（江蘇專版）2019年中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題二 碳和碳的氧化物（試卷部分）課件.ppt

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專題二碳和碳的氧化物,中考化學(xué)(江蘇專用),A組2014—2018年江蘇中考題組考點(diǎn)一碳單質(zhì),五年中考,1.(2018江蘇鹽城,3,2分)下列做法不能達(dá)到目的的是()A.利用活性炭?jī)羲?可以軟化硬水B.利用洗滌劑清洗餐具,可以去除油污C.使用無磷洗衣粉,可以減少水體污染D.食用鐵強(qiáng)化醬油,可以預(yù)防缺鐵性貧血,答案AA項(xiàng),活性炭可以吸附除去水中的色素和異味,不能除去水中的可溶性鈣、鎂化合物,故不能降低水的硬度,錯(cuò)誤;B項(xiàng),洗滌劑具有乳化作用,可以去除油污,正確;C項(xiàng),水體中磷元素含量過高,會(huì)造成水體富營養(yǎng)化,應(yīng)使用無磷洗衣粉,正確;D項(xiàng),食用鐵強(qiáng)化醬油,可以預(yù)防缺鐵性貧血,正確。,2.(2017江蘇常州,4,2分)下列物質(zhì)的組成元素相同的是()A.干冰和冰B.純堿和燒堿C.金剛石和石墨D.生石灰和熟石灰,答案C干冰是固體二氧化碳,其組成元素是碳元素和氧元素,冰的成分是水,其組成元素為氫元素和氧元素,A項(xiàng)錯(cuò)誤;純堿是碳酸鈉,其組成元素為鈉元素、碳元素、氧元素,燒堿是氫氧化鈉,其組成元素為鈉元素、氫元素、氧元素,B項(xiàng)錯(cuò)誤;金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),C項(xiàng)正確;生石灰是氧化鈣,其組成元素為鈣元素和氧元素,熟石灰為氫氧化鈣,其組成元素為鈣元素、氫元素、氧元素,D項(xiàng)錯(cuò)誤。,解題關(guān)鍵熟記各種常見物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱、化學(xué)式是解出該類題目的關(guān)鍵。,3.(2016江蘇連云港,30,2分)下列說法正確的是()A.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量C.地殼中元素含量由多到少的順序是:O>Al>SiD.V1mL水和V2mL酒精混合得V3mL溶液:V1+V2=V3,答案A金剛石和石墨是由碳元素組成的兩種不同單質(zhì),A項(xiàng)說法正確;中和反應(yīng)等也會(huì)放出熱量,B項(xiàng)說法錯(cuò)誤;地殼中元素含量由多到少的順序?yàn)?O>Si>Al,C項(xiàng)說法錯(cuò)誤;由于分子之間有空隙,V1mL的水和V2mL的酒精混合后,溶液的體積會(huì)小于(V1+V2)mL,D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。,審題技巧在概念性判斷題中,那些用“一定”“只能”“肯定”等文字的選項(xiàng),要認(rèn)真閱讀,發(fā)現(xiàn)其中與某個(gè)概念或理論的沖突之處,從而否定該選項(xiàng)。比如,該題中B選項(xiàng),強(qiáng)調(diào)“只有”燃燒反應(yīng)才能放出熱量,其實(shí)還有其他很多類型的反應(yīng)都會(huì)放出熱量。,知識(shí)歸納金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),兩者的區(qū)別只是碳原子的排列方式不同,物理性質(zhì)差異很大。,4.(2014江蘇鹽城,10,2分)2013年3月,我國研制出世界上最輕、吸油力最強(qiáng)的固體材料——碳海綿。碳海綿是由碳元素組成的,具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于碳海綿的說法不正確的是()A.常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑B.是一種新型的化合物C.具有較強(qiáng)的吸附性D.可處理海上泄漏的石油,答案B碳海綿是由碳元素組成的,是單質(zhì),不是化合物,而碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)不活潑,故A項(xiàng)正確,B項(xiàng)錯(cuò)誤;碳海綿有疏松多孔的結(jié)構(gòu),具有較強(qiáng)的吸附性,C項(xiàng)正確;根據(jù)題意,碳海綿是吸油力最強(qiáng)的固體材料,因此可處理海上泄漏的石油,D項(xiàng)正確。,5.(2018江蘇南京,19,12分)碳及其氧化物性質(zhì)的應(yīng)用。(1)如圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有能力,其原因是木炭具有的結(jié)構(gòu)。(2)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是。(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于時(shí),則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。(4)在實(shí)驗(yàn)室里,檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是。(5)寫出碳在高溫時(shí)還原氧化銅的化學(xué)方程式,并計(jì)算要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(寫出計(jì)算過程),答案(1)吸附疏松多孔(2)碳素墨水中含有碳,在常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑(3)C+O2CO2生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量(4)答題要點(diǎn):澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反應(yīng)的現(xiàn)象不同;氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的不同,氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同(5)解:設(shè)要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少為x。2CuO+C2Cu+CO2↑2801280gx=x=6g答:要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少為6g。,解析(1)向盛有紅棕色二氧化氮?dú)怏w的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有吸附能力,其原因是木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)。(2)在書寫具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定應(yīng)使用碳素墨水,原因是碳素墨水中含有碳,在常溫下,其化學(xué)性質(zhì)不活潑。(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2CO2;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液充分吸收并測(cè)定其質(zhì)量,當(dāng)金剛石的質(zhì)量恰好等于生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量時(shí),則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。(4)檢驗(yàn)二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是澄清石灰水濃度小,但與二氧化碳反應(yīng)能產(chǎn)生明顯的沉淀現(xiàn)象;氫氧化鈉溶液濃度可以很大,能與二氧化碳反應(yīng)吸收較多二氧化碳,但是該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。,6.(2016江蘇鎮(zhèn)江,22,6分)選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(選填序號(hào)):A.干冰B.火堿C.聚氯乙烯D.酒精E.聚乙烯F.稀硫酸G.熟石灰H.活性炭(1)可作冰箱除味劑的是;(2)可用于金屬除銹的是;(3)可用于人工降雨的是;(4)可用于改良酸性土壤的是;(5)可用于食品包裝的是;(6)既可作燃料又可用于消毒的是。,答案(共6分,每空1分)(1)H(2)F(3)A(4)G(5)E(6)D,解析(1)活性炭具有吸附性,可作冰箱除味劑;(2)稀硫酸能與金屬氧化物反應(yīng),可用于金屬除銹;(3)干冰升華吸熱,可用于人工降雨;(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用熟石灰改良酸性土壤;(5)聚乙烯無毒,可用于食品包裝;(6)酒精具有可燃性,可用作燃料,75%的酒精溶液常用于消毒。,解題關(guān)鍵熟記常見物質(zhì)的性質(zhì)及其對(duì)應(yīng)的用途是解題的關(guān)鍵。,知識(shí)拓展酒精是當(dāng)今社會(huì)使用比較普遍的一種綠色能源,相對(duì)于化石燃料而言,它的燃燒不會(huì)產(chǎn)生二氧化硫、氮氧化物、粉塵等污染物。,考點(diǎn)二一氧化碳二氧化碳,1.(2018江蘇揚(yáng)州,15,2分)下列說法正確的是()A.