樂的原始魅力;②鼓聲喚醒了“我”精神中一直沉睡著、淤積著和荒蕪著的因素,讓“我”認(rèn)識(shí)到它們的陌生和新鮮;③鼓聲打破了欲望和觀念的束縛,讓“我”體會(huì)到重回自然的自由和幸福,表達(dá)了“我”尋求精神動(dòng)力的愿望。(6分。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。) 17.①初來曼哈頓,“我”對(duì)能夠免費(fèi)享受林肯中心豐富多樣的音樂而感到舒心愜意;②不久,“我”對(duì)從林肯中心傳出的、不合意愿卻又不得不聽的音樂感到痛苦和厭惡;③最后,“我”被林肯中心的鼓聲所吸引,震撼,甚至為之瘋狂。(6分。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。) 北京卷 五、本大題共4小題,共27分。 閱讀下面的作品。完成17~20題 浙江的感興 我很想追懷自己在浙江的童年,卻只記起了一些片段:隨著母親去一個(gè)廟里看初期的電影,去曹娥江頭看潮水,隨著小舅舅到河蚌頭石橋邊的館子里吃餛飩,那樣好吃的餛飩,后來似乎再也沒有吃過。如此等等,連不起來,而且越來越模糊了。 于是我懷疑自己是否配稱浙江人。 這一次到杭州,住在西湖旁邊,又有幸去了紹興,看到魯迅故居,還在咸亨酒店里喝了加飯酒,并且站在門外吃了一串油豆腐,上面涂了厚厚一層辣醬,吃著吃著,心里感到不管配不配,我是喜歡這鄉(xiāng)土的。 這里主要的色澤是黑與白,黑的瓦頂,白的粉墻,沖洗得發(fā)白的石板路,連木柱子也是黑的,嚴(yán)謹(jǐn)、素凈。然而空間是龐大的,人有足夠的地方可以移動(dòng),物件也是厚實(shí)可靠的,像那件大大的廚房里的那口大大的腌菜缸。在樸質(zhì)的生活里有溫厚的人情,正如那三味書屋里,既有嚴(yán)厲老師的戒尺,又有那頑皮學(xué)童的小小樂園,在門前的石板路下則是潺潺的流水。 水是浙江靈秀所在,是音樂,是想象力。 在魯迅的藝術(shù)素描里不是也有這樣的黑泥、白石和綠水的配合么?多么樸質(zhì),又彌漫著多大的溫情!你看他用筆何等經(jīng)濟(jì),總是短短幾句話就勾畫出一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人生處境,而同時(shí)他又總是把這處境放在一片抒情的氣氛之內(nèi)。他是最嚴(yán)格的,又是最溫情的,這就使得他最平常的敘述也帶有余音。富有感染力——他的閏土成了我們一切人記憶中的童年好友,他的烏篷船成為我們每個(gè)人夢(mèng)里的航船,他的憂郁、憤怒和向往也成為幾代讀者難以排遣的感情。 看著紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色,我以為我對(duì)這位大作家多一點(diǎn)了解了。 回到杭州,又是另一番景色。1981年我第一次來,忙于游覽名勝,但也抽時(shí)間陪一位老友去追尋他年少時(shí)代的蹤跡。走了一個(gè)舊的市區(qū),像是有一家過去很有名的布鞋店,那里依然賣著素凈而又雅致的黑面白底的舒服鞋。接著進(jìn)入一家咸肉店,面前時(shí)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的洗得白白的木柜臺(tái),上面擺著十幾塊干干凈凈的咸肉,隨你挑選。這鋪?zhàn)拥呐f式建筑有高的屋頂,店堂里空空蕩蕩的,沒有現(xiàn)代肉店那種血淋淋的屠場(chǎng)味道,人們從容選肉。大刀切下去,一段醇厚的咸肉香隨之而起。 這次重來,我很想再出去看看那些猶有南宋遺風(fēng)的街道和店鋪,卻始終不得空兒,只在汽車?yán)锎掖铱戳艘幌轮行膮^(qū)的主要街道。在我游歷過的城市里,我總覺得杭州是最富于中國人情味的,即使車站旁邊的鬧市也鬧而不亂,人行道上人來人往卻不擁擠,同時(shí)有一些老鋪?zhàn)永献痔?hào)還以傳統(tǒng)的禮貌待客。 杭州難分市區(qū)與郊外,環(huán)湖的大道既是鬧市,又因西湖在旁而似乎把紅塵洗滌了。任何風(fēng)塵仆仆的遠(yuǎn)來人也是一見湖光白色而頓時(shí)感到清爽。 在陽光下,西湖是明媚的,但更多的時(shí)候顯得清幽,這次因?yàn)榫妥≡诤渡?,朝朝夕夕散步湖畔,總是把湖的各種面容看了一個(gè)真切,清晨薄霧下,黃昏夕照里,湖的表情是不同的,沉沉夜色下則只見遠(yuǎn)岸的燈火蕩漾在黑黑的湖水里。千變?nèi)f化,沒有太濃太艷的時(shí)候,而是素抹淡妝,以天然而不是人工勝。 在湖岸散步的時(shí)候,抬起頭來,看到了環(huán)湖的群山在天邊聳起,也是淡淡的那抹青色。然而它們都引人遐想,給了西湖以厚度和重量。沒有人能把西湖看得輕飄飄的,它是有性格的,從而我也看到了浙江的另一面:水固然使它靈秀,山卻給予它骨氣。 (取材于王佐良的同名散文) 17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的兩項(xiàng)是(4分) A.