《簡(jiǎn)明連貫得體》PPT課件.ppt

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簡(jiǎn)明、連貫、得體,(3),Ⅲ得體說(shuō)話、寫(xiě)文章就是表達(dá)的過(guò)程，任何一種表達(dá)，都要受到一定條件的約束。所謂“得體”就是根據(jù)語(yǔ)境條件使用語(yǔ)言，即符合外部語(yǔ)境的各種要求。語(yǔ)境有“內(nèi)部語(yǔ)境”和“外部語(yǔ)境”之分。“內(nèi)部語(yǔ)境”指上下文，“外部語(yǔ)境”指言語(yǔ)交際的各種情境條件，主要包括交際的場(chǎng)合、對(duì)象、目的、表達(dá)方式等。說(shuō)話、寫(xiě)文章遣詞造句必須從內(nèi)外部語(yǔ)境考慮，表達(dá)才得體。語(yǔ)言得體主要包括，文體色彩得體、語(yǔ)體色彩得體、感情色彩得體、敬說(shuō)謙說(shuō)得體等。“得體”的考查，一是內(nèi)容轉(zhuǎn)述，二是“用語(yǔ)是否得體”。語(yǔ)言運(yùn)用得好不好，恰當(dāng)不恰當(dāng)，是對(duì)語(yǔ)言環(huán)境而言的；離開(kāi)了特定的具體的語(yǔ)言環(huán)境，就很難判斷使用語(yǔ)言的優(yōu)劣得失了。,①表達(dá)和理解之間的關(guān)系言語(yǔ)交際是雙方的活動(dòng)，要想得到理想的效果，就要分析從表達(dá)到理解全過(guò)程。作為信息傳遞的過(guò)程，可以分解為編碼——發(fā)碼——傳遞——解碼這樣一個(gè)連續(xù)過(guò)程。這個(gè)過(guò)程如果不出現(xiàn)障礙，信息就可以順利傳遞，但任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)障礙，言語(yǔ)交際就要受到影響。不僅使用的語(yǔ)言缺乏共同理解會(huì)使交際出現(xiàn)障礙，缺乏共同的背景知識(shí)也會(huì)使交際出現(xiàn)障礙。此外，信息在傳遞過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)不同程度的“損耗”。另一方面，借助語(yǔ)言環(huán)境，話語(yǔ)又可以傳遞和言語(yǔ)形式表面上毫不相干的信息。這是一種默契，默契使原來(lái)不合邏輯的言語(yǔ)形式成為可以理解的。由于默契，話語(yǔ)還可以傳遞言語(yǔ)形式以外的大量的“潛信息”，大大增加了言語(yǔ)傳遞的信息量。,②衡量語(yǔ)言使用的三個(gè)層次從語(yǔ)用學(xué)的角度看，對(duì)語(yǔ)言使用的要求可以劃分為三個(gè)層次：第一層是正確，就是要合乎語(yǔ)法規(guī)則，表述得清楚、明白，不要有語(yǔ)?。坏诙邮乔‘?dāng)，就是要適應(yīng)語(yǔ)境條件，用語(yǔ)合適，分寸得當(dāng)；第三層是藝術(shù)性，就是在正確、恰當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上選擇最恰切的同義形式，施展各種修辭技巧，以求語(yǔ)言富于魅力?！暗皿w”是指第二層次而言的，就是用語(yǔ)與語(yǔ)境保持和諧一致，分寸得當(dāng)?！暗皿w”一直是我國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言教育的重要內(nèi)容，中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱分別把“根據(jù)目的、對(duì)象、場(chǎng)合選擇比較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句”和“說(shuō)話注意對(duì)象和場(chǎng)合，用語(yǔ)文明、得體”列入寫(xiě)作訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練的目標(biāo)。但就“得體”這個(gè)概念來(lái)說(shuō)，我國(guó)的傳統(tǒng)意識(shí)和西方語(yǔ)用學(xué)的觀念有些不同。在我國(guó)，“得體”比較注重進(jìn)退中尊卑長(zhǎng)幼的關(guān)系，而西方“Tact”這個(gè)詞還兼有“機(jī)智”、“老練”甚至“圓滑”的意思，比較注重言語(yǔ)交際的機(jī)敏性和靈活性。