上海安橋電子有限公司制造員工培訓(xùn)開發(fā)制度

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精選資料 1. 目的 為穩(wěn)健提升公司制造員工人力資本價值，確保制造部分員工達(dá)到和滿足公司精益制造體系管理及控制要求，通過科學(xué)系統(tǒng)組織和實施制造系統(tǒng)員工培訓(xùn)及開發(fā)工作，確保其掌握工位及職位任職必需的知識和技能；并通過上述活動的組織和實施為該部分員工職業(yè)發(fā)展提供必要的資源支持和發(fā)展通道。結(jié)合公司各項管理制度要求，制訂本制度規(guī)范。 2. 范圍 2.1發(fā)布范圍：總經(jīng)理，制造部、制造技術(shù)部、品質(zhì)管理部、QT科、人事部、營業(yè)部、技術(shù)部副經(jīng)理級（含）以上級員工，ISO/TS事務(wù)局。 2.2適用范圍：制造部線長級（含）以下員工群體及品質(zhì)管理部門再檢班組員工 3. 定義 3.1工序：工序是公司依據(jù)現(xiàn)有產(chǎn)品設(shè)計及工程實現(xiàn)方案，結(jié)合實際制程約束條件設(shè)定的基本制造動作單元，比如異物去除工序。 3.2工位：工位是公司依據(jù)制造現(xiàn)場生產(chǎn)線排程及工序作業(yè)動作特點及要求，運(yùn)用人體工程學(xué)及IE工程等專業(yè)知識設(shè)定的制造現(xiàn)場單人操作職位，是公司職位編制中“操作工”職位的二級編制科目。依目前實際，大部分工位由一個工序組成，小部分工位由二至九道工序構(gòu)成。 3.3工序系數(shù)：是公司用來評價各工序相對技能要求差異、勞動強(qiáng)度、與制成品質(zhì)量關(guān)聯(lián)度等方面的綜合差異的評價方法，是用來評價工序及工位相對價值大小的參考數(shù)值。 4. 職責(zé) 4.1人事部負(fù)責(zé)會同QT科、制造部依據(jù)公司管理要求及實際情況開發(fā)和擬定本管理制度，負(fù)責(zé)依據(jù)制度要求開展配套職位、薪酬政策的貫徹實施工作。 4.2 QT科負(fù)責(zé)參與制度的開發(fā)和擬定工作，負(fù)責(zé)本制度的日常管理和維護(hù)工作；負(fù)責(zé)依據(jù)公司管理控制要求變化情況及時組織修訂和完善本管理制度；負(fù)責(zé)依據(jù)本制度要求，聯(lián)合制造、制造技術(shù)、技術(shù)、人事、設(shè)備管理、品質(zhì)管理等相關(guān)部門開發(fā)覆蓋制造部全體工位及線長級以下（含）職位的技能培訓(xùn)和訓(xùn)練素材；負(fù)責(zé)依據(jù)本制度要求，聯(lián)合相關(guān)部門，主導(dǎo)組織實施制造部線長級（含）以下員工的培訓(xùn)和訓(xùn)練活動、并負(fù)責(zé)聯(lián)合相關(guān)部門規(guī)范組織開展制造班長、線長職位任職資格評審工作和相關(guān)工位任職資格及技能等級評審工作。 4.3 制造、制造技術(shù)、技術(shù)、人事、設(shè)備管理、品質(zhì)管理等部門作為專業(yè)管理部門，負(fù)責(zé)配合并參與開發(fā)制造各工位、職位技能培訓(xùn)和教育素材，負(fù)責(zé)協(xié)同QT科及時維護(hù)和更新上述素材資料。 4.4 制造部、品質(zhì)管理部門作為本制度適用員工群體的直接管理部門，負(fù)責(zé)依據(jù)本管理制度目標(biāo)、要求及配套性工作指令，配合QT科、人事部等相關(guān)部門完成相應(yīng)員工的動員，工位及或職位調(diào)配、輪換，工位及職位工作目標(biāo)及計劃分解、下達(dá)、考核和評價，等等配套性、落實性工作部署，并確保完成本制度要求的制造部各級、各類員工培訓(xùn)和開發(fā)工作目標(biāo)及計劃。 5. 作業(yè)內(nèi)容 5.1制造員工培訓(xùn)及開發(fā)工作組織管理 5.1.1制造員工培訓(xùn)及開發(fā)工作是關(guān)系公司質(zhì)量管理和制程能力建設(shè)的重點工作之一，是理順制造員工培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展通道的基本方法，是公司制造系統(tǒng)人力資源管理工作的核心組件之一。 5.1.2為促進(jìn)本工作實施，規(guī)范實施，保障實施效果，結(jié)合現(xiàn)有部門編制及職責(zé)配屬情況，公司成立制造員工培訓(xùn)及開發(fā)委員會，以領(lǐng)導(dǎo)和推動本工作實施。 制造員工培訓(xùn)及開工作發(fā)委員會組織方案 組織名稱：制造員工培訓(xùn)及開發(fā)工作委員會 主任：總經(jīng)理 副主任：制造部部長、生產(chǎn)管理部部長 委員：QT科上級經(jīng)理、制造上級經(jīng)理、制造技術(shù)部上級經(jīng)理、人事部經(jīng)理 委員會下設(shè)三個工作組。分別為方案開發(fā)與管理工作組、課件開發(fā)工作組、職務(wù)任職資格及技能等級審核組，由上述委員會成員分組組成。 工作組一：整體方案開發(fā)與管理工作組 組成人員：總經(jīng)理、制造部部長、生產(chǎn)管理部部長、QT科上級經(jīng)理、人事部經(jīng)理、制造技術(shù)部上級經(jīng)理、制造部上級經(jīng)理。 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)制造員工培訓(xùn)及開發(fā)工作整體方案的擬定、修訂、審定管理工作；負(fù)責(zé)各分類員工培訓(xùn)及開發(fā)方案的目的、目標(biāo)、組織實踐策略的開發(fā)、設(shè)計、修訂、審定工作；負(fù)責(zé)各分類培訓(xùn)課件的課程開發(fā)目標(biāo)和授課方案的審批管理工作 工作組二：課件開發(fā)及管理工作組 組成人員：制造部上級經(jīng)理、制造技術(shù)部上級經(jīng)理、QT科上級經(jīng)理、人事科經(jīng)理 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)各分類培訓(xùn)課件課件開發(fā)方案設(shè)計、課件開發(fā)和審定組織工作，負(fù)責(zé)各課件授課教師規(guī)范養(yǎng)成工作，負(fù)責(zé)各類培訓(xùn)活動考核方案的開發(fā)和審定工作。 工作組三：職務(wù)任職資格及技能等級審核組 組成人員：制造部部長、QT科上級經(jīng)理、制造技術(shù)部上級經(jīng)理、人事部經(jīng)理、制造部上級經(jīng)理 主要職責(zé)：負(fù)責(zé)各分類培訓(xùn)技能內(nèi)容及等級界定，按期組織實施各類制造工位、班長和線長職務(wù)資格及技能等級評審和授予工作。 5.2制造員工培訓(xùn)及開發(fā)工作責(zé)任部門管理目標(biāo) 5.2.1制造員工培訓(xùn)及開發(fā)工作分解目標(biāo)如下表一。QT、制造、制造技術(shù)、技術(shù)、人事部作為責(zé)任部門均應(yīng)按下述目標(biāo)要求組織開展部門工作部署，包括設(shè)立專兼職職位、組織落實針對性工作部署等等，確保該工作目標(biāo)得到全面貫徹和實施。 