飲食在作者關(guān)于故鄉(xiāng)的感興中占有重要地位,根源于作者無法追懷的童年。 B.作者書寫的是對(duì)故鄉(xiāng)的追憶和游歷,感物寄興,表達(dá)了對(duì)浙江性格的體悟。 C.作者插敘初次游覽杭州的經(jīng)過,揭示了這座城市日常生活中的傳統(tǒng)特征。 D.“水”既是浙江靈秀風(fēng)景的精髓,也是本文組織結(jié)構(gòu)展開敘述的核心線索。 E.文章勾勒出一副融匯了自然山水、風(fēng)土人情、歷史傳承等因素的江南圖景。 18.文中說:“看著紹興的街道、店鋪和水鄉(xiāng)景色,我以為我對(duì)這位大作多一點(diǎn)了解了?!苯Y(jié)合原文,回答下面的問題。(7分) ①作者從魯迅的故鄉(xiāng)環(huán)境中看出了哪些特色?(3分) ②作者對(duì)魯迅又多了那些了解?(4分) 19.作者從湖光山色中感受到西湖的哪些特點(diǎn)?(4分) 20.有評(píng)論者曾用“一切景語皆情語”來概括本文帶給讀者的藝術(shù)感受。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)“一切景語皆情語”的理解,并結(jié)合本文進(jìn)行具體闡述。(不少于200字)(12分) 參考答案: 五、(27分) 17.A、D(4分) 18.①色彩鮮明、謹(jǐn)嚴(yán)素凈以及質(zhì)樸溫厚的特色。(3分) ②要點(diǎn)一:魯迅創(chuàng)作中即使最平常的敘述也富于感染力。要點(diǎn)二:魯迅性格中及嚴(yán)格又不乏溫情的一面。(4分) 19.要點(diǎn)一:模糊了市區(qū)與郊外的界限,雖處鬧市,卻清靜脫俗。要點(diǎn)二:明媚但更顯清幽、素淡,以天然而不是人工勝。要點(diǎn)三:因環(huán)湖的群山而具有了厚重的性格。(4分) 20.略(12分) 天津卷 五、(21分) 閱讀下面的文章,完成16~21題。 胡楊人家 劉之蔚 分布在額濟(jì)納荒漠里的黑水城、紅城還有無法考證的大同城,在國人的感情世界和歷史記憶里是復(fù)雜和糾結(jié)的。這里曾經(jīng)的一切,胡人、黨項(xiàng)人、土爾扈特人、蒙古鐵騎、絲綢之路、居延海、黑水河、耶律阿保機(jī)、成吉思汗、蕭太后、科茲洛夫、黑將軍……如今誰又在乎過?誰又知道,額濟(jì)納就是黨項(xiàng)語發(fā)音的“黑水城”? 每年的九月下旬,黑水河的上游水閘都要放水,額濟(jì)納沿黑水河生長(zhǎng)的胡楊林仿佛一夜間被鍍上了金色。因?yàn)榈玫胶谒拥淖虧?rùn),這里的胡楊林要比其他地方的早黃一個(gè)月左右。 日出之前趕到二道橋,當(dāng)走到四道橋,已接近晌午時(shí)分,剛過了一座新修的木橋,想找個(gè)地方交個(gè)“地稅”,但見有一處胡楊林煞是茂密,便不及細(xì)想一溜小跑往里鉆了進(jìn)去。 不曾想到在這林子掩映之下居然“藏”有毗鄰的兩座蒙古包,心中不禁竊喜,直奔過去。 從外觀上可以判斷出,這兩座蒙古包不是旅游區(qū)常見的忽悠游客的山寨包,而是真的有人在此居住。此時(shí)胡楊林外飛沙走石,而林子里安靜得仿佛時(shí)間都為此凝固了。 見蒙古包開著門,沒敢靠近,朝里吆喝了聲:“家里有人嗎?” 隨著應(yīng)答聲,門里探出一張中年婦女的臉,黑里透紅帶著油光,樂呵呵地喊我進(jìn)去喝茶?;斡埔簧衔绲奈掖藭r(shí)的確已是口干舌燥、饑腸轆轆,便腆著臉不客氣地問:“有吃的嗎?”那中年婦女回答脆脆的:“有,跟我們一塊吃羊肉餃子吧?!? “我還有朋友在林子外,能一塊來吃嗎?要多少錢?”我有點(diǎn)兒得寸進(jìn)尺了。 這一問,也許有些唐突,只見對(duì)方一愣。不知啥時(shí)她的身后又多了一張年輕姑娘的臉,有著蒙古人特的剛毅的線條,煞是好看。姑娘接過話題問道:“你們幾個(gè)人,還想吃啥?” “有手抓羊肉不?” “有!”回答一們是脆脆的,伴以銀鈴般的笑聲。 我就納了悶了,這哪像是不期而遇,明明是到親戚家里。便回身招呼伙伴鉆進(jìn)了一座擺著一張折疊餐桌的蒙古包。不一會(huì),蒙古包外由遠(yuǎn)而近傳來一陣摩托車的馬達(dá)聲,循聲望去,一個(gè)男人出現(xiàn)在門口。 老代,這是我真真切切在額濟(jì)納近距離見到的第一位蒙古漢子,不高的個(gè)頭,但十分壯實(shí),一樣的黝黑發(fā)亮得讓城里人無比艷羨的膚色,健康陽光。不曾想到的是,在后面的交談里我才發(fā)現(xiàn),之前印在我腦海里的蒙古漢子應(yīng)該是端著蒼鷹的姿勢(shì),個(gè)頂個(gè)兒膀大腰圓的摔跤手模樣,而老代很濃縮且很靦腆。 關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來,就像一壺好茶,浸出物是慢慢地釋放出來的。 但我還是心里沒底,提到了餐費(fèi)的問題,老代憨憨地說昨天也有人要吃手抓,給了60元。 我沒說啥,心里有底了,見他們開始包餃子了,我說:“讓我媳婦兒來幫忙包可以嗎?” “可以啊,來吧。” 