,2．制約語(yǔ)言運(yùn)用的五個(gè)主要因素①內(nèi)容話語(yǔ)內(nèi)容對(duì)語(yǔ)言的使用在詞語(yǔ)的選擇方面有明顯的影響。一定的話語(yǔ)內(nèi)容要求在相應(yīng)的范圍內(nèi)選擇語(yǔ)言材料，而且要注意感情色彩。內(nèi)容不僅制約著詞語(yǔ)的選擇，也影響著句子的組織。這種制約作用的另一方面，那就是人們的習(xí)慣。適用于一定交際領(lǐng)域的言語(yǔ)形式，在交際過(guò)程中反復(fù)出現(xiàn)，就會(huì)成為約定俗成的習(xí)慣，它的一系列用詞造句的特點(diǎn)和行文模式不但為人們所熟悉，而且對(duì)人們有約束力。習(xí)慣使一定的內(nèi)容和相應(yīng)的言語(yǔ)形式之間產(chǎn)生了穩(wěn)定的聯(lián)系，所以用相聲的語(yǔ)言寫(xiě)報(bào)刊社論，用詩(shī)句寫(xiě)公文報(bào)告，用快板語(yǔ)言寫(xiě)政府公告，人們都覺(jué)得不倫不類，不得體。例如：法庭用語(yǔ)有其嚴(yán)肅性，“傳證人xxx到庭”就不宜說(shuō)成“把罪犯xxx的老婆帶上來(lái)，作證！”嚴(yán)肅、輕松、喜慶、哀傷……用語(yǔ)都應(yīng)不同。,②對(duì)象言語(yǔ)交際必須適應(yīng)對(duì)象的情況。同樣的內(nèi)容，面向農(nóng)民和面向知識(shí)分子，用語(yǔ)就不一樣。語(yǔ)言的使用如果不適應(yīng)對(duì)象的特點(diǎn)，交際就可能出現(xiàn)障礙。這里說(shuō)的對(duì)象特點(diǎn)，既包括社會(huì)背景、文化知識(shí)、語(yǔ)言習(xí)慣等方面，也包括心理方面。言語(yǔ)交際要注意雙方的關(guān)系（平等、上下、親密、疏遠(yuǎn)等）。例：胡椒面、小茴香、花椒、八角和生姜，不用香油不用醬，包的餃子噴噴香。兩角錢(qián)，一大兩，買(mǎi)回家里嘗一嘗。醉倒新女婿，樂(lè)壞丈母娘。（吆喝調(diào)味品）這則廣告推銷語(yǔ)言的特點(diǎn)在于它的風(fēng)趣性，吆喝得風(fēng)趣，就能引起顧客的興趣。,例：孫浩面色不悅地瞪了潘群一眼：“《平明日?qǐng)?bào)》是‘剿總’辦的。你這個(gè)記者怎么對(duì)黨國(guó)大事這么冷嘲熱諷？要當(dāng)心啊，別讓共產(chǎn)黨利用！”“謝謝姑父的教誨！”潘群說(shuō)著，掏出隨身攜帶的采訪簿：“請(qǐng)問(wèn)孫司令，今天總統(tǒng)的面諭有哪些主要內(nèi)容?！睂O浩警惕地站起來(lái)：“對(duì)不起，無(wú)可奉告！”角色關(guān)系改變，不但稱呼變了，與之相匹配的語(yǔ)言風(fēng)格也變了。口稱“姑父”時(shí)的話帶有家庭談話的意味，隨著“孫司令”的稱呼，問(wèn)與答也成了公務(wù)談話。,③場(chǎng)合特定的場(chǎng)合往往需要特定的話語(yǔ)形式來(lái)傳遞信息。例如盤(pán)山公路突然出現(xiàn)“陡坡，慢！”的路標(biāo)，司機(jī)會(huì)馬上減速，倘若寫(xiě)成“前面下坡，請(qǐng)減速慢行，以保障安全”就是簡(jiǎn)明，不利于一晃而過(guò)的場(chǎng)合。用語(yǔ)要和場(chǎng)合相適應(yīng)的種種情況，是某種場(chǎng)合對(duì)一定的用語(yǔ)有著排斥性。如某火葬場(chǎng)近鄰有一標(biāo)語(yǔ)：“經(jīng)濟(jì)搞上去，人口降下來(lái)?！笔切麄饔?jì)劃生育國(guó)策的，在此就會(huì)招致死者家屬的反感。場(chǎng)合分四種類型：A正式場(chǎng)合，說(shuō)話要莊重、規(guī)范，用書(shū)面語(yǔ)；B工作場(chǎng)合，用語(yǔ)要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常使用術(shù)語(yǔ)行話；C日常場(chǎng)合，說(shuō)話自然、靈活，多用口語(yǔ)；D娛樂(lè)場(chǎng)合，說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng)。,例如：1980年是猴年，我希望科學(xué)家里多出幾個(gè)孫悟空。（王震在80年春節(jié)招待科技人員聯(lián)歡會(huì)上的講話）巧妙地利用了時(shí)間和民俗，比喻富有民族性，妙趣橫生。