表一. 制造員工教育和培訓(xùn)項目管理目標(biāo)要求 責(zé)任部門 工作目標(biāo) 定義 目標(biāo)值 制造、QT、制造技術(shù) 技術(shù)、人事 制度執(zhí)行率 完全按制度要求規(guī)范履行部門職責(zé) 100% QT、制造技術(shù)、技術(shù) 三種六類教育及培訓(xùn)活動要素完 備率 三種員工（直接人員、班長、線長）的六類（基本、工位、多工位、指導(dǎo)員、班長綜合技能、線長綜合技能）培訓(xùn)及訓(xùn)練課件、內(nèi)外部培訓(xùn)講師、現(xiàn)場帶教老師完備率 100% QT 制造員工技能檔案完備率 制造線長級（含）以下級全體員工個人技能檔案全部覆蓋且統(tǒng)計信息即時準(zhǔn)確 100% 制造 職位及工位任職資格及技能具備率 確保全體直接員工（包括臨時支援員工）及班長、線長在從事工位或職位工作前通過該工位要求的基本教育及培訓(xùn)資格 100% 制造 多能工或指導(dǎo)員培養(yǎng)項目參與度 制造各班、線符合條件員工完整參與多能工或指導(dǎo)員培養(yǎng)項目的比率 90% 制造 多能工比率 每工程具有多能工資格的員工占該工程總體員工數(shù)量的比率 ≧40% 制造 指導(dǎo)員比率 每工程具有指導(dǎo)員資格的員工股占該線總體員工具備比率 ≧10% QT、制造 基本技能培訓(xùn)及訓(xùn)練活動完成率 按期、按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范組織完成全體目標(biāo)員工培訓(xùn)、教育及考核活動 100% QT、制造 工位技能培訓(xùn)及等級評審工作完成率 按期、按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范組織完成全體目標(biāo)員工培訓(xùn)、教育及考核活動 100% QT、制造 多能工培訓(xùn)及等級評審活動完成率 按期、按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范組織完成全體目標(biāo)員工培訓(xùn)、教育及考核活動 100% QT、制造 指導(dǎo)員養(yǎng)成活動完成率 按期、按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范組織完成全體目標(biāo)員工培訓(xùn)、教育及考核活動 100% QT、制造 班長儲備人才育成活動完成率 按期、按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范組織完成全體目標(biāo)員工培訓(xùn)、教育及考核活動 100% QT、制造 線長儲備人才育成活動完成率 按期、按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范組織完成全體目標(biāo)員工培訓(xùn)、教育及考核活動 100% 5.3制造員工職業(yè)發(fā)展通道規(guī)劃 5.3.1依據(jù)公司現(xiàn)行組織架構(gòu)及人員編制情況，結(jié)合公司精益制造管理思想要求，公司為全體制造員工提供專業(yè)技術(shù)路線和管理路線兩類職業(yè)發(fā)展通道。 5.3.2專業(yè)技術(shù)發(fā)展通道：有志于在專業(yè)制造及工程技術(shù)領(lǐng)域長期發(fā)展，通過對工位操作技能的持續(xù)深入學(xué)習(xí)及多工位技能的交叉實踐，發(fā)展成為資深的專業(yè)制造工人。 表二. 直接人員專業(yè)技術(shù)發(fā)展通道 5.3.3根據(jù)重點工位員工養(yǎng)成特點和規(guī)律，重點工位出現(xiàn)人員空缺時，從公司現(xiàn)有直接正式員工中選拔培訓(xùn)合格后填補(bǔ)；除重點工位外，其余工位均對新入職直接員工開放。 5.3.4管理發(fā)展通道：有志于從事制造現(xiàn)場管理及制造綜合管理工作，通過對制造一線及現(xiàn)場管理技能的持續(xù)學(xué)習(xí)和運(yùn)用，最終發(fā)展成為制造現(xiàn)場管理、綜合管理、工程管理領(lǐng)域?qū)I(yè)管理人員。 表三. 制造人員管理發(fā)展通道 5.4制造員工職位及職位技能等級分類管理 5.4.1依制造員工職業(yè)發(fā)展通道及各職位任職資格要求，公司將明確和強(qiáng)化對各級員工職位任職所需技能項目內(nèi)容及要求，以確保擬任職員工在任職前全面掌握和具備滿足該職位要求的知識和技能內(nèi)容。制造部分員工具體職位及培訓(xùn)信息參見下表四.《安橋電子制造部分員工職位發(fā)展及技能培訓(xùn)體系圖》。 5.4.2各工位及職位任職的技能培訓(xùn)項目依次為：直接員工技術(shù)技能培訓(xùn)項目，包括：基本技能、工位技能（含普通、單人操作、重點三類）、多工位技能、指導(dǎo)員技能，一線管理干部管理技能培訓(xùn)項目，包括：班長綜合技能、線長綜合技能。詳見本文第5.12至5.13條款。 5.4.3制造部線長級（含）以下員工職位轉(zhuǎn)正、晉升、任命前均需通過前置技能培訓(xùn)項目培訓(xùn)及考核后方可擁有職位異動資格。 5.4.4中途入職員工參照擬入職職位等級在職位轉(zhuǎn)正前需參加對應(yīng)技能培訓(xùn)項目培訓(xùn)并考核通過后方可辦理轉(zhuǎn)正手續(xù)。 5.4.5制造部直接員工上線操作前均應(yīng)接受擬操作工位基本技能培訓(xùn)并考核合格后方可開展工位工作。 5.5 工位及班線長職位技能培訓(xùn)及訓(xùn)練素材開發(fā)與管理 5.5.1 QT科負(fù)責(zé)牽頭組織制造部線長（含）以下級員工職位、工位技能培訓(xùn)和訓(xùn)練素材的開發(fā)工作。制造、制造技術(shù)、技術(shù)、人事、設(shè)備管理、品質(zhì)管理等部門作為專業(yè)管理部門負(fù)責(zé)參與QT部門組織好各分類培訓(xùn)和訓(xùn)練的課件開發(fā)和維護(hù)管理工作，負(fù)責(zé)依據(jù)課件開發(fā)及授課需要推薦和促成內(nèi)部培訓(xùn)講師。 5.5.2 具體課件開發(fā)范圍及標(biāo)準(zhǔn)要求由QT科組織相應(yīng)課件編寫及授課小組依據(jù)本文件要求貫徹實施。 5.5.3班線長綜合技能培訓(xùn)、指導(dǎo)員養(yǎng)成培訓(xùn)的考核方案由QT科聯(lián)合相關(guān)課件開發(fā)人員共同組織擬定；基本技能培訓(xùn)和工位技能培訓(xùn)考核方案由QT科依照各工位工位技能重點及差異進(jìn)行開發(fā)和設(shè)計，上述方案需按本文要求報相關(guān)工作組進(jìn)行審定。 5.5.4 職位及工位技能培訓(xùn)及訓(xùn)練教材庫 5.5.4.1職位及工位技能培訓(xùn)及訓(xùn)練教材庫的編制以組訓(xùn)職位或工位為編制單位進(jìn)行編撰。