我又認(rèn)真地“調(diào)侃”了一句:“俺們山東人包餃子,肉餡兒要塞得滿滿的?!? 老代樂呵呵地回了一句:“沒事啊,包成包子就行?!? 餃子是用擱在外面空地上的爐子煮的,到了晚間這爐子就得抬進(jìn)蒙古包生火燒水取暖。姑娘在煮餃子,我就開始拍照,這時(shí)才開始觀察老代家周邊的一切?;哪钐幍念~濟(jì)納,秋天顯得十分的短促,猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花?;蛐切屈c(diǎn)點(diǎn),映襯著千年胡楊那道勁的枝干,美得讓人窒息。 手抓羊肉上來了,是一整塊羊胛骨肉,甘肅,在青海,在陜西,沒少吃手抓羊肉,這回真長(zhǎng)見識(shí)了。毫不夸張地說,這是我吃到的最棒的手抓!問起老代,為啥會(huì)給我們上這塊肉。 “家里來了尊貴的客人我們就會(huì)殺一只羊,用最好吃的肉來招待客人,你們吃完走了,這塊骨頭,我們洗一洗,拴上一根麻繩要掛在蒙古包上的?!? 嗚嗚,我差點(diǎn)沒感動(dòng)得冒泡兒。 慢慢聊著,我這才知道,之前最先打招呼的那位中年婦女是老代的丈母娘,而那位年經(jīng)的姑娘是老代媳婦兒,我的眼鏡差點(diǎn)兒沒掉地上,這關(guān)系一時(shí)我都沒反應(yīng)過來。老實(shí)說,剛開始我把他媳婦兒當(dāng)他女兒了。老代沒生氣,反而開懷大笑,蒙古人的豪情和大度一覽無余。 因?yàn)槊钗覀冞@頓飯,等我們吃完了,人家一家才開始用餐,怪不好意思的。又等了一袋煙工夫,才最后過去把飯錢硬塞給了老代。之前說好了的:兩盤羊肉餃子、一份手抓羊肉,共60元。給老代一張,沒讓他找錢,老代有點(diǎn)不好意思收,這時(shí)候,我的態(tài)度有點(diǎn)強(qiáng)硬了,必須收下!見他們也喝茶,也不管他們喜不喜歡,留下我攝影包里帶的所有的“大紅袍”,揮一揮衣袖,與老代一家人道別,沒有相約來年,輕輕地帶著一份純真,我們走了,還覺得有點(diǎn)兒豪邁。 回來的路上,在想一件事兒,如果戴望舒是蒙古族的,他還會(huì)不會(huì)瀟灑地輕輕揮一揮衣袖,撐著那把油紙傘去幽會(huì)那丁香般的姑娘?撲哧。 (選文略有刪改) 16.“關(guān)系就這么在你一句我兩句的溝通中變得融洽起來,就像一壺好茶,浸出物是慢慢地釋放出來的”這句話在文中起什么作用?(2分) 17.賞析文中畫橫線的句子?(4分) 18.文章結(jié)尾處化用了哪兩首中國現(xiàn)代詩?以擬聲詞“撲哧”收尾有何效果?(4分) 19.請(qǐng)概括老代的性格特點(diǎn),并加以分析。(4分) 20.有人認(rèn)為第一自然段可刪去,有人認(rèn)為不應(yīng)刪,你有什么看法?請(qǐng)說明理由。(3分) 21.下列對(duì)本文的理解和賞析,不準(zhǔn)確的兩項(xiàng)是(4分) A.標(biāo)題“胡楊人家”既點(diǎn)出了老代一家生活的環(huán)境,又暗指這家人具有胡楊一樣的品格。 B.本文時(shí)而使用當(dāng)前流行語和網(wǎng)絡(luò)語,富有時(shí)代氣息,但也顯得文風(fēng)不夠莊重。 C.“我”與老代的邂逅,既顛覆了“我”心目中蒙古漢子的形象,又印證了“我”心目中的蒙古漢子形象。 D.本文以記敘為主,兼有抒情和描寫,通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)人手性格,情節(jié)曲折,文辭華麗,又不乏風(fēng)趣。 E.文末“我”與老代一家人道別,沒有相約來年……還覺得有點(diǎn)兒豪邁”,表現(xiàn)了“我”的豪爽與灑脫。 參考答案: 五、(21分) 16.(2分)略去談話內(nèi)容,突出談話效果;結(jié)構(gòu)上承上啟上。 17.(4分)抓住典型景物,寫出額濟(jì)納秋色之美;營造氛圍,烘托胡楊人家;運(yùn)用比喻、夸張等手法使景物鮮明生動(dòng)。 18.(4分)《再別康橋》《雨巷》;幽默俏皮,引發(fā)聯(lián)想。 19.(4分)淳樸、憨厚、豪爽、大度等,結(jié)合文本分析。 20.(3分)不刪:具有歷史感,文化意蘊(yùn)更濃。 21.(4分)B、D 遼寧卷 三、文學(xué)類文本閱讀(25分) 11.閱讀下面的文字,完成⑴~⑷題。(25分) 圣誕夜的歌聲 [匈牙利]約卡伊?莫爾 城里住著一個(gè)叫亞諾什的窮靴匠。 他每天拼命賺錢,卻一直沒能過上富裕的生活,因?yàn)榧抑懈裟昃陀行律蛇蓧嫷亍5谌齻€(gè)孩子出生后,他的妻子不幸離開人世,撇下他孤零零地給孩子喂飯、穿衣。分面包時(shí),一次得切成三片!給孩子們做鞋時(shí),一下就要做三雙!養(yǎng)家糊口難啊,靴匠常常嘆息。 圣誕節(jié)那天,披著飄飄灑灑的雪花,靴匠去給客戶送靴子。奔忙了一天的他,很晚才走在回家的路上??吹铰放缘赇伬锏耐婢吆突ɑňG綠的糖果,他禁不住想:過節(jié)了,得給孩子們買些禮物。