除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,可通過氫氧化鈉溶液洗氣B.測(cè)定溶液的pH時(shí),需預(yù)先用蒸餾水將pH試紙潤(rùn)濕C.比較鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,可分別將這兩種金屬投入稀鹽酸中觀察現(xiàn)象D.若廚房天然氣泄漏,應(yīng)立即打開脫排油煙機(jī)進(jìn)行排氣,答案CA項(xiàng),CO2和HCl氣體均能與NaOH溶液反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會(huì)把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,錯(cuò)誤;B項(xiàng),用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí),正確的操作方法是用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH,錯(cuò)誤;C項(xiàng),分別將兩種金屬投入稀鹽酸中,鐵能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,銅不能,可比較鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,正確;D項(xiàng),天然氣與空氣的混合氣體遇明火、靜電、電火花易發(fā)生爆炸,打開脫排油煙機(jī)會(huì)產(chǎn)生電火花,可能會(huì)引起爆炸,錯(cuò)誤。,知識(shí)歸納除雜質(zhì)時(shí)至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。,易錯(cuò)警示不能用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定溶液的pH,因?yàn)樵嚰埳系乃♂屃舜郎y(cè)溶液,如果待測(cè)液是酸性溶液,則使溶液的酸性減弱,導(dǎo)致所測(cè)pH偏大;如果待測(cè)液是堿性溶液,則使溶液的堿性減弱,導(dǎo)致所測(cè)pH偏小;中性溶液則無影響。,2.(2017江蘇南京,9,2分)下列關(guān)于干冰升華過程的說法正確的是()A.二氧化碳分子的體積變大B.二氧化碳分子的質(zhì)量變小C.二氧化碳分子的種類改變D.二氧化碳分子間的間隔變大,答案D干冰升華過程中,二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),二氧化碳分子的體積、質(zhì)量和種類都不變,但分子間的間隔增大。,知識(shí)拓展二氧化碳?xì)怏w用肉眼是看不到的,干冰升華可以看到霧狀物,是空氣中的水蒸氣發(fā)生液化,變成了小液滴的緣故。,3.(2016江蘇無錫,13,1分)下圖為CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略)。已知:HCOOHH2O+CO↑。下列說法錯(cuò)誤的是(),A.實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用B.此裝置可節(jié)約藥品,污染小,現(xiàn)象明顯C.此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小D.該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng),答案D甲酸在熱的濃硫酸的作用下分解為水和一氧化碳,屬于分解反應(yīng);一氧化碳在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)物是兩種化合物,不符合置換反應(yīng)的概念,故D錯(cuò)誤。,思路分析本題以CO還原CuO“微型”實(shí)驗(yàn)為載體,考查對(duì)實(shí)驗(yàn)方案及實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡姆治雠c評(píng)價(jià)能力,理清該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟及注意點(diǎn)即可。,知識(shí)拓展一氧化碳能使人中毒,是因?yàn)橐谎趸寄芘c人體血液中的血紅蛋白結(jié)合,使氧氣失去與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),導(dǎo)致人體缺氧。,4.(2015江蘇蘇州,17,2分)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是()A.二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一B.大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)C.將二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)榧t色D.實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,答案D二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,A說法正確;植物的光合作用是二氧化碳和水在光和葉綠素的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣,大氣中的二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì),B說法正確;二氧化碳與水化合生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,C說法正確;大理石與稀硫酸反應(yīng)生成的微溶的硫酸鈣會(huì)覆蓋在大理石表面,阻止反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)室不能用大理石和稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,D說法錯(cuò)誤。,解題關(guān)鍵熟記二氧化碳重要的性質(zhì)及用途是解該題的關(guān)鍵。,易錯(cuò)警示實(shí)驗(yàn)室一般用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制備二氧化碳,不能使用稀硫酸代替稀鹽酸,因?yàn)榱蛩崤c碳酸鈣反應(yīng)生成的硫酸鈣在水中的溶解性不大,會(huì)覆蓋在大理石或石灰石表面,使反應(yīng)不能繼續(xù)進(jìn)行。,5.(2018江蘇泰州,19,9分)為探究CO2與NaOH溶液發(fā)生的反應(yīng),某興趣小組嘗試用不同的方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【查閱資料】Ⅰ.20℃時(shí),幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表:Ⅱ.本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3溶液和NaHCO3溶液的pH分別約為11.0和8.5?！緦?shí)驗(yàn)探究】(1)實(shí)驗(yàn)一:小雨取一充滿CO2的礦泉水瓶,加入一定量的水,立即擰緊瓶蓋,振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶子變癟;小雨另取一相同的充滿CO2的礦泉水瓶,向其中加入與水等體積的NaOH溶液,立即擰緊瓶蓋,振蕩,得到溶液X,此時(shí)觀察到的現(xiàn)象是。實(shí)驗(yàn)中,小雨采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是。,(2)實(shí)驗(yàn)二:為檢驗(yàn)CO2與NaOH溶液反應(yīng)的產(chǎn)物,小亮取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中滴加Ba-Cl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是。(3)實(shí)驗(yàn)三:小華取實(shí)驗(yàn)一所得溶液X少許,向其中加入過量的BaCl2溶液,振蕩,靜置,取上層清液,滴入1滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈色,證明溶液X中有NaOH剩余。實(shí)驗(yàn)中,小華沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,理由是。(4)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,用數(shù)字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測(cè)定,反應(yīng)過程中溶液的pH和溫度變化,結(jié)果如圖1、圖2所示。,圖1,圖1中,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。圖2中,DE段溫度變化的原因是?！痉此几形颉?5)實(shí)驗(yàn)從CO2減少、NaOH減少,Na2CO3生成等物質(zhì)的變化,以及轉(zhuǎn)化等視角多維度探究CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng),對(duì)于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)測(cè)定,實(shí)現(xiàn)反應(yīng)過程的“可視化”。