借助場(chǎng)合還可以表達(dá)言外之意，傳遞潛信息，收到明說(shuō)反而不容易收到的效果。至于利用語(yǔ)言環(huán)境隨機(jī)應(yīng)變，那更是交際的藝術(shù)了。例：（江姐）抬起頭來(lái)，看見(jiàn)孫明霞把她的衣物收拾在一個(gè)布包里遞了過(guò)來(lái)。“江姐，你的幾件換洗衣服?！苯爿p輕接過(guò)布包，看了看，又遞還給孫明霞。“我不需要了。”江姐微微一笑。布包從孫明霞手上跌散在地上，她忍不住眼淚涌流，放聲哭倒在江姐懷里。（羅廣斌楊益言《紅巖》）,④目的內(nèi)容、對(duì)象、場(chǎng)合屬語(yǔ)境的客觀因素，目的則屬于語(yǔ)境的主觀因素。任何言語(yǔ)交際都是以達(dá)到目的為最后歸宿的，運(yùn)用語(yǔ)言的優(yōu)劣、成敗，也是以達(dá)到預(yù)期目的為準(zhǔn)。目的對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用的影響，最明眼的是它可以突破常規(guī)，甚至突破體裁的限制，達(dá)到“不通”的地步。例：我頂悲劇，頂痛苦，頂熱烈，頂沒(méi)法子辦?！氨瘎　笔敲~，不能用“頂”來(lái)修飾，然而“頂悲劇”這種超常組合用來(lái)刻劃俗不可耐又附庸風(fēng)雅的顧八奶奶，卻是入木三分。廣告用語(yǔ)，文言用語(yǔ)等有時(shí)也出于特定的目的，有時(shí)精確、清晰，有時(shí)模糊、迂回，如外交辭令的用詞。,⑤手段A口語(yǔ)語(yǔ)體和書(shū)面語(yǔ)體不同例：新聞稿與廣播稿的區(qū)別[新聞稿]蔣介石因徐州告急，被迫將駐鄭兵團(tuán)孫元良部三個(gè)軍（國(guó)民黨軍隊(duì)從十月起整編師均稱為軍，整編旅均稱為師）東調(diào)，鄭州守軍薄弱，我軍一到拼命奔逃。[廣播稿]蔣介石因?yàn)猷嵵莞婕?，被迫把駐鄭州的孫元良兵團(tuán)的三個(gè)軍向東調(diào)動(dòng)，鄭州的敵軍非常薄弱，解放軍一到，敵軍就拼命逃跑。新聞稿要求簡(jiǎn)明，可用簡(jiǎn)稱；廣播稿注重口語(yǔ)化。,B科學(xué)語(yǔ)體和文學(xué)語(yǔ)體不同科學(xué)語(yǔ)體大量使用限定成分構(gòu)成的長(zhǎng)句，插入成分多；文學(xué)語(yǔ)體的特點(diǎn)是形象、生動(dòng)，富于感染力，用語(yǔ)靈活。C政論語(yǔ)體和事務(wù)語(yǔ)體不同政論語(yǔ)體富于邏輯性，概念精確而嚴(yán)密，如報(bào)告、社論等。事務(wù)語(yǔ)體大都是應(yīng)用公文，講究簡(jiǎn)要、平實(shí)，程式化。如條例、規(guī)則等。常用習(xí)慣語(yǔ)，例如：欣逢、鑒于、鑒諒、為荷、驚悉、此布、特此通知、為要、查照、辦理等。,3．中學(xué)生“得體教育”的主要目標(biāo)①知道要“量體裁衣”——運(yùn)用語(yǔ)言要注意所表達(dá)的內(nèi)容和所采用的表現(xiàn)形式。②場(chǎng)合、對(duì)象——到什么山唱什么歌，見(jiàn)什么人說(shuō)什么話。③懂得禮貌——禮貌含有文化習(xí)俗的因素，禮貌不僅表現(xiàn)在稱呼上，也表現(xiàn)在語(yǔ)氣、態(tài)度、口吻等方面。禮貌與文化教養(yǎng)是密切聯(lián)系的。例：下面是周華同學(xué)給博物館金館長(zhǎng)寫(xiě)的一張便條，其中有些詞用得不得體，請(qǐng)你幫他修改。您約我今天下午去貴處談我班同學(xué)光臨貴館參觀一事，因我有急事，現(xiàn)決定改期。具體改在何時(shí)，另行磋商。周華5月18日,要求：找出并改正用得不得體的詞，寫(xiě)入下表，有幾個(gè)寫(xiě)幾個(gè)。,審題提示：“光臨”一詞是敬詞，稱賓客來(lái)到的意思，用在這里屬于混淆主客關(guān)系而不得體。因?yàn)檎f(shuō)話的對(duì)象是自己的長(zhǎng)輩，用“決定”顯得武斷不禮貌?！按枭獭币辉~是“交換意見(jiàn)，反復(fù)商量，仔細(xì)討論”的意思，用在這里顯然有大詞小用之嫌，不明詞語(yǔ)的適用范圍而造成用得不得體。此外，用詞要有語(yǔ)體意思。不同的表達(dá)方式（如陳述、議論、抒情、說(shuō)明），要用不同性質(zhì)的詞語(yǔ)，表達(dá)才得體。,答案：不得體的詞有：光臨、決定、磋商。分別改正：“到”或“去”，“不得不”或“只好”“只能”，“商量”或“商議”“商定”。