其中直接員工技能培訓(xùn)課件分基本技能、工位技能、工位技能等級（目前僅限焊錫工位）、指導(dǎo)員技能四類，全面囊括從事工位日常操作需要的作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、工程工藝、設(shè)備使用、5S、安全、工程質(zhì)量等領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和技能；教材庫樣表參見附件一.《安橋電子 工位技能培訓(xùn)及開發(fā)教材庫》。 5.5.5班長、線長綜合技能培訓(xùn)課件以兩職位任職需要各方面知識和技能要求和其差異為教材編撰的分類依據(jù)，全面囊括制造一線管理干部應(yīng)具備的團(tuán)隊管理、現(xiàn)場管理、指導(dǎo)及改善等領(lǐng)域?qū)I(yè)知識和技能。教材庫樣表參見附件二《安橋電子一線管理干部技能培訓(xùn)及開發(fā)教材庫》。 5.5.6 QT科負(fù)責(zé)該部分培訓(xùn)教材的日常維護(hù)和更新管理工作，負(fù)責(zé)會同制造技術(shù)部、制造部聯(lián)合開展該類培訓(xùn)教材配套培訓(xùn)講師的選拔、養(yǎng)成和資格認(rèn)證活動。具體組織及實施要求參見《安橋電子培訓(xùn)管理制度》。 5.6制造員工培訓(xùn)及技能檔案管理 5.6.1QT科負(fù)責(zé)聯(lián)合人事部組織編制和發(fā)展以員工個體為單位的制造員工(含線長級以下)培訓(xùn)及技能檔案庫，檔案庫設(shè)計樣稿參見附件三《制造員工培訓(xùn)及技能檔案》。 5.6.2本文所述各類培訓(xùn)及考核活動結(jié)束后，由QT科及時組織收集并登記員工參加培訓(xùn)和考核的相關(guān)信息、及考核應(yīng)用信息，確保錄入行為及時、準(zhǔn)確、完整和規(guī)范。 5.6.3《制造員工培訓(xùn)及技能檔案》是開展員工職位資格審定、職位晉級管理時員工技能信息的核心資料來源。 5.7制造員工職位技能津貼安排 5.7.1直接員工 5.7.1.1為照顧工位工作差異，鼓勵直接員工積極主動掌握多工位技能，并主動參與多能工及一線管理干部培養(yǎng)項目，結(jié)合各工位工序系數(shù)差異，對U形線站立工位、單人操作站立工位、重點工位任職員工和具備多能工或指導(dǎo)員資格員工安排計發(fā)職位專項技能津貼。具體規(guī)則參見表五.《直接員工職位專項技能津貼一覽表》。 表五.直接員工職位專項技能津貼一覽表 津貼 名稱 適用工位 職位技能津貼核發(fā)標(biāo)準(zhǔn) 核發(fā)條件 其他 U形線 津貼 U形線各站立工位 50元/月 員工該月主要從事該工位工作，且具備該類工位正式員工資格。 本津貼可以和其他津貼同時享有 單人操作津貼 單人操作站立工位 100元/月 員工該月主要從事該工位工作，且具備該類工位正式員工資格。 本津貼可以和其他津貼同時享有 重點工位津貼 重點工位 各工位技能等級一至二級50元/月，三至四級100元/月 員工具備該工位正式員工資格，且當(dāng)月主要從事該工位工作，依技能等級不同，安排計發(fā)50-100元/月；直接員工每具備一項多能工技能資格，但該月未主要從事該工位工作的依其技能等級不同安排計發(fā)30—50元/月。 本津貼可以和其他津貼同時享有 多能工津貼 多能工 一級50元/月，二級100元/月 該員工通過多能工及相應(yīng)技能等級考核，且當(dāng)月正常參加工位輪崗及補(bǔ)崗活動安排。 依員工多能工等級標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)，可與其他津貼同時享有 指導(dǎo)員津貼 指導(dǎo)員 一級50元/月，二級100元/月 該員工通過指導(dǎo)員及相應(yīng)技能等級考核，且當(dāng)月正常參加工位補(bǔ)崗及員工現(xiàn)場帶教活動。 依員工指導(dǎo)員等級標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)，可與其他津貼同時享有 5.7.1.2直接員工經(jīng)培訓(xùn)和考核通過后且獲任制造部班長職位的，員工已享有的上述職位技能津貼除重點工位技能津貼予以保留外，其他職位專項技能津貼項目一并取消；員工獲任制造部線長職位時若其仍享有重點工位職務(wù)技能津貼則予以取消。班長任職員工享有重點工位津貼的前提是該員工持有的重點工位資格尚處有效期，且當(dāng)月該員工能正常參加本班組的重點工位補(bǔ)崗或員工帶教活動。依現(xiàn)行管理要求，持重點工位資格的員工需按期參加并通過品質(zhì)管理部門組織的年度資格復(fù)查和評審活動，考核不合格則取消其資格并取消其重點工位津貼。 5.7.2班長、線長 5.7.2.1員工獲任班長或線長職位，且正式上崗后，上崗當(dāng)月開始按現(xiàn)行政策標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)班長或線長職位津貼。 5.8直接員工基本技能培訓(xùn)項目 5.8.1培訓(xùn)對象即受訓(xùn)人員資格 5.8.1.1新入廠直接員工 5.8.1.2工位調(diào)整員工，含工位試用期及代理期員工。（員工已通過本工位“基本技能培訓(xùn)”考核的除外，員工已接受和通過基本技能集中教育中共通知識不再組織二次培訓(xùn)和考核。） 5.8.2培訓(xùn)時機(jī)：員工從事新工位工作前 5.8.3培訓(xùn)目的：確保直接員工在實際開展工位操作前掌握該工位日常操作要求必需的基本知識和技能，確保員工能按要求規(guī)范操作，減少不良動作和錯誤發(fā)生概率，保障作業(yè)質(zhì)量，并為后續(xù)工位技能培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。 5.8.4培訓(xùn)要求：掌握擬從事工位用設(shè)備及治工具使用和點檢方法、要求及安全注意事項，工位用部品取、放，在制品搬運(yùn)或堆放，工位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)動作，在制品異常處理等工位操作基本知識和技能；熟悉工位工程技術(shù)管理文件識讀方法；了解公司生產(chǎn)線及車間布局、品番制程工序、車間級安全教育知識、垃圾分類知識、5S管理知識和要求。 5.8.5 培訓(xùn)內(nèi)容 表六. 基本技能培訓(xùn)內(nèi)容及組織方式 培訓(xùn)類型 基本技能培訓(xùn) 適用工位 全部工位 步驟 培訓(xùn)內(nèi)容 組織方式 課時 備注 集中教育 車間級安全教育（共通） 集中培訓(xùn) 3 流水線工位工作概述（共通） 2 工位級5S管理要求（共通） 2 作業(yè)指導(dǎo)票樣稿的識讀（共通） 2 制程常見故障及響應(yīng)處置（共通） 2 現(xiàn)場教育 工位標(biāo)準(zhǔn)動作及錯誤動作 訓(xùn)練場教育及實操或制造現(xiàn)場教育 2 單人操作工位培訓(xùn)時限可適當(dāng)延長最長不超過1天?，F(xiàn)場帶教員工需具備本工位工位技能級（含）以上級技能資格。 工位用設(shè)備及治工具使用要求 1 工位作業(yè)指導(dǎo)票重點知識 2 工位用部品質(zhì)量檢定 1 現(xiàn)場訓(xùn)練 現(xiàn)場實操 制造現(xiàn)場實操 半天，單人操作工位可延續(xù)到1天 培訓(xùn)考核 現(xiàn)場測試 現(xiàn)場實測 2 筆試/口試 集中組織 2 注：本培訓(xùn)考核用資料由QT科組織開發(fā)和推進(jìn)應(yīng)用。 