物理第六章 壓力與壓強 6.6 大氣壓強（一）

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物理第六章 壓力與壓強 6.6 大氣壓強（一） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 下列數(shù)據(jù)中最接近實際的是（ ） A．某中學(xué)生的身高是167mm B．某中學(xué)生的身體重量是60N C．成年人靜止站立時對地面的壓強大約是2104Pa D．人體的正常溫度是39℃ 2 . 下列事例中，利用大氣壓作用的是 A．醫(yī)生正在給病人扎針過程 B．活塞式抽水機 C．山峽船閘 D．潛水穿潛水 3 . 天宮2號空間實驗室計劃于2016年第三季度擇機發(fā)射．空間實驗室內(nèi)適宜宇航員工作生活的氣壓約為（ ） A．100Pa B．1 000Pa C．10 000Pa D．100 000Pa 4 . 下圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律所對應(yīng)的應(yīng)用技術(shù)不正確是 A．滑雪橇 B．噴壺 C．潛水員穿抗壓服 D．吸盤吸玻璃 5 . 當(dāng)火車駛過時，人站在安全線以內(nèi)，即使與火車保持一定的距離，也非常危險。這一現(xiàn)象的原因與下列現(xiàn)象不同的是（ ） A．用吸管把飲料吸進嘴里 B．風(fēng)沿著窗外的墻面吹過時，窗口懸掛的窗簾會飄向窗外 C．大風(fēng)會把不牢固的屋頂掀翻 D．護航編隊各船只多采用前后行駛而非并排行駛 二、填空題 6 . 物理知識在生活中有廣泛的應(yīng)用，洗手池的物理知識是：洗手池的下水管道常常做成如圖甲所示，虛線框內(nèi)部的彎管是利用_____的原理來設(shè)計的；園藝師傅使用如圖乙所示的剪刀修剪樹枝時，此時剪刀是_____（填“省力”或“費力”）杠桿。 7 . 大氣壓產(chǎn)生的原因：空氣受__________的作用且具有__________性，大氣對浸在其中的物體朝各個方向都有__________.證明大氣壓存在的實驗是__________.實驗，測出大氣壓值的實驗是__________實驗. 8 . 在一端封閉的玻璃管中，裝入一段長5cm的水銀，如果大氣壓強等于76cm水銀柱所產(chǎn)生的壓強，則如圖所示的三種放置情況下，管中封閉氣體的壓強大小分別為：甲玻璃管內(nèi)的氣體壓強等于是76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強，乙玻璃管內(nèi)的氣體壓強等于是______cm水銀柱產(chǎn)生的壓強，丙玻璃管內(nèi)的氣體壓強等于是______cm水銀柱產(chǎn)生的壓強。 9 . 一個空瓶子的質(zhì)量是150g，當(dāng)裝滿水時，瓶和水的總質(zhì)量是400g；當(dāng)裝滿另一種液體時，瓶和液體的總質(zhì)量是350g。該液體的密度是______kg/m3. 10 . __________是歷史上第一個準(zhǔn)確測出大氣壓強的科學(xué)家，______________用近40年的時間做了 400多次實驗，成為歷史上最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時間關(guān)系的科學(xué)家。 11 . 如圖甲所示，塑料杯中灌滿水，用一張紙覆蓋杯口并壓緊，然后將杯懸空倒置，杯中的水和紙都_____落下（選填“會”或“不會”）。若將蓋有紙片的杯口由圖甲轉(zhuǎn)向圖乙是為了探究大氣__________。 三、計算題 12 . 如圖所示，實心柱體甲、乙放在水平地面上。甲的質(zhì)量為 2 kg，密度為 2103kg/m3。（g＝9.8 N/kg） (1)求甲的體積V甲。 (2)若甲高 0.1 m，求地面受到甲的壓強p甲。 (3)若柱體甲、乙的底面積S甲:S乙=2:1，現(xiàn)沿豎直方向?qū)⒁仪腥ンw積，并將切去部分疊放到甲上面，求：甲對地面的壓強增加量Δp甲與乙剩余部分對地面壓強p乙的比值。 13 . 在我們的日常生活中,有一種測量體重的電子秤,其測量部分的原理如圖中的虛線框所示,它主要由壓力傳感器R(電阻值會隨所受壓力的大小而發(fā)生變化的可變電阻)和顯示體重大小的儀表A(實質(zhì)上是電流表)組成．壓力傳感器表面能承受的最大壓強為1107 Pa．且已知壓力傳感器R的電阻值與所受壓力的關(guān)系如下表所示．設(shè)踏板和壓桿的質(zhì)量忽略不計,接通電源后,壓力傳感器兩端的電壓恒為4.8 V,取g=10 N/kg．請通過計算回答: (1)當(dāng)壓力為0時電流表的示數(shù)是多少____? (2)如果某人站在該秤的踏板上,電流表的示數(shù)為0.02 A．這個人的體重是多少______? (3)若壓桿與壓力傳感器之間的接觸面積是2 cm2,則該秤的儀表(電流表)量程是多少_____? 四、簡答題 14 . 請用相關(guān)的兩個物理知識解釋如下場景： 潛水員深海作業(yè)時，他穿著抗壓潛水服，用力向后劃水，身體向前進。 第 4 頁 共 4 頁