,圖2,答案(1)瓶子變癟,且比裝水的更癟證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)(2)BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液也會(huì)生成微溶的氫氧化鈣(3)紅碳酸鈉溶液顯堿性,也能使酚酞變紅(4)Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱(5)能量,解析(1)CO2可以與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng),所以會(huì)發(fā)現(xiàn)加入NaOH溶液的瓶子變癟,且比裝水的更癟;實(shí)驗(yàn)中采用兩只礦泉水瓶做對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。(2)CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3和H2O,所以溶液X中含有Na2CO3,滴加BaCl2溶液,Na2CO3與BaCl2反應(yīng)生成BaCO3白色沉淀,化學(xué)方程式為BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl;實(shí)驗(yàn)中不宜將BaCl2溶液換成CaCl2溶液的原因是氯化鈣溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)會(huì)生成微溶的氫氧化鈣。(3)加入過量的BaCl2溶液,Na2CO3反應(yīng)完全,已知溶液X中有NaOH剩余,則向上層清液中滴入1滴酚酞試液,溶液呈紅色;實(shí)驗(yàn)中沒有直接向少量溶液X中滴入酚酞試液,是因?yàn)樘妓徕c溶液顯堿性,也能使酚酞變紅。(4)將CO2持續(xù)通入一定濃度一定量的NaOH溶液中,CO2先與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3,然后Na2CO3與CO2和水反應(yīng)生成NaHCO3,BC段溶液pH變化較平緩,由資料Ⅱ中信息分析可知,BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2O+CO22NaHCO3。CO2與NaOH溶液反應(yīng)放熱,所以溶液溫度升高。,6.(2016江蘇揚(yáng)州,24,8分)CO2的資源化利用日趨成為研究熱點(diǎn)。(1)某小組查閱資料發(fā)現(xiàn):①CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O;②CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。為探究上述反應(yīng),設(shè)計(jì)如下裝置。①儀器M的名稱是。裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。②設(shè)計(jì)裝置C的目的是。若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加盛有的洗氣瓶。,③一段時(shí)間后,裝置D中黑色固體變紅,E中白色固體變藍(lán)。該小組由此得出結(jié)論:以上實(shí)驗(yàn)證明CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)。你是否同意他們的結(jié)論?(填“同意”或“不同意”),理由是。(2)CH4、乙炔(C2H2)和丙烷(C3H8)都能在空氣中燃燒,但是僅C2H2燃燒時(shí)有濃烈的黑煙。試從物質(zhì)組成的角度分析其燃燒現(xiàn)象不同的原因:。CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn),其工作時(shí)主要是將能轉(zhuǎn)化為電能。,答案(1)①酒精燈2NaOH+CO2Na2CO3+H2O②除去氣體中的水蒸氣澄清石灰水③不同意氫氣和甲烷氣體都具有還原性(2)乙炔(C2H2)中含碳量高化學(xué),解析(1)①由圖可知,M是酒精燈;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。②濃硫酸具有吸水性,CO2與H2能在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O,所以應(yīng)該先用洗氣瓶C除去水,檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水,若要證明D中有CO2生成,則需在E、F之間增加一個(gè)盛有澄清石灰水的洗氣瓶。③D中的黑色固體變紅,說明CuO被還原,氫氣和甲烷氣體都具有還原性,所以不同意他們的結(jié)論。(2)由于乙炔(C2H2)比CH4、丙烷(C3H8)的含碳量高,因此乙炔在空氣中燃燒會(huì)產(chǎn)生黑煙;CH4燃料電池具有潔凈、高效的特點(diǎn),其工作時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。,審題技巧一般審題時(shí),很多時(shí)候考生會(huì)對(duì)題目提供的新信息比較關(guān)注,而疏忽與該知識(shí)相似的已學(xué)過的知識(shí),比如本題中提供的新信息“CH4在高溫條件下能與CuO反應(yīng)”應(yīng)該要對(duì)應(yīng)“氫氣也能與CuO反應(yīng)”,這樣分析題目時(shí)才不會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤或漏解。,解題關(guān)鍵本題以二氧化碳的資源化利用為載體,通過信息提示和聯(lián)合實(shí)驗(yàn)裝置,來考查新的知識(shí)點(diǎn)。認(rèn)真分析和處理有效信息,聯(lián)系已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)是解題的關(guān)鍵。,7.(2014江蘇蘇州,34,7分)室溫時(shí),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):①在盛有3mL蒸餾水的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;②在盛有3mL稀鹽酸的試管中滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩;③在盛有3mL蒸餾水的試管中通入二氧化碳達(dá)到飽和,再滴入5滴紫色石蕊試液,充分振蕩。(1)將實(shí)驗(yàn)③所得溶液加熱至沸騰一段時(shí)間后,溶液變?yōu)樯?該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)實(shí)驗(yàn)②、③共有的現(xiàn)象是,說明。(3)實(shí)驗(yàn)①的作用是。(4)實(shí)驗(yàn)①、②和③中滴加紫色石蕊試液滴數(shù)相同的目的是。,答案(1)淺紫(或淡紫)H2CO3H2O+CO2↑(2)溶液均變紅色二氧化碳溶于水生成碳酸,酸使紫色石蕊試液變紅(3)空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),抵消指示劑顏色被同體積無色液體稀釋的影響(4)加入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液是為了比較水中有無酸時(shí)顏色變化的差異,解析(1)在蒸餾水中通入二氧化碳達(dá)到飽和,此時(shí)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,使溶液呈酸性,再滴入紫色石蕊試液,溶液呈紅色。由于碳酸不穩(wěn)定,受熱后會(huì)分解,又生成二氧化碳和水,此時(shí)溶液變?yōu)闇\紫(或淡紫)色。反應(yīng)的化學(xué)方程式是H2CO3H2O+CO2↑。(2)鹽酸也呈酸性,滴入紫色石蕊試液后溶液也呈紅色,故②、③共有的現(xiàn)象是溶液均呈紅色;說明二氧化碳的水溶液呈酸性,即二氧化碳通入水中后與水反應(yīng)生成碳酸,酸能使紫色石蕊試液變紅。(3)在蒸餾水中滴入紫色石蕊試液,溶液不變色,說明蒸餾水不能使紫色石蕊試液變色,所以實(shí)驗(yàn)①的作用是對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中必須控制變量,所以三次實(shí)驗(yàn)中滴入相同滴數(shù)的紫色石蕊試液是為了控制變量,能更有效地說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了酸。,考點(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,1.(2018江蘇宿遷,14,6分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并對(duì)它的部分性質(zhì)進(jìn)行探究,按要求回答問題。,(1)A裝置用于制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)用B裝置收集CO2,氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)端通入。(3)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲可能是(填序號(hào))。A.氫氣B.氧氣C.空氣(4)往D試管中通入CO2,當(dāng)出現(xiàn)現(xiàn)象,表示石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀。(5)E裝置的集氣瓶中充滿CO2,打開分液漏斗①,滴入少量NaOH濃溶液,氣球明顯脹大,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;若要?dú)馇蚧謴?fù)原狀,應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①,打開分液漏斗②,滴入溶液(填化學(xué)式,忽略滴入液體體積)。,答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)a(3)A(4)溶液紅色剛好消失(5)CO2+2NaOHNa2CO3+H2OHCl或H2SO4,解析(1)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(2)CO2密度比空氣大,用向下排空氣法收集,所以應(yīng)從a端通入。(3)若要C中的兩個(gè)氣球懸浮在空氣中,則氣體甲的密度比空氣的密度要小,故選A。(4)氫氧化鈣溶液顯堿性,可使酚酞變紅,當(dāng)氫氧化鈣與二氧化碳恰好完全反應(yīng)時(shí)溶液顯中性,溶液紅色剛好消失,故當(dāng)觀察到溶液的紅色剛好消失時(shí),說明石灰水中的溶質(zhì)恰好完全沉淀。(5)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,氣球脹大,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOHNa2CO3+H2O;要使氣球恢復(fù)原狀,則瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)應(yīng)增大,可滴入鹽酸或硫酸,與碳酸鈉反應(yīng)生成CO2氣體來增大瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)。,2.(2017江蘇蘇州,29,8分)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀大理石和稀鹽酸制取CO2氣體。(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:。(2)若用如圖所示裝置(固定裝置省略)制CO2。連接好裝置后,需檢查裝置的氣密性。具體操作方法是:先(填字母,下同),后,若導(dǎo)管口有氣泡,放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好。A.用手捂住試管B.將導(dǎo)管一端浸入水中(3)實(shí)驗(yàn)室收集CO2可用的方法是(填字母)。A.排水法B.向下排空氣法C.向上排空氣法(4)實(shí)驗(yàn)室常用澄清石灰水檢驗(yàn)CO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:。(5)某些大理石中含少量硫化物,使制得的CO2中混有H2S氣體。欲獲取純凈、干燥的CO2,需對(duì)發(fā)生裝置中產(chǎn)生的氣體進(jìn)行除雜,實(shí)驗(yàn)裝置如下:,查閱資料:Ⅰ.H2S能與NaOH等堿溶液、CuSO4溶液反應(yīng)。Ⅱ.CO2中混有的HCl氣體可用飽和NaHCO3溶液吸收。①裝置甲中所盛試劑應(yīng)選用(填字母)。A.濃硫酸B.NaOH溶液C.澄清石灰水D.CuSO4溶液②裝置丙的作用是。,答案(8分)(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)BA(3)AC(4)CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O(5)①D②除去CO2中的水蒸氣或干燥CO2,思路分析實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇發(fā)生裝置;根據(jù)生成氣體的密度與空氣密度的大小關(guān)系及氣體的水溶性來選擇收集裝置。,解題關(guān)鍵在實(shí)驗(yàn)室制取氣體進(jìn)行相關(guān)氣體除雜時(shí),先除其他氣體雜質(zhì),最后除去水蒸氣。,解析(1)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,同時(shí)還生成了氯化鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(2)檢查題中裝置氣密性的方法是“一浸二握三看”,即先將導(dǎo)管一端浸入水中,然后用手握住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡產(chǎn)生,若產(chǎn)生氣泡,放手后導(dǎo)管內(nèi)上升一段穩(wěn)定的水柱,表示裝置的氣密性良好。(3)二氧化碳的密度比空氣大,在水中的溶解度不大,能用向上排空氣法和排水法收集。(4)澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2CaCO3↓+H2O。(5)①CO2中混有H2S氣體,欲獲取純凈、干燥的CO2,要先將H2S氣體除去,由于二氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),故只能用硫酸銅溶液除去H2S氣體,即甲中所盛試劑為硫酸銅溶液;②要得到干燥的二氧化碳,還要除去水蒸氣,故丙中盛放的是濃硫酸。,3.(2015江蘇宿遷,13,4分)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:(1)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn),可通過觀察,(現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果。(3)要證明CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用(填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好。,答案(1)B2H2O22H2O+O2↑(2)產(chǎn)生氣泡的速率快慢(3)D,解析(1)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;反應(yīng)不需要加熱,可以選擇B裝置作為發(fā)生裝置。(2)探究FeCl3和CuSO4對(duì)H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn),可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率快慢,判斷兩者的催化效果。(3)要驗(yàn)證CO2不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),用D裝置實(shí)驗(yàn)操作方法效果更好,E裝置中未用玻璃片,會(huì)使CO2氣體逸出,影響實(shí)驗(yàn)效果。,解題關(guān)鍵儀器的名稱、氣體發(fā)生裝置的選擇依據(jù)、化學(xué)方程式的書寫、催化劑的催化作用等都屬于識(shí)記類的知識(shí),加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記即可順利解出該題。,知識(shí)拓展催化劑有高度的選擇性和多樣性,即一種物質(zhì)可以作某個(gè)反應(yīng)的催化劑,但對(duì)其他反應(yīng)無效;一個(gè)反應(yīng)也可以有多種催化劑。,4.(2014江蘇常州,25,10分)下列三套裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2。(1)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式:。(2)儀器A的名稱是。(3)利用圖2裝置制取CO2時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是。(4)圖1和圖3裝置相比,利用圖1裝置來制取CO2時(shí),主要不足是(寫出一點(diǎn)即可)。,(5)化學(xué)興趣小組為了測(cè)定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定質(zhì)量的石灰石樣品,將20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:,①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程),答案(1)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑(2)燒瓶(3)防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出(4)不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(5)①85%②解:設(shè)第一次反應(yīng)中消耗氯化氫的質(zhì)量為x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑100730.5gx100/73=0.5g/xx=0.365g原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=7.3%。