買三份,花銷太大;只買一份,又不公平。想來想去,他決定送給孩子們一件特別的圣誕禮物! “孩子們,都到這兒來!”亞諾什到家后招呼道。孩子們一個(gè)摟住他的脖子,一個(gè)撲到他懷里,他又把最小的一個(gè)抱在膝上。 “知道嗎?今天是圣誕節(jié)!今晚不干活了,我們好好樂一樂!我來教你們一支歌,非常好聽的歌,這是父親為你們準(zhǔn)備的圣誕禮物。” 孩子們歡呼雀躍,興奮得幾乎要把家里鬧翻天了! “靜一靜!現(xiàn)在跟著我唱?!眮喼Z什清了清嗓子,緩緩唱起那首優(yōu)美而古老的圣歌。歌聲輕盈,調(diào)子歡快,孩子們瞬間就被吸引住了。在這個(gè)溫馨的夜晚,小天使們美妙的歌聲,從婉轉(zhuǎn)到高亢,一遍又一遍…… 然而,這歌聲卻惹惱了樓上住著的人,一位富有的老爺。他一個(gè)人住著九個(gè)房間,第一個(gè)房間用來閑坐,第二個(gè)睡覺,第三個(gè)用餐……其余的又派什么用場(chǎng)呢?此刻他正在第八個(gè)房間里抽煙,琢磨著自己怎么在圣誕夜也提不起興致呢。樓下傳來的聲音越來越響,當(dāng)亞諾什們唱到不知第幾遍時(shí),他再也無法忍受,循聲找到靴匠家。 “你就是亞諾什,那個(gè)靴匠嗎?” “是的,老爺,您有什么吩咐?” 富人本來是要發(fā)火的,可他瞬間改了主意,說:“哦,你有這么多的孩子!” “是的,老爺,唱歌,嘴多聲音大。” “吃起飯來,恐怕嘴更多吧。聽著,亞諾什,我給你帶來了好運(yùn)——把你的孩子送給我一個(gè),我來養(yǎng),將來他會(huì)成為有錢的老爺。” 亞諾什驚訝地睜大了雙眼,誰還能不動(dòng)心呢?他孩子將成為老爺!這些乖巧可愛的孩子,該過上好日子??!給!為什么拒絕呢?可選誰呢?他喃喃自語:“老大,聽話懂事,長(zhǎng)大會(huì)有出息的;老二是個(gè)女孩,送給老爺不好;老小,是妻子豁命生下的,怎能送人?” 可憐的亞諾什嘴唇直哆嗦,幾乎哭著說:“誰想離開這兒,坐漂亮的馬車?吃好吃的東西?誰想去,就站出來吧……” 面對(duì)這樣的誘惑,孩子們卻都怯生生地縮到父親背后,扯住父親的手、褲腿和皮圍裙,誰也不吱聲,好像要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開這位富有的老爺。 “不行,老爺。不行??!我不能把任何一個(gè)孩子送給您,我們得在一起……” 富人無奈,只好要他們別再唱歌了。作為補(bǔ)償,他給靴匠1000本戈。隨后回到樓上去繼續(xù)他的無聊時(shí)光。 亞諾什小心翼翼地將錢鎖進(jìn)箱子,藏好鑰匙,內(nèi)心五味雜陳。孩子們噘著嘴,不說話。屋里籠罩著冰冷而令人窒息的氣氛。 亞諾什坐下,又習(xí)慣性地做起靴子來。拿著皮料,他裁著,削著,不知不覺又哼起那首歌。似乎有微弱的聲音在應(yīng)和?抬頭一看,孩子們閃著亮晶晶的眼睛,正圍著他小聲哼唱。他一腳踢開椅子,打開木箱,翻出那1000本戈,三步兩步跑到樓上。 “老爺,請(qǐng)收回您的錢,讓我們唱吧!我們高興,這比1000本戈重要啊……” 沒等富人反應(yīng)過來,,亞諾什就將鈔票放到桌上,轉(zhuǎn)身跑回了家。他挨個(gè)親吻孩子,屋里重新響起了優(yōu)美而純凈的歌聲…… 唱著唱著,望著簡(jiǎn)陋的廚房,想起鍋里的白水煮土豆,亞諾什又為把錢送還感到一絲歉疚。圣誕節(jié),除了歌聲,孩子們是不是也得有點(diǎn)兒奶酪和香腸呢?孩子們的歌聲很快淹沒了他的不安。 富有的老爺在第九個(gè)房間里來回踱步,思忖著,詫異著,在這個(gè)世界上,別人究竟尋到了什么快樂? (有刪改) ⑴下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分) A.小說講述了一個(gè)發(fā)生在圣誕夜里的故事,語言質(zhì)樸,表現(xiàn)手法多樣,情節(jié)張弛有度,主題耐人尋味。 B.“溫馨的夜晚”之所以溫馨,是因?yàn)檎諡樯?jì)操勞的父親“今晚不干活了”,更是因?yàn)楹⒆觽兪盏搅硕Y物。 C.文中對(duì)孩子們面對(duì)誘惑時(shí)“怯生生”的神態(tài)描寫,體現(xiàn)出他們對(duì)富人的提議既憧憬又恐懼的心理。 D.作者寫亞諾什還錢時(shí),連續(xù)使用了“踢”“打”“翻”“跑”等動(dòng)詞來表現(xiàn)他動(dòng)作的迅速與決心的堅(jiān)定。 E.作者為我們描述了窮人和富人的日常生活狀態(tài):窮人疲于奔命,但很快樂;富人衣食充裕,但并不快樂。 ⑵結(jié)合文中內(nèi)容,分析富人與亞諾什一家交涉的心理變化。(6分) ⑶文中畫線部分都提到“歌聲”,概括說明其不同的含義及重復(fù)出現(xiàn)的作用。(6分) ⑷小說結(jié)尾寫到亞諾什心存歉疚。他是否應(yīng)該還錢?請(qǐng)結(jié)合作品加以解說,并談?wù)劷o你的啟示。(8分) 參考答案: 三、(25分) 11.(25分) ⑴答A給3分,答D給2分,答B(yǎng)給1分,答C.E不給分。