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河南理工大學萬方科技學院
本科畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查表
指導教師： 張昌娟 職稱： 講師
所在院（系）：機械與動力工程學院 教研室（研究室）： 機械制造系
題 目
雙齒輥破碎機設(shè)計
學生姓名
李振龍
專業(yè)班級
08機制3班
學號
0828070102
一、選題質(zhì)量：輥式破碎機適用于在水泥，化工，電力，冶金，建材，耐火材料等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料，如石灰石，爐渣 ，焦炭，煤等物料的中碎，細碎作業(yè)。 該系列對輥式破碎機主要由輥輪組成、輥輪支撐軸承、壓緊和調(diào)節(jié)裝置以及驅(qū)動裝置等部分組成。
雙齒輥式破碎機的設(shè)計涉及到選擇傳動機構(gòu)、帶傳動及齒輪傳動設(shè)計、軸、軸承和
鍵的設(shè)計等。符合本科階段培養(yǎng)專業(yè)設(shè)計的能力，能夠很好的訓練學生的機械綜合
能力，達到理論與實踐的結(jié)合，開拓視野，培養(yǎng)了學生創(chuàng)新的意識。
本課題設(shè)計難度中等，符合本科階段要求，工作量大，需要同學認真查閱資料，扎
實學好專業(yè)知識，與任課老師，相關(guān)的技術(shù)人員溝通，認真完成畢業(yè)論文。我要在
接下來的設(shè)計中認真查閱相關(guān)資料，本著嚴謹?shù)脑O(shè)計態(tài)度把接下來的設(shè)計搞好。從
而為自己以后在工作中積累寶貴的經(jīng)驗。
2、 開題報告完成情況：開題報告已完成。確定了明確的課題設(shè)計方向；并對破碎
機設(shè)計在使用中經(jīng)常出現(xiàn)的問題有一定的研究，且應(yīng)用在設(shè)計計算中；同時，已完
成了對相關(guān)資料的查閱，對課題有了總體的分析。開題報告順利完成。
3、 階段性成果：查閱資料已基本完成，國內(nèi)外研究進展現(xiàn)狀分析已完成。大致方
案和主要零件參數(shù)已確定，已經(jīng)開始對課題進行設(shè)計計算，并有了關(guān)鍵性的進展，
設(shè)計過程已經(jīng)快速地展開，確定了工作的內(nèi)容和方法；破碎機的結(jié)構(gòu)設(shè)計正在進行
中，部分零件圖的繪制已經(jīng)完成，已開始制作設(shè)計說明書。英文翻譯進入校核階段。
4、 存在主要問題：
1. 在破碎機設(shè)計上，專業(yè)性比較強的時候遇到了一定的阻力。
2. 由于破碎機使用較多，在整體設(shè)計時應(yīng)考慮控制成本，因此在設(shè)計時要綜合多方
面的考慮。
3. 局部結(jié)構(gòu)設(shè)計思路不清晰；設(shè)計內(nèi)容不夠連貫，系統(tǒng)性不強；在整體結(jié)構(gòu)及零部
件結(jié)構(gòu)上存在一定問題；
4. 獲得資料不夠充分，需要根據(jù)實際的設(shè)計情況取得參考資料。
5.在選用零件和確定結(jié)構(gòu)工藝參數(shù)時缺少經(jīng)驗和參考。
五、指導教師對學生在畢業(yè)實習中，勞動、學習紀律及畢業(yè)設(shè)計（論文）進展等方面的評語
指導教師： （簽名）
年 月 日
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