5.8.6培訓(xùn)活動組織 5.8.6.1 QT科負(fù)責(zé)依據(jù)新員工報到及或代理期員工轉(zhuǎn)崗計劃，及時推動和組織實施本類培訓(xùn)及教育活動。 5.8.6.2員工基本技能培訓(xùn)活動分為集中教育、現(xiàn)場教育及訓(xùn)練和培訓(xùn)考核三部分，其中集中教育和培訓(xùn)考核由QT科負(fù)責(zé)組織實施，現(xiàn)場教育和訓(xùn)練由制造部相關(guān)人員擔(dān)當(dāng)實施。 5.8.6.3集中教育階段培訓(xùn)課件由QT科員工組織編撰并擔(dān)當(dāng)授課講師?，F(xiàn)場教育及訓(xùn)練按觀摩、講解、帶教老師示范、受訓(xùn)員工實操的順序進(jìn)行安排和組織，具體訓(xùn)練內(nèi)容和組織方式由QT科負(fù)責(zé)審核和規(guī)范，制造部各級管理干部均應(yīng)予以充分協(xié)助。 5.8.6.4上述員工現(xiàn)場教育和訓(xùn)練活動均需有專職帶教老師進(jìn)行現(xiàn)場講解、示范、指導(dǎo)和監(jiān)督。以保障教育質(zhì)量及實訓(xùn)效果。其中帶教老師選擇順序為：指導(dǎo)員>多能工>本工位正式員工>已通過本工位考核的正式工>班長，上述帶教員工均應(yīng)具備本工位工位技能。 5.8.6.5本培訓(xùn)考核方案由QT科組織開發(fā)和實施，分現(xiàn)場實測和筆試/口試兩類?？己朔秶爸攸c依據(jù)本培訓(xùn)培訓(xùn)目標(biāo)要求開發(fā)實施。 5.8.7其他 5.8.7.1為保障制程質(zhì)量，不得安排和組織試用期直接員工參與各項流水線生產(chǎn)支援活動。 5.8.7.2試用期員工基本技能培訓(xùn)考核不合格，可安排重培和重考，其中集中教育相關(guān)內(nèi)容改為自學(xué)，現(xiàn)場教育和訓(xùn)練仍由有資格的帶教老師進(jìn)行現(xiàn)場帶教，帶教完成后組織參加重考；員工重考不合格，原則上不再安排培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，轉(zhuǎn)人事及總務(wù)做辭退處理。 5.8.7.3直接員工基本技能教育和考核活動原則上從員工報到日開始兩日日內(nèi)組織實施完畢，單人操作工位基本技能教育和考核活動可適當(dāng)延長，但最長不得超過一天。 5.8.7.4內(nèi)部申請重點工位員工基本技能教育活動參見現(xiàn)有重點工位教育及資格認(rèn)定流程要求執(zhí)行。 5.8.7.5 員工基本技能培訓(xùn)項目是直接員工強(qiáng)制性培訓(xùn)項目，是直接員工必須參與和通過的的崗前技能培訓(xùn)科目。 5.9工位技能培訓(xùn)項目 5.9.1培訓(xùn)對象 5.9.1.1工位試用期及代理期直接員工 5.9.1.2已申報多能工養(yǎng)成項目，且列入培養(yǎng)計劃的直接員工 5.9.1.3已申報重點工位資格及等級認(rèn)證項目，且列入培養(yǎng)計劃的直接員工 5.9.2 培訓(xùn)時機(jī)：試用期及代理期員工已通過本工位基本技能考核后三至六周；其他類別員工參照相應(yīng)培養(yǎng)計劃組織實施。 5.9.3培訓(xùn)目的：確保員工掌握和獲得規(guī)范履行工位工作職責(zé)所應(yīng)具備的知識和技能，保障員工知曉本工位各項作業(yè)及規(guī)范要求，并能按要求規(guī)范開展日常工作，從而滿足“平準(zhǔn)化”制造要求，為多能工及指導(dǎo)員養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。 5.9.4 培訓(xùn)要求：掌握擬從事工位規(guī)范作業(yè)動作、工位級安全知識，工位工程技術(shù)文件及規(guī)定事項內(nèi)容，工位常見在制品及部品不良鑒定、處置及修復(fù)技能，理解工位工程技術(shù)原理，了解品番工藝流程、品番控制要求等內(nèi)容。 5.9.5培訓(xùn)內(nèi)容 5.9.5.1培訓(xùn)內(nèi)容： 表七. 工位技能培訓(xùn)內(nèi)容及組織方式 培訓(xùn)類型 工位技能培訓(xùn) 適用工位 全部工位 步驟 培訓(xùn)內(nèi)容 組織方式 課時 備注 集中教育 工位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)動作 集中培訓(xùn) （普通及重點工位約1.5天，單人操作工位約2天） 2 前工序及本工位完成品外觀可接受性判定標(biāo)準(zhǔn) 2 工位用部品質(zhì)量檢定及處置 1 工位級安全教育 2 工位工程技術(shù)文件講解 2 工位用設(shè)備及治工具使用規(guī)程 2 工位常見工程不良原因及影響、可接受性判定標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范處置及修復(fù)技巧 4 工位工程技術(shù)原理及工位規(guī)定事項 1 化學(xué)品MSDS教育（共通） 1 品番工藝流程概覽（共通） 1 現(xiàn)場訓(xùn)練 工位標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)動作遵守 制造現(xiàn)場 實操 2天/5天/10天 輔助及普通工位2天，單人操作、除動作檢查外重點工位5天，動作檢查10天。 工位不良在制品修復(fù) 工位常見工程及部品不良判定及處置 工位用設(shè)備及治工具安全使用規(guī)程 培訓(xùn)考核 現(xiàn)場操作或試做測試 現(xiàn)場實測 2 筆試 集中組織 2 注：本培訓(xùn)考核用資料由QT科組織開發(fā)和應(yīng)用。 5.9.5.2焊錫、動作檢查、外觀檢查等重點工位及部品受入檢查、制品出庫檢查、再檢工位技能培訓(xùn)及考核活動參見現(xiàn)有流程《SO-Q6.2-1-4(A-2)焊錫作業(yè)者認(rèn)定作業(yè)指導(dǎo)書》、《SO-Q6.2-1-5(A-0)檢驗員認(rèn)定作業(yè)指導(dǎo)書》要求組織開發(fā)和實施，上述流程中未提及但本文要求的培訓(xùn)內(nèi)容按本文要求組織和實施。 5.9.6培訓(xùn)活動組織 5.9.6.1根據(jù)目前工位編制及工位技能培訓(xùn)要求結(jié)合各類員工對本類培訓(xùn)需求情況，QT科每月固定組織一至兩次的各工位工位技能培訓(xùn)及考核活動，以滿足各類制造員工培養(yǎng)項目對本類培訓(xùn)活動的組織需求。上述月度培訓(xùn)及考核活動安排計劃由QT科于前月20日（非工作日順延）組織擬定并公開揭示，以供制造直接員工及班長培養(yǎng)計劃依照使用。 5.9.6.2 QT科每月5日（非工作日順延）前根據(jù)制造各班組提交的試用期或代理期直接員工工位工作情況、直接正式員工申報多能工和重點工位信息、儲備人員班長任職計劃等信息組織匯編并發(fā)布覆蓋全體針對員工的工位技能培訓(xùn)及教育月度計劃，并按該計劃按期保質(zhì)組織實施。 5.9.6.3培訓(xùn)及考核活動組織按先集中培訓(xùn)，再現(xiàn)場實操，再培訓(xùn)考核順序進(jìn)行組織。