(5分) ⑵①因感被打擾而憤怒的富人見到孩子后動(dòng)了惻隱之心,產(chǎn)生了打破孤獨(dú)的沖動(dòng);②在表達(dá)善意的時(shí)候,他表現(xiàn)得居高臨下;③遭到拒絕后,他感到無奈.失望.困惑。(6分。每答出一點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。) ⑶含義:①第一處“歌聲”體現(xiàn)出亞諾什一家單純的節(jié)日快樂;②第二處“歌聲”體現(xiàn)出他們的親情經(jīng)受考驗(yàn)后的快樂。 作用:可使情節(jié)跌宕,前后呼應(yīng),人物鮮活,更能彰顯主題。 (6分。答出含義每點(diǎn)給2分,答出作用給2分。意思答對(duì)即可。) ⑷觀點(diǎn)一:亞諾什不該把錢送回去。他本來可以用這筆錢給孩子們買些可吃可玩的圣誕禮物,僅有歌聲的圣誕節(jié)是不完滿的。 觀點(diǎn)二:亞諾什應(yīng)該把錢送回去。快樂是錢買不來的,窮人也有尊嚴(yán),靴匠不應(yīng)該以犧牲一家人的快樂為代價(jià)而接受施舍。 觀點(diǎn)三:亞諾什可以采取變通的方法。例如他可以邀請(qǐng)富人跟他們一家一起唱歌過節(jié)。物質(zhì)與精神雙重的快樂是較為圓滿的。 (8分。不要求面面俱到,只要能就以上任何一種觀點(diǎn)或其他觀點(diǎn)進(jìn)行探究,即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確.論述是否合理酌情給分。觀點(diǎn)明確,2分;結(jié)合作品.論述合理,給4分;談出啟示,給2分。) 山東卷 (一)閱讀下面的文字,完成19~22題。(18分) 活著 余華 我遇到那位名叫福貴的老人時(shí),夏季剛剛來到。 那天午后,我走到了一棵有著茂盛葉子的樹下,看到近旁田里有一個(gè)老人和一頭老牛。這位老人后來和我一起坐在了那棵茂盛的樹下,在那個(gè)充滿陽光的下午,他向我講述了自己: 這輩子想起來也是很快就過來了,過得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看錯(cuò)人了。我啊,年輕時(shí)靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子,往后就越過越落魄了,可壽命長(zhǎng),我認(rèn)識(shí)的人一個(gè)挨著一個(gè)死去,我還活著。 孫子死后第二年,看看自己還得活幾年,我覺得牛還是要買的。牛是半個(gè)人,它能替我干活,閑下來時(shí)我也有個(gè)伴,心里悶了就和它說說話。牽著它去水邊吃草,就跟拉著個(gè)孩子似的。 買牛那天,我把錢揣在懷里走著去新豐,那里是個(gè)很大的牛市場(chǎng)。路過鄰近一個(gè)村莊時(shí),看到曬場(chǎng)上有一群人,走過去看看,就看到了這頭牛,它趴在地上,歪著腦袋吧噠吧噠掉眼淚,旁邊一個(gè)赤膊男人蹲在地上霍霍地磨著牛刀,圍著的人在說牛刀從什么地方刺進(jìn)去最好。我看到這頭老??薜媚敲磦?,心里怪難受的。想想做牛真是可憐。累死累活替人干了一輩子,老了,力氣小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便離開曬場(chǎng)繼續(xù)往新豐去。走著走著心里總放不下這頭牛,它知道自己要死了,腦袋底下都有一灘眼淚了。 我越走心里越是定不下來,后來一想,干脆把它買下來。 我趕緊往回走,走到曬場(chǎng)那里,他們已經(jīng)綁住了牛腳,我擠上去對(duì)那個(gè)磨刀的男人說:“行行好,把這頭牛賣給我吧。” 赤膊男人手指試著刀鋒,看了我好一會(huì)才問:“你說什么?”我說:“我要買這牛?!? 他咧開嘴嘻嘻笑了,旁邊的人也哄地笑起來,我知道他們都在笑我,我從懷里抽出錢放到他手里,說:“你數(shù)一數(shù)。”赤膊男人馬上傻了,他把我看了又看,還搔搔脖子,問我:“你當(dāng)真要買?!? 我什么話也不去說,蹲下把牛腳上的繩子解了,站起來后拍拍牛的腦袋,這牛還真聰明,知道自己不死了,一下子站起來,也不掉眼淚了。我拉住韁繩對(duì)那個(gè)男人說:“你數(shù)數(shù)錢?!? 那人把錢舉到眼前像是看看有多厚,看完他說:“不數(shù)了,你拉走吧。” 我便拉著牛走去,他們?cè)诤竺鎭y哄哄地笑,我聽到那個(gè)男人說:“今天合算,今天合算。” 牛是通人性的,我拉著它往回走時(shí),它知道是我救了它的命,身體老往我身上靠,親熱得很,我對(duì)它說:“你呀,先別這么高興,我拉你回去是要你干活,不是把你當(dāng)?shù)鶃眇B(yǎng)著的?!? 我拉著牛回到村里,村里人全圍上來看熱鬧,他們都說我老糊涂了,買了這么一頭老?;貋?,有個(gè)人說:“福貴,我看它年紀(jì)比你爹還大?!? 會(huì)看牛的告訴我,說它最多只能活兩年三年的,我想兩三年足夠了,我自己恐怕還活不到這么久。