,解析此題是一道實(shí)驗(yàn)探究和化學(xué)計(jì)算的綜合題,通過圖示可知,制取二氧化碳時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,防止產(chǎn)生的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出;圖1和圖3裝置相比,利用圖1裝置來制取二氧化碳時(shí),主要的不足是不能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;通過表格中數(shù)據(jù)分析可知,5g的鹽酸能反應(yīng)掉碳酸鈣0.5g,所以原來的石灰石樣品是2g,雜質(zhì)是0.3g,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=85%;第一次反應(yīng)消耗碳酸鈣0.5g,據(jù)此代入方程式即可計(jì)算原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。,B組2014—2018年全國中考題組考點(diǎn)一碳單質(zhì),1.(2017江西,5,2分)金剛石和石墨物理性質(zhì)有很大差異的原因是()A.原子排列方式不同B.原子大小不同C.原子種類不同D.原子數(shù)目不同,答案A金剛石和石墨都是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì),但碳原子的排列方式不同,因此它們的物理性質(zhì)差異很大,故選A。,2.(2014湖南郴州,8,2分)下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法不正確的是()A.由CuO+COCu+CO2可知,CO具有還原性B.金剛石、石墨、C60完全燃燒都生成CO2C.CO2能使干燥的紫色石蕊紙花變紅D.可用澄清石灰水鑒別CO2和CO兩種氣體,答案CA項(xiàng),CO能將CuO還原成單質(zhì)Cu,故CO具有還原性;B項(xiàng),金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),故完全燃燒后均可生成CO2;C項(xiàng),CO2氣體不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅,CO2與H2O反應(yīng)生成的H2CO3能使干燥的紫色石蕊紙花變紅,故不正確;D項(xiàng),CO2能使澄清石灰水變渾濁而CO不能,故可以鑒別。,3.(2018北京,24,6分)為探究碳還原氧化銅的最佳實(shí)驗(yàn)條件,用木炭粉和氧化銅的干燥混合物1~2.5g進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn)?！静殚嗁Y料】①氧化銅(CuO)為黑色固體。②碳還原氧化銅得到的銅中可能含有少量的氧化亞銅;氧化亞銅為紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)1:取質(zhì)量比為1∶11的木炭粉和氧化銅混合物1.3g,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,實(shí)驗(yàn)2:取一定質(zhì)量的混合物,用1-2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,【解釋與結(jié)論】(1)配平化學(xué)方程式:1C+CuOCu+CO2↑(2)實(shí)驗(yàn)1-2中,證明產(chǎn)生了CO2的現(xiàn)象是。(3)實(shí)驗(yàn)1的目的是。(4)實(shí)驗(yàn)2的結(jié)論是?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(5)實(shí)驗(yàn)2沒有進(jìn)行質(zhì)量比為1∶14的實(shí)驗(yàn),理由是。,(6)為檢驗(yàn)2-4的紅色固體中是否含Cu2O,所需試劑是。,答案(1)1C+2CuO2Cu+1CO2↑(2)澄清石灰水變渾濁(3)探究最佳的加熱方式(4)在加熱方式相同時(shí),木炭粉與CuO的最佳質(zhì)量比為1∶12(5)質(zhì)量比為1∶13時(shí),已有較多黑色固體(6)稀硫酸解析(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,配平化學(xué)方程式:C+2CuO2Cu+CO2↑。(2)CO2與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3沉淀和H2O,澄清石灰水變渾濁證明實(shí)驗(yàn)1-2中產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w。(3)實(shí)驗(yàn)1-1和1-2中加熱方式不同,所得物質(zhì)的顏色、狀態(tài)不同,因此實(shí)驗(yàn)1的目的是探究最佳的加熱方式。(4)分析實(shí)驗(yàn)2中的五組數(shù)據(jù)及對(duì)應(yīng)反應(yīng)后物質(zhì)的顏色、狀態(tài)可知,在加熱方式相同時(shí),木炭粉與氧化銅的最佳質(zhì)量比為1∶12。,(5)當(dāng)木炭粉與氧化銅的質(zhì)量比為1∶13時(shí),已經(jīng)有較多黑色物質(zhì)剩余,氧化銅的質(zhì)量再增加會(huì)導(dǎo)致有更多黑色物質(zhì)剩余,因此不需要進(jìn)行質(zhì)量比為1∶14的實(shí)驗(yàn)。(6)依據(jù)所給資料②可知,Cu2O能與稀硫酸反應(yīng):Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O,CuSO4溶液呈藍(lán)色。2-4實(shí)驗(yàn)中只得到紅色固體,其成分可能是銅或銅與氧化亞銅的混合物,銅與稀硫酸不反應(yīng),若向固體中加入稀硫酸后,過濾,所得溶液呈藍(lán)色,則說明固體中含有Cu2O;若溶液為無色,則說明紅色固體中只有銅。,知識(shí)拓展木炭還原氧化銅的反應(yīng)為C+2CuO2Cu+CO2↑,實(shí)驗(yàn)中有任一黑色反應(yīng)物剩余,都會(huì)混在生成的紅色固體中,理論上木炭粉與氧化銅恰好反應(yīng)的質(zhì)量比為12∶160=3∶40。但考慮到在實(shí)驗(yàn)中隨溫度升高會(huì)有部分木炭和空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng),故木炭粉與氧化銅的最佳質(zhì)量比應(yīng)大于3∶40。,4.(2017黑龍江哈爾濱,33,4分)A、B、C、D、E分別表示初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),它們的部分反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件),已知其中只有兩種物質(zhì)是氧化物,E是含有三種元素的物質(zhì)。(1)若D為水時(shí),且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應(yīng),請(qǐng)回答:①寫出A、E物質(zhì)的化學(xué)式:A、E;②A與B發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為。,(2)若D為二氧化碳時(shí),請(qǐng)回答:①寫出A、C物質(zhì)的化學(xué)式:A、C;②按照?qǐng)D示所標(biāo)明的物質(zhì)關(guān)系,寫出能生成空氣污染物的化學(xué)反應(yīng)方程式。,答案(4分)(1)①H2(0.5分)C2H5OH(或C2H6O或C6H12O6)(0.5分)(合理即可)②(無色)氣體(或氫氣)燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量(1分)(2)①CO(0.5分)O2(0.5分)②CO2+C2CO(1分),解析(1)①結(jié)合轉(zhuǎn)化關(guān)系根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變,由D為水且A、B兩物質(zhì)能發(fā)生化合反應(yīng),可推知A、B分別為H2和O2中的一種,含有三種元素的E能與B反應(yīng),說明B為O2,則A為H2;五種物質(zhì)中只有兩種物質(zhì)是氧化物,則C為金屬氧化物;E含有三種元素,E能轉(zhuǎn)化為水并能與氧氣反應(yīng),E可能是酒精(C2H6O)或葡萄糖(C6H12O6)等;②氫氣在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量。(2)①若D為二氧化碳,B與D可以相互轉(zhuǎn)化,含有三種元素的E能生成二氧化碳并能與B反應(yīng),推知E為酸,B為碳酸鹽;五種物質(zhì)中只有兩種物質(zhì)是氧化物,結(jié)合物質(zhì)組成知A、C中有一種是氧化物,由于A、D能相互轉(zhuǎn)化,推知A為CO;C能與A反應(yīng),C能轉(zhuǎn)化為D,則C為O2;②題目中涉及的空氣污染物只有一氧化碳,按照題圖中所標(biāo)明的物質(zhì)關(guān)系,可知為二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+CO22CO。,考點(diǎn)二一氧化碳二氧化碳,1.(2018北京,1,1分)下列物質(zhì)能使紫色石蕊溶液變紅的是()A.CO2B.O2C.NaClD.NaOH,答案AA項(xiàng),CO2與H2O反應(yīng)生成的碳酸可以使紫色石蕊溶液變紅。B項(xiàng),O2不易溶于水,也不與水反應(yīng),不能使紫色石蕊溶液變紅。C項(xiàng),NaCl易溶于水,其水溶液呈中性,不能使紫色石蕊溶液變紅。D項(xiàng),NaOH易溶于水,其水溶液呈堿性,能使紫色石蕊溶液變藍(lán)。故選A。,2.(2017北京,9,1分)下列方法能區(qū)分氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是()A.聞氣味B.觀察顏色C.倒入適量氫氧化鈉溶液D.將燃著的木條伸入集氣瓶中,答案D依據(jù)氧氣支持燃燒,而二氧化碳一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,將燃著的木條伸入集氣瓶中可以區(qū)分。