,綜合類題型綜合類題型是將考生的分析實(shí)際問(wèn)題能力與語(yǔ)言表達(dá)高度結(jié)合的一種題型，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，很可能成為今后一段時(shí)間內(nèi)的一種熱門(mén)題型。I圖表轉(zhuǎn)換題即將圖表所表達(dá)的信息內(nèi)容與文字所表達(dá)的信息內(nèi)容互相轉(zhuǎn)換。解答這類題型要注意三個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：（1）將圖表中的相同項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行時(shí)間、空間或程度上的對(duì)比，找出其變化規(guī)律。（2）將不同項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，找出它們之間的關(guān)系。（3）根據(jù)題目要求，分條陳述特點(diǎn)、規(guī)律或結(jié)論。,,,,,,,,,,,,經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域,存在領(lǐng)域,發(fā)展領(lǐng)域,經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域,存在領(lǐng)域,發(fā)展領(lǐng)域,經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域,存在領(lǐng)域,發(fā)展領(lǐng)域,老年人,中年人,青年人,例2：根據(jù)右圖所表示的內(nèi)容，將下面文段補(bǔ)充完整。（不超過(guò)60個(gè)字）,每一個(gè)在社會(huì)上生活的人，都面對(duì)著社會(huì)的三個(gè)時(shí)間領(lǐng)域，即經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域、存在領(lǐng)域、發(fā)展領(lǐng)域?！?。,審題提示：分析圖表中的相同內(nèi)容，不同內(nèi)容及其關(guān)系可知：經(jīng)驗(yàn)領(lǐng)域老年人最大，中年人次之，青年人最??；發(fā)展領(lǐng)域則相反；存在領(lǐng)域基本相同，中年人略大。,例3：參照下表內(nèi)容，用簡(jiǎn)明的文字介紹漳州市電話號(hào)碼由六位升七位的方法。不超過(guò)50字（含標(biāo)點(diǎn)）。,1994年8月28日零點(diǎn)（北京時(shí)間）漳州市（含所轄縣市）電話號(hào)碼由六位升七位。方法是——————————。,審題提示：該題主要是找出相同內(nèi)容項(xiàng)的變化規(guī)律。即“2”字頭電話號(hào)碼在首位與第二位中間加“0”，“92”“93”“94”字頭電話號(hào)碼在首位前加“2”，長(zhǎng)途區(qū)號(hào)統(tǒng)一為“596”。,Ⅱ廣告詞廣告可分商業(yè)廣告、公益廣告和專題廣告。由于性質(zhì)不同，目的不同，創(chuàng)作方法也有區(qū)別，但共同是用生動(dòng)、精練的語(yǔ)言表達(dá)某種信息，能產(chǎn)生強(qiáng)烈的吸收力和震撼力。公益廣告是要求每一個(gè)社會(huì)人在公共場(chǎng)所要尊重他人，遵守社會(huì)公德，大都要有勸勉之意，不可生硬粗暴，要求委婉而人性化，能充分尊重，激發(fā)人們的向善之心。如旅游區(qū)的廣告：除了足印，什么也別留下。閱覽室廣告：除了知識(shí)，什么也別帶走。公共場(chǎng)所禁煙廣告：別讓尼古丁危害他人健康。禁踏草地廣告：珍惜綠色生命，請(qǐng)從足下做起。專題廣告是指各種大型活動(dòng)的廣告，其創(chuàng)作特點(diǎn)是要充分展示活動(dòng)主題和創(chuàng)辦者的意圖，讓公眾認(rèn)同。如，雅典奧運(yùn)會(huì)的申辦廣告：讓奧運(yùn)會(huì)回家。（雅典是奧運(yùn)會(huì)發(fā)祥地）,例1：給下列專賣(mài)商場(chǎng)擬一條廣告詞，每條不超過(guò)15字。電器商場(chǎng)——————————————。書(shū)店——————————————。