誰知道我們都活到了今天,村里人又驚又奇,就是前兩天,還有人說我們是“兩個(gè)老不死”。 牛到了家,也是我家里的成員了,該給它取個(gè)名字,想來想去還是覺得叫它福貴好。定下來叫它福貴,我左看右看都覺得它像我,心里美滋滋的,后來村里人也開始說像,我嘿嘿笑。 福貴是好樣的,有時(shí)候嘛,也要偷偷懶,可人也常常偷懶,就不要說是牛了。我知道什么時(shí)候該讓它干活,什么時(shí)候該讓它歇一歇。只要我累了,我知道它也累了,就讓它歇一會(huì),我歇得來精神了,那它也該干活了。 老人說著站了起來,拍拍屁股上的塵土,向池塘旁的老牛喊了一聲,那牛就走到老人身旁低下了頭,老人把犁扛到肩上,拉著牛的韁繩慢慢走去。 兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥,走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。 老人和牛漸漸遠(yuǎn)去,我聽到老人粗啞的令人感動(dòng)的嗓音從遠(yuǎn)處傳來,他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)。 炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起,在霞光四射的空中分散后消隱了。女人吆喝孩子的聲音此起彼伏,一個(gè)男人挑著糞桶從我跟前走過,扁擔(dān)吱呀吱呀一路響了過去。慢慢地,田野趨向了寧靜,四周出現(xiàn)了模糊,霞光逐漸退去。 (節(jié)選自余華《活著》,有刪改) 19.小說中老人與牛的形象有哪些相似之處?請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要概括。(4分) 20.分析文中畫線的兩個(gè)句子的表現(xiàn)手法與表達(dá)效果。(4分) ⑴牽著它去水邊吃草,就跟拉著個(gè)孩子似的。(2分) ⑵兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥,走去時(shí)都微微晃動(dòng)著身體。(2分) 21.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析小說最后一段景物描寫的作用。(4分) 22.結(jié)合文本,談?wù)劚疚囊浴盎钪睘轭}目有什么好處。(6分) 參考答案: (一)(18分) 19.(4分) ①老邁年高;②飽嘗活著的痛苦與艱辛;③表現(xiàn)出生命的韌性。 20.(4分) ⑴運(yùn)用比喻,將牛喻為自己的孩子,形象生動(dòng)地體現(xiàn)了老人對(duì)親人的渴望。 ⑵細(xì)節(jié)描寫,通過“沾滿了泥”“微微晃動(dòng)”等細(xì)節(jié),表現(xiàn)出老人與牛的老態(tài)和勞作之后的疲憊。 21.(4分) ①點(diǎn)出老人的鄉(xiāng)間生活環(huán)境;②透露出鄉(xiāng)間的生活都順應(yīng)著自然的規(guī)律;③以此結(jié)尾,深化主題,增添了小說的意味;④照應(yīng)開頭,使文章結(jié)構(gòu)完整。 22.(6分) ①“活著”概括了老人、老牛的生存狀態(tài);②讓讀者體味“活著”的滋味;③產(chǎn)生如何對(duì)待生命的思考;④形象生動(dòng),言簡(jiǎn)意豐,耐人回味。(答出其中三點(diǎn)即可。其他答案,只要言之成理,即可酌情給分) 江蘇卷 五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分) 閱讀下面的作品,完成11~14題。 何容何許人也 老舍 粗枝大葉的我可以把與我年紀(jì)相仿佛的好友們分為兩類。第一類是因經(jīng)濟(jì)的壓迫或別種原因,沒有機(jī)會(huì)充分發(fā)展自己的才力。第二類差不多都是悲劇里的角色。他們是舊時(shí)代的棄兒,新時(shí)代的伴郎。這些人們帶著滿肚子的委屈,而且還得到處揚(yáng)著頭微笑,好像天下與自己都很太平似的。何容兄是這樣朋友中的一位代表。 他沒有一點(diǎn)“新”氣,更提不到“洋”氣。他的“古道”使他柔順像個(gè)羊,同時(shí)能使他硬如鐵。當(dāng)他硬的時(shí)候,不要說巴結(jié)人,就是泛泛的敷衍一下也不肯。在他柔順的時(shí)候,他的感情完全受著理智的調(diào)動(dòng):比如說友人的小孩病得要死,他能晝夜的去給守著,而面上老是微笑,希望他的笑能減少友人一點(diǎn)痛苦;及至友人們都睡了,他才獨(dú)對(duì)著垂死的小兒落淚。反之,對(duì)于他以為不是東西的人,他全任感情行事,不管人家多么難堪。 怎樣能被他“承認(rèn)”呢?第一個(gè)條件是光明磊落。所謂光明磊落就是一個(gè)人能把舊禮教中那些舍己從人的地方用在一切行動(dòng)上。而且用得自然單純,不為著什么利益與必期的效果。