將燃著的木條伸入盛氧氣的集氣瓶中,木條燃燒更加劇烈;將燃著的木條伸入盛二氧化碳的集氣瓶中,木條熄滅。,思路分析物質(zhì)的區(qū)分是利用物質(zhì)性質(zhì)上的差異,在同等實(shí)驗(yàn)條件下產(chǎn)生不同現(xiàn)象而得以區(qū)分開。,3.(2016陜西,11,2分)對(duì)比分析不同物質(zhì)的共性與差異性是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法。下列關(guān)于CO2和CO的各項(xiàng)對(duì)比,有錯(cuò)誤的是(),答案C二氧化碳與水化合生成碳酸;一氧化碳難溶于水,也不與水反應(yīng),故C錯(cuò)誤。,4.(2015黑龍江哈爾濱,11,2分)對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是(),答案AA項(xiàng),CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)镃O和CO2的分子構(gòu)成不同,即一個(gè)CO2分子比一個(gè)CO分子多一個(gè)氧原子,故正確;B項(xiàng),稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性,是因?yàn)槿芤褐卸己袣潆x子,故錯(cuò)誤;C項(xiàng),水銀是由原子構(gòu)成的,溫度升高,原子間間隔變大,故錯(cuò)誤;D項(xiàng),冰水混合物屬于純凈物,是因?yàn)槎己邢嗤姆肿?故錯(cuò)誤。,5.(2018天津,16,6分)化學(xué)就在我們身邊,一些物質(zhì)在生產(chǎn)生活中有重要的用途?，F(xiàn)有①二氧化碳②活性炭③氮?dú)猗苁焓尧菹跛徕洟薏讳P鋼,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填序號(hào))。(1)可用作冰箱除味劑的是;(2)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是;(3)與硫酸銅溶液混合可配成波爾多液的是;(4)可充入食品包裝袋中以防腐的是;(5)可用于制造炊具的是;(6)屬于復(fù)合肥料的是。,答案(6分)(1)②(2)①(3)④(4)③(5)⑥(6)⑤,解析(1)活性炭具有吸附性,能除去異味,可用作冰箱除味劑。(2)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是二氧化碳。(3)與硫酸銅溶液混合可配成波爾多液的是熟石灰。(4)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可充入食品包裝袋中以防腐。(5)不銹鋼有良好的導(dǎo)熱性,可用于制造炊具。(6)含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥屬于復(fù)合肥。,6.(2017江西,22,9分)為了解甲酸的分解產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究:【查閱資料】甲酸(HCOOH)的熔點(diǎn)為8.6℃,能分解生成兩種物質(zhì)?！咎岢霾孪搿繉?shí)驗(yàn)小組對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想:猜想1.H2和CO2;猜想2.CO和H2O?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】20℃時(shí),甲酸的狀態(tài)為;從圖一裝置中選擇合適的裝置(填序號(hào))對(duì)甲酸進(jìn)行加熱。為了加快分解速率,實(shí)驗(yàn)小組加入了催化劑,反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想1成立,則D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)為?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠,F處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為,甲酸分解的化學(xué)方程式為。【交流拓展】資料表明,不同條件下,甲酸的分解產(chǎn)物不同,猜想1和猜想2均能成立。據(jù)此小新對(duì)甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想:猜想3.H2O和CO2;猜想4.CO和H2。經(jīng)討論認(rèn)為無需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就能確定猜想3和猜想4都錯(cuò)誤,理由是。,答案(9分)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】液態(tài)(1分)A(1分)【實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】紫色石蕊溶液變紅色(1分)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】紅色固體變成黑色(2分)HCOOHCO↑+H2O(2分)【交流拓展】違背了質(zhì)量守恒定律(或化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等、化學(xué)方程式無法配平等)(2分),解析【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】由資料知,甲酸的熔點(diǎn)為8.6℃,故20℃時(shí),甲酸的狀態(tài)為液態(tài),因此選擇裝置A對(duì)甲酸進(jìn)行加熱?！緦?shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)】若猜想1成立,則生成的氣體為H2和CO2,二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅,因此D中的現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變紅色?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)過程中觀察到C處瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)大量水珠,則說明猜想2正確,甲酸分解產(chǎn)生了CO和H2O;E裝置中的濃硫酸用于干燥通入F裝置中的氣體,F處玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳還原氧化鐵,因此觀察到的現(xiàn)象為紅色固體變?yōu)楹谏?則甲酸分解的化學(xué)方程式為HCOOHCO↑+H2O。【交流拓展】HCOOH分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為1∶2∶2,但猜想3和猜想4的生成物中,化學(xué)方程式無論怎么配,碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比均不可能為1∶2∶2,因此不符合質(zhì)量守恒定律,故猜想3、4錯(cuò)誤。,7.(2015貴州遵義,12,4分)根據(jù)下圖完成相關(guān)問題:(1)寫出標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱:;(2)制取氣體前圖C的操作是;(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為;將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無明顯現(xiàn)象,可能的原因是。,答案(1)鐵架臺(tái)(2)檢查裝置的氣密性(3)CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑CO2中混有HCl氣體(或鹽酸濃度過大;或裝置漏氣,未收集到CO2氣體;或澄清石灰水變質(zhì)等),解析(2)圖C所示的操作是檢查裝置的氣密性,將導(dǎo)管一端插入水中,用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,說明裝置不漏氣;(3)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,將制得的二氧化碳通入澄清石灰水中,未見明顯現(xiàn)象,說明澄清石灰水已經(jīng)變質(zhì),或制得的二氧化碳?xì)怏w中含有氯化氫氣體(鹽酸濃度過大,揮發(fā)出的氯化氫氣體與氫氧化鈣反應(yīng)),或裝置漏氣,沒有收集到二氧化碳?xì)怏w等。,考點(diǎn)三二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,1.(2014陜西,10,2分)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖,不正確的是(),答案B稀硫酸和CaCO3反應(yīng)生成微溶物CaSO4,包裹在塊狀大理石的表面,阻止反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行,制取CO2的原料應(yīng)為大理石(或石灰石)和稀鹽酸,故B錯(cuò)誤。A項(xiàng),向外拉注射器活塞,錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小,若長(zhǎng)頸漏斗末端有氣泡產(chǎn)生,則裝置氣密性良好。