服裝商場(chǎng)——————————————。,電器商場(chǎng)掌控時(shí)代強(qiáng)者，享受數(shù)字生活。書(shū)店智慧給你帶來(lái)財(cái)富（書(shū)籍讓你增添智慧）。服裝商場(chǎng)讓個(gè)性和美麗在街上流動(dòng)。,Ⅲ對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)創(chuàng)作是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶，它比對(duì)偶的修辭手法更為嚴(yán)格?；疽笥校?．語(yǔ)言形式上的要求。①字?jǐn)?shù)相等，上下聯(lián)整齊、對(duì)稱、平衡，有美感。②結(jié)構(gòu)相同。上下聯(lián)句子結(jié)構(gòu)一致，即單句對(duì)單句，復(fù)句對(duì)復(fù)句；主謂句對(duì)主謂句，動(dòng)賓句對(duì)動(dòng)賓句，偏正句對(duì)偏正句；并列句對(duì)并列句，遞進(jìn)句對(duì)遞進(jìn)句，判斷句對(duì)判斷句，轉(zhuǎn)折句對(duì)轉(zhuǎn)折句，等等。,③詞性相對(duì)。上下聯(lián)相應(yīng)位置的詞語(yǔ)詞性相對(duì)，即名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)詞對(duì)數(shù)詞，虛詞對(duì)虛詞等。④平仄相對(duì)。上下聯(lián)相對(duì)位置的詞語(yǔ)要做到“以平聲對(duì)仄聲，以仄聲對(duì)平聲”，上聯(lián)的最后一個(gè)字必須是仄聲，下聯(lián)的最后一個(gè)字必須是平聲，即仄起平收。,例如：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果；月季牡丹金桂，莫非海內(nèi)奇葩。,2．內(nèi)容上的要求上下聯(lián)在內(nèi)容上要求彼此相關(guān)，不能毫無(wú)聯(lián)系。①正對(duì)——上下聯(lián)的內(nèi)容相類相關(guān)，相互補(bǔ)充，相輔相成。如：知識(shí)海洋勤是岸，科技高峰志為梯。上聯(lián)寫(xiě)勤奮，下聯(lián)寫(xiě)志氣。②反對(duì)——上下聯(lián)的內(nèi)容相對(duì)相反，它們相互映襯，相反相成。如：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。一反一正，一貶一褒，一抑一揚(yáng)，對(duì)比鮮明。③流水對(duì)——上下聯(lián)的內(nèi)容連貫相承，如：山中一夜雨，樹(shù)杪百重泉。山中下了一夜雨，樹(shù)梢上像流著百道泉。,聲律和諧，對(duì)仗工整，構(gòu)思巧妙，意境深遠(yuǎn)，是對(duì)聯(lián)的高標(biāo)準(zhǔn)。如：南通州，北通州，南北通州通南北；東當(dāng)鋪，西當(dāng)鋪，東西當(dāng)鋪當(dāng)東西。藕入泥塘，玉管通地里；荷出水面，朱筆點(diǎn)天紋。,2004年全國(guó)高考試題：第一題：下面是春聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)選擇其中一題對(duì)出下聯(lián)。春暉盈大地—————————?？茖W(xué)能致富。第二題：國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺。,春暉盈大地秋月滿小樓（秋菊滿大街）科學(xué)能致富技術(shù)會(huì)生財(cái)（愚昧要受窮）第二題：國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺老健康少健康老少健康日光明月光明日月光明山壯觀水壯觀山水壯觀日爭(zhēng)暉月?tīng)?zhēng)暉日月?tīng)?zhēng)暉山蜿蜓水蜿蜓山水蜿蜓,根據(jù)下面提供的上聯(lián)，擬一條下聯(lián)。（1）毋浪費(fèi)一個(gè)飯團(tuán)，。（2）昔日范仲淹憂樂(lè)關(guān)乎天。,（1）毋浪費(fèi)一個(gè)飯團(tuán)，宜節(jié)約幾分錢(qián)幣。（2）昔日范仲淹憂樂(lè)關(guān)乎天下，今朝孔繁森心血獻(xiàn)于藏民。,