光明磊落使他不能低三下四的求愛,使他窮,使他的生活沒有規(guī)律,使他不能多寫文章———非到極滿意不肯寄走,改、改、改,結(jié)果文章失去自然的風(fēng)趣。作什么他都出全力,為是對(duì)得起人,而成績(jī)未必好??墒撬纲M(fèi)力不討好,不肯希望“歪打正著”。他不常喝酒,一喝起來他可就認(rèn)了真,喝酒就是喝酒;醉?活該!在他思索的時(shí)候,他是心細(xì)如發(fā)。他以為不必思索的事,根本不去思索,譬如喝酒,喝就是了,管它什么。他的心思忽細(xì)忽粗,正如其為人忽柔忽硬。他并不是瘋子,但是這種矛盾的現(xiàn)象,使他“闊”不起來。對(duì)于自己物質(zhì)的享受,他什么都能將就;對(duì)于擇業(yè)擇友,一點(diǎn)也不將就。他用消極的安貧去平衡他所不屑的積極發(fā)展。無求于人,他可以冷眼靜觀宇宙了,所以他幽默。他知道自己矛盾,也看出世事矛盾,他的風(fēng)涼話是含著這雙重的苦味。 是的,他不像別的朋友們那樣有種種無法解決的,眼看著越纏越緊而翻不起身的事。以他來比較他們,似乎他還該算個(gè)幸運(yùn)的??墒俏夷盟鬟@群朋友的代表。正因?yàn)樗麤]有顯然的困難,他的悲哀才是大家所必不能避免的,不管你如何設(shè)法擺脫。他的默默悲哀是時(shí)代與個(gè)人都微笑不語,看到底誰能再敷衍下去。①他要想敷衍呢,他便須和一切妥協(xié):舊東西中的好的壞的,新東西中的好的壞的,一齊等著他給喊好;自要他肯給它們喊好,他就頗有希望成為有出路的人。他不能這么辦。同時(shí)他也知道毀壞了自己并不是怎樣了不得的事,他不因不妥協(xié)而變成永不洗臉的名士。怎辦呢?他只交下幾個(gè)好朋友,大家到一塊兒,有的說便說,沒的說彼此就愣著也好。他也教書,也編書,月間進(jìn)上幾十塊錢就可以過去。他不講穿,不講究食住,外表上是平靜沉默,心里大概老有些人家看不見的風(fēng)浪。真喝醉了的時(shí)候也會(huì)放聲的哭,也許是哭自己,也許是哭別人。 ②他知道自己的毛病,所以不吹騰自己的好處。不過,他不想改他的毛病,因?yàn)楦牧嗣『孟窬褪バ┯矂艃核频?。努力自?lì)的人,假若沒有腦子,往往比懶一些的更容易自誤誤人。何容兄不肯拿自己當(dāng)個(gè)猴子耍給人家看。好、壞,何容是何容:他的微笑似乎表示著這個(gè)。 他喜愛北平,大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友。 一九三五年十二月 11.“他們是舊時(shí)代的棄兒,新時(shí)代的伴郎?!闭?qǐng)分析這句話在文中的作用。(4分) 12.文章多處描述了何容身上“矛盾的現(xiàn)象”,請(qǐng)分別從交往、生活、心理三個(gè)方面加以概括。(4分) 13.聯(lián)系文中兩處畫線的句子,請(qǐng)分析“好、壞,何容是何容:他的微笑似乎表示著這個(gè)”這句話,并說明它表現(xiàn)了何容什么性格特點(diǎn)?(6分) 14.“他喜愛北平,大概最大的原因是北平有幾位說得來的朋友?!碧骄课恼伦詈笠痪涞膬?nèi)涵。(6分) 參考答案: 五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分) 11.點(diǎn)題;引領(lǐng)全文。 12.交往:柔順像個(gè)羊,同時(shí)硬如鐵。生活:不常喝酒,一喝起來就認(rèn)真。心理:心思忽細(xì)忽粗。外表平靜沉默,內(nèi)心矛盾痛苦。 13.不管別人如何評(píng)價(jià),何容都坦然地展示個(gè)性。性格特點(diǎn):堅(jiān)持自我,不妥協(xié)、不改變。 14.說明朋友是何容精神和情感的寄托。表露出作者對(duì)何容理解、認(rèn)可之意。表明作者也是像何容這樣的人。暗示了何容對(duì)時(shí)世的失望。 安徽卷 三、(24分) 閱讀下面的文字,完成11~14題。 櫻桃 黃裳 ①富春江沿岸的幾座縣城,富陽、桐廬和上游的白沙(建德),幾乎沒有例外都有一條沿江的長(zhǎng)街。主要的商業(yè)店鋪就集中在這里。一些行政機(jī)關(guān)和民居大抵都坐落在長(zhǎng)街后面。有的江岸連山,沒有多少發(fā)展余地,新興的建筑只能向長(zhǎng)街側(cè)邊擴(kuò)展,有時(shí)還免不了要上山。這一格局,恐怕是一切沿江城市的通例。 ②桐廬的街,從公路車站開始,一直向東伸展開去,迤邐行來,約有二三里遠(yuǎn)近。從八十年代新建的百貨公司大樓、電影院,到五十年代以來陸續(xù)修建的商店、機(jī)關(guān),還有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋,雜然并陳地對(duì)峙在長(zhǎng)街的兩側(cè)。這些時(shí)代腳步留下的痕跡,它們的新舊比例、建筑規(guī)模與風(fēng)貌的對(duì)比,說明本來是迂緩前進(jìn)的步伐顯然是一天天加快了,尤其近兩三年來是如此。