C項(xiàng),CO2的密度比空氣大,用向上排空氣法收集。D項(xiàng),將燃著的木條移近導(dǎo)管口,若木條熄滅,則證明氣體已經(jīng)集滿。,2.(2018河南,23,3分)下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。(1)寫出一個(gè)用A裝置制取O2的化學(xué)方程式。(2)B和C裝置均可制取CO2,與B相比較,C的主要優(yōu)點(diǎn)是什么?(3)用試管采用排空氣法收集H2,請(qǐng)?jiān)贒處方框中畫出裝置圖(只畫試管和導(dǎo)氣管)。,答案(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(或2KClO32KCl+3O2↑)(1分)(2)可通過分液漏斗的活塞開關(guān)控制液體的滴加,從而控制反應(yīng)。(1分)(3)(1分),解析(1)A裝置是固體加熱型氣體發(fā)生裝置,可用氯酸鉀和二氧化錳的混合物或高錳酸鉀制取氧氣,書寫化學(xué)方程式時(shí)注意反應(yīng)條件和氣體符號(hào)的標(biāo)注以及配平;(2)C裝置中有分液漏斗,通過分液漏斗的活塞開關(guān)可以控制液體的滴加,從而控制化學(xué)反應(yīng);(3)氫氣的密度比空氣小,應(yīng)該用向下排空氣法收集,畫圖時(shí)注意試管口向下,并將導(dǎo)管伸入到試管的底部。,失分警示第(2)問中C裝置的優(yōu)點(diǎn)不能寫成控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;第(3)問畫圖時(shí)不能將試管畫成集氣瓶。,3.(2015上海,52)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物。實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。①B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是,該反應(yīng)的還原劑是。②實(shí)驗(yàn)過程中,C中的現(xiàn)象是,D處點(diǎn)燃的目的是。③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是(選填編號(hào))。,a.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈b.C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等c.反應(yīng)開始后通入0.1mol(2.8g)一氧化碳可生成0.1mol(6.4g)銅d.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是。,答案①CO+CuOCu+CO2CO②澄清石灰水變渾濁防止有毒氣體CO逸散到空氣中污染環(huán)境③ad④反應(yīng)前已經(jīng)有一氧化碳通入C裝置,無明顯現(xiàn)象,證明一氧化碳不與石灰水反應(yīng),解析①CO具有還原性,可還原CuO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2。②生成的CO2進(jìn)入C中,使澄清石灰水變渾濁;CO有毒,為了防止CO逸散到空氣中污染環(huán)境,應(yīng)用酒精燈將其點(diǎn)燃。③實(shí)際結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈,繼續(xù)通CO,故a正確;B中固體由CuO變?yōu)镃u,減少的質(zhì)量為CuO中氧元素的質(zhì)量,C中增加的質(zhì)量為生成CO2的質(zhì)量,故b錯(cuò)誤;通入的CO不能夠全部與CuO反應(yīng),故通入0.1mol(2.8g)CO生成銅的量小于0.1mol(6.4g),故c錯(cuò)誤;反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先熄滅B處酒精燈,繼續(xù)通CO直至冷卻到室溫,是為了防止銅被氧化,故d正確。④開始反應(yīng)前,需通CO排盡玻璃管內(nèi)的空氣,C中的澄清石灰水可以證明CO不和石灰水反應(yīng)。,考點(diǎn)一碳單質(zhì),C組教師專用題組,1.(2015山東菏澤,6,2分)類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,以下說法中正確的是()A.單質(zhì)是由同種元素組成的,所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B.草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料,所以將二者混合施用,可增加肥效C.CO2和CO都是碳的氧化物,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相似D.在氯化鈉溶液中有Na+和Cl-,所以氯化鈉溶液能導(dǎo)電,答案D只含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì),也可能是混合物,例如:O2、O3的混合物,故A錯(cuò)誤;草木灰的主要成分是碳酸鉀,可以和碳酸氫銨反應(yīng)放出氨氣,降低肥效,故B錯(cuò)誤;二氧化碳和一氧化碳的分子構(gòu)成不同,化學(xué)性質(zhì)不同,故C錯(cuò)誤;氯化鈉溶液能導(dǎo)電,是因?yàn)槿芤褐杏凶杂梢苿?dòng)的Na+和Cl-,故D正確。,2.(2014江西,13,3分)下列物質(zhì)用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系合理的是()A.金剛石用于裁玻璃——硬度大B.一氧化碳用于冶煉金屬——氧化性C.二氧化碳用于滅火——能與水反應(yīng)D.活性炭用于凈水——,答案A吸附性,解析金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì),可用于裁玻璃,故選項(xiàng)A正確;一氧化碳用于冶煉金屬,是利用了一氧化碳的還原性,故選項(xiàng)B錯(cuò)誤;二氧化碳用于滅火,是利用了二氧化碳不能燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大的性質(zhì),故選項(xiàng)C錯(cuò)誤;活性炭用于凈水,是因?yàn)榛钚蕴烤哂形叫?能吸附異味和色素,故D選項(xiàng)的橫線上填吸附性。,3.(2018云南昆明,22,8分)(1)鎂元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。①鎂元素的原子序數(shù)是;②鎂原子核外有個(gè)電子層;③鎂原子最外層有2個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其符號(hào)為。(2)現(xiàn)有A.碳酸氫鈉B.氯化鈉C.石墨D.二氧化碳,選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填標(biāo)號(hào))。①綠色植物進(jìn)行光合作用吸收的是;②用于制鉛筆芯的是;③用于治療胃酸過多癥的是;④用于消除公路上的積雪的是。,答案(8分)(1)①12②3③失去Mg2+(2)①D②C③A④B,解析(1)①元素周期表中每一方格中,左上角數(shù)字表示原子序數(shù),鎂元素的原子序數(shù)為12;②根據(jù)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖,可知鎂原子核外有3個(gè)電子層;③鎂原子最外層電子數(shù)為2(小于4),在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子,形成鎂離子(Mg2+)。(2)①綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)吸收二氧化碳,釋放氧氣;②石墨可以用來制作鉛筆芯;③碳酸氫鈉可以與胃液中的鹽酸反應(yīng),用于治療胃酸過多癥;④氯化鈉可以作融雪劑,消除公路上的積雪。,4.(2018湖北黃岡,27,5分)化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題。(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),但是由于,因此它們的物理性質(zhì)存在著較大差異;(2)用一氧化碳和磁鐵礦石(主要成分是Fe3O4)煉鐵,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是;(3)用鹽酸除去自行車鋼圈上的鐵銹,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是;(4)鋁制品形成致密保護(hù)膜的化學(xué)方程式是;(5)氫化鎂(MgH2)是一種貯氫合金,當(dāng)它與H2O混合時(shí)釋放出氫氣,同時(shí)生成一種堿,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。,答案(每空1分,共5分)(1)它們碳原子的排列方式不同(2)Fe3O4+4CO3Fe+4CO2(3)6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O(4)4Al+3O22Al2O3(5)MgH2+2H2OMg(OH)2+2H2↑,解析(1)金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì),它們的物理性質(zhì)存在著較大差異,是因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子的排列方式不同;(2)一氧化碳和Fe3O4在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe3O4+4CO3Fe+4CO2;(3)鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是6HCl+Fe2O32FeCl3+3H2O;(4)鋁制品形成致密保護(hù)膜的化學(xué)方程式是4Al+3O22Al2O3;(5)氫化鎂與H2O混合反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgH2+2H2OMg(OH)2+2H2↑。