集中培訓(xùn)和考核由QT科負(fù)責(zé)組織擬定和實施，其中工位技能現(xiàn)場測試類考核活動于工位現(xiàn)場訓(xùn)練的收尾階段同時實施；現(xiàn)場實操由制造部班長、線長協(xié)助組織實施，教育內(nèi)容和培訓(xùn)活動實施由QT審核和規(guī)范。重點工位和再檢工位培訓(xùn)及考核活動活動由品質(zhì)管理部為主組織實施。 5.9.6.4考核合格員工，由QT科通知制造部，規(guī)范辦理員工轉(zhuǎn)正手續(xù)，并通知總務(wù)、人事等部門做好員工工帽、技能等級標(biāo)牌發(fā)放工作。 5.9.6.5按上文所述，重點工位站立員工通過工位技能考核即獲得相應(yīng)技能等級后且當(dāng)月主要從事該工位工作即安排計發(fā)重點工位津貼，計發(fā)標(biāo)準(zhǔn)參見本文5.6款，公司原有政策與本條款有沖突的，以本條款為準(zhǔn)。U形線等站類工位員工津貼也依標(biāo)準(zhǔn)安排計發(fā)。 5.9.7其他 5.9.7.1因工位技能要求難度較高及對制成品質(zhì)量影響程度較大，重點工位不向外部新進(jìn)員工開放；重點工位出現(xiàn)人員空缺時，由現(xiàn)有直接員工報名或由已通過本工位工位技能培訓(xùn)員工調(diào)配產(chǎn)生，具體報名活動或員工調(diào)配活動由制造部組織實施。 5.9.7.2員工工位技能培訓(xùn)考核不合格，安排重考，集中教育內(nèi)容以員工自學(xué)為主，現(xiàn)場訓(xùn)練仍由帶教老師依要求進(jìn)行現(xiàn)場帶教，帶教完成后參加重考；重考不合格，原則上安排調(diào)整員工任職工位，隨后組織員工參加新進(jìn)工位的培訓(xùn)和教育活動。若員工重考后仍無法通過，則工位試用期及代理期員工轉(zhuǎn)人事部做辭退處理；參與多能工及班長培養(yǎng)項目則安排重考或重訓(xùn)，直至通過或員工放棄本工位培訓(xùn)項目為止。 5.9.7.3工位試用期或代理期員工及擬任班長員工的工位技能培訓(xùn)活動屬于強(qiáng)制性培訓(xùn)項目；多能工養(yǎng)成項目中員工可結(jié)合本人申報技能等級及本文相關(guān)條款精神要求自愿選擇實施。 5.10多能工養(yǎng)成項目 5.10.1培訓(xùn)對象：全體工位正式直接員工 5.10.2培訓(xùn)目的：通過鼓勵和促進(jìn)全體直接員工掌握相關(guān)及類似工位操作知識和技能，保障制造用工彈性，提升制造平準(zhǔn)化生產(chǎn)準(zhǔn)備水平；另一方面促進(jìn)直接員工自身知識水平和操作技能有序提升，為個人長期職業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。 5.10.3項目分組管理 5.10.3.1依制造工程及工序特點，本項目依直接員工所處工程組不同，劃分為四組：流水線、檢查工程組、站立工程組和加工工程組。 5.10.3.1.1流水線：包括組立1、組立2、完成三工程全體工位員工，鼓勵員工掌握本人所在工程其他工位作業(yè)技能含重點工位技能； 5.10.3.1.2檢查工程組：包括檢查和再檢兩工程全體工位員工，鼓勵員工掌握其所在工程其他普通及重點工位技能； 5.10.3.1.3站立工程組：包括U形線和單人操作工兩工程全體站立工位員工，鼓勵員工掌握前、后道工位工位技能； 5.10.3.1.4加工工程組：包括前加工及后加工工程非站立類工位全體員工，鼓勵員工掌握其所在工程類似工位技能。 5.10.3.2員工多能工培養(yǎng)活動以工程組為范圍進(jìn)行限定，鼓勵員工在本工程組內(nèi)發(fā)展和培養(yǎng)多工位技能。 5.10.4工位及工序系數(shù) 5.10.4.1為合理評價員工掌握多工序技能情況，結(jié)合現(xiàn)有工位及工序設(shè)置情況，設(shè)定各工序系數(shù)，用于量化評價員工掌握工位技能的相對價值和大小。 5.10.4.2工程、工位、工序、工位系數(shù)匯編 可修改編輯 表八.安橋電子工位編制及評價一覽表 安橋電子工位及工序評價一覽表 類別 流水線 檢查工程組 工段 組立1工程 組立2工程 完成工程 檢查工程 再撿工程 序號 工位 工序 工序系數(shù) 工位 工序 工位系數(shù) 工位 工序 工位系數(shù) 工位 工序 工位系數(shù) 工位 工序 工位系數(shù) 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 8 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 9 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 10 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 11 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 12 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 15 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 類別 加工工程組 站立工程組 工段 前加工工程 后加工其他工程 單人操作工工程 U形線工程 序號 工位 工序 工位系數(shù) 工位 工序 工位系數(shù) 工位 工序 工位系數(shù) 工位 工序 工位系數(shù) 1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 3 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 4 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 5 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 6 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 7 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 8 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 9 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 10 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 11 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 12 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 13 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 14 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 15 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 備注： 1、各工程以本工程存在的最多工序時計入 2、工位只包含一道工序的以該工序命名；包含兩道以上工序的以主要工序名稱命名；單人操作工程工位以“前加工”、“后加工”命名相關(guān)工位； 3.