畢業(yè)生校園生活感悟.doc
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禮儀/畢業(yè)感言 畢業(yè)生校園生活感悟 風(fēng)過(guò)無(wú)痕,湖面上卻留下漣漪;曲過(guò)無(wú)痕,思緒卻留下回憶。歲月的流沙從指間滑出,在人生的碟上刻下了亙古的歌。童年的記憶總停留在玩偶的世界里?!堆笸尥藓托⌒芴琛返臉?lè)趣充斥著整個(gè)童年。不曾記得有多少個(gè)玩偶被拆成獨(dú)眼,卻記得總會(huì)有它們的陪伴,等待春天小燕子穿著花衣飛來(lái)。童年的回憶如兒歌般歡快,無(wú)邪的童聲唱著無(wú)邪的歌。在一年又一年的燕子飛來(lái)又飛去中背起了小書(shū)包。不記得當(dāng)時(shí)會(huì)不會(huì)把1加1算錯(cuò),卻猶記得“小么小兒郎,背著書(shū)包上學(xué)堂……”。在歌聲中,書(shū)包變得沉重,不再是跑跳著上學(xué),而是踏著沉穩(wěn)的步子,一步一步地走,兒歌的身影已淡去,耳邊是“鮮花曾告訴我怎樣走過(guò)……”。那是甜美的夢(mèng)的歌聲,帶著心中的希望,一路走來(lái)。在校園民謠中成長(zhǎng),青春開(kāi)始萌芽。 路已越走越遠(yuǎn),歲月的痕越劃越深,我已走向蛻變。早已不會(huì)無(wú)邪地望著天空問(wèn)那是誰(shuí)的眼睛在閃而是聽(tīng)著憂郁的藍(lán)調(diào),望穿天空,等待天際的一米陽(yáng)光。不會(huì)在意歌詞在詮釋什么,而是隨著曲調(diào),調(diào)動(dòng)著自己的感情。在憂郁的藍(lán)調(diào)中,思索著人生,或許也在走向成熟。黃昏的夕陽(yáng)落下,或許還沒(méi)有到望著夕陽(yáng)回憶的年紀(jì),但還是會(huì)不禁看那染紅了的天邊想象著蒼老的音樂(lè),想象著那些伴著蹣跚的腳步的曲子。 歲月的碟還在刻著,留聲機(jī)上,歲月的碟旋轉(zhuǎn)著,回憶的歌正在吟唱,觸摸著歲月的痕,聽(tīng)著歲月那亙古的歌,繼續(xù)走著。轉(zhuǎn)眼間,學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了。回首往日歲月,我們經(jīng)歷了太多的艱難與險(xiǎn)阻,付出了太多的艱辛和努力,擁有過(guò)太多的快樂(lè)和憂愁。我編織出了一道道絢麗的彩虹,讓自己在夢(mèng)想的天空中自由自在地行走。在學(xué)習(xí)生活中,我學(xué)會(huì)了謙讓,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了感激;我們像一條條小河,讓自己流入江河,匯入集體這個(gè)海洋。在這三年的生活中,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了面對(duì),學(xué)會(huì)了奮斗;我懂得了,我所要面對(duì)的困難還有很多,我們這條小河,在流淌的過(guò)程中,會(huì)有石頭的阻礙,會(huì)有水草的攔截。但是,任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心,我們擁有“咬住青山不放松”的堅(jiān)忍不拔意志。于是,我時(shí)刻都準(zhǔn)備接受挑戰(zhàn),為了到達(dá)成功的彼岸而努力。我擁有了友誼、親情、師生情,我們滋生了幾分“莫等閑,白了少年頭,空悲切”的焦慮。于是,我更加努力,為了美麗的人生而努力。我繪出了一道道晚霞,讓自己沐浴在夕陽(yáng)的余暉下,讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。 我知道了晚霞只有在夕陽(yáng)西下時(shí)才能釋放光彩。所以我們努力運(yùn)用自己的智慧,展示自己的才能。我明白人生之路遙遠(yuǎn),還有更多的挑戰(zhàn)等著我,我需要更努力,正如歌中所唱:“我才發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)間的差別,迎著風(fēng)讓自己體驗(yàn)每一個(gè)感覺(jué),就像是寓言流淚喜悅看過(guò)這一天。我想追,追尋完美的世界:我還要飛,飛得很高很遠(yuǎn)在我的世界”。于是,我們?yōu)榱死L出更美的人生藍(lán)圖而努力。 我在大學(xué)生活中感受到了美好,體會(huì)到了快樂(lè)。 *- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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