廣東省七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長(zhǎng) 第1框 法律為我們護(hù)航.ppt

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第十課法律伴我們成長(zhǎng)10.1法律為我們護(hù)航,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)未成年人需要特殊保護(hù)的原因。2.了解我國保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的相關(guān)法律，尤其是專門法律。3.了解家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四個(gè)方面給予未成年人特殊保護(hù)的四道防線。4.認(rèn)識(shí)法律對(duì)保護(hù)未成年人權(quán)益的重要作用。,“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”課本P95,你對(duì)給予未成年人的這些關(guān)愛有什么感受？,閱讀課本P95-97,回答以下問題：,1、特殊保護(hù)的對(duì)象是誰？2、為什么未成年人需要特殊保護(hù)？3、怎樣才能使未成年人免受傷害？,未成年人，即未滿十八周歲的公民。,（1）必要性：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（2）重要性：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對(duì)他們給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識(shí)。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會(huì)進(jìn)步的應(yīng)有之義。,個(gè)人方面家庭方面學(xué)校方面社會(huì)方面法律方面,閱讀課本P97-100,思考以下問題,4.國家通過制定哪些專門的法律對(duì)未成年人進(jìn)行特殊保護(hù)？,中華人民共和國未成年人保護(hù)法、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法等,5.你知道哪些對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)的法律規(guī)定?,P98相關(guān)鏈接,6.我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是不是違背了“法律面前一律平等”的原則？,答：（1）沒有違背。（2）公民在法律面前一律平等，是指每個(gè)公民都平等地受到法律的保護(hù)，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。（3）由于未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護(hù)。（必要性原因）（4）特殊保護(hù)是對(duì)未成年人而定的，有年齡的限制，當(dāng)成年之后，將不再享受這種特殊保護(hù)。（5）因此，未成年人受到法律的特殊保護(hù)正是公民在“法律面前一律平等”原則的表現(xiàn)。,7.保護(hù)未成年人僅僅是國家的責(zé)任嗎？,保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。,（全社會(huì)的共同責(zé)任）,8、在未成年人保護(hù)法中，設(shè)置了幾道防線保護(hù)我們的合法權(quán)益？,家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)司法保護(hù),案例一小林的父母經(jīng)常叫幾個(gè)朋友一起來家里搓麻將，甚至有時(shí)候讓小林也“搭一把手”，小林慢慢地學(xué)會(huì)了搓麻將，成績(jī)也直線下降。（1）如果是你，會(huì)不會(huì)也像小林一樣？（2）小林的父母有什么錯(cuò)？小林父母沒有對(duì)小林進(jìn)行正確的家庭教育，使其沾染上惡習(xí)，沒有盡到家庭保護(hù)的責(zé)任。（3）你如何幫助小林解決這個(gè)問題？（4）家庭應(yīng)該如何保護(hù)未成年人？在生活上，給予未成年人關(guān)心照顧；在思想上，給予未成年人教育培養(yǎng)。,案例二2017年11月22日，有十余名幼兒家長(zhǎng)反映朝陽區(qū)管莊紅黃藍(lán)幼兒園（新天地分園）國際小二班的幼兒遭遇老師扎針、喂不明白色藥片，并提供孩子身上多個(gè)針眼的照片。朝陽區(qū)紅黃藍(lán)新天地幼兒園涉事幼兒園教師已被刑拘。紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)通告：開除涉事教師劉某某，免去新天地幼兒園園長(zhǎng)職務(wù)，并徹底進(jìn)行整改。12月29日，北京市朝陽區(qū)人民檢察院經(jīng)依法審查，對(duì)北京市朝陽區(qū)紅黃藍(lán)新天地幼兒園教師劉某某以涉嫌虐待被看護(hù)人罪批準(zhǔn)逮捕。（1）該案件違反了對(duì)未成年人的哪種保護(hù)？學(xué)校保護(hù)（2）學(xué)校應(yīng)該在哪些方面保護(hù)未成年人？未成年人的教育和發(fā)展、人身權(quán)利和人格尊嚴(yán)的維護(hù)、生命安全的保障。（3）可以通過什么途徑來維護(hù)這些幼兒的合法權(quán)益？法律,案例三學(xué)校旁邊有一個(gè)“望月網(wǎng)吧”，小江每天經(jīng)過這個(gè)網(wǎng)吧時(shí)，老板都在門口極力邀請(qǐng)，小江知道未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入網(wǎng)吧的，但他看到網(wǎng)吧里有不少未成年人在玩游戲。（1）未成年人進(jìn)網(wǎng)吧是否有利？不利（2）網(wǎng)吧老板的做法正確嗎？為什么？錯(cuò)誤。沒有執(zhí)行“禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧”的規(guī)定，沒為未成年人創(chuàng)造有利于其健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，違反了社會(huì)保護(hù)。（3）如何幫助網(wǎng)吧中的未成年人擺脫誘惑？說服教育，增強(qiáng)未成年人抵制誘惑的能力；通過向當(dāng)?shù)毓簿?、派出所舉報(bào)違規(guī)網(wǎng)吧，取締違規(guī)網(wǎng)吧的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。（4）社會(huì)應(yīng)該從哪些方面保護(hù)未成年人？從社會(huì)文化、勞動(dòng)權(quán)、自由權(quán)和精神權(quán)等方面保護(hù)未成年人。,案例四兩名十三周歲的少年因盜竊罪被公安機(jī)關(guān)逮捕，某電視臺(tái)派出記者當(dāng)即作出了報(bào)道，不僅將兩名未成年人的頭像公布出來，還將他們的犯罪行為予以公開報(bào)道，并把他們的姓名、年齡標(biāo)注出來。（1）電視臺(tái)的做法對(duì)嗎？為什么？不對(duì)。因?yàn)槲闯赡耆讼碛蟹少x予的司法保護(hù)權(quán)利。電視臺(tái)公開報(bào)道此事，特別是將這兩名少年犯的姓名、年齡及肖像公開報(bào)道出來是違法行為。（2）你認(rèn)為應(yīng)該如何教育違法犯罪的未成年人？應(yīng)該以教育感化挽救為主，懲罰為輔，努力轉(zhuǎn)變他們的思想認(rèn)識(shí)，使他們改過自新。（3）如果你是這兩名少年，會(huì)采取什么方法維護(hù)自己的合法權(quán)益？向有關(guān)部門舉報(bào)，要求依法對(duì)電視臺(tái)和記者進(jìn)行處理。,四大保護(hù)的區(qū)別,憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。,依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù),課堂小結(jié),課本P99探究與分享小強(qiáng)的故事,（1）小強(qiáng)的父母和網(wǎng)吧老板都違反了中華人民共和國未成年人保護(hù)法，小強(qiáng)的父母沒有盡到家庭保護(hù)的職責(zé)，網(wǎng)吧老板沒有積極履行社會(huì)保護(hù)的職責(zé)。,（2）小強(qiáng)可以通過向?qū)W校、當(dāng)?shù)卣块T、教育部門、社區(qū)居委會(huì)、親朋好友、法律援助中心等方面反映為題，尋求幫助。,（3）以理相勸，告訴小強(qiáng)，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，唯一正確的選擇就是運(yùn)用法律武器維護(hù)我們的合法權(quán)益。幫助他補(bǔ)習(xí)功課，增強(qiáng)其自信心等。,二、簡(jiǎn)答題,7.（1）家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)（2）答：憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。,