本表由制造技術(shù)、QT、制造三部門共同擬定，并由制造技術(shù)部維護(hù)和管理。 5.10.5項目實施與管理 5.10.5.1多能工資格及技能等級管理 5.10.5.1.1依員工掌握其所在工程（班組）或其所在工程組范圍內(nèi)各工位工位技能情況，設(shè)定員工多能工技能等級。 5.10.5.1.1.1流水線、加工工程工程組及站立工程組的U形線工程員工通過工位技能培訓(xùn)及考核的工位的工序系數(shù)和達(dá)到其所在班組全體工位的工序系數(shù)和（相同工位不重復(fù)計數(shù)）45%以上時授予該員工多能工稱號及多能工技能等級一級證書；員工通過工位的工序系數(shù)和達(dá)到該班組全體工位工序系數(shù)和（相同工位不重復(fù)計數(shù)）90%以上時授予多能工技能等級二級證書。 5.10.5.1.1.2站立工程組中單人操作工程中員工通過其所在班組全部工位（即前加工或后加工）即授予多能工稱號，不再組織技能等級審定，并按多能工技能等級一級標(biāo)準(zhǔn)計發(fā)多能工津貼。 5.10.5.1.1.3檢查工程員工通過一門重點工位技能考核且通過其所在班組全部非重點工位工位技能考核的授予多能工稱號及多能工技能等級一級證書；員工掌握兩門以上重點工位技能的授予多能工技能等級二級證書。 5.10.5.1.2員工已獲得多能工資格及相應(yīng)技能等級當(dāng)月按相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)開始計發(fā)多能工津貼。 5.10.5.1.3公司對員工多能工資格及技能等級實施動態(tài)管理，即公司鼓勵員工按相關(guān)職業(yè)發(fā)展路線安排向更高級別發(fā)展，若員工未參與更高等級多能工養(yǎng)成項目或已獲得最高等級多能工技能等級但未能參與指導(dǎo)員養(yǎng)成項目的則應(yīng)于目前獲得當(dāng)前多能工資格及技能等級滿一年后報名參加QT科組織同等技能等級的多能工資格及技能等級年度復(fù)評工作。若員工不愿意或無合理理由未能及時參加復(fù)評，或參與復(fù)評但經(jīng)考核后合格的工位工序系數(shù)和未能達(dá)到應(yīng)通過工序系數(shù)和90%的，則對員工已獲得的技能等級進(jìn)行降級處理，直至取消該員工多能工資格。上述復(fù)評不合格，半年后組織再次復(fù)評，直至合格或取消資格，技能等級降級或資格取消活動生效當(dāng)月調(diào)整或取消該員工相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)多能工津貼。 5.10.5.1.4多能工資格及技能等級一級員工資格復(fù)評工作應(yīng)于復(fù)評起始日2月內(nèi)組織實施完畢；多能工技能等級二級直接員工資格復(fù)評工作應(yīng)于復(fù)評起始日4個月組織實施完畢。 5.10.5.1.5員工參加多能工資格及技能復(fù)評，可只參與相應(yīng)工位的工位技能考核，該工位集中培訓(xùn)的知識和內(nèi)容由員工采用自學(xué)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，另外，復(fù)評階段不再組織員工參加該工位現(xiàn)場訓(xùn)練活動。 5.10.5.1.6 QT科在組織月度工位技能培訓(xùn)時同時組織開展工位技能等級復(fù)評工作。員工可依據(jù)QT科公布的月度各工位工位技能培訓(xùn)及考核安排報名參加相關(guān)工位的復(fù)評考核，該申請需提前報班長申請并報QT科審批和備案。 5.10.5.1.7因員工自愿或公司安排職務(wù)調(diào)動等原因?qū)е聠T工跨工程組流動時，其原有多能工技能等級予以保留。若員工正參加多能工技能等級晉級活動，則其已通過考核工位的工位系數(shù)予以保留，后續(xù)參訓(xùn)工位調(diào)整為本工程組相應(yīng)工位的工位，具體調(diào)整安排，由該員工調(diào)入班組班長負(fù)責(zé)提出，并報QT科審批；若員工正處于多能工資格復(fù)評階段時則其已獲得通過考核工位的工位系數(shù)予以取消，需再次參加本工程組類類似工位的工位考核。 5.10.5.1.8具體多能工資格復(fù)評活動組織及辦理流程由QT科組織擬定及下發(fā)。 5.10.5.2員工多能工技能養(yǎng)成分步實施方案 5.10.5.2.1多能工培養(yǎng)項目報名資格管理 5.10.5.2.1.1多能工培養(yǎng)項目屬于員工自愿參與的直接員工培訓(xùn)和發(fā)展項目，目前面向全體在籍直接正式員工開放，直接員工工位工作轉(zhuǎn)正滿一月即可報名參加多能工培訓(xùn)項目。 5.10.5.2.1.2多能工培養(yǎng)以班組為單位在其所處工程組內(nèi)組織實施。班長負(fù)責(zé)本班組直接員工多能工項目的動員和養(yǎng)成管理工作，對部門員工主動及按期參與該培養(yǎng)項目負(fù)主要責(zé)任。 5.10.5.2.1.3 QT科每月審核并匯總各制造班組提報的直接員工多能工資格項目報名資料及信息，對符合申請條件的員工予以審核通過，并將相關(guān)審核信息轉(zhuǎn)制造部各班組； 5.10.5.2.2多能工培養(yǎng)活動實施 5.10.5.2.2.1班長依據(jù)QT科返回的審批意見，根據(jù)本班組多能工培養(yǎng)計劃及安排，指導(dǎo)審批通過的員工擬定擬參訓(xùn)工位的參訓(xùn)計劃。為保障培訓(xùn)效果且降低員工流動對制程品質(zhì)的影響，原則上除部分輔助工位（即該工位工序系數(shù)低于 的工位）可每月參訓(xùn)一個外，其他工位參訓(xùn)按每兩月參訓(xùn)一個的方式進(jìn)行安排組織，直至該員工達(dá)成擬申請多能工技能等級需要的工序系數(shù)數(shù)值要求。 5.10.5.2.2.2制造班長每月月底結(jié)合QT科公布的次月度工位技能培訓(xùn)及考核計劃，統(tǒng)籌、匯總并揭示本班組參加多能工技能培養(yǎng)的員工綜合參訓(xùn)信息，并于每月月底前前向QT科提報本班組具體參訓(xùn)計劃，包括新報名員工信息及下月度參訓(xùn)計劃、已參訓(xùn)員工下月度參訓(xùn)計劃、復(fù)評員工參訓(xùn)計劃等等。提報格式見附件四《安橋電子制造班組員工多能工培養(yǎng)計劃》。 5.10.5.2.2.3班長負(fù)責(zé)依據(jù)上述計劃要求，及時組織開展相應(yīng)員工任職工位及出勤調(diào)配工作，在保障員工按期參加各類培訓(xùn)和教育活動的同時，確保調(diào)出工位有人補(bǔ)崗、現(xiàn)場實訓(xùn)有人帶教、培訓(xùn)及考核活動起訖時間明確。其中現(xiàn)場帶教員工選擇優(yōu)先級為指導(dǎo)員>多能工>相同工位工>已通過本工位考核的正式工>班長；補(bǔ)崗員工選擇優(yōu)先級為相同工位工>多能工>已通過本工位考核的正式工>班長，特殊情況可協(xié)調(diào)制造部其他人員支援，或協(xié)調(diào)QT科相關(guān)員工現(xiàn)場帶教，上述員工均應(yīng)具備或通過本工位工位技能培訓(xùn)及考核。 