前年到這里來時(shí)還沒有看到蹤影的電影院,就是披著八十年代的新裝新出現(xiàn)的“嬌客”。從簇?fù)碓陂T前廣告欄邊人群的臉上,可以看到興奮、專注的神色。他們中間有小孩子,也有中年人;有城鎮(zhèn)居民,也有進(jìn)城來挑著擔(dān)子的農(nóng)村男女。 ③這樣一個(gè)中小縣城居民的文娛生活,竟是出人意外的豐富。兩三年前在山上的大會(huì)堂里,我看到過金華婺劇團(tuán)演出的廣告;現(xiàn)在是浙江紹劇團(tuán)在那里上演《火焰山》,是孫悟空三借芭蕉扇的故事。票價(jià)是三角、四角、五角。好像比婺劇稍高一些。此外,桐廬越劇團(tuán)在上演《啼笑因緣》,票價(jià)是一角(童票)到三角。一家旅館“桐江飯店”里還開設(shè)了評(píng)話人的書場(chǎng),長(zhǎng)街上新增設(shè)了旅游局的宣傳欄。這個(gè)局也是最近才出現(xiàn)的,就在南面長(zhǎng)街盡頭的城隍廟舊址里,門前有一棵幾百年樹齡的老樟樹。城隍廟不在城市中心,竟被擠到邊遠(yuǎn)的角落,無疑也說明了這個(gè)依江傍山的山城的特色。桐廬三個(gè)著名的旅游點(diǎn)是桐君山、釣臺(tái)和新發(fā)現(xiàn)的“瑤琳仙境”。這個(gè)古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者,就在我們來到桐廬的當(dāng)天,聽說就接待了五千名游人。這可不是一個(gè)小數(shù)字。對(duì)比之下,前兩處就要冷落得多,不過我覺得論山水之美和歷史氣息,還是這兩處有更多的吸引力。 ④到桐廬的當(dāng)天下午,我們踱過長(zhǎng)街,來到“漁梁渡口”,乘渡船到了桐君山下,接著又登了山。這山,比起兩年前初訪時(shí),也已發(fā)生了很大的變化。登山的石級(jí)鋪好了,桐君祠也正在重新整修。兩三位上了年紀(jì)的木工師傅正在大殿里細(xì)心地雕刻著鏤空的“雀替①”,殿內(nèi)一角堆著樟木的板材,散發(fā)出淡淡的香味。這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構(gòu)件,被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺(tái)花樣,有幾只已經(jīng)加上了金碧斑斕的重彩,繁縟極了也美麗極了。殿中的桐君像還是白堊②的,兩側(cè)懸著一副新雕成的抱柱對(duì)聯(lián),是從山東來的老書法家孟慶甲的楷書。這可能是一副原曾有過的舊聯(lián): 大藥幾時(shí)成,漫撥爐中丹火。 先生何處去,試問松下仙童。 ⑤桐君,是古代一位采藥的老人,住在山上。藥,總是采了來給人們服用的,所以老百姓記得他。不過他卻不大喜歡回答人們的問訊,終于連名字也沒有留下。不知從什么時(shí)候開始,他在傳說中卻變成了一位道士,像老君那樣的“仙人”了。人們還指給我看他日常靜坐在樹蔭下的桐樹。這樹就在祠后的山崖旁邊。據(jù)說那株古桐早已枯死,現(xiàn)在的桐樹是從原來的樹根上生發(fā)出來的,亭亭地也已有了十多丈了。 ⑥等我們走下山來,渡過江去,重新踏上長(zhǎng)街,已是旁晚時(shí)分了。街上的攤販早已散去,只剩下一位老年農(nóng)婦還坐在路邊的石級(jí)上等顧客,她身邊放著一只編織精巧的半舊竹籃,手里拿著一桿小秤。走近去時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn)籃里盛著一顆顆晶瑩如珍珠的櫻桃。真的已經(jīng)很久沒有吃到櫻桃了,這種果子在城市的水果店里是很難得看見的,它的產(chǎn)量少,時(shí)令短,又經(jīng)不起久藏,難怪不易發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它似乎只出現(xiàn)于詞人的筆下,“櫻桃落盡純歸去”引來了李后主的嘆息;“紅了櫻桃,綠了芭蕉”也是作為“流光容易把人拋”的論據(jù)提出來的。詞人好像無例外地一致惋惜春光的短暫,千方百計(jì)地想留它下來,看見檐外蛛網(wǎng)上的落花瓣,敏感地發(fā)現(xiàn)蜘蛛竟也是自己的同志,也在進(jìn)行無效的挽留春光的努力。在他們看來,櫻桃的出現(xiàn),簡(jiǎn)直是春去的信號(hào)。其實(shí)又何必如此呢?晚春以后緊接著就是初夏,這才是更為豐富、堅(jiān)實(shí)、健旺、充滿了生機(jī)的季節(jié),也是人類努力工作的季節(jié)。 ⑦齊白石為榮寶齋畫過一幅詩箋,一只高腳水晶盤里,滿滿盛著鮮紅的櫻桃,每只晶圓的顆粒上都綴著一根細(xì)柄。真是一片火紅,飽滿地孕育著勢(shì)將迸裂噴發(fā)的生命的力。老畫家給了櫻桃嶄新的解釋,在他看來這- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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