,解題關(guān)鍵掌握書寫化學(xué)方程式的方法是解題的關(guān)鍵。,易錯(cuò)警示一氧化碳和Fe3O4在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,易誤認(rèn)為二氧化碳化學(xué)式后有氣體符號(hào)。,5.(2018天津,19,6分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳;(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合;(3)鎂與稀硫酸反應(yīng)。,答案(6分)(1)C+O2CO2(2)NaOH+HClNaCl+H2O(3)Mg+H2SO4MgSO4+H2↑,解析(1)碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳:C+O2CO2。(2)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈉和水:NaOH+HClNaCl+H2O。(3)鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣:Mg+H2SO4MgSO4+H2↑。,,6.(2016山西,21,5分)如圖為生活中常見“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個(gè)部位,自行發(fā)熱,用于取暖或熱敷?！局饕煞帧胯F粉、水、氯化鈉、蛭石、活性炭(1)任意寫出暖貼中兩種主要成分的化學(xué)式:、。(2)暖貼中活性炭具有作用,使用時(shí)空氣進(jìn)入暖貼,空氣中的氧氣與暖貼中的發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。(3)使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有的物質(zhì)變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學(xué)式為。,答案(1)FeH2O(Fe、H2O、NaCl、C中任寫兩個(gè))(2)吸附鐵粉、水(或Fe、H2O)(3)Fe2O3[或Fe(OH)3,名稱也可],解析活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此它具有吸附作用。暖貼發(fā)熱是因?yàn)殍F生銹(即鐵與氧氣、水反應(yīng))過程中釋放出熱量。,7.(2014廣東,23,9分)某興趣小組在做完碳還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行了如下圖所示的探究:,【猜想】把氧化銅還原成銅的物質(zhì)是:Ⅰ.石墨棒;Ⅱ.?！緦?shí)驗(yàn)】用天平稱量1.5g氧化銅粉末,直接用鋁箔紙包裹。按上述操作步驟實(shí)驗(yàn),黑色粉末,那么猜想Ⅱ不成立。【結(jié)論】石墨棒能將氧化銅還原成銅,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。【改進(jìn)】把石墨棒換成鋁粉,重復(fù)上述操作,又獲成功。那么,稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作,其目的是。改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)證明,金屬鋁與銅活動(dòng)性順序是,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！就卣埂咳绻褂脧?fù)印機(jī)的“碳粉”代替石墨棒還原氧化銅,效果更好。聯(lián)想在空氣中灼熱的鐵絲不能燃燒,而鐵粉能燃燒,其原因是。,答案(9分)【猜想】鋁箔(1分)【實(shí)驗(yàn)】不變紅(1分)【結(jié)論】2CuO+C2Cu+CO2↑(2分)【改進(jìn)】對(duì)比實(shí)驗(yàn)(或控制變量法)(1分)Al>Cu(或鋁>銅)(1分)2Al+3CuOAl2O3+3Cu(2分)【拓展】反應(yīng)物間的接觸面積(或物質(zhì)形狀)影響反應(yīng)速率(或反應(yīng)物間的接觸面積大反應(yīng)速率大,或其他合理表述,1分),解析【猜想】由圖知,實(shí)驗(yàn)的材料中只有氧化銅、石墨棒和鋁箔,除了石墨棒可還原氧化銅,還可能是鋁箔,因此猜想Ⅱ是鋁箔?！緦?shí)驗(yàn)】如果去掉石墨棒,只用鋁箔和氧化銅實(shí)驗(yàn),黑色粉末不變紅,說明猜想Ⅱ不成立。【結(jié)論】石墨棒中與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的是碳,因此化學(xué)方程式是碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,條件是加熱或高溫,注意配平和標(biāo)注“↑”。【改進(jìn)】鋁粉比鋁箔與氧化銅的接觸面積大,因此實(shí)驗(yàn)成功,稱取等量的鋁粉并進(jìn)行同樣的操作的目的是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn);改進(jìn)實(shí)驗(yàn)證明金屬鋁的活動(dòng)性大于銅,鋁可以與氧化銅反應(yīng)生成銅和氧化鋁?！就卣埂糠磻?yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)越劇烈,粉末狀的物質(zhì)參加反應(yīng)時(shí)接觸面積較大,因此反應(yīng)容易發(fā)生。,考點(diǎn)二一氧化碳二氧化碳,1.(2018安徽,10,2分)實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過程中,O2和CO的含量隨時(shí)間變化曲線如下圖,通過分析該圖可推理出的結(jié)論是(),A.曲線①表示CO含量的變化B.蠟燭發(fā)生了不完全燃燒C.蠟燭由碳、氫元素組成D.蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣耗盡,答案B蠟燭在一定體積的空氣中燃燒,消耗氧氣,氧氣含量減少,根據(jù)題圖可知,曲線①表示O2含量的變化,故A錯(cuò)誤;蠟燭在一定體積的空氣中燃燒生成CO,說明蠟燭發(fā)生了不完全燃燒,故B正確;蠟燭在一定體積的空氣中燃燒生成CO,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,蠟燭中一定含有碳元素,不能得出含有氫元素,故C錯(cuò)誤;根據(jù)曲線變化可知,蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣沒有耗盡,故D錯(cuò)誤。,2.(2016寧夏,3,2分)有關(guān)碳及碳的氧化物的描述不正確的是()A.一氧化碳可以用來冶煉金屬B.一氧化碳有毒,二氧化碳無毒C.碳在氧氣中燃燒一定生成二氧化碳D.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w之一,答案C一氧化碳具有還原性,可以用來冶煉金屬,故A項(xiàng)正確;一氧化碳有毒,二氧化碳無毒,故B項(xiàng)正確;碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;D項(xiàng)正確。,3.(2015廣西南寧,7,2分)燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì),該物質(zhì)是()A.焦油B.尼古丁C.一氧化碳D.二氧化碳,答案C一氧化碳有毒,能與血液中的血紅蛋白結(jié)合從而使血紅蛋白不能再與氧氣結(jié)合,造成人體缺氧,故選C。,4.(2014江蘇泰州,3,1分)下列關(guān)于二氧化碳的說法錯(cuò)誤的是()A.在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%B.二氧化碳有毒,不能供人呼吸C.過多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)D.干冰可用于人工降雨,答案BA項(xiàng),在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%,故選項(xiàng)說法正確;B項(xiàng),二氧化碳沒有毒性,但不能供給呼吸,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;C項(xiàng),過多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),故選項(xiàng)說法正確;D項(xiàng),干冰升華時(shí)吸收大量的熱,使周圍的溫度降低,可用于人工降雨,故選項(xiàng)說法正確。,5.(2018湖北黃岡,31,5分)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究中經(jīng)常采用的方法?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生了反應(yīng),設(shè)計(jì)了下列