5.10.5.2.2.4制造班長根據(jù)員工實際參與多能工培養(yǎng)項目情況，每月更新記錄和揭示下轄員工實際執(zhí)行情況，見附件五《安橋電子制造班組員工多能培養(yǎng)記錄表》。 5.10.6 其他 5.10.6.1部門員工多能工培養(yǎng)計劃及目標(biāo)列入制造部班長以上（含）各級管理干部績效考核指標(biāo)進(jìn)行動態(tài)管理。 5.11指導(dǎo)員養(yǎng)成項目 5.11.1培訓(xùn)對象 5.11.1.1各制造工程擁有有效多能工技能等級二級的員工 5.11.1.2單人操作工程持多能工資格的員工 5.11.2培訓(xùn)目的：通過鼓勵具備多能工最高技能等級的員工掌握員工現(xiàn)場教育和訓(xùn)練活動的指導(dǎo)和監(jiān)督技能，確保上述員工在開展直接員工現(xiàn)場教育和訓(xùn)練活動中時起到全面“傳幫帶”的作用。 5.11.3培訓(xùn)要求：掌握員工現(xiàn)場教育及訓(xùn)練分級管理內(nèi)容、工位試做員工帶教方案、工位培訓(xùn)員工帶教方案，熟悉安橋電子現(xiàn)場管理實踐，了解成人教育和溝通特點及技巧、安橋直接員工培訓(xùn)及開發(fā)方案等等。 5.11.4培訓(xùn)內(nèi)容： 培訓(xùn)類型 指導(dǎo)員培訓(xùn) 適用工位 全部工位 步驟 培訓(xùn)內(nèi)容 組織方式 課時 備注 集中教育 直接員工現(xiàn)場教育及訓(xùn)練分級管理 集中培訓(xùn) （普通及重點工位約1.5天，單人操作工位約2天） 2 工位試做員工帶教實施手冊 3 工位培訓(xùn)員工帶教實施手冊 4 成人教育及溝通技巧 2 安橋電子現(xiàn)場管理實踐 2 現(xiàn)場訓(xùn)練 工位試做員工帶教現(xiàn)場實訓(xùn) 制造現(xiàn)場 實操 1+1 共2批次 QT科員工負(fù)責(zé)全程帶教和指導(dǎo)。第一批次員工帶教由QT科員工現(xiàn)場示范，后續(xù)批次員工帶教由參訓(xùn)員工現(xiàn)場實操，QT科員工全程監(jiān)督指導(dǎo) 工位培訓(xùn)員工現(xiàn)場帶教實訓(xùn) 1+2 共3批次 培訓(xùn)考核 筆試 4 考試由QT科擬定和組織實施 面試 專家小組 1 面試管由QT科組織制造等相關(guān)員工組成 5.11.5培訓(xùn)活動組織 5.11.5.1指導(dǎo)員養(yǎng)成活動由QT科全面負(fù)責(zé)組織實施，分為集中教育、現(xiàn)場訓(xùn)練和考核三部分。 5.11.5.2受訓(xùn)員工現(xiàn)場訓(xùn)練活動需QT科員工全程參與并指導(dǎo)實施。該活動依帶教對象類別的不同，分為工位試做員工現(xiàn)場帶教實訓(xùn)和工位培訓(xùn)員工現(xiàn)場帶教實訓(xùn)兩類。其中第一類面向?qū)ο鬄閰⑴c工位基本技能訓(xùn)練的員工，第二類面向?qū)ο鬄閰⑴c工位工位技能培訓(xùn)的員工。 5.11.5.3上述兩類現(xiàn)場訓(xùn)練活動組織方式為：第一批次由QT科相關(guān)員工現(xiàn)場示范,參訓(xùn)員工現(xiàn)場觀摩，后面二至三次批次由參訓(xùn)員工現(xiàn)場實操，QT科員工現(xiàn)場指導(dǎo)和評價。 5.11.5.4 QT科帶教員工應(yīng)配合參訓(xùn)員工做好各階段的答疑解惑工作，通過開展實訓(xùn)現(xiàn)場和培訓(xùn)間隙的面對面溝通和交流活動確保受訓(xùn)員工真正達(dá)到現(xiàn)場實操要求。 5.11.5.5 為保障本類培訓(xùn)的現(xiàn)場訓(xùn)練質(zhì)量，QT相關(guān)員工在組織受訓(xùn)員工參與本類現(xiàn)場實訓(xùn)活動時，應(yīng)按下述次序進(jìn)行組織：先組織受訓(xùn)員工參與工作試做員工現(xiàn)場帶教實訓(xùn)，再于本類實訓(xùn)完成后7至21日內(nèi)組織該員工參與工位培訓(xùn)員工現(xiàn)場帶教實訓(xùn)，以適用直接員工學(xué)習(xí)特點要求，進(jìn)而保障訓(xùn)練活動質(zhì)量。 5.11.5.6 本養(yǎng)成項目的考核活動由QT科組織擬定和實施。分為理論筆試和專業(yè)技能面試兩類，其中專業(yè)技能面試，由QT科聯(lián)合制造部、制造技術(shù)部等專業(yè)部門共同擔(dān)當(dāng)實施。 5.11.5.7 參與本類養(yǎng)成活動且考核通過的員工可以授予指導(dǎo)員稱號及指導(dǎo)員技能等級一級證書；員工獲受指導(dǎo)員資格及技能等級一級證書后一年中，能夠積極參與和擔(dān)當(dāng)實施上述兩類員工現(xiàn)場帶教活動并得到相應(yīng)管理要求，且日常能積極響應(yīng)和參與本班組或相關(guān)班組各類工位補(bǔ)崗活動，即可組織授予該員工指導(dǎo)員技能等級二級證書并核發(fā)相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)職務(wù)津貼。 5.11.5.8 QT科負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)上述資格證書授予和津貼核發(fā)工作。 5.11.6直接員工指導(dǎo)員資格及技能等級動態(tài)管理 5.11.6.1直接員工指導(dǎo)員資格及等級實行動態(tài)管理，鼓勵員工積極履行本資格應(yīng)盡員工帶教及補(bǔ)崗義務(wù)并確保達(dá)到相關(guān)要求。對長期未能主動參加上述員工帶教活動或員工帶教效果不能達(dá)到相關(guān)要求的給以降級處理直至取消技能等級及資格，其享有的職務(wù)專項技能津貼也一并取消。 5.11.6.2指導(dǎo)員各等級員工帶教活動管理目標(biāo)要求由QT科結(jié)合公司現(xiàn)狀進(jìn)行制定和下達(dá)；配套指導(dǎo)員資格及技能等級升降級評價和管理辦法由QT科據(jù)實擬定并頒布實施。 5.11.7其他 5.11.7.1直接員工指導(dǎo)員保有目標(biāo)為：各工程（班組）保有直接員工比率不低于10%。本目標(biāo)列入制造班長、線長及副經(jīng)理個人及部門績效考核計劃進(jìn)行動態(tài)管理。 5.11.7.2本項目發(fā)展階段各班組指導(dǎo)員保有目標(biāo)及進(jìn)度管理要求由QT負(fù)責(zé)擬定和實施。 5.12班長技能培訓(xùn)及開發(fā) 5.12.1培訓(xùn)對象：直接員工入職滿兩年，且具備指導(dǎo)員資格或多能工最高技能等級，對班長一線管理職務(wù)有濃厚興趣即可報名參加QT科組織的班長儲備人員的資格審定和養(yǎng)成活動。 5.12.2培訓(xùn)目的：通過系統(tǒng)組織班長儲備員工的綜合知識及技能培訓(xùn)和考核活動，確保上述員工掌握和具備勝任班長工作的核心知識和技能。上述知識和技能的外化表現(xiàn)為：能正確且迅速指導(dǎo)下轄員工規(guī)范操作、能確保本班組員工的工作“100%”按規(guī)范要求進(jìn)行。 5.12.3培訓(xùn)目標(biāo)：掌握員工現(xiàn)場指導(dǎo)和監(jiān)督工作的基本方法，能夠建立起適合受訓(xùn)者水平的教學(xué)方法；掌握班組日常組織和管理要求；熟練掌握日常班組制造活動的異常和正?，F(xiàn)象的判定、處置和改善；了解各工位作業(yè)要點和控制要求及原因。 5.12.4培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)類型 班長綜合技能培訓(xùn) 適用班組 全部班組 步驟 培訓(xùn)內(nèi)容 組織方式 課時 備注 集中教育 安橋電子班長工作手冊 集中培訓(xùn) 10 班組設(shè)備管理 5 制造現(xiàn)場安全管理 5 制造現(xiàn)場5S管理 2 制造班組的質(zhì)量管理 5 制造班組工程技術(shù)管理 5 制造現(xiàn)場監(jiān)督及指導(dǎo) 5 制造班組人力資源管理 5 現(xiàn)場訓(xùn)練 跟班實習(xí) 班長帶教 一月 培訓(xùn)考核 筆試 4 考試由QT科擬定和組織實施 面試 專家小組 2 以下內(nèi)容員工正式上任前視其掌握擬任班組工位技能情況組織實施 補(bǔ)缺 擬任班組中欠缺工位的工位技能培訓(xùn) 參見本文 相關(guān)條款 不定 正式上任前，對未掌握工位的工位技能進(jìn)行突擊學(xué)習(xí)和培訓(xùn) 5.12.5培訓(xùn)活動組織 5.12.5.1班長選拔及培養(yǎng)流程 5.12.5.2為保障公司班長儲備人員滿足公司持續(xù)發(fā)展需要，QT科結(jié)合公司后續(xù)發(fā)展需要及目前班長職位任職人員流動情況及儲備人員數(shù)量。聯(lián)合人事部不定期開展班長儲備人員的報名和選拔工作，對符合條件的員工均可給以資格審定通過。 5.12.5.3 QT科根據(jù)上述參訓(xùn)員工數(shù)量及公司需求情況，及時組織班長綜合技能培訓(xùn)及考核活動。 5.12.5.4上述培訓(xùn)和考核活動包括集中培訓(xùn)、現(xiàn)場訓(xùn)練和培訓(xùn)考核三部分。集中培訓(xùn)由QT科組織各部門內(nèi)部培訓(xùn)講師組織實施；現(xiàn)場訓(xùn)練時，安排該員工在崗或脫崗跟班實習(xí)；具體現(xiàn)場活動由QT科協(xié)調(diào)制造部相關(guān)干部組織實施；培訓(xùn)考核面試方案由QT科聯(lián)合制作技術(shù)、制作、人事等部門組成專家小組進(jìn)行實施，筆試考核方案由QT科聯(lián)合授課講師進(jìn)行擬定和實施。 5.12.5.5培訓(xùn)考核通過的員工列入班長儲備人才庫進(jìn)行管理，當(dāng)班長職位出現(xiàn)人員空缺時，由此中人員依次替補(bǔ)產(chǎn)生，上述員工已獲得儲備人才資格但未獲得班長職位任命前仍從事原工位工作。 5.12.5.6 QT科會同人事部負(fù)責(zé)對儲備員工進(jìn)行預(yù)見性管理，確保上述員工在正式上任前即班長職位任命前，及時參加并通過QT科組織的相關(guān)工位技能培訓(xùn)及考核，以保證其上任前全部掌握擬任職的班組所轄各工位工位技能。 5.13線長技能培訓(xùn)及開發(fā) 5.13.1培訓(xùn)對象：班長任職滿兩年，且在公司年度績效考核及其他重點績效考核項目中均處于平均以上水平，對線長職位有濃厚興趣即可報名參加QT科組織的線長儲備人員的資格審定和養(yǎng)成活動。 5.13.2培訓(xùn)目的：通過系統(tǒng)組織線長儲備人員的綜合知識及技能培訓(xùn)和考核活動，確保上述員工掌握和具備勝任線長工作的核心知識和技能。上述知識和技能的外化表現(xiàn)為：具有一定擅長的領(lǐng)域，能夠參與制造相關(guān)的改善項目并可拿出具體方案和成果；能將自己掌握的知識技能完整傳授給其他人；能主動采用綜合措施提高本人負(fù)責(zé)工程線的平準(zhǔn)化管理和制程質(zhì)量管理水平。 5.13.3培訓(xùn)目標(biāo)：掌握揚(yáng)聲器工程設(shè)計基本知識，掌握流水線平準(zhǔn)化生產(chǎn)管理實踐；掌握制程異常原因分析及糾正預(yù)防方法，。 5.13.4培訓(xùn)內(nèi)容 培訓(xùn)類型 班長綜合技能培訓(xùn) 適用班組 全部班組 步驟 培訓(xùn)內(nèi)容 組織方式 課時 備注 集中教育 安橋電子線長最佳管理實踐 集中培訓(xùn) 5 揚(yáng)聲器工程設(shè)計原理及實踐 3 工程線設(shè)備管理與實踐 5 揚(yáng)聲器制程質(zhì)量控制及實施 5 安橋電子現(xiàn)場管理及實踐 3 安橋平準(zhǔn)化制造管理及實踐 5 制造現(xiàn)場安全、環(huán)境管理 5 制造線組人力資源管理 5 現(xiàn)場訓(xùn)練 跟班實習(xí) 副經(jīng)理帶教 二月 參訓(xùn)人員離崗 培訓(xùn)考核 筆試 4 考試由QT科擬定和組織實施 面試 專家小組 3 5.13.5培訓(xùn)活動組織 5.13.5.1線長選拔及培養(yǎng)流程 5.13.5.2為保障公司線長儲備人員滿足公司持續(xù)發(fā)展需要，QT科結(jié)合公司后續(xù)發(fā)展需要及目前線長職位任職人員流動情況及儲備人員數(shù)量。聯(lián)合人事部不定期組織開展線長儲備人員的報名和選拔工作，對符合條件的員工均可給以資格審定通過。 5.13.5.3 QT科根據(jù)上述參訓(xùn)員工情況及公司需求情況，及時組織線長綜合技能培訓(xùn)及考核活動。 5.13.5.4上述培訓(xùn)和考核活動包括集中培訓(xùn)、現(xiàn)場訓(xùn)練和培訓(xùn)考核三部分。其中集中教育由QT科組織公司內(nèi)部兼職培訓(xùn)講師進(jìn)行實施；現(xiàn)場訓(xùn)練階段，安排副經(jīng)理帶教實習(xí)，具體現(xiàn)場帶教活動由QT科負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和規(guī)范；培訓(xùn)考核筆試由QT科聯(lián)合授課講師共同擬定和實施，面試由QT科聯(lián)合制造技術(shù)、制造、人事等部門組成專家小組進(jìn)行考核實施。 5.13.5.5考核通過的員工列入線長儲備人才庫進(jìn)行管理，當(dāng)線長職務(wù)出現(xiàn)人員空缺時，由此中人員依次替補(bǔ)產(chǎn)生。儲備人員未正式任命前仍從事原班長工作。 6. 相關(guān)文件 《安橋電子培訓(xùn)管理制度》 《SO-Q6.2-1-4(A-2)焊錫作業(yè)者認(rèn)定作業(yè)指導(dǎo)書》 《SO-Q6.2-1-5(A-0)檢驗員認(rèn)定作業(yè)指導(dǎo)書》 7. 附件 F-001《安橋電子 工位技能培訓(xùn)及開發(fā)教材庫》 F-002《安橋電子一線管理干部技能培訓(xùn)及開發(fā)教材庫》 F-003《制造員工培訓(xùn)及技能檔案》 F-004《安橋電子制造班組員工多能工培養(yǎng)計劃》 F-005《安橋電子制造班組員工多能培養(yǎng)記錄表》  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個人提供合同協(xié)議，策劃案計劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考